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方法精讲-申论 7
（笔记）
主讲教师：李梦圆
授课时间：2023.05.09
粉笔公考·官方微信方法精讲-申论 7（笔记）
【注意】
1.答疑：
（1）申论课需要先做题后听课，但是事实上可能时间来不及，可以挑选一
道题进行练习。无论是方法精讲课还是强化课，每节课讲解一种题型。做其中一
道题，练习对应题型的方法，强化课为对于方法精讲课的巩固提升，不会有什么
新的方法，主要就是针对于同样的题型反复做题。
（2）关于论点找不对：找论点包括对于题目的理解本身，以及回到材料中
找。需要判断找不到论点的问题所在。
①可能是作文句子、题目不会剖析，很多题目题干句子较抽象，对于句子的
分析有难点，比如上节课的“中国企业不可能总在风平浪静时‘走出去’，而注
定只能‘在深海里练就游泳能力’，在一次次的弄潮中成长”一题，这个句子的
剖析本来是有一定的难点的。需要有基本框架，“是什么”即解释题干句子的意
思；分析“为什么”，大部分情况下需要分析意义，比如中国企业的价值，少数
话题较负面消极，可能存在问题，需要看话题积极向上还是负面的问题；对策，
如何走出去、修内功、做弄潮儿等。
②回到材料具体找观点：需要看自己的问题。有的材料篇幅较短，提炼观点
需要细抠，这一题比较微观，观点可能只有一则材料，需要仔细阅读。比如共六
段分为三部分，对应的是三个角度和三个分论点；有的材料内容较多，包括划线
句子所在资料、小题未用材料、其他小题资料等，不能细抠，可能是把整个资料
宏观分析。比如资料 1、2、3为一个角度，资料 4、5、6为一个角度等。
③诊断自己的问题所在，薄弱点在于对于题干分析较弱，还是对于材料加工
提炼关键词的能力较弱。
（3）在直播课中可以尽力跟上课程节奏，课后可以听回放。
（4）关于素材积累的书籍：
①纸质讲义中有范文类书籍，或者班级群中的晨读材料，粉笔图书旗舰店中
也有金词金句、范文等的书籍，有的同学会认为看不进去、记不下来。归根结底
不是需要背，而是需要学会应用，考场上真正的问题不是真的肚子里没货，而是
1不知道如何调取肚子中的干货，即“茶壶煮饺子”。主要问题在于思考，积累很
多例子没有太大的作用，思考分论点需要学会总结，如果很长一段时间没有看新
闻、补充干货也是可以正常举例作答。
②一个作文其中一个分论点为需要学会转型升级，依靠的是科技的创新、研
发、突破；经济类话题一定会涉及企业，举例可以包括农业领域，可能是种植新
品种、研发新模式比如合作社、规模化种植；一般的企业也需要创新，需要新技
术，各个领域都要进行创新。比如我国农业是乡村振兴的根本，即农业需要进行
创新，农村合作社、农村规模产业化经济等，依靠的是营销模式、种植模式创新，
实现转型升级；各种企业也是以技术研发为创新，比如华为 5G、格力的“我为中
国制造代言”、小米智能语音家居等。创新等内容需要在企业部分举例，考查的
是思维迁移的过程。
③申论想要得到高分需要多做真题，意义在于学会举一反三，总结才是成功
之母。学习需要总结并学以致用。
2.每次课程的结束，都是一个新的开始。天下没有不散的筵席。
高分技巧总结
1.观点：准确、全面、明显、价值观正确。
2.论据：贴切，丰富。材料之内的要改变表述，多用新闻热点、领导人讲话、
名人名言与典故。
3.结构：清晰、完整、自然。
4.语言：流畅、自然、多用短句、有风格（文采）、字舒服。
【注意】
1.上节课讲解观点，作文的观点源于资料。作文是一半客观、一半主观，一
半客观在于找观点，需要源于资料，而不是调用自己的学识，需要回到材料并摘
抄，和小题类似，可以把作文理解为大型的词句理解题。
（1）首先对句子下定义，即上节课的中心论点。
（2）展开分析即分论点，对于好的话题分析意义，对于不好的话题分析问
题。有分析分论点和对策分论点，共同构成是什么、为什么、怎么办，中心论点
+分论点共四个左右。作文框架共 20分。
22.中心论点+3 至4个分论点，可能只有 200字，作文往往需要 1200字。提
出观点需要论证观点，可以举例论证，比如城市为人提供梦想、满足经济和物质
的追求。举例即论据。
（1）一般来说会额外加 5-8 分，最好多用资料以外的内容，材料以内的部
分需要少用且修改表述，材料以外的内容优先放在前三段，这是阅卷老师看最久
的地方。
（2）有的同学会对于论据有错误的认知，比如举例需要写出人名，有的基
层干部的名字不好记；还有的同学只是记忆习近平总书记在会议上的长句子，这
些都是增加自身的记忆负担，即费力不讨好、记半天记不住，或者即使记住了也
用不上。
3.比如论证观点为人人讲道德，可以写为“道德不是一句空口号，而是发生
在身边平凡的感动，有穿梭在城市大街小巷、风雨无阻的快递员；有三尺讲台、
桃李不言下自成蹊的老师；有冲在疫情一线的白衣天使们……道德就是身边人对
自己默默的感动”。自己不会知道上述几位具体是谁，但是并不影响写出排比类
的句子，习近平总书记的新年致辞都是这样的举例表述。需要学会积累句式，用
这种句式可以写出很多的群体，比如“有最美逆行者，用生命交出答卷的消防员；
有悬壶济世、救死扶伤的白衣天使”等。不需要知道具体的人名，重点在于知道
对于例子的表达。
4.名言同理，十几年以来出卷人经常用的句子为“不学礼无以立”“民惟邦
本，本固邦宁”等较简短的古语。需要学会减轻自己的记忆负担，分析好的评论
员文章。写作本质在于掌握话语体系，人民日报评论员文章代表的就是官方话语
体系，会多用古语、俗语，比如习近平总书记的“年轻人价值观为扣好第一颗扣
子”“抓铁有痕，踏石留印”“逢山开路，遇水搭桥”等，大家需要改变自己对于
论据的认知，不需要大量的背诵，而是运用。
5.语言：论据表达需要语言的支撑。
（1）有的同学会比较擅长写长句子，但实际上研究官方话语体系、领导人
讲话、人民日报评论员文章等一般都是小短句，也容易凑字数。短句子比如“照
镜子正衣冠”，有对应的写作方法，一个话题的名词前加动词。
（2）比如写文化相关，前加动词：首先需要认识、了解文化，挖掘文化，
3然后才会保护文化、传播文化，在现有的文化基础上创新文化、传承发扬文化，
让中华文化发扬光大、大放异彩。习式语言就是这样的，比如道德就是身边平凡
的感动、穿梭大街小巷风雨无阻、桃李不言下自成蹊、用生命交出答卷最美逆行
的XXX等，表述较短、排比句式。
6.比如基层话题，前加动词可以有：贴近、了解基层，敬畏基层、扎根基层、
热爱基层，在基层奉献/奉献基层，青春在基层/青春热血洒在基层。这不是“车
轱辘话”，车轱辘话为反复说明同一件事。
7.语言功底需要逐步训练自己的话语体系，而不只是阅读晨读材料。
8.以上内容需要融入到结构中，标题、开头、分论点、结尾，都是要体现语
言风格。本节课为对于作文的“化妆课”。
目录
1.文章结构
2.真题
【注意】论据和语言需要体现在结构中，包括标题、中间部分、结尾。
何谓文章结构？文章结构是文章的谋篇布局。形式上，一般而言包括标题、
开头、分析论证、结尾等基本构成部分。内容上，有以对策为主的文章结构，也
有以分析内涵、原因、意义等为主的文章结构。文章没有固定套路模式，即文无
定式，要根据具体文章确定。
【注意】关于文无定式：不要模板化写为五段三分式，作文的结构形式是多
元的。
文章结构（大）
标题点睛
开头：开宗明义。
主体：分论点 1
分论点 2
分论点 3
4分论点 4
结尾：扣题升华。
【注意】
1.从宏观角度理解作文结构：
（1）标题：保底 3 分，不写标题会被扣 3 分，但是标题写得好会额外给出
1-2分的印象分。
（2）开头：需要写出中心论点，一般为 150字左右，篇幅不要过长。
（3）展开分论点：可能分析为主，可能是分析三段意义和一段对策；或者
