2022年6月英语四级仔细阅读解析第1套
Section C
Passage One
(3tfH�il5!] :2Js:X:i21; § 2020 &f 2 Jl 5 S flJ�:(£ www. thedailyaztec. corn ((( JlliJtt�J'l S 11[))'g�) _t-iffi-f,l2!jg
C
"Opinion: Online classes are not effective in educating students"(((x'Jil.� ::t£�WW:(£�!��1:.:1fffi�'t: !J�,ft)))EJ-9
x•.
(���!El
,--
-
-
-
-
--
----------
-
-----------------------------------------,
-e:
r- ffil3J�l±l:(£�i*fj!*1[1½1'1-;fili�EJ-9�3J:1fj.\'.;, :ilHl" S WiHtB-9.A.a :
: '--
-
-----------------------------
-
--------
-
-------------
-
----'
I
I: , - - -- - - - - -------- - ----- - --- - - ---------------------- . --------- \
*:x:::l::�fi-�ij 711=�:xt � -e; ' ffi -- 2 - F -- U - � - l±l - - :(£ -- � - � -- ::N -- .R - ¾ -- � -- JE -- � -- W - � --- >lt - B-9 -- - -- ;fi!i · .:f -- 3: -- a - --------------------':
:A:t&iU¥tr-.Jff5!: :A:t& : I
-,
iUUf:�ffi'f�:f�tr-.J11�¼ . I
I ,----------------------------------------------------.-------,
�. &ii'ii:tHl���o I� -e:I
ffi3-73:Jl.,f;,$'.::frtfr1t1'Htt!J!tl:(£��::NB'-JJ]l:iz;Ja
: �, ______________________________ . _____________________________ ,'
I
I
I , - - - - -- - - - -- - ---- - --------------,
L-e: ffi83:1�l±ll.i!Zit'.i:�il.1:t�i*W, 1-l��!l{Mftflfi:B-9��a . ;
, ____________________________________________________________ ,'
�:�ti:�'�::.'
tzLl·?,�4'��,���%'�";)_23\7il(§7;\I;"1�'f:/ftr� � � �. Ei :rf!!/:; ,; '." �,· ·;�!��4W,!\'J11,!;h�l�:. f,{�c
46. (�url s=il2!=frpf19 students enrolled in online Z9J,i!&t-11:�B)o �tm3:ffi-11:Ht¥1J:k;tll(,ft}&,m
m,
classes� {.i'l:¥1Jffi= ,.=.3:o · JI! ffi f.E!.Jf:&:fit! ¥1J B{fJ,m £r& 'f 1JtlltE19 M
B) [fflflrl gro�t3$Rl2!. ffi=3:®¥1J;iJt_t)arB'-J1t. ;f-4, i!& t-11: � C)o D) ;J:& ffl� tm 31:ffi = 1u rpB-9
fflo ffi.=.3:ffil±l .�1:.flilc.z.�33 B-9�:m, fik{flR¾ accommodatei&t :'li=ftt, X rpffi E19¾fEWFoft}&
ffi����f'F}&�����B-9::frlt,W&:fiAK i&t#��rW::fr���:k•El9�1:.,W�¾1'1T
�.!:J¥1Ji*W�3J rpo i&Kf/ffi��jg B) o �.)E$1:.E19�*, i!&t-11:� D)o
(�ffil A) ¾;J:&fflffi .=.3:f¼:Fo t!JIJB-9 the course 48. (� iftl 83 l2! =frp B-9 one disadvantage of online
materiali&t :'liB-9 =f t t, 1.E!.¾ � 1iJ & B-9 :N/'� 1:.� ij� classes� {.iLJIJffi.li 3:ffi-1iJo
AK�.!:J¥1Ji*W$3J rp", Ji:&1ft!��1:.¾::ai=iJ D) Ut!i*Jil gro�¥J¥Rl2!o �{.i'l:1iJt!¥1J, -tiLitf�.!:JtE�
�z.
��:f't��WW-fJ;f-4, i!&t-11:� A) o C) ¾�ffl�- WWE19:!it:;fdl��¾�JJiliffi�1:.ZlsJ ffi)(;jffiB-9
3:ffi=1ut!¥1JEl9 students to learn. .. at their own E.Z91o �;;;\31::ill:-zvffil±l .�1:.ZIB)EJ-9£f.igJ-ti11!!
pacei&t .i':El9=fttJ'.ffi-, f.E!.J!¾Af l1E: �a<J:t£�Wffl d-',� 1:.1l!x!E�tl:m�3J 1NiiJl:.!:J IPJ�A :m.lL;)c*.
