2019.12英语六级仔细阅读解析第1套_六级_六级仔细阅读_旧英语六级仔细阅读_六级仔细阅读真题解析

PassageOne 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 2019年12月阅读解析第1套 S Pasage One 5，试题精解 ·试题精解· 4 4 6 6 . . 为为什什么么有有些些专专家家将将撒撒谎谎视视为为儿儿童童发发展展的的里里程程碑碑?? A）)这这表表明明他他们们有有能能力力从从不不同同视视角角看看待待复复杂杂情情形形。。 BA） ) 这这表表明明他他们们除除 了了爬爬行行和和走走路路之之外外， , 还还有有更更显显著著的的能能力力。 。 B C）)这这代代表表他他们们有有能能力力主主动动与与周周围围人人互互动动。。 DC）)这这涉涉及及他他们们脑脑力力与与体体力力的的相相互互协协作作。。 【[锁锁定定 D答答案案】]首首段段③句句指指出出有有些些专专家家将将撒撒谎谎视视为为儿儿童童发发展展里里程程碑碑的的原原因因∶:撒撒谎谎需需要要周周密密的的计计划划、、专专注注力力以以及及从从 他他人人角角度度看看问问题题从从而③ 而操操纵纵他人他的人能的力能。力A 。 项 v项iew complex situations from different angles 同同义义转转述述句句中中 see a situation from someone else's perspectiAve，,故故vie正正 w确确 c。o 。 mplexsituationsfromdifferentangles see 「a [排排sit除除 ua干t 干 io扰扰 n】f ] roB将m 将③so句m 句 e中o 中 n elieklsee所所 􀆳s传传 pe递递 rs的的 pe相c 相 ti似v 似 e性性（(撒撒谎谎与与爬爬行行和和走走路路均均标标志志儿儿童童发发展展重重要要阶阶段段）)曲曲解解为为优优越越性性（(撒撒 谎谎比比爬爬行行和和走走 B路路更更高③ 高超）超。 ) li 。 kCe源自源③自句中句 中see a situation from someone else'sperspective , ，但但它它指指向向的的是是 “ "撒撒谎谎 者对别人的单方面控制（负C面意义③）"而非se"e与a他si人tu交ati流on时fr的om主s动o（me正on面ee意ls义e􀆳s）p"e。rspDe将ct③ive句中爬行和走路、周密 者对别人的单方面控制(负面意义)”而非“与他人交流时的主动(正面意义)”。 将 句中爬行和走路、周密 规规划划和和关关注注力力等等强强加加关关系系。 。 D ③ 4 4 7 7 . . 为为什什么么哈哈佛佛神神经经科科学学家家说说" “ 撒撒谎谎需需要要付付出出心心力力 ” " ? ? A）)从从多多个个选选择择中中做做抉抉择择很很困困难难。。 C）)撒撒谎谎需需要要血血液液迅迅速速流流向向大大脑脑。。 BA）)要要让让谎谎言言听听起起来来自自然然而而真真实实很很困困难难。。 DC）)撒撒谎谎涉涉及及诸诸多多复复杂杂脑脑力力活活动动。。 「锁定B答案】 第二段首先概述哈佛神经科学家观点;撒谎需D要付出心力，随后借相关研究发 现予以说明.撒谎 [锁定答案]第二段首先概述哈佛神经科学家观点:撒谎需要付出心力,随后借相关研究发现予以说明:撒谎 者者额额顶顶叶叶控控制制网网络络的的活活动动增增强强， ,而而该该网网络络负负责责高高难难或或复复杂杂思思维维活活动动 , ，由由此此研研究究者者认认为为撒撒谎谎涉涉及及复复杂杂困困难难的的思思 维活动，D正确。 维活动, 正确。 