作文以对策为主，就是一个意义、三个对策；如果是 AB 类作文，就是 A 对于 B
的意义，B对于A的意义，对策两段。这是上节课根据具体作文进而确定的，文
无定式。
（4）结尾。
2.文无定式即中间论点可以分布不同，但是整体上需要写好开头即“凤头”，
可以在此处“秀出绝活”，语言文采、经典例子，标题点睛、开头吸引人，比如
凤冠霞帔；主体即“猪肚”，需要依靠大量的论据来得分，需要尽量充实；结尾
即“豹尾”，回扣主题即可，内容篇幅不要过长。
3.凤头：吸引人的方式。猪肚：充实论据。结尾：画龙点睛进而升华。
（一）如何写好标题
好的标题应该起到画龙点睛的作用。一般而言，完整的标题应该包含文章的
主题和主要写作角度，如《安全生产重在防患于未然》，其中“安全生产”为文
章的主题，“防患于未然”指明主要写作角度。常见的标题形式有以下几种。
1.常规型标题
【例】
把简政放权做实做好（把××做实做好）
加强信用体系建设势在必行（××势在必行）
夜间经济助力城市发展（××助力××）
【注意】
51.常见标题共四种。人民日报偏好使用常规式标题，表述权威，直接突出话
题作为重点，只要题目中出现主题词即可，很多的阅卷老师就会非常喜欢这种形
式的标题，会说明有的人标题花里胡哨，但是没有主题词。比如乡镇卷的话题为
乡村发展、振兴、进步，标题写出“乡村进步势在必得”“论乡村振兴/发展”等
即可，直接点明主题，不会被扣分；过于花哨没写主题，会被扣掉 3 分。常规式
标题是最容易的形式，这种标题不加分、不扣分，直接表达，体现主题词即可，
后面的词汇写什么均可。
2.表达一件事情的重要，可以写为“做好/论 XX”“XX 是重点/关键/势在必
行/迫在眉睫”等，主题词+非常重要。
3.这样的标题比较直白，没有体现文采和吸引人，属于人民日报的风格。新
华网的标题会比较活泼，主题词后面的词语可以换为比喻词，显得活泼生动。比
如“简政放权是重头戏/杀手锏”，把比较朴素的词汇换为其他形式，比如“信用
建设为金钟罩”“打造信用体系金钟罩”，信用建设对于大家来说是一种保护。
2.比喻式标题
【例】
政务公开进入“快车道”
绘好科技创新的“工笔画”
家教是孩子最好的“营养剂”
【注意】比喻式标题：可能有的同学会研究出来属于自己的比喻词，无论写
什么话题都写为翅膀。比如“为政务公开/科技创新插上翅膀”“家教给孩子插上
翅膀”等，这样表述比较奇怪。比喻词用好就是加分，用不好就会显得蹩脚。
经济：引擎、马车、助燃剂、换挡、弯道、烟火气。
社会治理：组合拳、同心圆、温情、“大脑”、“聪明”。
文化：源泉、沃土、根、生命力、“入海口”、精神家园。
民生：晴雨表、传声筒、赶考、答好“试卷”、短板、一纸空文。
生态：红线、安全线、绿水青山、钱袋子、新画卷、新境界。
【注意】
61.经济类话题：创新、转型升级、机构调整等。经济看起来是有动力的内容，
使用经济类比喻词一般为：引擎、马车、助燃剂、换挡、弯道超车，比如写为“夜
经济让经济更有烟火气”。
2.社会治理：组合拳、杀手锏、一记重拳。同心圆，体现温情，比如“给社
会治理安上一个大脑”“让社会治理更聪明”。可以看人民日报、新华网等话题相
关的文章。
3.文化：给人的感觉为润物细无声，比较柔和，源泉、起源、根基，一般会
写为源泉、源头活水、沃土、滋养，没有文化就是无本之木、无源之水，文化是
生命力、活力、入海口、精神家园。此处需要学会积累，更重要的是学会思考如
何积累。上述词汇需要进行理解，下次学会调用，让比喻词更加贴切。
4.民生：保障、福祉，一般可以写为晴雨表、传声筒，比如“老百姓答不答
应是工作的晴雨表”；比如“民生做好赶考工作”，百姓的幸福感、获得感，答好
人民给出的试卷。如果说民生是一张试卷，那么百姓为出卷人，政府为考生，这
就是一种赶考。但是民生容易有短板和形成一纸空文，需要做好保障。
5.生态：比如“金山银山不如绿水青山”“青山定不负我”，守住生态红线，
守住18 亿亩耕地红线，红线、安全线、钱袋子、新画卷、新境界等。
6.阅读晨读资料，需要看文章标题的形式，积累其中的好词，或者在人民日
报、新华网中学习高级词汇，比如“涵养道德”，显得比较高级，比如“擘画新
未来”，就是描绘的意思。看晨读资料需要看自己不会的词汇，丰富自身的词汇
量。
7.也可以反其道而行之，突出一个事情很重要，可以直接说明重要性，或者
比喻式，或者写为否定的方式，双重否定表肯定。
3.警醒式标题
【例】
莫让诗词“热”一时
新闻，不要以伤害为代价
文化艺术，勿以传统反现代
【注意】
71.莫让诗词“热”一时：让诗词永远热，或者写为“莫/不要让诗词昙花一
现”。
2.警醒式标题：否定的方式，比如“不、勿、莫”等，标题核心目的就是在
于突出主题。可以直接突出，或者比喻突出，或者以否定警醒的方式突出。
4.对称式标题
【例】
开放文化资源 促进共享传承
良法殷殷嘱托 行者莫忘善治
激发内生动力 推动可持续发展
【注意】
1.对称式标题：AB类作文，如果突出的主题词为两个，一个标题中可能写不
下，人民日报、新华网往往喜欢用对称式，同时突出两个主题词。比如突出简与
繁，可以写为“简单是根本，复杂是仪式”；比如突出文化与传统，可以写为“开
放文化资源，做好传统的传承”，左右两个句子的字数不需要完全一致，但是需
要相差不多。左右部分用同样的句式进行表达，比如动词+名词、动词+名词。
2.字数不完全一致，但是也属于对称式标题，对称式标题适合于需要突出两
个关键词的形式。
3.关于高级动词的积累：比如提高、增强、提升等，表述较普通；需要写出
高级词汇，比如助力、沉淀、夯实、赋能、笃行、踔厉奋发、助推、铸就、开拓、
孕育等。
4.答疑：中间使用空格、逗号均可。
5.主副式标题
【例】
平衡
——幸福生活需处理好“快”与“慢”的关系
试谈“有”与“无”
——城市建设理念的辩证法
8不患寡而患不均
——扶贫工作要注重公平
【注意】
1.主副式标题与前四种形式不属于同一个层面上，如果题目未要求，就不要
写为这种形式，不要“画蛇添足”。副标题作用在于主标题表述过于宏观、抽象，
副标题需要表述适当具体。
2.比如主标题是平衡，那么副标题就是快与慢；比如主标题是不患寡而患不
均，副标题就是注重公平。
3.副标题为“缩小”，具体方式：
（1）可以直接缩小，比如“处理好快与慢”。
（2）或者比喻，“快与慢是一种艺术/辩证法”。
（3）或者警醒式，“莫/不要让快与慢失衡/脱轨”。
（4）或者对称式，“快是效率，慢是品质”。
【注意】副标题需要另起一行，可以写在主标题的右后方，或者两个标题同
时居中。一般建议写为第二种形式，因为第一种形式数格子比较麻烦。
练习题
给定资料 5中画线部分提到，“人与城市互相依赖着，每一方都使另一方丰
满有据。”请根据你对这句话的理解，参考给定资料，联系实际，自拟题目，写
9一篇议论文。（40分）
【注意】
1.主题词为人与城市。
2.比如“让人与城市和谐共生”，或者“人是城的魂，城是人的家”“人与城
相互依赖/共进共生”“人与城并肩同行”“莫让人与城渐行渐远”“水与鱼，人与
城”等。
小试牛刀
1.人与城 人融于城
2.让城市成为港湾
3.莫让城市失了“人情味”
4.人为城奋斗，城为人遮雨
择一城而居，愿人人终老
【注意】
1.比如“人与城相辅相成/相得益彰/相互依赖”。
2.港湾为比喻式，或者写为避风港。
3.重点在于运用的过程，如果平常练习时间不多，可以着重练习作文的标题，
不需要花费很多时间。拿到一篇作文，可以练习写标题，提升写作水平。
（二）如何写好开头
文章开头的作用是突出文章主题，引出观点。文章开头大致可以分解为几个
部分：背景铺垫、引出主题，阐释或简要论述主题，引出文章后续观点。
文章开头可以是一个段落，也可根据实际的情况拆分成两个段落。
【注意】