B-91:itA,W �¾f'F�El9x'Jil.A, i!&t-11:� C) o ffi=3: i&Kf/ffi��jg D)o
t!¥1J,fF��tR¥JJ:(£�WW.R¾�JEWW�*El9 (�ffil m.n:�m=,.=.1ut!¥JJ:(£�WfflE191ltlsJIAJ
-#.:f3:,Jl:&:fi&�1:.1l!d-':it¥1JWW�*, i!&t-11: l2! :liffiWW:ii'/it�t-11:tEKlf, 12511'1�1:_�qf��
� D). 1JaJtf1kWffl�I1to 1l!;t�1:.1=iJij�-t11�:1f�:(£�
47.
(�f!tl s=il2!=frpf19 online course assignments� fltEl91J-0a-traJ_tWo x•&1ft!¥1J:t£MWW*�
■
wRffitm3:o *:f£��-E191lt�,-tl1� rn�•l±l;(fMWW�
A) (fflfJil gro"ilt3$Rl2!. ffitm3:ffi=1ut!¥1J ,}!®ft �fltEl9!11'0'.¥J!!x!E:ill:A, i!&t-11:�A )ffi B) o ffi.li3:
}&�¾1'1Tli�1:.�AMn$3J��Wi&t#El9, ffitm1iJt!R,.!:J�fltEl9:k;tlt£f.Z91,m��:iiM�
W¾1'1T � rif::fr, ».-W���O�:k·B-9�1:.o r!l!�f4:ill:fr,J!:fJ:1i�d-' .A.'tlf�, §';(£;&��1:.ffi
i&Kf/ffi��jg A). �9ililsJE193Cim?td-'T,W �¾iJi�flt@l;l�1:.�
(�ffil �w1iJt!¥1JJ!®fF}&�¾1'1T it�1:.�.A. -=flif�14E19:ffJ.t§.:tfb1JaT, i!&t-11:� C) o
Mn�JJ� �Wi&t#B-9, Ji:&1ft!¥1J §':(£{@:ill:§. 49. (�url s=iRll=f'PB-9 classes go online �li::t!PJJ¥
cm
2022.6/11 1 �)原则定位到第七、八段。 50 .【定位】由题干中的genuine education定位到最
O 【精析】推理判断题。第七段第二句指出,并非所 后一段第二句。
有学生都能获得电脑、笔记本和稳定的网络连接,
D )【精析】推理判断题。定位句提到在线课程强调便
一些学生可能会因为一些原因无法参加线上课
利性而不是批判性思维,并不能提供真正的教育0
程。故正确答案为C)。
由此可知,D)中提到的“思辨能力的培养”是真正
【避错】由定位段可知,由于缺少学习工具,有的学
教育的组成部分。故正确答案为D)。
生无法参加线上课程,但不能由此推出更多的学
【避错】最后一段最后一句提到我们需要重新规划
生会发现逃课很容易,也不能推出资源有限的学
在线课程,提供优质教育,让学生能够获得真正的
校处于不利地位,故排除A)和 D)。第七段第一
学习体验,但并没有提到获得有用的知识或在校
句提到在线课程还需要一台电脑或笔记本以及稳
定的互联网连接,并没有提到老师担心互联网连 园内培训现实生活技能,故排除A)和B)。文中没
接不好的问题,故排除B)。 有提到关于学生个性发展的问题,故排除C)
o
参考译文
在线课程在几十年前才开始普及。它们被宣传为成年人完成学业和学生按照自己的节奏学习教材
的一种方式—— 它更适合日程繁忙的人。
(46-1)但在去年秋季学期上了一门在线课程后,我开始意识到在线课程只是满足课程要求的一种
手段。
(46-2)首先,学生缺乏学习的欲望,他们只是简单地完成作业以获得及格的分数,而没有真正参与到
课程学习中。
, 由于在线课程的学生人数往往超过100人,因此大多数作业都很简短。(47)这些作业不是为了让学
生深入研究学习内容而设计的,而是为了便于评分,从而容纳如此大量的学生。
(48,)也许参与在线课程的最大缺点是教师和学生之间缺乏面对面的互动。直播课程很少,而且通
常安排在正午,因为学生不得不参加其他课程或工作。很多学生可能也不方便在教授的办公时间上课。
与教授的大多数互动都必须通过电子邮件进行,这往往缺少人情味。学生们几乎不可能与他们的教授建
