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9 岁女孩被“隔空猥亵”，性教育不能再漠视
据新京报报道，一位妈妈关联了 9 岁女儿的 QQ 号，才发现女儿
被多人“隔空猥亵”，在隐藏会话里有很多粗俗色情的文字消息。“隔
空猥亵”这个概念，是她生平第一次听说，心头被震惊、愤怒、不甘
所萦绕，她决定“讨回公道”，希望能让更多孩童避免被伤害。
要让更多孩童避免被伤害，仅依靠家长（监护人）发现问题，打
击“隔空猥亵”违法犯罪是不够的，还必须重视对孩童的性教育，增
强孩子的自我认识意识、隐私意识与自我保护意识。
“隔空猥亵”儿童案多有发生，记者梳理发现，全国多地均判决
过隔空猥亵案件，罪名多为强制猥亵罪(被害人年龄大于 14 岁)或猥
亵儿童罪(被害人年龄小于 14 岁)。针对“隔空猥亵”，早在 2018 年，
最高检发布指导性案例，确立无身体接触猥亵行为视同线下犯罪的追
诉原则。今年 6 月 1 日，公安部网络安全保卫局官微发文定义：隔空
猥亵是指行为人以满足性刺激为目的，以互联网为媒介，打着“个性
交友”“招募童星”等幌子，诱骗、胁迫未成年人进行“裸聊”，或
发送“裸照”“裸体视频”等的违法犯罪行为。然而，这件事件中，
家长是第一次知道“隔空猥亵”这个概念。这表明，学校教育与家庭
教育，一定程度上漠视了对孩子的性教育。
从保护未成年人角度出发，学校和家长应该对孩子的性教育引起
高度重视，要告诉孩子怎么识别网络不良信息，在任何时候都不能向
别人展示自己的隐私部位，不能进行“裸聊”，不能发送“裸照”“裸
1体视频”等等。但遗憾的是，一边是隔空猥亵案多发，有关部门提醒
注意“隔空猥亵”，可学校和家庭对此却后知后觉，甚至不知不觉，
增加了孩童被“隔空猥亵”的风险。
今年两会期间，全国人大代表、九三学社衢州市委员会副主委、
浙江省衢州市中医医院副院长陈玮提交《关于在幼儿园尽快实施全面
性教育并研发中国式教材的建议》，而出人意料的是，对于陈代表的
建议，相关报道后的跟帖，几乎清一色表示反对，不支持对幼儿进行
性教育，并质疑是“故作惊人之语”。而不对孩童进行有效性教育的
后果之一，就是儿童遭遇性侵犯时缺乏识别能力以及自我保护意识与
能力。近年来，儿童遭遇性侵犯案件有增多且呈低龄化的趋势。
教育部公布的《中小学健康教育指导纲要》明确规定：小学 1-2
年级学生要了解生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”；3-4
年级初步了解儿童身体主要器官的功能，学会保护自己；5-6 年级，
将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女两性特征差异，女生月
经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。根据教育部的要求，幼儿园
也要向幼儿开展早期性教育，提高孩子的自我认知意识、隐私意识，
增强孩子的自我保护意识。
如果落实了针对幼儿、中小学生的性教育、健康教育，那么，孩
子们学会保护自己，就不会拍下自己的隐私视频发给陌生人，也会在
收到对方发给自己的色情视频时知道这是非法色情内容，立即报告给
家长或老师，让警方及时介入。这就是性教育的重要作用。性教育不
2是洪水猛兽，而是科学教育，是让未成年学生获得科学的性知识，进
行自我保护的教育。（via 光明网）
3严惩隔空猥亵，
未成年人保护不容“隐秘的角落”
公安部曾对隔空猥亵有过定义：隔空猥亵是指行为人以满足性刺
激为目的，以互联网为媒介，打着“个性交友”“招募童星”等幌子，