1.开头：引出中心论点，引出的方式一般为“随着市场经济不断发展 XXX”
等，这也属于一种方法，即背景引入式。这属于较好用的方法，大部分情况下，
开头引入中心论点即可，但是引入的方式见仁见智，使用名言、举例子均可，但
是申论作文中不是每个中心论点引出即可，申论有很多抽象的话题、句子，开头
共两种写法，可以直白引出；如果是较抽象的话题，需要解释说明，这是阅卷老
10师说明的，不要写了半天不知道具体在写什么。
2.抽象的话题重点在于解释清楚，写出开头。
【例 1】（2020 江苏·A类）“给定资料 5”中提到：“想象一种语言就意味
着想象一种生活方式，网络世界为这种想象提供了无限可能。”请结合对这句话
的理解，围绕“网追正能量担当新时代”这一主题，联系实际，写一篇议论文。
（40分）
要求：（1）自选角度，自拟标题；（2）参考给定资料，不拘于给定资料；（3）
观点明确，内容充实，结构完整；（4）篇幅 1000字左右。
【注意】
1.话题不抽象，比较直白，即网络正能量。不需要进行解释，引出即可。
2.背景切入：如果想要引出材料中的中心论点，通常会描述当前背景，比如
“随着市场经济不断发展”等，背景需要贴切，可以写为“眼下进入互联网、大
数据、信息多元的时代，意味着数据化、信息多元，信息非常复杂、冗杂，信息
爆炸、难辨真伪，稍一不小心会掉入信息的陷阱，此时需要强大的自律和火眼金
睛，知道哪些是真实的，哪些是虚假的，如此网络急需风清气正的正能量”。
3.举出反例：
（1）互联网时代的反例，键盘侠，隔着屏幕感受到对方唾沫横飞、满嘴脏
话；网暴，让很多人蒙受暴力；电信诈骗，财产受损，不良信息让青少年防不胜
防等。
（2）比如写为“这是一个网络化的时代，这也是一个乱象杂生的时代，隔
着屏幕感受到键盘侠的恶语相向，网暴让不少的人身心受挫，电信诈骗让生命财
产受到威胁，不良信息让青少年躲无可躲……如此网络世界并非虚幻，同样需要
正能量。网络作为年轻人的主阵地，更加需要正能量”。
开头范例：
互联网时代，网络新一代形成了自己的社交“黑话”体系，不同群体之间有
不同的语言，不同的语言背后是不同的生活方式。但是潇洒的背后也并不意味着
放肆的狂欢、无尽的娱乐，互联网既不是法外之地，也不是回避社会的安乐窝，
11而应是我们接受和传递正能量的平台。这就既需要个人主动传播优质内容，也需
要互联网企业承担社会责任，还需要政府加强网络空间治理，打造清朗网络环境。
【注意】
1.举例简单粗暴，正反对比，比如写为“互联网时代让大家看到了年轻人的
创造力、诙谐、幽默，但另一方面也看到了网络突破底线、放肆狂欢、无尽娱乐、
娱乐至死、法外之地、回避社会的安乐窝等，这是不行的，必须要有正能量”。
2.可以适当简洁表述，或者换一种写法。
开头范例：
以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见相思之人，而现在互联网让世界变成了
“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。//在互联
网时代，网络新一代有自己的社交“黑话”，不同群体之间有不同的语言，不同
的语言背后是不同的生活方式。//但不管哪一种语言都必须表达正能量，互联网
不是法外之地，清朗网络空间是网民应有的担当。
【注意】
1.可以使用名人名言、小俗语引出，可以写出互联网的意义、问题。
2.开头写作结构，150字共三句话：引出观点可以背景一句+举例一句+中心
论点，或者举例一句+名言一句+中心论点，或者正说意义+反说危害+中心论点。
公式可以任意排列组合和搭配。
3.需要学会拆解，学习开头写作结构。
【例2】（2021甘肃·市县卷）“给定资料4”中提到“复活容易，活好难”，
请你深入思考这句话，联系实际展开联想，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
（40分）
要求：（1）观点正确，见解深刻；（2）思路清晰，结构完整；（3）语言流畅，
书写工整；（4）字数 800～1000字。
【注意】本题主题相对抽象，不要炫技，需要结合材料解释清楚这句话，而
不需要写背景。
12开头范例：
“复活容易，活好难”，这告诫我们不能把改革目标简单地定位为“活着”，
更重要的是要能激发各项事业的发展原动力，实现全面振兴、稳健前行。然而产
业规模小而散、社会公共服务不健全、文化重传承不重革新等问题，都反映了当
前的发展缺少预见性、长远性，难以实现经济社会稳健发展。显而易见，这个时
代的主旋律就是要激发内生动力，实现多领域可持续发展。
【注意】
1.“‘复活容易，活好难’……稳健前行”：需要回到材料中找出句子的本意，
属于得分点。抽象话题必须要解释，不适合炫技。
2.“然而……稳健发展”：可以灵活表述。总结材料问题。
3.“显而易见……可持续发展”：中心论点。
开头范例：
“复活容易，活好难”，这告诫我们不能把改革目标简单地定位为“活着”，
更重要的是要能激发各项事业的发展原动力，实现全面振兴、稳健前行。//“取
乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下”，传承传统手工艺的目标不能简单地
定位为“活着”，应定义为“活好”。//要激发内生动力，加强创新，让传统手
工艺实现可持续发展。
【注意】
1.“取乎其上，得乎其中……‘活好’”：名言、例子，虽然活着但是活得不
好的企业，或者活着同时活得很好的企业。
2.“要激发……可持续发展”：中心论点。
3.结合对于抽象句子的理解，首先解释清楚，或者第二句解释，需要写在开
头段1。结合句子写作文，如果段 1未解释，就不是根据句子的理解写作文。阅
卷老师不会非常负责、阅卷非常仔细，解释必须要写出。
开头的写作结构总结
总字数：150字左右——3句话。
引出（正反对比、背景、总结、名言）+中心论点。
13解释（解释给定的话题、句子）+中心论点。
【注意】
1.开头小结构：可以按照公式写，写作文时需要有公式，150 字共三句话，
中心论点是从材料中找到的。
2.排列组合：直白话题，无需多言，尽可能炫技，贴切的背景、举例引出，
正反对比，或者通过名言、总结引出；对于抽象话题，需要解释清楚。
3.课后需要注意，阅读研究晨读材料的开头套路。
（1）正反对比：比如“当前企业发展喜忧参半，喜的是经过疫情，不少的
企业活了下来，还能照常运作；忧的是仅仅只是活下来而已，难以恢复从前的生
机，如此看来复活容易活好难，需要全面激发内生动力”等。
（2）比如“这是一个物欲横流的社会，物质丰富、文化多元，难免掺杂各
种声音”，比较适用于互联网相关话题。
（3）按照这一公式，阅读晨读材料，积累好的正反对比、好的背景（分为
经济、文化、社会治理、民生、生态等）。
4.标题结构：话题词+很重要。重要共四种表达方式，包括直接、比喻、警
醒、对称。
5.开头结构：通过引出/解释+中心论点，共写为三句话。
（三）论证的结构与方法
1.论证结构
论证是阐述自己的观点后，通过举例子、讲道理等手段对观点加以证明，使
观点获得支撑的过程，即“论证=观点+论据”。
【解析】
1.论证是同学们觉得最长的部分，中间分论点所在的段落是论证段。如果开
头是 150 字左右（1 段），一共 1200 字，一般写 6-7 段，论证段是 200 字左右，
大约可以写4-5句话。
2.论证段：
（1）第一句话一定是分论点。
（2）接下来要论证分论点，有公式。通常说完一个分论点之后，不要直接
14举例子、说名言，说完一个分论点之后最好换一句话，解释分论点，很短，稍微
过渡一下。
（3）接下来，可以举例子、说名言、正反对比、说道理。
（4）结尾回扣。
3.分论点所在的段落，200字4句话，要有结构形式，先说什么，再说什么。
（三）论证的结构与方法
