文档内容
c
．反应性攻击 D．工具性攻击
机密＊启用前 姓名 准考证号
6. 教师对幼儿发展状况的评估，需关注幼儿的个体差异。 以下选项中，不属于幼儿个体差
异表现的是( )。
A．有的幼儿擅长角色扮演游戏，有的幼儿善千拼图类益智游戏
国家教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿园） B ． 某幼儿平时午睡需要1小时，今天因感冒不适仅睡了20分钟
c
．小班幼儿中，有的能记住5 个数字，有的仅能记住2 个数字
终极模考卷（六）
D ． 女孩儿在集体活动中更倾向于合作，男孩儿则更多选择竞争性游戏
7. 下列选项中，不属于幼儿德育内容的是( )。
A形． 成必要的社会行为规范
注意事项：
B ． 培养幼儿良好的学习习惯
l．考试时间为120分钟，满分150分。
c
． 学习人际交往技能和能力
2．请按规定在答题卡上填涂、 作答。 在试卷上作答无效，不予评分。
D．培养幼儿良好的个性品质
8. 以下关于幼儿意外事故的处理方式中，哪一项是不正确的？ （ 、
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—、 单项选择题（本大题共10小题， 每小题3分， 共30分） 丿
A．幼儿被鱼刺卡喉咙时，立即让其大口吞咽饭团或慢头以将鱼刺推下
1. 幼儿学计算时，不用手指去直接点着物体逐个地数，而是一边点头，一边在头脑中点数，
B．幼儿被热水烫伤后，立即用流动的冷水冲洗伤处降温
“ “
但是还不能用 几加几 解答计算题。 这说明幼儿( )。
C幼儿流鼻血时，让其头部稍向前倾，用手指捏住鼻翼压迫止血
A.活泼好动 B.以具体形象思维为主
D．幼儿被蚊虫叮咬后，涂抹清凉油或风油精以缓解痛痒
c
．开始掌握认知方法 D．抽象逻辑思维萌芽 “ ＂ “ ＂
9. 两个幼儿在角色扮演区用橡皮泥制作 蛋糕 ，边捏边讨论 生日派对 的场景。 王老
2. 飞机与蚊子的声音相比，飞机的声音更大，即使它飞得很高，我们仍然觉得它的声音大
师发现幼儿捏的蛋糕形状不规则，立即要求他们按照步骤图分步骤制作。 王老师的做法
过蚊子的声音。 这反映了人的知觉具有（ ）。
A． 选择性 B．理解性
A．培养了幼儿游戏的规则意识
C.整体性 D．恒常性
B．激发了幼儿游戏的创造性
3. 儿童拿到图形后马上动手，拼完后，惊讶地发现自己拼出了图画，然后说： ＂我拼了一 c
．提升了幼儿的动手操作能力
个男孩儿在骑马。” 这时儿童所利用的思维形式是( )。
D．干扰了幼儿自主游戏的探索
A.直觉行动思维 B．具体形象思维
10. 在学习肩上挥臂投掷动作、 立定跳远、 彻匐爬行等难度较高的动作时，教师对动作的重
C.抽象逻辑思维 D.创造思维
点、 难点进行慢速示范。 该教师采用的教学方法是( )。
4. 幼儿如果在父母面前摔倒了，就会露出痛苦的表情，大哭起来；如果在老师面前摔倒了， A.练习法 B．示范法
就会忍住不哭，露出坚强的表情。 这是幼儿情绪情感的( )。 c
． 演示法 D．操作法
A.深刻化 B.丰富化
二、 简答题（本大题共2小题， 每小题15分， 共30分）
C.自我调节化 D．社会化
5. 岳岳每次见到奇奇都会喊他 “ 肚跻眼 ＂ ，岳岳的行为属于（ ）。 11. 简述幼儿游戏中同伴关系发展的特点。
A． 身体攻击 B．言语攻击
保教知识与能力（幼儿因） 第1页（共4页） 保教知识与能力（幼儿园） 第2页（共4页）