立师生情。
(48-2)学生之间的互动也很少。学生很难创建学习小组并与同龄人建立关系。
在线课程还需要一台电脑或笔记本以及稳定的互联网连接。(49)并非所有学生都能获得这些类型的
资源,无论是出于经济原因还是其他原因,一些学生可能会处于不利地位。
提供在线课程当然可以帮助那些原本无法参加课堂课程的学生。(50)然而,它们未能提供真正的教
育,它们强调便利性而不是批判性思维。我们需要重新规划在线课程,提供优质教育,让学生能够获得真
正的学习体验。
Passage Two
【文章来源】本文选自2021年 1月 15日刊登在www. science. org网站上一篇标题为“Public debate is good for
science” (《公开辩论对科学有益》)的文章。
[结构框图】
- © ;第1段指出公开辩论对科学有利有弊。
- 到 第 2段举例说明一些专家担心公开辩论可能存在的问题。
本文主要介绍了作者关
于公开辩论对科学的作一
用的看法。
- © ;第3段指出专家的担忧是多余的,公开辩论可以使科学讨论多样化。
- ©;第4段具体讨论了公开辩论对科学的益处。
2022.6/ 12 (第 1 套)」答案详解
51 .【定位】由题干中的open debate定位到第一段第 的辩论发生在哪里,公众都可以接触到,故答案
四句。 为C)。
A)【精析】细节辨认题。定位句指出,当任何领域的 【避错】第三段第二句提到,参加会议并讨论科学
辩论走出了大学和政府机构的大厅时,信息就有 问题的日子一去不复返了,这并不是指那样的日
可能被误用,导致公共混乱。然而,公开辩论也可 子已经过时了,而且这也不是作者认为专家的焦
以促进科学界和公众之间的交流。由此可知,公 虑放错地方的原因,故排除A)。第三段第二句提
开辩论可以帮助公众更好地理解科学,故答案 至U,那些会议不够多样化,并没有提及科学家和公
为A)。 众可以讨论各种各样的话题,故排除B)。文中没
【避错】定位句提到,当辩论地点不局限于大学和 有提到科学家应该如何发表观点的问题,而且
whatever way they like 过于绝对,故排除 D)。
政府机构的大厅时,信息就有可能被误用,导致公
54 .【定位】由题干中的scientistspublic debate和题
. 共混乱,而不是消除混乱,故排除B)。定位句只
文同序原则定位到第四段首句。
提到了辩论的地点不局限于大学和政府机构的大
B)【精析】推理判断题。定位句提到,对许多科学家
厅,没有提及解决大学与政府机构之间的纠纷,故
来说,公开辩论是一个新的领域,它可能感觉像是
排除C)。定位句提到,信息有可能被误用,并没
一个没有什么限制或规则的地方,但与其避免这
有提及防止公众误用信息,D)属于过度推断,故
样的对话,不如让辩论变得透明和充满活力,无论
排除。
辩论在哪里举行。由此可以推断,作者支持公开
52 . 【定位】由题干中的The New York Times和
辩论,故答案为B)。
arouse concerns 定位到第二段。
【避错】文中没有提及建议科学家对公开辩论进行
B)【精析】推理判断题。第二段首句介绍这场辩论,
更多讨论,故排除A)。定位句提到,公开辩论感觉
第三句提到一些专家的担心:这种公开的猜测可
像是一个没有什么限制或规则的地方,但这并不
能会导致人们认为,细节上的分歧意味着对现代
是让科学家制订新的规则或将其限制到合理的程
医学的安全性和效率缺乏足够的科学共识。由此
度,故排除C)和D)。
可以推断,这会引起公众对现代医学不信任,故答
55 .【定位】由题干中的the last paragraph定位到最
案为B)
o 后~^段。
【避错】第二段前两句说明了这场辩论讨论的问
O 【精析】推理判断题。最后一段第二句提到,如果
题,并没有提及这场辩论会阻碍医学进展,故排除 公众要理解科学是一个正大光明的自我纠正的过
A) 文中并未提及研究资金的问题,故排除C)。 程,那么,需要摒弃那种认为科学是教科书中一系
o
D)是根据第二段末句中a lack of adequate 列固定不变的事实的观点。由此可以推断,科学
scientific consensus设置的干扰项,此处是表达细 是一个自我完善的过程,故答案为C)。
节上的分歧意味着对现代医学的安全性和效率缺 【避错】A)和D)是根据最后一段第二句中a fixed