2.论证的方法
论证是用论据证明观点的过程。
方法一：举例论证——用一个典型案例或者多个案例来证明观点。
【例】“心底无私天地宽”，只有做到一心为公，不谋私利，才能经得起考验。
从周恩来定下“十条家规”要求家人“不谋私利，不搞特殊化”，到焦裕禄因孩
子看了场“白戏”便严厉批评并立即把票钱如数送还，并建议县委起草《干部十
不准》，再到“四有”书记谷文昌、“新愚公”李保国……他们严守公私界限，不
徇私情、不谋私利的品格，不仅树起了共产党人的旗帜和标杆，也在人民群众心
中矗立起一座座不朽的丰碑。
【解析】
1.“‘心底无私天地宽’……才能经得起考验”：第一句话，分论点。
2.“从周恩来定下……李保国”：直接举例子。
3.“他们严守公私界限……一座座不朽的丰碑”：最后回扣。
4.分论点之后不要着急举例子，可以先稍微解释一下，再举例子，再回扣。
此处是直接举例子。
（1）同学们可能举不了这么长的例子，举很长的例子需要有功底。
（2）如果举例子没有这么长，可以把结构做得细一点。可以写“‘心底无私
天地宽’，只有做到一心为公，不谋私利，才能经得起考验。为什么公务员就必
须要一心为公呢？‘公’就是一心为公、大公无私。‘务’就是为人民服务。‘员’
就是人民群众中的一员”。
（3）可以解释一下一心为公，可以写“‘心底无私天地宽’，只有做到一心
15为公，不谋私利，才能经得起考验。公务员的身份就是人民的公仆，公务员的‘公’
指的就是一心为公、大公无私。从周恩来的‘十条家规’到焦裕禄的孩子看‘白
戏’，他们都严守了公私界限，不谋私利”。
（4）如果例子可以举得很长，可以不需要解释分论点进行加持。大部分同
学200字 4句话最完美的结构形式是字数一定要够。
方法二：道理论证——运用讲道理的方法来证明观点。
【例】实现从业者能力素质的整体升级，是破解制造业落后的前提。产业发
展的真正动力在于其背后的“人”，我们要发挥产业中各种角色的主观能动性，
激发积极性、创造力。企业的管理者对于企业的影响是最为深刻的，管理者的思
想往往就是企业的发展方向，管理者的眼光决定企业发展的战略部署和企业的未
来。现代企业家只有具备企业管理知识、改革创新精神，方能让企业在发展的轨
道上越走越远。//除此之外，高素质的产业工人队伍更是产业发展的中坚力量—
—这种高素质，既表现为过硬的职业技能，更表现为爱岗敬业、严谨细致、肯于
钻研等职业精神，这也是制造业发展的必要条件。
【解析】
1.不一定非要举例子，可以说道理。
2.“实现从业者能力……制造业落后的前提”：分论点。
3.“产业发展……创造力”：解释分论点。
4.“企业的管理者……必要条件”：没有举例子，可以说道理。
5.结构：4句话进行论证。分论点+解释分论点+说道理+回扣。
（1）解释分论点：什么是从业者，就是人。
（2）说道理：此处的主体是管理者和工人。可以用不同的主体，比如个人、
企业、国家，可以用在论据中。如果用在观点上属于套模板，但可以在论据中随
意发挥，大到一个国家，小到一个个人。
（3）如果认为篇幅不够，最后可以回扣。可以写“如果说企业的发展是一
台机器，那么人就是每一个零件，缺少了这些零件，机器无法运转。制造业归根
结底要落到人身上，制造业的升级根本上来说是人的升级”。
16方法三：引用论证——引用名言、国家政策、科学原理等来
证明观点。
【例】水是万物之源，更是智慧和道德情操的象征。所谓“上善若水”，在
老子眼中，水是世间一切真善美的化身。孔子也说过：“水有五德，有德、有义、
有道、有勇、有法，君子遇水必观。”要提高智慧和情操，我们就要静下心来向
水学习。
【解析】
1.方法三：引用论证。
2.“水是万物之源，更是智慧和道德情操的象征”：分论点。
3.“所谓……君子遇水必观”：名言。
4.“要提高智慧和情操，我们就要静下心来向水学习”：结尾。
5.本段就很短，200字写名言，需要有功底，老子的是“上善若水”，孔子的
是“水有五德”。
（1）分论点之后不要着急炫技，可以解释分论点“水是万物之源，更是智
慧和道德情操的象征”。水可以是小溪流，也可以是大海，很有适应性，水善利
万物而不争，水可以滋养大地、滋养人类，但是水不争。
（2）可以写“水是万物之源，更是智慧和道德情操的象征。水可以是小溪，
可以是大海，可以是各种形态，这种灵活应变就是一种智慧。水滋养万物而不争
夺，这就是一种德性。所谓老子曰‘上善若水’，孔子曰‘水有五德’……要提
高智慧和情操，我们就要静下心来向水学习”。
（3）此处就是车轱辘话，但这是有逻辑的车轱辘话，有公式，老师把公式
贯穿在每一个方法中，即分论点+解释分论点+炫技+回扣。炫技可以是任何的炫
技，可以是名言、例子、对比等，但要把结构形式记在心里。
（4）公式告知也许无法炫技，但一定要安全落地，四个步骤不能少，写够
200字。如果名言特别丰富，则可以不用回扣、解释（结构）。炫技不够，结构来
凑。结构是保证无论炫不炫技，都能写200 字。
方法四：对比论证——把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差
异点，使结果映衬而出的论证方法。
17在写申论作文时，通常我们可以分别从正反两个方面来阐述道理或举例子，
以此来突出其中一方，从而更有力地论证观点。
【例】市场管理关乎人民最真切的生活感受，影响着千千万万家庭的幸福。
政府在推进职能整合，打破分段管理格局方面取得了一定的成绩，实行了“标准
化”管理，监管频率增加，监管效率提升。//但也出现了基层监管执法人员专业
性不足，市场监管水平有待加强等问题，这给政府公信力带来严重考验。在加强
市场管理呼声不断高涨的今天，稳步推进体制改革，实行统一的市场监管显得尤
为重要。
【解析】
1.“市场管理关乎……家庭的幸福”：分论点。
2.“在加强市场……显得尤为重要”：回扣。
3.结构（4 句话）：分论点+正一句+反一句+回扣。也可以补充一句解释（5
句）。不管怎么样，结构都不能乱。
3.论证的形态
论证是多种论证方法的组合，一般来说，一个论证段可以同时包括多种论据
形态。常见的论证形态有以下几种。
（1）观点+举例论证+道理论证+总结。
【例】制定法律法规应从社会实际出发，并随着客观形势的变化与时俱进。
古有荆人涉澭，以过去的水面标记为准，忽视了实际水位，死伤惨重；后有楚人
刻舟求剑，以船上刻痕为标志，却忘记船在前进。用旧的法律法规来治理国家同
样不符合实际。时代已经改变了，原本的客观形势也已经发生了变化，如果仍固
守原本的法律法规，一定会在治理国家时遇到诸多困难。因此我们要从社会实际
出发，与时俱进地制定法律法规。
（2）观点+引用名言+对比论证+总结。
【例】茶风即作风，干部要有“务实味”，倾听百姓心声，多为百姓办实事
办好事。李克强总理曾说：“以民之所望为施政所向。”基层群众所呼唤的，往往
18不是多么宏大的愿景，而是身边“小事”的切实解决。但反观当下，在基层中却
出现用文件“传达”文件，用会议“解决”会议的不良之风。长此以往，“办公
室”与“街头巷尾”的距离会越来越远，我党执政根基堪忧。因此，党员干部要
多听百姓呼声，多为百姓办实事。我们既要呼唤多一些“陈岩石”式的政府官员，
又要重视体制机制的作用，建立并完善各类“市长服务热线”“乡村规章制度”，
用全心全意为人民服务的汗水，赢得民众的掌声。
（3）观点+引用论证+排比论证+总结。
【例】成就伟大事业，实现伟大梦想要务实，需躬行实践、深耕细作，还需
在过程中善于变通、与时俱进。“制心一处，无事不办。”从卖油翁到庖丁解牛，
再到百步穿杨，众多能工巧匠通过执着实践，终于游刃有余甚至技进乎道。如果
说秉承匠心的探索能展现格物致知的深刻哲学，那当下随着开放的发展，我们还
要顺应需求，主动求变。
积累的方法
论证段：200字左右，4句话
