文档内容
2024学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测
语文参考答案
一、现代文阅读
1. B 2. B 3. C
4.目的：前者旨在促进民生改善和社会安定；后者是为了影响和促进乡村现实运动。方式：前
者通过反映民生疾苦，以期唤醒统治者；后者通过全面细致地描写乡村现实运动，以文学本身
介入。(4分。目的、方式各2分)
5.①作者深入农村体验观察，作品真实展现了当时农村生活的现状，呼应了广大农民的内心渴
求。②小说以广受欢迎的传统评书体创作，结构完整，情节跌宕起伏，语言通俗生动，富有乡
土气息，符合当时读者群体的阅读审美需求。③文化启蒙和现实介入二者的结合，传达出劳动
人民对自由美好生活的向往和追求，也歌颂了解放区民主运动的生机和力量，能感召和启迪农
民。(6分。每点2分)
6. A 7. C
8.①起到线索作用：串联起新兵生活、战前动员、战后回忆等场景，勾连军旅生涯的多个阶
段。②作为情感载体：烘托新兵对故乡的思念，也见证集体记忆中战友情与文学梦的交融。
③具有象征意义：象征军营中温暖的诗意启蒙(炉火与诗歌的关联)，隐喻精神火种的传递。(4
分。每点2分，任答两点即可)
9.示例 1：快速点燃：新兵训练时期，《牛虻》中的小诗快速点燃了“我”的“战斗激情”，激
发了“我”的文学创作兴趣，这件事影响了“我”的人生轨迹。
示例 2：持续发酵：在整个军旅生涯中，“我”始终从“诗歌”中汲取灵感与力量，成长为一
名优秀的作家，“诗歌”对“我”的人生产生长久的影响。
(6分。每处短语填写1分，理由阐述2分)
二、古代诗文阅读
10. B D F 11. C 12. C
13.(1)到了楚国，他又趁机送厚礼给楚国当权臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。
(2)(他们的)功绩卓著效果明显，被记载在书籍史册之中，即使是贤人又怎么能超过他们的功绩
呢?
14.材料二(黄震)侧重从道德角度批判张仪，认为其欺诈手段虽有效，但损害了秦国长远利益，
是“秦之罪人”；材料三(王充)侧重从实际功绩的角度，肯定张仪的策略对六国与秦的强弱格局
产生了直接影响。(5分。材料二3分，材料三2分)
15. C
16.①“但见群鸥日日来”“青苔黄叶满贫家”都有贫居无人登门的寂寞之感。②“蓬门今始为
君开”“欲扫柴门迎远客”都有打开柴门迎接来客的欣喜之情。③“盘飧市远无兼味”“青苔
黄叶满贫家”都有因家贫待客不周的愧疚之情和自谦之意。 (6分。每点2分)
17.(1)倚南窗以寄傲 审容膝之易安
(2)能顺木之天 以致其性焉尔
(3)鱼龙潜跃水成文 老鱼跳波瘦蛟舞
三、语言文字运用
18.烘培改为烘焙，鼓砺改为鼓励，夜霄改为夜宵。 (3分。每个1分)
19. D
20.③成分残缺， “三年的努力”前加上“通过”。⑥语序不当， “首次”放在“被”前面。(4分。每处2分，只写对序号不给分)
21.(1)肥胖不只是外观上的变化 (2)保障足量的新鲜蔬果摄入(4分。每处2分)
22.管住嘴，迈开腿，早点睡，和肥胖说再见！ (4分。内容2分，修辞1分，表达1分)
四、写作
23.参考高考作文评分细则
附录： 【参考译文】
材料一：
屈原已被罢免，此后秦国准备攻打齐国，齐国和楚国合纵相亲。秦惠王很担忧，就令张仪
假装离开秦国，拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王，说：“秦国非常憎恨齐国，
齐国与楚国合纵相亲，如果楚国确实能与齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商於六百里的土
地。”楚怀王贪心而听信张仪，于是与齐国绝交，派使者到秦国接受秦国答应割让的土地。张
仪欺骗他说：“我和楚王约定的只是六里的地方，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开
秦国，回去报告怀王。怀王大怒，大规模出动军队讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水、淅水一
带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国大将屈白，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王于是尽发
全国之兵，深入秦国境内攻打秦国，在蓝田交战。魏国知道这一情况，趁机袭击楚国，一直打
到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。而齐国终究因为气愤而不来援救楚国，楚国处境极为艰难。
第二年，秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张
仪就甘心了。”张仪知道后，就说：“用一个张仪来抵当汉中之地，我请求前往楚国。”到了
楚国，他又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。怀王最终听
信了郑袖的话，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不再在原来的职位上，出使到齐国，回来
后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪?”怀王很后悔，派人追张仪，没追上。
材料二：
苏秦游说六国，是为了六国的利益。张仪游说六国，不是为了六国，而是为了秦国。(他)
欺骗、诈取诸侯就像欺侮小孩子一样，虽然同样是运用纵横捭阖的手段，但张仪又算得上是秦
国的罪人了。然而张仪进入秦国，实际上是苏秦促使的，(苏秦)虽然想在一时之间让秦国的军队
停止行动，但是最终在日后破坏了六国的合纵之约，明智的人是不会做这样的事情的。张仪，
本是苏秦的朋友。张仪当初拜见苏秦，凭借着老朋友的身份来寻求帮助，苏秦不把真实情况告
诉张仪，让(他)一起谋划六国的事情，来延缓秦国的军事行动，却只是用权谋诈术激怒他，使他
进入秦国，给自己留下了后患，这是为什么呢?是因为张仪诡计多端不可以把真实情况告诉他，
还是因为苏秦自己认为比不上张仪，和他一起谋划六国的事情，担心(张仪)会倾轧自己呢?那些
纵横家，本来就不可以用平常的情理来衡量(理解)他们(的所思所想)啊。
材料三：
苏秦游说六国合纵抗秦，使得强大的秦国不敢向关外出兵；张仪促成连横，使得六国不敢
共同进攻关内。六国结盟合纵，则秦国畏惧而六国强大；秦国施行连横，则秦国强大而六国弱
小。苏秦、张仪行合纵连横之术，功绩卓著效果明显，被记载在书籍史册之中，即使是贤人又
怎么能超过他们的功绩呢?司马迁在《史记》中叙述过许多贤人的事迹，苏秦与张仪在《史记》
中分别有传，其中并没有憎恶他们的文字，功绩与名声均相当，与贤人没有两样。一个人功绩
的大小不能证明他的贤德，就像名声不能用来断定人的实际品德一样。