乏足够的科学共识,并没有提到辩论会阻碍医学 set of facts in a textbook设置的干扰项,此处是
科学家达成共识,故排除。 表达需要摒弃那种认为科学是教科书中一系列固
53 . 【定位】由题干中的some experts' anxiety和 定不变的事实的观点,不是表达科学通过教材传
misplaced定位到第三段。 播或者科学是事实和既定规则的集合,故排除A)
C)【精析】细节辨认题。第三段首句指出,这种焦虑 和D)。最后一段第三句指出,科学的有效性受到
似乎放错了地方。末句指出,如今,无论有关科学 攻击,B)与文章意思相反,故排除。
二参考译文
在互联网时代,没有私人辩论这•回事。但那对科学有害吗? 一些科学家对此表示担忧。(51)当任何
领域的辩论走出了大学和政府机构的大厅时,信息就有可能被误用,导致公共混乱;然而,公开辩论也可
以促进科学界和公众之间的交流。最近关于科学研究、健康和政策的公开辩论引起了公众更多的关注,
并鼓励更多人发出不同的声音。如果这一趋势促使科学家更快地就我们问题的最佳解决方案达成一
致一一同时帮助公众更清楚地观察科学论述的过程—— 那么这对每个人都有好处,包括科学家自己。2022年6月英语四级仔细阅读解析第2套
Passage One
[3t�*iln *)(:ll] El 2018 � 5 Jl 17 S flJ�tE Harvard Business Review ((( �Jf r !fff .illd,'fii: ))) J: 1¥J-�;j:,f.RJ1L3/;;
"Employees Who Use Social Media for Work Are More Engaged-but Also More Likely to Leave Their Jobs"
«< �fflfixAAtf*I f'Fj'j{Jff.lI:/frt_illr_JjJ!!� ,{E!.-tfL]!,f,fi'iJt��llJO)) 1¥1::Sc:$:,
c�#i!moo1
, -'
*:st.:t���TU ,--e :
m rntt� te l'J\l:lrn�J 5tI 1n'll!fi!1!!:iEffl*1�1*:itl:fr I fl=:r1JJffl.
:it�Jfijl;x.J"-=ftUt � I I o l
I '--------------------------------------------------------------'
II 11=%($1¥J�Jl;J;,& -: I _ -e: , m2-4f/iJffl.:i:i1't:trst-:tff!i'"11fliJfJt, tiHli Tf±x�12J'>:xtr I fl=:�t.$�1E£s<Ji;njoj - ' :
�PlnJ��l.tli\Jl'.R$71-
: : ¥i :;f=f 'f:: xrj-ff-t I \¥1 ff$ ff£ i; 7C
� 1¥1 ;i:(:EJxl � ' # : , ____________________ E1<J __ __ IT/oJ _ __a_ ___________________________________ ; :
: ----.----------------------------------------------------------,
x.j-�:EJ,il�J£1:1:17- ,
� -e: ms,
� iif fi'•li� iSl o I' ----- 6 - f/i -- � - i- - Sl. - {E: -- 21Jt. -- ff - :m! -- :tf -- J.ili: - it -- * -- l!it -- - - � -- M - H - k - J - /'r - nfii: -- l� - - - tlt - rrM± ---- x -- :!l)jl: - f* -- ,m; -- * -- s"J - � -- J{f( -- J - xl - � -- o ' l :
cm
2022, 6/ 20 2 �)愿意思想不敢不能 T厂—下答案详解厂无下至系深及
46.【定位】由题干中的previous research定位到首段 工们在使用社交媒体时,对于不同的沟通对象会