分论点+解释+引用/案例/道理/对比/排比+扣题
1.例子：五位一体
2.名言：五位一体，古语、俗语
3.句式：对比、排比
【解析】
1.同学们最大的苦恼是知道结构形式，但肚子里没有干货。每个结构形式中
多多少少都有举例子、讲道理。同学们没有办法炫技，没有干货。
（1）上面主要讲的是结构形式，200 字左右 4 句话，分论点+解释+任何炫
技+扣题。
（2）在申论阅卷中，有举例子、名言、对比、排比，大家能够称之为可以
炫技的“技”分为两种。
①干货类：例子、名言，用实力说话。
②形式类：句式很漂亮。
19（3）如果可以兼具干货和形式，就是完美了。
①干货（例子）：华为有 5G，格力有“我为中国制造代言”，VR、无人机，小
米有智能云家居，还有大疆。
②形式：干货可以用对比或排比的句式表达出来。比如“说到中国的创新，
在企业领域，前有华为 5G刷新全球认知，我们有格力‘我为中国制造代言’，更
有小米云家居异军突起。再来看看我国重大科技领域的创举，除了 VR、无人机这
些技术之外，可上九天揽月，可下五洋捉鳖……”。排比的句式和干货融合到一
起，又有干货又有形式。
（4）平时积累的时候，无论在开头点缀，还是在论证段点缀，需要积累 3方
面的内容（炫技）。
①例子。
②名言。
③句式好看。
2.经济领域：
（1）名言：
①经济讲究“变”，苟日新，日日新，又日新。
②变则通，通则久。
③善于把握住机遇。
④逢山开路，遇水搭桥。
⑤有一位名人曾说过：“中国企业不可能总在风平浪静时‘走出去’，而注定
只能‘在深海里练就游泳能力’，在一次次的弄潮中成长”。
（2）例子：经济创新主要的 2 个载体，又贴切，又没有记忆负担。不需要
背高大上的内容。
①科学家，科学的成就。
②企业的成就。
3.民生：民生是老百姓的获得感、满足感、安全感。
（1）名言：
①民以食为天。
②水能载舟，亦能覆舟。
20③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
④民惟邦本，本固邦宁。
⑤为天地立心，为生民立命。
⑥民无恒产，则无恒心。
⑦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑧先天下之忧而忧。
⑨知屋漏者在宇下。
（2）例子：好政策。
①放开三孩，让我们尽享天伦之乐（过去是 421 家庭，现在是 422、423 家
庭）。
②养老金并轨，退休之后无后顾之忧。
③离婚冷静期，让夫妻充分地考虑。
④阳光养老。
⑤医保。
⑥政策都是为了让人民学有所教，劳有所得，住有所居，病有所医，老有所
养。比如家门口的学校，路路畅通的交通，各种公共服务设施，都是政府做的事。
4.社会治理：
（1）管、治、法治、德治：
①画好“同心圆”。
②知屋漏者在宇下。
③得道者多助，失道者寡助。
④不患寡而患不均。
⑤自治、德治、法治。
⑥最后一公里。
⑦15分钟生活圈。
⑧下好“先手棋”。
⑨得民心者得天下。
⑩求木之长者，必固其根本。
⑪大道之行也，天下为公。
21（2）例子：社会治理与民生比较接近，可以举政府、社区为人民做了什么
事，比如垃圾分类，基层治理，乡村振兴，服务型政府，网络多跑腿，群众少跑
路，立马就办，马上就办，旧城改造，厕所改造。
5.文化和生态考得比较少，但文化和生态的例子特别多。文化的例子有很多。
（1）电视剧：《如懿传》《甄嬛传》，属于古文化。
（2）综艺节目：《我在故宫修文物》《国家宝藏》。
（3）饮食文化/大国工匠文化：《舌尖中的中国》。
（4）诗词文化：《中国诗词大会》，国家保障传统文物。
（5）《朗读者》。
6.不是同学们说不出来，而是想不到，重要的是想的过程。“授人以鱼不如
授人以渔”，同学们需要自己做，不能等现成的书，自己记不住，主要的是在平
时做申论、看晨读资料的时候，问一问自己这是什么话题，素材在什么情况下、
什么作文可以用到。
（四）如何结尾
文章结尾的作用就是收束全文，体现出文章结构的紧凑、完整，回扣、突出
文章的主题。篇幅不宜过长，语言要干脆有力，富有总结性或鼓舞性。
【解析】结尾有就行，结尾有一个作用是升华。
1.要想让结尾得到升华，可以号召。情感上可以升华，比如“让我们/我们
期待/我盼望/我相信……”。
2.话题：比如前面说得很具体，结尾说“这其实就是乡村振兴”。前面说的
是社会治理，结尾说“这就是现代化治理体系”。前面说的是经济，结尾是“这
就是我们的全新发展理念/国富民强中国梦”。话题升华到大的词语上，归属到词
语的领域上。比如说农村的话题，结尾可以写“这就是产业兴旺，生态宜居，乡
风文明，治理有效，生活富裕，乡村振兴”。上升层面即可。
1.总结式
【例】重视低碳发展，既需要发挥政府主导作用，完善制度，加强宣传，完
善设施，也需要企业转变模式，积极创新，大力支持，更需要民众的支持。这才
22是共建美丽中国的题中应有之义。
【解析】
1.“重视低碳发展……更需要民众的支持”：没有升华的感觉，把分论点又
说了一遍。
2.“这才是共建美丽中国的题中应有之义”：低碳拔高到美丽中国/绿水青山
/生态文明。在主题上进行升华，写高级词汇。
3.如果没有高大上的词，可以升华情感。
2.展望式
【例】真正实现低碳发展、建设美丽中国，不是一蹴而就的，仍任重而道远。
但我坚信，我们只要不辱使命地干、坚持不懈地改、与时俱进地变，那么终有一
天能够让中国变得更美丽。
【解析】关键词是“但我坚信”。如果没有高级词汇，可以升华情感，展望，
比如“我相信/我期望/我盼望/我坚信/我们有理由相信”。俗称自我洗脑。
3.呼吁号召式
【例】中华文化是最文明、最平和、最具有包容性的文化之一，让我们一起
学习中华文化，践行中华文化，传播中华文化。让我们自信大方、大声地告诉世
界：我们来了！
【解析】
1.呼吁“让我们”。
2.总结：
（1）“我相信”。
（2）“让我们”。
3.习近平总书记结尾会说“同志们/同胞们，让我们撸起袖子加油干！”。这
种方法不是老师创造的，而是跟着习近平总书记/官方的话语体系学习的。
4.结尾 100字以内。
5.结尾的结构本质是总结+升华。要知道升华的方法。
（1）情感。
23①“让我们……，让我们……”。
②“我相信……，我相信……”。
（2）话题/主题升华：一定要写到最高级词汇。
6.结尾有就可以，没有阅卷老师在结尾停留太久，不会在结尾加分扣分。只
要不在结尾写“阅卷老师万岁，出题人万岁”，就没有人扣分。
作文写作结构
标题：先找关键词，再用常规/比喻/警示/对称/主副等方法
开头：解释/引出（背景、对比、举例、名言等）+点题
论证段：分论点+解释+引用/案例/道理/对比/排比+扣题
结尾：扣题+展望/总结/呼吁
【解析】
1.大的结构是标题、开头、论证段、结尾，一个部分都不能少。
2.硬性要求：申论作文大于等于 6段。
（1）标题、开头、论证、结尾不能少，最少写 6段。3年前写5 段就够了，
但现在不行，出卷人老反培训，5段可能表达的不完整。
（2）开头 1 段，分论点是 3-4 个，结尾是 1 段。分论点 3-4 个是因为有分
析段和对策段，比如 1个分析3个对策，2个分析2个对策，3个分析 1个对策。
（3）如果实在写不出 4个分论点，只有 3个分论点，被迫结尾，只有 5段，
这种情况可以补充过渡段（承上启下、过渡总结）。过渡段可以加在任何位置，
比如开头段和分析段之间、分析和对策之间、对策和结尾之间，任何一个位置都
可以，只是希望大家能够摆脱模板化的痕迹。
（4）任何写作文都会有自己的模板，但是我们要摆脱模板化（大家都一模
一样）。过渡段放在任何不同的位置都会让自己的作文结构文无定式，与别人不
一样。谁也不知道你会在哪加一个过渡段。如果分论点个数实在太少，只有 3段，
一不小心就会写出 5段，硬性要求是大于等于 6段，可以补充过渡段，起到承上
