文档内容
绝密★考试结束前
2024 学年第二学期温州新力量联盟期末联考
高二生物学科 试题
命题学校：乐清市白象中学 审题学校：乐清市芙蓉中学
考生须知：
1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落
演替的叙述，错误的是（ ）
．．
A. 上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型
B. 可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度
C. 可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度
D. 上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段
2. 某同学进行下列实验时，相关操作合理的是（ ）
A. 从试管取菌种前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰以灭菌
B. 观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋
C. 探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理
D. 鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色
3. 青藏高原隆升引起的生态地理隔离促进了物种的形成。该地区某植物不同区域的两个种群，进化
过程中出现了花期等性状的分化，种群甲花期结束约20天后，种群乙才开始开花，研究发现两者间
人工授粉不能形成有活力的种子。下列叙述错误的是（ ）
．．
A. 地理隔离和花期隔离限制了两种群间的基因交流
B. 花期隔离进一步增大了种群甲和乙的基因库差异
C. 花期隔离标志着两个种群间已出现了物种的分化
D. 物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程
4. 右图中①-④表示人体细胞的不同结构。下列相关叙述错误的是（ ）
．．
A. ④转运分泌蛋白与细胞骨架密切相关
B. 溶酶体能清除衰老或损伤的①②③
C. ③的膜具有一定的流动性
D. ①-④构成细胞完整的生物膜系统
5. 下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（ ）
A. 双链DNA中T占比越高，DNA热变性温度越高
B. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架
C. 两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化
D. 若一条链的G+C占47%，则另一条链的A+T也占47%
6. 乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖，使机体出现昏睡、抽搐等症状。下
列叙述错误的是（ ）
．．
A. 接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染
B. 吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白，通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒
高二生物学科 试题 第1页(共8页）C. 浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用
D.细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活，识别并裂解乙脑病毒
7. 棉蚜是个体微小、肉眼可见的害虫。与不抗棉蚜棉花品种相比，抗棉蚜棉花品种体内某种次生代
谢物的含量高，该次生代谢物对棉蚜有一定的毒害作用。下列说法错误的是（ ）
．．
A. 若用该次生代谢物防治棉蚜，需评估其对棉蚜天敌的影响
B. 棉蚜天敌对棉蚜种群的作用强度与棉蚜种群的密度有关
C. 提高棉花体内该次生代谢物的含量用于防治棉蚜属于化学防治
D. 统计棉田土壤中小动物类群丰富度时可用取样器取样法
阅读下列材料，完成8-9小题。
手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生
分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。科研人员用CCK-8试剂盒检测化合物M对肝细
胞增殖的作用效果。该试剂盒的检测原理：在活细胞线粒体脱氢酶催化产物的介导下，试剂盒中无
色的WST-8被还原成橙黄色甲臜，通过检测反应液颜色深浅判定活细胞的相对数量。
8. 下列叙述正确的是（ ）
A. 肝细胞增殖过程中细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
B. 肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程
C. 细胞分化过程中，形态、结构、功能不同的细胞中所含有的mRNA完全不同
D. 卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性
9. 下列叙述正确的是（ ）
A. WST-8可影响肝细胞线粒体脱氢酶的专一性
B. 线粒体脱氢酶参与肝细胞有氧呼吸的第一阶段
C. 用该方法对肝细胞增殖情况检测无需控制反应温度
D. 若M促进肝细胞增殖能力越强则反应液颜色越深
10. 虾酱是以虾为原料的传统发酵食品。在乳酸菌、芽孢杆菌等多种微生物共同作用下，原料中的
蛋白质和脂肪发生水解，形成虾酱的特有风味。下列叙述错误的是（ ）
．．
A. 虾酱特有风味的形成受发酵时间的影响
B. 原料中的蛋白质会被水解成小分子的肽和氨基酸
C. 传统虾酱的制作过程需要严格执行无菌操作
D. 虾酱发酵过程微生物种类和数量的分析有助于改良风味
11. 脱落酸（ABA）是植物响应逆境胁迫的信号分子，NaCl和PEG6000（PEG6000不能进入细胞）皆
可引起渗透胁迫。图a为某水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化，图b为该基因的突变
体和野生型种子在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下，基因R的突变
体种子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述正确的是（ ）
A. NaCl和PEG6000处理下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化
B. NaCl、PEG6000和ABA对种子萌发的调节机制相同
C. 基因R突变体种子中ABA含量升高可提高种子萌发率
D. 基因R突变不能解除其对ABA生物合成的抑制作用