排[除排干除扰干 D】扰A]源自源 t自hey were deciding between truth and dishonesty,，但但原原文文所所指指的的是是在在“"诚诚实实与与不不诚诚实实”"两两项项 之之间间作作选选择择， , A而而非非在在 t多多 he个个 y（ ( wesreevedreacil指 d指i 几 n几g 个个be , t，至 w至e 少 e少nt3r 个 u个t ) h 选）a 择选nd 之择di之间 sh间做 on做决 es决t 定 y定 。 。B由由生生活活经经验验主主观观臆臆造造而而来来， ,原原文文并并未未 提提及及。。C将将②句句"发“发生生在在大大 s脑e 脑 v活e 活 r跃al 跃区区域域的的血血流流量量 3增增强强"”曲曲解解为为"“血血液液快快速速流B 流向向大大脑脑"”。。 4 4 8 8 . . 什什么么 C情情况况 ②下下人人们们会会倾倾向向撒撒谎谎?? A） ) 当当变变得得很很情情绪绪化化时时。 。 C） ) 当当诱诱惑惑太太强强时时。 。 BA）当面临太大同侪压力时。 DC）当后果不会马上到来时。 )当面临太大同侪压力时。 )当后果不会马上到来时。 B D 13 13[锁定答案]第三段 句指出诱发撒谎的三种情形“当我们能够合理化谎言时、感到压力或疲倦时、或者看到 ② 别人在撒谎时”, 体现其中“感到压力”的情形,正确。 B [排除干扰] 将 句中 挖掘出 并将之与后面的 、 并行,从而捏造出 A ② rationalize rational stressedfatigued ,但与文意不符。 源自第二段末句“撒谎与对诱惑的弱抵抗力有关”,但原文意在表明撒谎与内在 emotional C 的个人能力有关,而非与外界的诱惑大小有关。原文仅讨论是否得到惩罚对撒谎的影响,未限定受惩罚/尝到 撒谎后果时间的早晚对撒谎的影响,因此 错误。 D 49.什么样的情况下人们不太可能撒谎? )当他们感到精疲力竭和压力时。 )当他们以理性方式思考时。 A C )当他们身处警觉目光中时。 )当他们问心无愧时。 B D [锁定答案]第三段 句指出“当有道德警示时或认为别人看着时,我们不太可能撒谎”, 体现其中一种情况, ③ B 其中 同义替换 ,故正确。 underwatchfuleyes othersarewatching [排除干扰] 与 句“当感到压力或疲倦时会更容易撒谎”相悖; 利用 句 设障,但该词指向“对 A ② C ② rationalize 撒谎这个不良行为寻找辩解理由,也即更易做出撒谎行为”。 利用 句 设障,但它指 D ③ havemoralreminders 向“有来自外界的道德警示”而非“个人内在的道德良心”。 50.作者认为,假如撒谎者未被惩罚,会发生什么? )他们可能会觉得理所应当。 )他们会得意洋洋。 A C )他们会撒更大的谎。 )他们会将谎言与事实混杂在一起。 B D [锁定答案]末段 句指出,当人们撒谎后却未受到惩罚,他们的谎话就会变得更为骇人( )。假 ⑤⑥ sensational 如给人们为了自己利益而撒谎的机会,他们的谎言会越变越大, 正确。 B [排除干扰] 、 均利用 句“撒谎带来的负面情绪会在撒谎过程中慢慢消退”以及 句“撒谎后不受惩罚”设 AC ④ ⑤ 障,将两者杂糅捏造出“撒谎不受惩罚,撒谎者负面情绪消失,并认为撒谎理所当然,而且得意洋洋”,但原文意 在强调“撒谎不受惩罚,谎言将越编越大”。 曲解 句 ,该句并非指“事实与谎言混杂”而指“谎言 D ⑤ sensational 越来越可怕”。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 ·全文翻译· 杜克大学行为心理学家丹·艾瑞里表示,“撒谎的危险之处在于,人们并不知道这种行为会怎样改变我 们。”心理学家已用文献证实,儿童早在两岁时就会撒谎。46 一些专家甚至将撒谎视为(儿童)发展的里程碑 (就像爬行和走路),因为它需要周密的计划、专注力以及从他人角度看问题从而操控他人的能力。但是,对大 多数人来说,随着道德意识及自我调节能力的养成,撒谎行为会得到控制。 