第二、三句。 呈现出不同的反应,故答案为C)。
A)【精析】推理判断题。定位句指出,研究表明,82% 【避错】文中没有对员工之间或平台之间进行比
的雇员认为社交媒体能够改善工作关系,60?? 较,故排除A)和B)。第三段第四句提到员工与公
员工认为它能够辅助决策过程。这些观点导致大 司外部的个体进行沟通时,积极性和主动性会辩
部分员工运用社交媒体与同事进行沟通,甚至在 低,下文也提到通过社交媒体与外部公司或个人
工作时间也是如此。定位句中提到了社交媒体给 建立联系,可能会导致员工离职,但是没有提到关
工作带来的各种好处,可以看出员工们对此持积 于员工与外部关系的衡量问题,故排除D)。
极的态度,故答案选A)。 49.【定位】由题干中的using social media for work
【避错】定位句中提到社交媒体的好处包括∶社交 定位到第四段第二句。
媒体能够改善工作关系,能够辅助决策过程,B)是 B)【精析】细节辨认题。定位句提到,当“我”调查这
作者下文的研究得出的结论,不是之前的研究发
些受访者如何表达对于新职业和新雇主的接受度
现,故排除。C)是根据第一段第二句中social 时,"我"发现他们都曾经参与了诸如搜索新公司
media can improve work relationships 和第四段
或是建立新的工作关系等关键性活动。由此可
最后一句中making new work connections设置
知,在工作中使用社交媒体时,大部分员工都会探
的干扰,社交媒体与工作关系有关,但只是研究中
紫新的工作机会,故答案为B)。
的部分现点,不足以概括研究的结论,而第四段中
【避错】文中没有提到员工是否表达内心想法的问
的观点是作者研究中提出的,不是之前的研究发
题,故排除A)。第一段提到82??雇员认为社交
现,故排除。文中虽然提到员工们会在工作时间
媒体能够改善工作关系,大部分员工运用社交媒
运用社交媒体进行工作沟通,但是表达积极的含
体与同事进行沟通,甚至在工作时间也是如此,没
义,D)的含义较为消极,故排除。
有提到不愿意与他人协作,故排除C)。第一段最
47.【定位】由题干中的the author’s own research定
后一句指出,社交媒体对于工作效率降低的影响
位到第二段第二、三句。
还没有它对员工留存率低的影响大,言外之意是
B)【精析】推理判断题。定位句指出,在对于一家医
对工作效率影响不大,故排除D)。
疗保健机构的277名员工的研究中,"我"发现这
50.【定位】由题干中的 neutralize the retention risk
种担心是错误的。社交媒体对于工作效率降低的
定位到最后一段最后一句。
影响还没有它对员工留存率低的影响大。由此可
C)【精析】细节辨认题。定位句指出,管理者们也可
知,社交媒体的使用会导致员工离职率的增加,员
以运用社交媒体通过认可员工的工作成果并分享
工的忠诚度会下降,故答案为B)。
他们的成功故事的方式直接减少员工跳槽的意
【避错】由定位句可知,作者的研究结论显示了社
图。由此可知,作者建议管理者可以通过社交媒
交媒体对工作效率低的影响不及对留存率低的影
体认可员工的工作成果来降低离职风险,故答案
响,并未提到其对工作、员工的工作动力和员工决
为C)。
策的影响,故排除A)、C)和D)。
【避错】文中没有提及给员工晋升机会,故排除
48.【定位】由题干中的 the effect of online social
interactions 定位到第三段第三、四句。 A)。B)是根据定位句中 giving visibility to
employees'success stories设置的干扰项,D)是根
C)【精析】细节辨认题。定位句指出,"我"发现那些
据定位句中的个别词汇visibility设置的干扰项,
通过社交媒体与同事进行在线社交互动的雇员往
文中是指管理者通过社交媒体分享员工的成功故
往更有动力,并能提出创新想法。但是,当他们与
公司之外的个体进行沟通时,他们的积极性和主 事,而非让员工自已分享成功故事,也没有提到让
员工在社交媒体上增加曝光度,故排除B)和D)。
动性就会降低。由此可知,作者在研究中发现,员
15022252222222272
"4?参考译文厂
SHANG 小
对于受雇者而言,社交媒体可以是一种有效的沟通工具,帮助他们互相协作、分享观点和解决问题。
