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他对性别角色的认识处于（ ）阶段。
机密＊启用前 姓名 准考证号
A ． 知道自己的性别， 并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
c
．刻板地认识性别角色
国家教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿园） D．较灵活地认识性别角色
6. 4岁前的幼儿往往不会进行两个事物之间的异同比较， 而5岁以后的幼儿则能较好地完
终极模考卷（四）
成任务。 这说明( )。
A．幼儿已经学会初步的生活自理
B．幼儿已经开始接受任务
注意事项：
c
．幼儿已经开始掌握认知方法
l．考试时间为120分钟， 满分150分。
D．幼儿的个性初具雏形
2．请按规定在答题卡上填涂、 作答。 在试卷上作答无效， 不予评分。
7. 陈鹤琴的 ” 活教育 “ 理论中， 课程的教材是（ ） 。
A.大自然、 大社会 B.儿童心理
一、 单项选择题（本大题共10小题， 每小题3分， 共30分）
c
．儿童生活 D．社会环境
”
1. 《论语·子路》：子适卫， 冉有仆。 子曰：＂庶矣哉！ ＂ 冉有曰：＂既庶矣， 又何加焉？
8. 在幼儿园晨间接待幼儿入园时， 教师的首要任务是（ ）。
“ ” “ ”
曰： 富之。 曰：＂既富矣， 又何加焉？ ＂ 曰： 教之。 这段话揭示的是教育与（ ）
A．立即组织幼儿进行集体游戏
的关系。
B．直接引导幼儿进入教室开始教学活动
A.政治 B.经济 c
．让家长迅速离开以培养幼儿独立性
C.文化 D．人
D．检查幼儿健康状况并观察情绪状态
2. 关于防止幼儿注意分散， 下列说法不正确的是( )。
9. 幼儿园组织幼儿参观社区消防站， 邀请消防员讲解安全知识， 并模拟火灾逃生演练。 这
A．对幼儿进行有意注意的训练 B ． 不必限制儿童的玩具和图书的数量 主要体现了社区在幼儿园教育中（ ）。
C.明确活动的目的和要求 D ． 提高教学质量 A．替代教师完成专业领域的教学任务
3. 玲玲画画时， 一幅画面上可能既画了男孩， 又画了小虾， 还画了大树和花朵， 内容是杂
B．为幼儿园提供实践性教育资源与支持
乱的， 显然是自由联想。 这说明幼儿的想象具有的特点是( )。 c
．直接参与幼儿园日常课程设计
A．无预定目的 B ． 主题不稳定 D．承担幼儿家庭教育的延伸辅导职责
c ．内容零散、 不系统 D．受情绪和兴趣的影响 10. 在幼儿园的日常保教活动中， 合理安排游戏时间对于幼儿的身心发展至关重要。 以下说
“ ” “ ” “
4. 幼儿经常问 我是从哪里来的？ 我在妈妈肚子里穿衣服了吗？ 小鱼为什么会游
法正确的是( )。
“
泳？ 如果问题得到解决， 幼儿就会感到极大满足， 否则就会不高兴。 这是（ ） 的
A．游戏时间应尽量缩短， 以保证幼儿有更多时间学习知识
发展。
B．每天保证连续、 充足的游戏时间， 支持幼儿深度探索
A．道德感 B．理智感 c
．每天安排固定的游戏时间， 每次游戏时长不超过30分钟
c
．美感 D．愉悦感
D．将游戏时间分散在多个短时段内， 避免幼儿疲劳
5. 小伟认为女孩子应该当护士而不能当医生， 而男孩子应该当医生而不能当护士。 这说明
保教知识与能力（幼儿园） 第1页（共4页） 保教知识与能力（幼儿园） 第2页（共4页）