哈佛大学认知神经科学家乔舒亚·格林称,对我们大多数人而言,撒谎需要付出心力。研究中,他让受试 者有机会通过欺骗获得金钱收益,同时在一台功能性核磁共振成像( )仪器上检测其大脑,并绘制出通向 MRI 大脑活跃区域的血流图像。有些受试者立刻而且本能地说出事实真相。47 但有些则选择撒谎,他们显示出大 脑额顶叶控制网络活动增加,该网络从事困难或复杂的思维活动。这表明这些受试者正在诚实与不诚实之间 抉择———并且最终选择了后者。他在后续分析中发现,赢钱时神经犒赏中心更活跃的受试者更可能成为撒谎 者———这表明撒谎或许跟无力抵抗诱惑相关。 外部条件也会影响我们撒谎的时间以及方式。48 研究表明,当我们能够合理化谎言时,当我们感到压力 和疲倦、或者看到别人撒谎时,我们就更可能撒谎。49 但在受到道德警示或认为别人正在看着时,我们就不太 可能撒谎。艾瑞里说,“作为社会性群体,我们需要明白,假设不惩罚撒谎行为,就会增加它再次发生的几率。” 在其 年发表于《自然神经科学》杂志上的研究中,艾瑞里及其同事揭示了不诚实行为如何改变人的 2016 大脑,让人日后更容易撒谎。科学家们注意到,当人们说假话时,其杏仁核活动迸发。杏仁核是大脑产生恐 惧、焦虑及情绪反应(包括撒谎时产生的沮丧感和负罪感)的关键区域。但是当科学家让受试者玩一个通过欺 骗同伴来赢钱的游戏时,他们注意到杏仁核产生的消极信号开始消退。50 不仅如此,当他们并未因撒谎而受 到惩罚时,他们的谎话变得更骇人。这意味着,假如给受试者诸多为自己利益而撒谎的机会,他们一开始会撒 个小谎,但慢慢地,谎言会越变越大。 PassageTwo 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 【锁定答案】第三段②句指出诱发撒谎的三种情形"当我们能够合理化谎言时、感到压力或疲倦时、或者看到 别人在撒谎时"，B 体现其中"感到压力"的情形，正确。 排除干扰】A将②句中 rationalize 挖掘出 rational 并将之与后面的 stressed、fatigued 并行，从而捏造出 emotional，但与文意不符。C源自第二段末句"撒谎与对诱惑的弱抵抗力有关"，但原文意在表明撒谎与内在 的个人能力有关，而非与外界的诱惑大小有关。原文仅讨论是否得到惩罚对撒谎的影响，未限定受惩罚/尝到 撒谎后果时 间 的早晚对撒谎的影响，因此 D 错误。 49. 什么样的情况下人们不太可能撒谎? A）当他们感到精疲力竭和压力时。 C）当他们 以理性方式思考时。 B）当他们身处警觉目光中时。 D）当他们问心无愧时。 【锁定答案】第三段③句指出"当有道德警示时或认为别人看着时，我们不太可能撒谎"，B 体现其中一种情况， 其中 under watchful eyes 同义替换 others are watching，故正确。 「排除干扰】A与②句"当感到压力或疲倦时会更容易撒谎"相悖;C利用②句rationalize设障，但该词指向"对 撒谎这个不良行为寻找辩解理由，也即更易做出撒谎行为"。D利用③句 have moral reminders 设障，但它指 向"有来自外界的道德警示"而非"个人内在的道德良心"。 50.作者认为 ，假如撒谎者未被惩罚，会发生什么? A）他们可能会觉得理所应当。 C）他们会得意洋洋。 B）他们会撒更大的谎。 D）他们会将谎言与事实混杂在一起。 【锁定答案】末段⑤⑥句指出，当人们撒谎后却未受到惩罚，他们的谎话就会变得更为骇人（sensational）。假 如给人们为了自己利益而撒谎的机会，他们的谎言会越变越大，B 正确。 【排除干扰】 A、C均利用④句"撒谎带来的负面情绪会在撒谎过程中慢慢消退"以及⑤句"撒谎后不受惩罚"设 障，将两者杂糅捏造出"撒谎不受惩罚，撒谎者负面情绪消失，并认为撒谎理所当然，而且得意洋洋"，但原文 意 在强调"撒谎不受惩罚，谎言将越编越大"。