(46)研究表明,82??雇员认为社交媒体能够改善工作关系,60??员工认为它能够辅助决策过程。这些
观点导致大部分员工运用社交媒体与同事进行沟通,甚至在工作时间也是如此。
2022.6/21(第2套)雇主们通常会担心社交媒体会变成生产力杀手;据报道,超过半数的美国雇主会在工作时间禁止使
用社交媒体。(47)在对于一家医疗保健机构的277名员工的研究中,我发现这种担心是错误的。社交媒
体对于工作效率降低的影响还没有它对员工留存率低的影响大。
在研究中的第—部分,我调查了雇员为什么以及如何使用诸如脸书、推特或领英等平台。然后向受
访者询问他们的工作行为,包括他们在工作中是否有动力,并展现主动性。(48)我发现那些通过社交媒体
与同事进行在线社交互动的雇员往往更有动力,并能提出创新想法。但是,当他们与公司之外的个体进
行沟通时,他们的积极性和主动性就会降低。
在研究的第二部分,我发现76??使用社交媒体工作的员工会对他们在社交媒体上发现的其他公司
感兴趣。(49)当我调查这些受访者如何表达对于新职业和新雇主的接受度,我发现他们都曾经参与了诸
如搜索新公司或是建立新的工作关系等关键性活动。
这些发现将管理者们置于两难境地;工作中使用社交媒体的员工会更投入、更高效,但是他们也更有
可能离开你的公司。管理者们应该采取一些解决措施以抵消掉社交媒体带来的挽留风险。
他们可以创建社交媒体群,雇员在其中更有可能进行协作,而不太可能分享离职意向或是讨论外部
的工作机会。(50)管理者们也可以运用社交媒体通过认可员工的工作成果并宜传他们的成功故事的方式
直接减少员工跳槽的意图。
Passage Two
【文章来源】本文选自 2020年5月 26 日发表在 www.latimes、com(洛杉矶时报网站)上的一篇标题为"Op-Ed;
Distance learning?Even my students will ell you that's not the future"(《专栏∶远程学习?即使是我的学生也会
告诉你这不是未来》)的文章。
【结构框图】
第1段指出,由于教育预箅削减、远程教育可能会成为常态。
;,:,。,
本文主要介绍了远
程教育和传统课堂 第2段分析了远程教育受欢迎的原因和传统课堂的优势。
的优劣势,最后得
出结论∶远程学习
i第3段介绍了远程教育的弊端。
不能取代传统课堂。
第4段得出结论∶技术只能是·个好老师的工具。
r---
:
汀涵己调吟陀 “儿记“少 答案详解;? ;∶5:1:”
:杉。,
51.【定位】由题干中的 distance learning could 可以排除 A)。第二段第二句提到,学校设施的建
become the norm 定位到第一段。 造和维护成本高昂,教师的雇佣成本也很高,但并
B)【精析】推理判断题。第一段指出,在即将到来的 未提及学校设施不足和缺乏合格的教师,由此可
教育预算削减时代,远程教育可能会成为常态。 以排除C)和D)。
第二段前三句提到,远程学习可以节省建造和维 52.【定位】由题干中的 benefit和 attending school
护学校设施的成本以及人力成本,这对负责教育 physically 定位到第二段倒数第四句。
预算的人非常有吸引力。由此可见,远程学习可 D)【精析】细节辨认题。定位句提到,去学校上课有
能成为常态的主要原因是教育预算的削减,即财 潜在的好处∶每天早上起床、与同龄人互动、和老
政资源的缩水,故答案为 B)。 师建立关系,由此可知,去学校上课能培养与同龄
【避错】第三段第一句提到,这些政策制定者经常 人和老师的关系,故答案为 D。
被最新的教育技术及其在一夜之间"彻底改变"教 【避错】定位句提到,去学校上课的一个潜在好处
育的潜力所吸引,但并不能由此推出教育技术的 是可以让学生每天早上起床,并不能由此推出去
进步是远程教育可能成为常态的主要原因,由此 学校上课可以让学生养成早起的习惯,A)是过度
2022.6/22(第2套)推断,故排除。第二段倒数第二句提到,学校现在 54.【定位】由题干中的 teachers are expected to do
是提供饭食的地方,但没有说学生去学校上课可 定位到第三段倒数第二句。
以吃到营养衡的食物,B)的表述错误,故排除。 D)【精析】推理判断题。定位句提到,教师被期望将
第二段第四句提到,在传统课堂中,有活生生的、 学生培养成负责任的公民,培养他们的社交技能,