启下的作用。
3.结构：
（1）标题：先找核心主题词。可以用常规/比喻/警示/对称式标题，主副式
24标题有特殊要求再用，包装标题。
（2）开头：核心是为了中心论点。要么引出中心论点，要么解释中心论点。
如果抽象，可以通过解释引出中心论点。如果不抽象，可以通过各种炫技引出中
心论点。
（3）论证段：分论点+解释分论点+炫技+扣题。
（4）结尾：扣题+展望/总结/呼吁。可以通过展望（我相信、让我们），或
通过各种总结。
4.整个作文的写作结构，每一段写几句话，先写什么，再写什么，每句话先
写什么，再写什么，这是在计划之中的。
（1）学好申论一定要有心计，做小题每天都在谋划字数，比如单一题 200
字，分5条，每条平均写 40字。作文同理，1200字不是边想边写，一定是在计
划之中的。
（2）考场上的高分作文不是考场的一瞬间文思泉涌，而是上考场之前，作
文结构形式练到了“吐”。每个同学在自己的练习中，可以适当加入自己的小风
格，10篇作文9篇都是这个结构形式，是自己的模板，但是阅卷老师第一次看，
阅卷老师不知道你练了多少遍，结构框架需要截图记忆。
02 真题示例
第一步：剖析题干，梳理写作方向。
1.题干指向明确要素——阅卷一般按点给分
2.题干抽象模糊——阅卷一般侧重解释说明
3.题干指向多元且明确——阅卷一般就以题干为分论点
4.题干是一对矛盾——阅卷侧重于辩证关系
第二步：梳理资料，寻找关键词。
资料阅读顺序优先级：
必看：指定资料——小题未涉及资料
选看：主题与文章话题一致的已用资料（阅读小题的题干及答案）。
【解析】
251.回顾：两大步骤。
（1）第一步：找观点。找观点是打草稿的过程，大约需要花 10-15分钟（找
观点、破题、在材料中找关键词、列提纲）。
（2）第二步：下笔成文。这个过程是 40-45 分钟，还原在考场上真实写作
文的时间分配。
2.第一步（10-15分钟）：
（1）剖析题干。需要剖析题干，定位基本的写作思路，即“是什么-为什么
-怎么办”。
①题干指向明确要素：比如结合当前政府推动“大众创业，万众创新”的社
会形势，以“众筹：金钱之外的价值”为题，自选角度，写一篇文章。
②题干抽象模糊：比如“给定资料 3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无
以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。
③题干指向多元且明确：比如请深入思考“给定资料 5”划线句子“科学、
艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟
题目，自选角度，联系实际，写一篇文章。明确了找观点的方向。
④题干是一对矛盾：给定资料 5 中划线部分提到，“人与城市互相依赖着，
每一方都使另一方丰满有据。”请根据你对这句话的理解，参考给定资料，联系
实际，自拟题目，写一篇议论文。给到矛盾的两个主题。
（2）梳理资料，寻找关键词。
①比如“某个资料划线句提到一句话，请结合这句话写作文”，指定的资料
必须看。小题没有用的资料也要看。
②其他小题与作文主题一致的可以看，不一致的可以不看。
③回到资料中找关键词，把关键词串成观点句，列出提纲，即“是什么-为
什么-怎么办”，这句话的意思是什么这句话分几个方面的分论点，有了作文的基
本框架，就可以开始写作文了。
作文写作结构
标题：先找关键词，再用常规/比喻/警示/对称/主副等方法
开头：解释/引出（背景、对比、举例、名言等）+点题
26论证段：分论点+解释+引用/案例/道理/对比/排比+扣题
结尾：扣题+展望/总结/呼吁
【解析】下笔成文（40-45分钟），靠平时的习惯和惯性。
1.标题：平时取标题需要成为一种惯性，张口就来。
2.开头（150字）：如果抽象，就要通过解释引出中心论点。中心论点已经找
到了，只需要包装一下。手生的同学写得慢，手熟的同学靠惯性写作文。比如背
景积累了 10 个，经济、文化、民生等话题有背景的积累，可以提前知道自己怎
么写，运用到作文中即可。
3.分论点：200 字。可以套公式，分论点是提前找到的，换一句话解释分论
点，可以补充名言/例子/道理，最后回扣分论点。
4.结尾：主题词升华、情感升华、主题词和情感一起升华。
【例】2022年辽宁·B卷
给定资料 4 中提到，“村村通”变成了“村村痛”、“村村痛”又变成了“村
村通”。从“通”到“痛”，又从“痛”到“通”，这样的变化带给我们很多思考。
请深刻理解给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）思路清晰，语言流畅；（3）800-1000
字。
【解析】
1.找观点、列提纲。首先破题：
（1）本题题干没有明确要素，比较抽象，需要对“通”“痛”进行解释。本
题出题模式介于第二种和第三种之间（即介于题干抽象模糊与题干指向多元且明
确之间）。题目较抽象，首先需要解释“村村通”“村村痛”，也要解释“村村痛”
又变成了“村村通”。
（2）第二，本题指向相对明确。第一步需要下定义，解释“村村通”“村村
痛”，解释“村村痛”又变成了“村村通”。第二步，从“通”到“痛”，又从“痛”
到“通”给定了思考方向，先写出从“通”到“痛”的含义，再写出从“痛”到
“通”的含义，含义可能为得到的思考、启发、道理，属于分论点。综上所述，
至少可以写出三个分论点。
27（3）注意，如果从材料中提炼出的论点为对策，前面需加上分析，提炼出
的为分析，则需要加上对策。不可以全为分析或者对策。如果将题目中的“思考”
变为“启示”，改为“带给我们很多启示”，那么论点以对策为主。
2.结构形式：
（1）下定义，分析（1 段），提对策，对策从两方面入手，分别为从“通”
到“痛”，从“痛”到“通”，最后结尾。
（2）下定义，分析，分析道理从两方面入手，分别为从“通”到“痛”，从
“痛”到“通”，写出对策，最后结尾。具体结构形式需要依据材料判断。
3.本题不是 AB 类作文，因为“通”“痛”不矛盾，不存在辩证统一的关系，
题目点出“通”与“痛”是一种变化。
4.由题干可知，本题优先看资料 4。本套试题的前几个小题已经使用了资料
1至3，读完资料4 后再看剩下的小题是否能作为参照。
资料 4
在李家村的生态农场里，几名头戴草帽的村民早就忙得不可开交。农场技师
老卢一边指挥着工友装运蔬菜，一边说：“前来收购的货车就停在路边，清晨采
摘，上午运送，保证新鲜。幸亏路好，叶子不会被颠坏，我们的蔬菜水果都不愁
销路了。”老卢提到的这条路是李家村通往外界的村路，宽 8 米，长 700 米，是
新修的沥青路，平整宽敞，三轮车、小汽车、货车在路上川流不息。
【解析】资料 4第一段：
1.本段为对于现有场景的描述，现在的李家村处于“通”这一层面。村村“通”
首先是道路通畅，道路通畅后销路便通畅，“外界的村路”提示经济通畅，与外
界通畅。
2.开头可以写为，村村通是所有村民共同的盼望，它意味着道路通畅，销路
通畅，经济顺畅，更意味着与外界相交，与时代相通。
3.资料 4第一段梳理：（要点）通。道路通畅？销路通畅？百姓满意。
4.本段实质为现在的结果，达到这个结果存在一种过程，继续看下文。
这里最早是泥土路，一下雨就变成一片烂泥，又滑又臭，接着是砂石路，后
28来“村村通”时硬化成 3米宽的水泥路，现在是升级改造后的沥青路。想起当时
“村村通”工程把水泥路修到村口时的情景，李家村村支书老李记忆犹新：“虽
然水泥路只修到了村口，村子里还是泥土路，但大伙儿个个都夸党的政策好，祖
祖辈辈出行难的问题解决了。”//但是没过多久，许多村民都买了小车，还有做
生意的货车也多起来了，原来还算宽敞的水泥路很快就显得太窄了，两车相遇经
