答案-中学-教育知识-卷2_教资_36🔥26上：各机构教资笔试押题汇总（西米学府汇总）_26上教资：中学押题汇总(1)_1.中学-冲刺密卷3套卷-H图（完结）

工
＂的要求一致。＠冲突转化机制：当小组出现分歧时，教师可引导学生用
“实验数据
““ 理论
依据
”作为辩论支撑，将认知冲突转化为深化理解的契机，如王老师肯定学生用硫酸铜溶液验
证金属活动性的创新思路。
认知支架的多元设计：心工具型支架：提供
“ 实验记录表格
”” 概念思维导图
”等工具，帮助
学生整理信息。＠语言型支架：当学生表达困难时，教师通过
“ 是否可以从……角度思考
＂的
引导性提问，为思维提供方向。
参考答案及解析 
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