D曲解⑤句 sensational，该句并非指"事实与谎言混杂"而指"谎言 越来越可怕"。 全文翻译 · 杜克大学行为心理学家丹·艾瑞里表示，"撒谎的危险之处在于，人们并不知道这种行为会怎样改变我 们。"心理学家已用文献证实，儿童早在两岁时就会撒谎。一些专家甚至将撒谎视为（儿童）发展的里程碑 （就像爬行和走路），因为它需要周密的计划、专注力以及从他人角度看问题从而操控他人的能力。但是，对大 多数人来说，随着道德意识及自我调节能力的养成，撒谎行为会得到控制。 哈佛大学认知神经科学家乔舒亚·格林称，对我们大多数人而言，撒谎需要付出心力。研究中，他让受试 者有机会通过欺骗获得金钱收益，同时在一台功能性核磁共振成像（MRI）仪器上检测其大脑，并绘制 出通向 大脑活跃区域的血流图像。有些受试者立刻而且本能地说出事实真相。回但有些则选择撒谎，他们显示出大 脑额顶叶控制网络活动增加，该网络从事困难或复杂的思维活动。这表明这些受试者正在诚实与不诚实之间 抉择——并且最终选择了后者。他在后续分析中发现，赢钱时神经犒赏中心更活跃的受试者更可能成为撒谎 者——这表明撒谎或许跟无力抵抗诱惑相关。 外部条件也会影响我们撒谎的时间 以及方式。国研究表明，当我们能够合理化谎言时，当我们感到压力 和疲倦、或者看到别人撒谎时，我们就更可能撒谎。回但在受到道德警示或认为 别人正在看着时，我们就不 太 可能撒谎。艾瑞里说，"作为社会性群体，我们需要明白，假设不惩罚撒谎行为，就会增加它再次发生的几率。" 在其 2016 年发表于《自然神经科学》杂志上的研究中，艾瑞里及其同事揭示了不诚实行为如何改变人的 大脑，让人日后更容易撒谎。科学家们注意到，当人们说假话时，其杏仁核活动迸发。杏仁核是大脑产生恐 惧、焦虑及情绪反应（包括撒谎时产生的沮丧感和负罪感）的关键区域。但是当科学家让受试者玩 一个通过欺 骗同伴来赢钱的游戏时，他们注意到杏仁核产生的消极信号开始消退。回不仅如此，当他们并未因撒谎而受 到惩罚时，他们的谎话变得更骇人。这意味着，假如给受试者诸多为自己利益而撒谎的机会，他们一开始会撒 个小谎，但慢慢地，谎言会越变越大。 Passage Two 试题精解 ·试题精解· 5 5 1 1 . . "T“h T e h e B B i i g g O On ne e"”是是指指什什么么?? A）)一一条条巨巨大大的的地地质质断断层层。。 C） ) 一一场场巨巨大大的的自自然然灾灾难难。 。 B A ）)一一场场大大规规模模的的防防灾灾演演习习。。 DC） ) 一 一 场 场 加 加 州 州 海 海 岸 岸 大 大 海 海 啸 啸 。 。 B D 14 14[锁定答案]首段 句破折号内容解释“ ”的涵义:一场无可避免的、必定会造成种种混乱的地震, ③ TheBigOne )正确。 C [排除干扰] )杂糅首段个别词汇 及 / ,但由 句可知 指向“ ”(‘大地震’)的 A fault Biggigantic ③ fault TheBigOne 发生地。 )利用考生无法准确判断 句 (应对“ ”的方式 防灾演习)所指设障,错认为 回指 B ② It TheBigOne = It “ ”。 )语意杂糅 句 及第二段首句 ,明显不合文意。 TheBigOne D ③ California tsunami 52.“卡斯卡迪亚崛起”演习的目的是什么? )让人们为一场大地震和海啸做好准备。 )教人们如何适应灾后生活。 A C )提高居民对迫近灾难的认识。 )应对可能发生的地震的善后问题。 B D [锁定答案]第二段 句指出,“卡斯卡迪亚崛起”演习给了当地居民以及应急人员一个机会———一个知道如 ② 何应对 级地震和海啸的机会,可见演习意在让人们提前做好防灾准备,)正确。 9.0 A [排除干扰] )由首段末句 (不会措手不及)臆测而来,但由末段 B won􀆳tbecaughtunawares isn􀆳taquestionof 、 、 可知,人们对于这场灾难是有意识的、有感知力的。 )、)均将演习目的“教人们 ifonlywhentheinevitable C D 在灾难发生时要如何行动)”偷换为“在灾难发生后如何适应生活、处理善后问题”。 53.根据文章,当大型逆冲区地震来临时,会发生什么? )两大板块合并成一块。 )板块间界限变得模糊。 A C )多种作用力聚在一起。 )巨大的压力得以释放。 B D [锁定答案]第四段 句指出:大型逆冲事件发生时,全部压力被释放,由此发生地震。可见,)正确。 ④ D [排除干扰] )利用 句地震带特点 (两板块聚合)设置干扰,但将 “交汇(有上下 A ② twoplatesconverge converge 重叠部分)”偷换为 “合并(拼接成一块)”。 )由碎片信息 、 臆造而来,但文中并未提及除 merge B convergeallof “压力( )”外的其它任何作用力。 )由 句“一个板块移至另一板块下方”臆测“两板块间不再有明显界 stress C ③ 限”,但文意并未指向“两块板块完全重叠”,而是“部分重叠,重叠区域积聚巨大压力”。 54.官员们希望通过演习达到什么目的? )协调各项救灾工作。 )使灾后财产损失最小化。 A C )降低灾难发生时的伤亡人数。 )建立灾难和应急管理工作。 B D [锁定答案]第六段 句指出,伤亡无可避免,但官员们希望通过协同各方力量来避免最糟糕的情况(即伤亡 ④ 惨重),)正确理解此段信息。 B [排除干扰] )源自 句“通过协同地方、州,甚至国家间的力量”,但这属于实现目的的手段,并非最终目的。 A ④ )利用第五段 句及第六段 句演习目的“防止地震成为灾难”、“避免最糟糕的情况发生”以及常识“地震造 C ② ④ 成巨大财产损失”设置干扰,但文中“最糟糕情况”指向“巨大人员伤亡(人命关天)”而不是简单的“巨额财物损 失”。 )利用第六段 句 设置干扰,但它指向的是“官员们为演习准备的报告的作用:指 D ⑤ disastermanagement 引灾难管理工作”而非“演习目的”,且将“指引灾难管理工作”窜改为“建立灾难应急管理工作”。 55.关于“TheBigOne”,作者说了什么? )它是否会发生还有待观察。 )它的到来只是时间早晚问题。 A C )预测它将如何发生还为时过早。 )它一直困扰卡斯卡迪亚居民。 B D [锁定答案]末段作者指出,对卡斯卡迪亚居民而言,“ ”不是“是否发生”的问题,而是“何时发生”, TheBigOne 为必经之灾做足准备是越早越好。可见“大地震”必定会发生,只是不知道它何时到来,)正确,同时排除 )。 C A [排除干扰] )将首句“无法预测‘大地震’何时发生”( ( ) 表达肯定意义)窜改为“无法 B only aquestionof when 预测它如何发生”( 表否定意义)。 )强调“大地震”对“卡斯卡迪亚居民”的心理影响“令其魂牵梦 too...to... D 萦,使其担忧,令其困扰”,但文中作者并未谈及大地震对卡斯卡迪亚居民的心理影响。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 「锁定答案】首段③句破折号内容解释"The Big One"的涵义;一场无可避免的、必定会造成种种混乱的地震， C）正确。 【排除干扰】A）杂糅首段个别词汇 fault 及 Big/gigantic，但由③句可知 fault 指向"The Big One"（'大地震'）的 发生地。B）利用考生无法准确判断②句It（应对"The Big One"的方式=防灾演习）所指设障，错认为 It 回指 "The Big One"。D）语意杂糅③句 California 及第二段首句 tsunami，明显不合文意。 52."卡斯卡迪亚崛起"演习的目的是什么? A）让人们为 一场大地震和海啸做好准备。 C）教人们如何适应灾后生活。 