常发生刮擦，甚至引发司机争吵，“村村通”变成了“村村痛”。//为方便群众出
行，县里启动农村公路升级改造工程。县政府提出要“村村通沥青路，组组通水
泥路，户户通连户路。”李家村的村路经过翻新改造拓宽，从 3 米变成了 8 米，
还建了两条水泥路从村子里穿过，然后又在每家每户门口修了一条小路连到村子
里的水泥路上。
【解析】资料 4第二段：
1.“这里最早……沥青路”：提示从“痛”到“通”。过去道路不好，最原始
的“通”指道路“硬化”“拓宽”“升级”，道路“修到村口”。继续看后文，提炼
结论。
2.“想起但是……解决了”：从最开始的道路“又滑又臭”，到道路“硬化”
“拓宽”“升级”“修到村口”。第一个初衷为党的政策好，解决了问题，满足了
需求。分论点1可以写为从最开始的“村村痛”到马路硬化、拓宽、升级，体现
了我们政策出发点是一心为民，解决问题，满足需求。虽然题干首先提到的为从
“通”到“痛”，没有强调第一个“通”，但也可以写出第一个“通”的意义，作
为分论点。
3.“但是……‘村村痛’”：出现题干原文，“村村通”变成了“村村痛”。从
“通”到“痛”，表象为车多路窄，矛盾冲突多，暴露了问题，车多了，原来的
道路便不够用了。说明有初心还不够，暴露出来规划不科学，只顾当前，没有长
远眼光，前瞻性眼光，大局眼光，属于方法出错。“刮擦”“争吵”提示只管了修
路，缺乏后续管理、运营。注意本要点可以当作问题，也可以当作对策。
4.“为方便……水泥路上”：提示了后续行为，未出现结局，需要继续看后
文。
5.资料 4第二段梳理：要点。
（1）第一个村村通：村村通过程，乡村马路硬化，修到村口——党的政策
29好，满足需求，解决问题。
（2）村村痛：人多路窄，矛盾多发——前瞻性不足，规划不科学；管理不
到位，发展不可持续。
（3）第二个村村通：升级改造，马路拓宽——知错就改。
6.示例：
（1）作文第一段：村村通是大家共同盼望。道路通畅，销路才会通畅；销
路通畅，经济就顺畅；经济顺畅，人的心情就舒畅。最重要的是，我们还与外界
相交，与时代相通，村村通就是我们共同的盼望。但是在村村通过程中，也出现
了管理不善，矛盾多发，道路变窄等多种现实的问题，这就告诉我们初心虽好，
我们也要注重方式方法，既需要一心为民，满足需求，也需要科学规划，长远眼
光。
（2）作文第二段：（分论点 1）从村村痛到村村通，我们实现了马路硬化，
马路拓宽，代表了党的政策、初心好，满足了需求，解决了问题。（具体展开）
（3）作文第三段：（分论点2）当然了，村村通变村村痛，人多路窄，矛盾
多发，暴露了我们初心虽好，方法不对，没有前瞻性，规划不够科学。（具体展
开）
（4）作文第四段：（分论点 3）村村通到村村痛也启发我们不能光建不管，
管理不到位，发展就不可持续。（具体展开）
7.写作过程中除了分论点，还需要有论据。同学们提炼观点后，想到相关的
素材可以用一两个字标注在草稿纸或资料上。
（1）关于农村的好政策：公厕改造，点灯，照明设施，垃圾桶，天然气改
造等。举例可以写为从公厕改造到天然气，从照明设施到垃圾桶，村容村貌的改
善都是因为政策从百姓实际需求出发。
（2）政府前瞻性不足、管理不到位的素材：名言比如“凡事预则立不预则
废”。事例比如强拆，以前对于城乡一体化的做法，包含就地拆迁，让农民都住
楼房，将城乡一体化理解为了城乡一样化。再比如退耕还林，退林还耕，政策来
回反复，便是制定时缺乏规划。
村里开客车的小李说：“以前道路狭窄，行人、摩托车都紧靠客车，自己开
30车提心吊胆，而且道路缺乏修护，有很多裂缝和坑坑洼洼，一路颠簸不停，让人
很难受。现在新修的沥青路宽敞平整，乘客们很舒心，生意也越来越好。”
【解析】资料 4 第三段：开始夸政府的政策。政府拓宽马路后，乘客舒心，
生意好。乘客代表人，生意代表经济，既有利于人，也有利于经济。
在村里开农家乐的村民小曾也是道路变迁的受益者。他说：“现在道路越来
越宽，基础设施越来越好，开车来游玩的人越来越多，我们以前一天只有两三桌
客人，现在每天都有六七桌。”这条路已经成为名副其实的“致富路”。村路拓宽
后，旅游大巴都能开进来了，大家都想办法发展副业，番薯酒、腊味、自制的“土
菜”通过新修建的村路运到了一个个买家的手中。
【解析】资料 4第四段：
1.本段强调，从“痛”到“通”，首先是让百姓满意，收入增加，然后为经
济发展，产业多元。
2.资料 4 第四段梳理：（要点）村村通的意义。设施完善，安全保障，体验
舒心，生意红火。
指着一辆运送快递的电动三轮车，老李说：“你看，自从道路改造升级后，
我们这里也兴起了快递。以前道路不好，我们寄快递、拿快递都要走很远的路到
镇上去。”在老李看来，快递的兴起不仅意味着提供生活便利，增加就业岗位，
还意味着原本偏僻的村庄与外面的世界越来越紧密的联系起来了，“村村痛”又
变成了“村村通”，看着村路上来来往往的车子和行人，老李满脸笑容地说：“这
条路不仅是修到了村庄，也修到了我们群众的心里啊！”
【解析】资料 4第五段：
1.本段提示快递提供了生活便利，增加了就业岗位，村庄与外界联系更加紧
密，道路修到了群众心里。
2.资料 4 第五段梳理：（要点）村村通的意义。生活便利；就业岗位增加；
与外界联系紧密；群众满意。全方位的意义，综合性的效益。
3.村村通首先使人满意，找到了工作，体验更好，生活便利，收入增加。第
二是经济变好了，产业发展，产业多元，资源与外界相通。可以总结为，因此，
31真正的通畅是全方位的通畅，既要让人有好的体验，生活便利，经济增加，有好
的岗位，又要让经济、产业多元，更要与外界资源相流通，是一个全方位、综合
性的打通。
4.资料 4梳理：
（1）总体：初衷为民，方法科学，深层次满足需求。
（2）分论点1：从痛到通。政策出发点满足需求，解决问题，立足实际。
（3）分论点2：从通到痛，农村公路的建设要注重前瞻性，既立足实际、实
事求是，又适度超前、尽力而为。
（4）分论点3：从通到痛，农村公路的建设要注重长效性，关注后续问题，
做好改造提升、养护运维工作，确保路网畅通、有序。
（5）分论点4：从痛到通。要发挥好“农村公路+”的综合作用，畅通物流
体系，带动农村产业发展，促进城乡之间人、物、资金等要素自由流通。
5.答疑：论点 2和3有什么区别？2指的是规划没有前瞻性，只顾眼前，不
顾长远，3属于缺乏管理。2与3也可以合并，成为 3个论点。
那其他材料还看吗？
一、根据“给定资料 1”，请谈谈桐城街道驿道社区嵌入式养老服务模式的特
点。（15 分）
二、根据“给定资料 2”，请谈谈你对“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，
又要改变‘老样子’，还要留住‘好根子’”这句话的理解。（20分）
三、新风镇推进蚕桑产业发展工作，入选了省乡村振兴局拟印发的乡村振兴
典型经验汇编，请根据给定资料 3，为新风镇撰写一份经验介绍材料。（25分）
【解析】第一小题讨论养老，属于乡村振兴的民生，与作文无关，第二小题
讨论村里的发展，包含生态、文化，第三小题讨论乡村振兴的经济，第四道作文
题讨论了乡村振兴中的道路，这四道题均与乡村振兴相关，切入点不同。前三小
题与作文无关。
列提纲
标题：痛与通 村村通，人心通 路通，人通，资源通。
32开头：初衷为民，方法科学，深层次满足需求
段 2分析：从痛到通。政策出发点满足需求，解决问题，立足实际。
段 3对策1：从通到痛，农村公路的建设要注重前瞻性，既立足实际、实事
求是，又适度超前、尽力而为。
段 4对策2：从通到痛，农村公路的建设要注重长效性，关注后续问题，做
好改造提升、养护运维工作，确保路网畅通、有序。
段 5 对策 3：从痛到通。要发挥好“农村公路+”的综合作用，畅通物流体
系，带动农村产业发展，促进城乡之间人、物、资金等要素自由流通。