诱骗、胁迫未成年人进行裸聊，或发送裸照、裸体视频等违法犯罪行
为。最高检第九检察厅(未成年人检察厅)厅长那艳芳近日表示，目前
已经起诉利用网络隔空猥亵未成年人犯罪 1000 多人。
可见，隔空猥亵和传统的性侵犯有所不同，并没有实质的身体接
触，而是利用网络对未成年人进行精神控制，进而侵犯其权益、满足
自身特异性癖好的行为。但也正因为没有实质的身体接触，所以不易
察觉；且未成年人由于心智尚未成熟，她们甚至不知道自己正在遭受
侵害。
就像开头曝光的这起案例，母亲发现女儿遭受隔空猥亵的机遇很
偶然，而女儿起初也不愿意给母亲看自己的聊天记录。可以想见，加
害者的有意利用，受害者的懵懂无知，很容易将隔空猥亵推向隐秘的
角落，从而逃脱法律制裁。
但是，即便很多受害人对自身遭受侵犯认识尚浅，其产生长期心
理危害却不容忽视。有法律人士指出，部分未成年被害人在当时可能
不以为意，但成长以后，童年的经历会对其性观念、性心理等造成直
接冲击，有碍身心健康发展。所以，对于隔空猥亵，必须加大社会干
预力度，绝不能让其成为未成年人权益保护的死角。
4关于隔空猥亵，目前法律规定已经及时做出更新。今年 6 月 1 日
起，《最高人民法院、最高人民检察院关于办理强奸、猥亵未成年人
刑事案件适用法律若干问题的解释》正式施行，也明确了“隔空猥亵”
将以强制猥亵罪或猥亵儿童罪定罪论处。这一新规，就为制裁隔空猥
亵提供了法律基础。
同在今年 6 月，中央网信办发布《关于开展“清朗·2023 年暑
期未成年人网络环境整治”专项行动的通知》，也将隔空猥亵问题纳
入整治重点。可见，隔空猥亵已经日益受到关注，被高规格纳入了治
理视野。
但隔空猥亵依然面临一个难题——取证困难。隔空猥亵很多发生
于视频聊天时，随着聊天窗口关闭，证据也就随之消失，如何证明犯
罪行为存在就颇为棘手。这也需要司法机关有针对性地开展工作，比
如采取以被害人陈述为证据核心的认定原则，充分、详实、细致地甄
别犯罪行为。
隔空猥亵另一个特殊性在于，它有很强的社交性，往往发生在互
联网上的社交平台中。因此，互联网平台也应当积极履责，包括严格
落实未成年人的身份认证，并筛查平台内可能涉嫌违法的信息，及时
做到查删封堵。
另外，学校和家庭也应当加强教育，引导未成年人认识到行为危
害性，并了解如何维护自身权益。隔空猥亵是个新话题，老师和家长
5也应当及时掌握信息，将知识普及工作做在前面，在未成年人的脑海
里种下防范意识。
针对隔空猥亵，全社会都应当行动起来。随着网络技术的发展，
侵害未成年人的犯罪行为也会不断“花样翻新”。因此，法律规定、
技术防范、教育内容等，也都应当由此作出调整，在互联网语境下织
牢未成年人的保护网络，为她们营造一个有安全感的成长空间。（via
澎湃新闻）
粉笔说：
10 岁左右的儿童心智不够成熟，并不能准确判断是否遭受不法侵
害，遇到问题时也不知如何寻求帮助，甚至可能因为受到传统观念束缚
6而刻意隐瞒，加之网络的隐蔽性，以及证据固定较为困难，此类违法犯
罪行为成为了“隐秘的角落”，大量隔空猥亵施害者逍遥法外。未成年
人保护不能有死角，对于这类犯罪行为，势必要在加大打击力度的基础
上，探索解决犯罪事实认定难的方法。对此，学界和司法界要积极作为，
从司法实践着手，形成保护未成年人的合力。学校和家庭也不能视而不
见，杜绝问题出现才是关键。有必要将“隔空威胁”纳入教育培训范畴，
通过科学性教育，提高儿童的防范意识，并提升家长和老师对这一问题
的敏感程度，避免造成更大伤害。孩子是娇嫩的花朵，绝不能让他们被
肮脏的魔爪所伤害，杜绝他们遭受隔空猥亵应成为全社会的共同目标。
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