B）提高居民对迫近灾难的认识。 D）应对可能发生的地震的善后问题。 【锁定答案】第二段②句指出，"卡斯卡迪亚崛起"演习给了当地居民以及应急人员一个机会——一个知道如 何应对 9.0 级地震和海啸的机会，可见演习意在让人们提前做好防灾准备，A）正确。 【排除干扰】B）由首段末句 won't be caught unawares（不会措手不及）臆测而来，但由末段 isn't a question of if、only when、the inevitable 可知，人们对于这场灾难是有意识的、有感知力的。C）、D）均将演习目的"教人们 在灾难发生时要如何行动）"偷换为"在灾难发生后如何适应生活、处理善后问题"。 53.根据文章，当大型逆冲区地震来临时，会发生什么? A）两大板块合并成一块。 C）板块间界限变得模糊。 B）多种作用力聚在一起。 D）巨大的压力得以释放。 【锁定答案】第四段④句指出;大型逆冲事件发生时，全部压力被释放，由此发生地震。可见，D）正确。 【排除干扰】 A）利用②句地震带特点 two plates converge（两板块聚合）设置干扰，但将 converge"交汇（有上下 重叠部分）"偷换为 merge"合并（拼接成一块）"。B）由碎片信息 converge、all of 臆造而来，但文中并未提及除 "压力（stress）"外的其它任何作用力。C）由③句"一个板块移至另一板块下方"臆测"两板块间不再有明显界 限"，但文意并未指向"两块板块完全重叠"，而是"部分重叠，重叠区域积聚巨大压力"。 54.官员们希望通过演习达到什么目的? A）协调各项救灾工作。 C）使灾后财产损失最小化。 B）降低灾难发生时的伤亡人数。 D）建立灾难和应急管理工作。 【锁定答案】 第六段④句指出，伤亡无可避免，但官员们希望通过协同各方力量来避免最糟糕的情况（即伤亡 惨重），B）正确理解此段信息。 【排除干扰】 A）源自④句"通过协同地方、州，甚至国家间的力量"，但这属于实现目的的手段，并非最终目的。 C）利用第五段②句及第六段④句演习目的"防止地震成为灾难"、"避免最糟糕的情况发生"以及常识"地震造 成巨大财产损失"设置干扰，但文中"最糟糕情况"指向"巨大人员伤亡（人命关天）"而不是简单的"巨额财物损 失"。D）利用第六段⑤句 disaster management 设置干扰，但它指向的是"官员们为演习准备的报告的作用;指 引灾难管理工作"而非"演习目的"，且将"指引灾难管理工作"窜改为"建立灾难应急管理工作"。 55.关于"The Big One"，作者说了什么? A）它是否会发生还有待观察。 C）它的到来只是时间早晚问题。 B）预测它将如何发生还为时过早。 D）它一直因扰卡斯卡迪亚居民。 【锁定答案】 末段作者指出，对卡斯卡迪亚居民而言，"The Big One"不是"是否发生"的问题，而是"何时发生"， 为必经之灾做足准备是越早越好。可见"大地震"必定会发生，只是不知道它何时到来，C）正 确，同时排除 A）。 排除干扰B）将首句"无法预测'大地震'何时发生"（only （a question of）when 表达肯定意义）窜改为"无法 预测它如何发生"（too...to...表否定意义）。D）强调"大地震"对"卡斯卡迪亚居民"的心理影响"令其魂牵梦 萦，使其担忧，令其困扰"，但文中作者并未谈及大地震对卡斯卡迪亚居民的 心理影响。 全文翻译 ·全文翻译· 太太平平洋洋西西北北地地区区正正这这样样为为"大 “大地地震震"做 ”做准准备备。 。 这这是是一一次次为为应应对对美国美有国史有 史以以 来来可可能能最最严严 重重灾灾 难难而而进进行行的的规规 模最大的防灾演习。回加利福尼亚州已为"大地震"（一场无法避免的、必定会给著名的圣 安德烈亚斯断层沿 模最大的防灾演习。51 加利福尼亚州已为“大地震”(一场无法避免的、必定会给著名的圣安德烈亚斯断层沿 线线造造成成种种种种混混乱乱的的地地震）震筹)筹备备数数年年。。