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机密＊启用前 姓名 准考证号
国家教师资格考试《综合素质》（中学）
终极模考卷（二）
注意事项：
l．考试时间为120分钟， 满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。 在试卷上作答无效，不予评分。
一、 单项选择题（本大题共29小题， 每小题2分， 共58分）
1. 高中语文老师王某为了提高学生的考试成绩，上课只讲教材中的古文课文，将大部分课
堂时间用来讲解应试答题技巧。 关于王某的做法，下列说法恰当的是（ ）。
A．王某注意到了教学的重点与难点，提高了教学效率
“ ” “ ”
B．王某做到了从 教会学生知识 转向 教会学生学习
c “ “ “ ”
．王某关注学生成绩，做到了从 关注学科 转向 关注人
“ ”
D．王某过于看重学生成绩，没有做到 重结论更重过程
2. 周老师是初三（2)班的班主任，临近中考，他的班内有几个成绩落后的学生觉得升学
无望，所以就经常旷课。 周老师也觉得他们即使认真学习也考不上高中，于是并未理会。
关于周老师的做法， 下列说法恰当的是( )。
A．周老师做到了因材施教 B．周老师尊重了学生的主体地位
c
．周老师否定了学生的发展潜能 D．周老师做到了换位思考
＂ ”
3. 元宵佳节， 尚德中学与所在社区共同举办了 赏花灯·猜灯谜 活动，各年级的语文老
师为此创作了许多趣味灯谜。 语文老师的行为体现的教师角色是( )。
A．教育教学的研究者 B．课程知识的建构者
c ．学生学习能力的培养者 D．文化事业建设的共建者
4. 为了提高教学质量，冯老师为自己制订了详细的学习计划，不仅主动向资深教师学习，
积极参与学校组织的教研会议，还利用假期时间报了课外辅导班，精研教育心理学。 这
表明冯老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
＂ ＂
A.“自我更新关注 阶段 B.“生存关注 阶段
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