【解析】
1.标题：痛与通。村村通，人心通。路通，人通，资源通。痛与通，一步之
遥。让村村通助力乡村振兴。推进村村通，杜绝村村痛。畅通道路，顺畅人心……
2.开头：初心为民，方法要对，深层次、全方位满足人民需求。
3.主体：
（1）要点词汇写对即可，比如对策 2也可以当作问题。
（2）本提纲主体结构为一个分析+三个对策。也可以写为三个对策+一个分
析。词对即可。比如对策 1改为问题，可以表述为缺乏前瞻性。文无定式。主体
结构也可以写为一个意义+两个问题+一个对策。
4.结尾升华。
农村公路“通”与“痛”的启示
【解析】范文标题：本标题不加分不扣分，同学们可以按照自己的思路拟标
题。
农村要发展，交通是基础。近年来，各地积极推行“村村通”工程，让一条
条公路将乡村与城市相连，打破了农村发展的交通瓶颈，缓解了居民的出行难题。
//然而，“村村通”也曾一度变成了“村村痛”，如公路修建宽度过窄、错车困难，
路面缺乏维护，坑坑洼洼、颠簸不平……//因此，加强农村公路建设，各地要充
分认识到规划设计的重要性，增强规划前瞻性，强化公路日常维护，确保其长效
运行，进而更好发挥“公路+”的综合作用。
33【解析】范文第一段：
1.“农村……出行难题”：解释了“通”。
2.“然而……颠簸不平……”：解释了“痛”。
3.也可以按课上讲授方式开头，比如，村村通是大家共同盼望。道路通畅，
销路才会通畅；销路通畅，经济就顺畅；经济顺畅，人的心情就舒畅。最重要的
是，我们还与外界相交，与时代相通，村村通就是我们共同的盼望。但是在村村
通过程中，也出现了管理不善，矛盾多发，道路变窄等多种现实的问题，这就告
诉我们初心虽好，我们也要注重方式方法，既需要一心为民，满足需求，也需要
科学规划，长远眼光。
4.本段通过对抽象话题进行解释，引出了主题，会让阅卷人觉得考生紧密围
绕主题。如果抛开解释，用背景引入，比如，眼下，乡村振兴成了最热门名词，
从产业兴旺到生态宜居，从乡风文明治理有效到生活富裕，农业强，农村美，农
民富成了大家共同的期待。然而，在乡村振兴过程中，村村通和村村痛成了一个
共同关注的话题，因此公路建设要意识到规划……。该开头不贴切，没有对抽象
话题进行解释，会让阅卷人觉得偏题，没有围绕主题。
5.“因此……综合作用”：范例中心论点属于“过度剧透”，将分论点在第一
段集中写出，但会影响分论点的书写，写分论点时会词穷。此处教授技巧，中心
论点需要写得有总结性，更宏观，比如既要有一心为民的初心，也要研究方法，
让我们的方法更科学、长远、立体、全面。同样的意思，且没有剧透分论点。
从通到痛，从痛到通，让我们看到党的政策是从百姓需求出发，解决实际问
题。从“痛”到“通”，我们看到马路硬化了，门口有路了，生意也红火了，我
们更看到了政策的善意与决心。然而，“通”只是短暂现象，发展中的新问题出
现了，警醒我们规划长远、方法科学方能久久为功。
【解析】范文第二段：
1.分析段，题库范文没有。本文如果只找到 3 个分论点，加上开头、结尾，
一共 5 段，考虑现在的阅卷环境，作文最好大于等于 6 段，因为 5 段 3 分（论
点），会使阅卷老师审美疲劳。如果只有 5段，可以加过渡段。
2.本段即为过渡段。“从通到痛，从痛到通，让我们看到党的政策是从百姓
34需求出发，解决实际问题”强调意义，“警醒我们规划长远、方法科学方能久久
为功”强调问题，为后续对策做铺垫。
“从通到痛”启示我们，农村公路的建设要注重前瞻性，既立足实际、实事
求是，又适度超前、尽力而为。当前，一些农村实施“村村通”工程时，未提前
考虑到私家车、大型农机具等在农村日渐普及，导致后期道路拥挤、运行状况频
发。//因此，农村公路建设需瞻前顾后，科学规划，合理布局，既要做好前期调
查研究，充分考虑当下和未来的发展情况，也要把规划权交给村民，广泛征求群
众意见，了解其内在需求。//如此，方能引领性地把党的好政策落实到位，避免
后期返工，耗时耗力，劳民伤财。
【解析】范文第三段：
1.本段共四句话。论证结构为分论点+分析+对策+回扣。
2.也可以变换方式：
（1）分论点。
（2）解释分论点：比如，凡事预则立不预则废，我们在规划具体工作时，
既要考虑眼前现实情况，也要考虑五年后，十年后的场景。
（3）举例：从退耕还林到退林还耕，来来回回反复，说明生态政策出现摇
摆，归根结底在于只管当前，不管长远。但是反观雄安新区的规划，没有出现地
产炒房热，就是因为在规划时考虑了未来情景。计划生育为什么取消，是因为只
考虑了当时中国的一穷二白，没有考虑到中国未来的老龄化，所以现在放开了二
胎、三胎。
（4）回扣：政策出发点好，但是落地很难。政策落地是学问，既要考虑眼
前，也要考虑长远，处理好现实和长远的逻辑。
“从通到痛”还启示我们，农村公路的建设要注重长效性，关注后续问题，
做好改造提升、养护运维工作，确保路网畅通、有序。近年来，由于重建设，轻
管护，导致农村公路耗损快，直接影响着公路的行车安全和长远发展。//因此，
一方面，要明确农村公路建、管、养责任主体，设立道路专管员，给每条农村公
路配上“管家”，开展日常巡查检修。/另一方面，也要根据农村发展需要，积极
35开展乡村公路升级改造工程，比如拓宽、加固路面，提高通行的通达性、舒适性。
【解析】范文第四段：同样四句话。阅卷人不会认为是模板，因为每个人表
达方式不同，所用论据不同。
“从痛到通”启示我们，要发挥好“农村公路+”的综合作用，畅通物流体
系，带动农村产业发展，促进城乡之间人、物、资金等要素自由流通。所谓“修
建一条公路，串联一路风景，带动一方产业”。农村公路不仅是农村居民便捷出
行的保障，也是农村产业发展和经济增长的基础。一条条延伸的公路，串联的是
城市与农村，打通的却是偏僻与繁华、贫困与富足。//因此，要积极借助四通八
达的农村公路，帮助农业生产经营者畅通农产品外销渠道，同时吸引城市资本下
乡，优秀人才下沉，让深山里的绿水青山变成金山银山，让守住一方秀丽山水的
农民吃上“旅游饭”。农村公路唯有变成产业路、旅游路、致富路，才算真正通
到了群众的心里面啊！
【解析】范文第五段：本段共五句，“所谓……贫困与富足”，此类好词好句
建议放前面几段。
建好乡村路，踏上新征程。希望各地在规划好、管护好乡村公路的基础上，
不断发挥“公路+”的综合作用，真正让乡村公路成为乡村振兴的“幸福路”！
【解析】范文第六段：
1.“新征程”“幸福路”，情感升华。关于交通，落脚点在于乡村振兴，所以
结尾提到“乡村振兴的‘幸福路’”。
2.作文总分 40 分，本题库范文能得 32 分以内。真实考场中，超过 32 分，
即一类的同学凤毛麟角，题库范文基本为 2 类偏上。
3.同学们在此基础上，需要进一步提升技巧，展现才华。
作文高分技巧总结
1.观点：准确、全面、明显、价值观正确
2.论据：贴切，丰富。材料之内的要改变表述，多用新闻热点、领导人讲话、
名人名言与典故
363.结构：清晰、完整、自然
4.语言：流畅、自然、多用短句、有风格（文采）、字舒服
【注意】
1.观点来自于材料，每一个观点多抄词语，写成排比，大于等于三个分论点，
放在明显位置。
2.论据一定要贴切，不能为了举例而举例，所用名言与例子一定要与论点相
关，且多用材料外的例子，材料内的例子要改表述。
3.结构要清晰、完整、自然。开头、结尾、主体与标题都需要有。
4.语言要多用短句。多练字，字写得好预计多加 3分，但字好加分为锦上添
花，高分才有用，所以重点仍在于内容。按照本页要求训练作文。
5.接下来的 2个月内应该分题型练习申论，考前两个月进行套卷练习，再参
加模考。单一题分数需达到 80%，综合题 60—70%，公文 70%，作文 60-80%，分
题型达标后再做套题。
37遇见不一样的自己
Be your better self
38