但但倘若倘那若条那沿条着沿太着平太洋平西洋北西地北，地区区延伸延的伸断的层断本层 本身就身引就发引 发巨巨 大大 地地震震呢呢.?? 即即 使使卡卡斯斯卡卡迪迪亚亚地地区区的的人人们们碰碰上上这这场场地地震震，,也也不不会会落落个个措措手手不不及及。。 该地区正在举行一场持续多日的地震海啸演习，约有2 万人参加。回"卡斯卡迪亚崛起"演习使当地居民 该地区正在举行一场持续多日的地震海啸演习,约有 万人参加。52“卡斯卡迪亚崛起”演习使当地居民 和和应应急急人人员员有有机机会会练练习习如如何何应应对对这这个个国国家家一一条条虽虽 危危险险却却又又被2 被忽忽略略的的断断层层沿沿线线可可能能发发生生的的 9.0 级级地地震震和和海海啸啸。 。 卡卡斯斯卡卡迪迪亚亚地地震震带带分分布布范范围围广广，,堪堪比比圣圣安安德德烈烈亚亚斯斯地地震震带带（(素素来来被被称称为为美美国国最最危危险险的的断9 断层.0）层，),但但远远 不不如如它它 这这位位加加州州表表兄兄弟弟知知名名。。该该地地震带震长带约长 约700 英英里里，,位位于于北北美美洲洲板板块块附附近近，,毗毗邻邻（(加加拿拿大大）)不不列列颠颠哥哥伦伦比比亚亚省省（(即即卑卑 诗诗省省）)、、(（美美国国)华）盛华盛顿顿州州、俄、勒俄冈勒冈州州及及北 7北加 00加利利福福尼尼亚亚州州的的太太平平洋洋海海岸岸。。 15 15卡卡斯斯卡卡迪迪亚亚断断层层正正是是所所谓谓的的大大型型逆逆冲冲断断层层。 。 大大型型逆逆冲冲区区形形成成于于地地震带震（带两 (两个个板板块块聚聚合合的的地地质质板板块块边边界界）。 )。 在两个板块重叠的区域，压力会不断积聚。国大型逆冲事件发生时，全部压力得以释放，世界上一些最强烈地 在两个板块重叠的区域,压力会不断积聚。53 大型逆冲事件发生时,全部压力得以释放,世界上一些最强烈地 震震由由此此发发生生。。还还记记得得 2004 年年印印度度洋洋苏苏门门答答腊腊岛岛海海岸岸附附近近的的 9.1 级级地地震震和和海海啸啸吗吗?? 它它是是由由印印度度洋洋板板块块向向缅缅甸甸 微微小小板板块块底底部部移移动动这这一2 一 0大0 大 4型型逆逆冲冲事事件件导导致致的的。。 9.1 卡斯卡迪亚断层上一次发生大地震还是在 1700 年，所以官员们担心另一场地震随时可能到来。为了防止此次 卡斯卡迪亚断层上一次发生大地震还是在 年,所以官员们担心另一场地震随时可能到来。为了防止此次 地地震震演演变变成成灾灾难，难应 ,应急急人人员员将将与公与众公一众同一演同练演，练演 , 习演 17涉习 00及涉（及人 (人员员） ) 联联络络、 、 疏疏散散、 、搜搜寻寻与与援援救救、 、以以及及其其它它模模拟拟情情景景。 。 假假如如 9.0 级级地地震震真真的的发发生生，,那那么么伤伤亡亡人人数数预预计计将将以以千千计计。。首首先先，,地地震震将将摇摇撼撼西西雅雅图图和和波波特特兰兰等等大大都都市市区区。。 这可能引发9海.0啸，给沿岸地区造成极大破坏。回并非所有伤亡都可阻止——但通过协同地方、州，甚至国家间 这可能引发海啸,给沿岸地区造成极大破坏。54 并非所有伤亡都可阻止———但通过协同地方、州,甚至国家间 的力量，官员们希望能够避免最糟糕的情况。在演习的网站上，官员们解释道∶他们在此次演练中准备的报告 的力量,官员们希望能够避免最糟糕的情况。在演习的网站上,官员们解释道:他们在此次演练中准备的报告 将将指指引引未未来来数数年年的的灾灾难难管管理理工工作作。。 回对几十万卡斯卡迪亚居民而言，"大地震"不是"是否发生"的问题，而是"何时发生"。为必经之灾做足 55 对几十万卡斯卡迪亚居民而言,“大地震”不是“是否发生”的问题,而是“何时发生”。为必经之灾做足 准备是愈早愈好。 准备是愈早愈好。 16 淘宝店铺∶ 光速考研工作室 16