文档内容
A.亲社会行为 B.自我中心行为
机密＊启用前 姓名 准考证号 c
．模仿行为 D．攻击行为
6. 幼儿园大班的珠珠从3岁多就开始学习跳舞， 因为她的舞姿优美， 所以每次幼儿园举办
活动， 她都会被选中登台表演舞蹈。 这表明珠珠具备较好的( )。
国家教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿园）
A．认知能力 B．社交能力
C模仿能力 D．操作能力
终极模考卷（五）
7. 早操活动后， 经过花台， 孩子们发现小兔子玩偶倒在了泥土里， 纷纷发出疑问： ＂小兔
“ “
子怎么了？ 周老师就此话题与孩子们讨论了 小兔子摔倒了， 我们可以如何帮助它
呢？＂ 的多种方法。 这主要体现了教师遵循（ ） 的原则。
注意事项：
A．教育生活化 B．教育游戏化
l．考试时间为120分钟， 满分150分。
c
．生活教育化 D．保教结合
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。 在试卷上作答无效， 不予评分。
8. 婴幼儿缺乏以下哪种营养素可能导致贫血， 并影响其认知和身体发育？（
A.铁 B.钙
—、 单项选择题（本大题共10小题，每小题3分， 共30分）
C.锌 D.磺
1. 乐乐似乎对玩具有一种天生的占有欲。 每当他看到小朋友的玩具后， 总是哭着闹着要带
9. 在幼小衔接过程中， 部分教师过于关注幼儿在知识技能上的准备， 如识字、计算等， 而
回家， 直到爸爸妈妈答应给他买个新的时， 他才极不情愿地放开手。 有一次， 他还偷偷
忽视了幼儿在情感态度、社会适应能力等方面的培养。 这种做法违背了幼小衔接应遵循
地把小朋友的玩具带回家。 乐乐的道德发展处于（ ）。
的（ ）指导思想。
A．依从阶段 B．他律道德阶段
A．长期性而非突击性 B．整体性而非单项性
c ．前道德阶段 D.自律道德阶段 C.阶段性 D．渐进性
2. 同一件玩具从不同角度看， 虽然形状不同， 但幼儿明臼玩具的形状并没有发生改变。 这
10. 幼儿园教师想要了解幼儿在美工区的创意表现， 于是在美工区连续观察一周， 记录幼儿
体现了幼儿知觉的( )。
使用材料、创作过程等多方面的情况。 这种观察方法是（ ）。
A．选择性 B.理解性
A．追踪观察法 B.扫描观察法
c
．整体性 D．恒常性
C.定点观察法 D．随机观察法
3. 幼儿在模仿老师画的多边形时， 会反复地观察多边形， 看一眼画一条边。 此时幼儿运用
二、 简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
的记忆策略是( )。
A．视觉复述策略 B．组织策略 11. 观察是探究的第一步， 应如何培养幼儿的观察能力？
c
．特征定位策略 D．提取策略
4. 幼儿会为买新玩具而欢呼雀跃， 也会因打针而抽泣哭闹。 这体现了幼儿情绪的（ ）。 12. 说明幼儿自我控制发展的规律。
A．不稳定性 B.易冲动性
c ．外露性 D.理智性 三、 论述题（本大题共1小题，20分）
5. 在幼儿园自由活动时间， 明明主动把自己最喜欢的玩具汽车拿给正在因为没有玩具而不 13.蒙台梭利的儿童观是什么？试述蒙台梭利与福禄贝尔教育思想的不同之处。
开心的强强玩。 明明的这种行为属于( )。
保教知识与能力（幼儿园） 第1页（共3页） 保教知识与能力（幼儿囥） 第2页（共3页）