会呼吸的人每天教学并与学生互动,但不能由此 鼓励他们成功地管理时间,并增强他们在日益严
推出学生去学校上课的好处是可以成长为活生生 峻的劳动力市场中蓬勃发展的能力。由此可见,
的人,故排除 C)。 教师应当培养学生在未来的竞争力,故答案
53.【定位】由题干中的 the latest technology in 为D)。
education定位到第三段。 【避错】由定位句可知,教师被期望将学生培养成
A)【精析】推理判断题。定位段第二至四句指出,在 负责任的公民,培养他们的社交技能,鼓励他们成
线教育无法让老师在课后留下一个学习困难的学 功地管理时间,并未提到教师应该提高学生的领
生,并提供帮助。教育视频可以传递学术内容,但 导能力,也未提及教师要将学生提升到管理职位,
无法与学生进行眼神交流,也无法评估学生的投 A)和 B)是对定位句意思的曲解,均可排除。C)
入程度,远程教育永远无法与传统课堂上的个人 是根据定位句中的 increasingly harsh 设置的干
教学相匹敌。由此可见,作者认为最新的教育技 扰项,干扰性较强,考生容易误选,但要记住阅读
术也存在潜在的缺点和不足,故答案为 A)。 理解是根据原文内容的合理推断,文章并未提及
【避错】文中没有提到最新的教育技术会导致许 让学生适应生活的变化的问题,只是说学生需要
多教师失业的问题,故排除 B)。C)是由第二段中 为日益严峻的竞争力市场做好准备,故排除C)。
的 education budgets 和 expensive 设置的干扰, 55.【定位】由题干中的 technology 和a good teacher
但文中是指整体的教育预算和学校设施的建造和 定位到最后一段。
维护成本高昂,没有提到学生个人的经济负担问 A)【精析】推理判断题。定位段指出,课堂的力量根
题,故排除C)。第三段第一句提到,这些政策制 源于在同一地点、同一时间聚集在一起的人们的
定者经常被最新的教育技术及其在一夜之间"彻 人性。技术无论多么先进,都应该只是一个好老
底改变"教育的潜力所吸引。但文章中的 师的工具。由此可见,技术不能取代一个好老师
transform 加了引号,暗示作者并不认为最新的教 是因为技术缺少人性,A)中的humanity 对应定
育技术可以在一夜之间彻底改变教育,故排除 位段第一句中的 humanity,故答案为A)。
D),另外,D)的表述与文章的主旨"远程教育技术 【避错】文章没有提及技术还不成熟、无法跟踪学
无论多么先进,都无法取代传统课堂"相悖,也可 生的成长和满足个人需要的问题,,故排除 B)、C)、
...·
由此排除。 D三项。
’参考译文".…:.,-:--.
(51-1)在即将到来的教育预算削减时代,远程教育可能会成为常态。
对那些负责教育预算的人来说,把教师换成技术的诱感是如此强烈,以至于他们忽视了远程学习的
缺点。学校设施的建造和维护成本高昂,教师的雇佣成本也很高。(51-2)在线课程不需要教学楼,而且每
一节课可同时容纳数百人,从而节省了更多的资金。因此,对那些更关心预算而不是学习的人来说,远程
教育的诱惑增加了。但是,从一个有活生生的、会呼吸的人每天教学并与学生互动的传统课堂中脱离出
来;将是一场灾难。(52)去学校上课有潜在的好处;每天早上起床、与同龄人互动、和老师建立关系是年轻
人需要培养的基本技能。此外,学校应该不仅仅是简单的传统学习机构。它们现在是提供饭食的地方。
它们是学生接受辅导和其他方面帮助的地方。
这些政策制定者经常被最新的教育技术及其在一夜之间"彻底改变"教育的潜力所吸引。(53)但在线
教育无法让老师在课后留下一个学习困难的学生,并提供帮助。教育视频可以传递学术内容,但它们无
法与学生进行眼神交流,也无法评估学生的投入程度。远程教育永远无法与传统课堂上的个人教学相匹
敌。在美国儿童生命的前18年里,他们只有 9??时间在学校度过。(54)然而,教师被期望将他们培养
成负责任的公民,培养他们的社交技能,鼓励他们成功地管理时间,并增强他们在日益严峻的劳动力市场
中蓬勃发展的能力。考虑到这些期望,学校不应该变得一直"远程"。
2022.6/23(第2套)(55)课堂的力量根源于在同一地点、同一时间聚集在一起的人们的人性。个人教学是老师向学生展
示一条更高远的路径,是年轻人一起经历的过程。技术,无论多么先进,都应该只是一个好老师的工具。