高二生物学科 试题 第2页(共8页）12. 甘加藏羊是甘肃高寒牧区的优良品种，是季节性发情动物，每年产羔一次，每胎一羔，繁殖率
较低。为促进畜牧业发展，研究人员通过体外受精、胚胎移植等胚胎工程技术提高藏羊的繁殖率，
流程如下图。下列叙述错误的是（ ）
．．
A. 藏羊甲需用促性腺激素处理使其卵巢卵泡发育和超数排卵
B. 藏羊乙的获能精子能与刚采集到的藏羊甲的卵母细胞受精
C. 受体藏羊丙需和藏羊甲进行同期发情处理
D. 后代丁的遗传物质来源于藏羊甲和藏羊乙
13. 维持细胞的Na+平衡是植物的耐盐机制之一。盐胁迫下，植物细胞膜（或液泡膜）上的H+-ATP
酶（质子泵）和Na+-H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中转运到细胞外（或液泡中），以维持细
胞质基质中的低Na+水平（见下图）。下列叙述正确是（ ）
A. 细胞膜上的H+-ATP酶磷酸化与温度无关
B. Na+转运到细胞外与葡萄糖进入红细胞方式相同
C. 盐胁迫下Na+-H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高
D. H+-ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，但不影响Na+转运
14. 植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培
育出兼有甲、乙优良性状的植物丙，过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
．．
A. 过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异
B. 过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合
C. 过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素
D. 可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株
高二生物学科 试题 第3页(共8页）15. 模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如实验一：“性状分离比的模
拟实验”中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；实
验二：“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验中用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤
丝；实验三：制作DNA双螺旋结构模型。下列实验中模拟正确的是（ ）
A. 向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合
B. 实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂
C. 实验三中选取材料时，用4种不同颜色的材料分别表示脱氧核糖、磷酸和碱基
D. 实验一中不能用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子
16. “种豆南山下，草盛豆苗稀”描绘了诗人的田耕生活。下图是大豆和杂草R在某种养分生态位
维度上的分布曲线。下列叙述正确的是（ ）
A. a越大，表明大豆个体间对该养分的竞争越激烈
B. b越小，表明大豆与杂草R对该养分的竞争越小
C. b的大小会随着环境的变化而变化，但a和d不会
D. 当c为0时，表明大豆和杂草R的该养分生态位发生了分化
17.基因工程会用到多种限制酶，下列为部分限制酶的识别序列和酶切位点及其在某质粒上的酶切位
点。下列叙述正确的是（ ）
A. Sau3AⅠ可切割BamHⅠ和BclⅠ的识别序列，其不具有专一性
B. 质粒分别被BamHⅠ和BclⅠ切割后，在DNA连接酶的作用下，可以避免发生环化
C. 用Sau3AⅠ切割目的基因，用BamHⅠ切割质粒，形成的重组质粒能被Sau3AⅠ切成5个片段
D. 构建重组质粒时，切割该质粒的限制酶应选择BamHI和Sau3AⅠ
18. 蛙的坐骨神经由多条神经纤维组成，且沿途发出多个分支。某研究小组剥离蛙的坐骨神经-腓
肠肌标本，实验过程中滴加生理溶液对其进行浸润以保持其活性，并将电位表的两个电极分别置于
坐骨神经表面Ⅱ、Ⅲ处，如图所示。在I处给予一个使所有神经纤维都兴奋的最小电刺激，观察到
腓肠肌收缩。下列叙述正确的是（ ）
A. 电位表中指针的偏转幅度并不等同于坐骨神经动作电位大小
B. 刺激Ⅰ处电位表指针发生两次方向相反且幅度相同的偏转
C. 若在Ⅰ、Ⅲ处分别给予相同强度的电刺激，腓肠肌的收缩程度存在显著差异
D. 适当提高生理溶液中K+浓度，Ⅰ处给予相同强度的刺激，电表指针的偏转幅度变大
高二生物学科 试题 第4页(共8页）19.某二倍体动物（2n=4）精原细胞DNA中的P均为32P，精原细胞在不含32P的培养液中培养，其中
1个精原细胞发生两次胞质分裂， 产生甲-丁4个细胞。这些细胞的染色体和染色单体情况如下图
所示，过程中仅发生图示中的变异。下列叙述正确的是（ ）
A. 四个细胞中均不含同源染色体
B. 甲乙来自同一个细胞且两细胞中均含有2套遗传信息，形成细胞甲的过程发生了交叉互换
C. 4个细胞完成分裂形成8个细胞，可能有4个细胞不含32P
D. 丙细胞继续分裂产生的子细胞中含32P的染色体数目有3种可能
20. 进行性脊髓性肌萎缩症（SMA）和假肥大型进行性肌营养不良（DMD）两种单基因遗传病都会导
致肌肉力量不足，如图1表示某家系中有关这两种遗传病的遗传系谱图，图2表示对该家系中的某
些成员体内控制SMA和DMD的相关基因进行电泳获得的电泳图（每个基因均只显示一条带，SMA的
相关基因用A/a表示，DMD的相关基因用B/b表示）。下列说法正确的是（ ）
A. 若Ⅲ 和一个携带致病基因的正常男性婚配，后代正常的概率是35/48
7
B. Ⅱ 的基因型仅有一种可能性，其中SMA的致病基因仅来自于I 号
4 2
C. 条带①表示SMA的致病基因，条带④表示DMD的致病基因
D. 若对Ⅲ 进行电泳，会出现条带②和条带④
8
非选择题部分
二、非选择题（本大题共 5小题，共 60 分）
21.三垟湿地公园位于温州市瓯海区，该湿地由众多河流、湖泊、沼泽和农田组成，形成了独特的湿
地生态系统。回答下列问题：
（1）湿地河堤附近的各种植被分布往往呈不均匀性，表现为斑块状和镶嵌性，这体现了群落的 ▲
结构，其中植物物种丰富度的调查常采用 ▲ 法。近年来，温州市政府加大了对三垟湿地的保护
力度，实施了多项生态修复工程，旨在恢复湿地的自然生态功能，这过程湿地发生了群落的 ▲ 演
替。湿地吸引大量游客观光打卡，并在一定程度上净化了空气，这主要体现了生物多样性的 ▲ 使
用价值。
高二生物学科 试题 第5页(共8页）（2）湖泊水体的氮浓度是评价水质的指标之一，原因是 ▲ 。为了保持湖泊水质，可引入挺水植
物，其主要作用是 ▲ 。人工投放鲢、鳙等鱼类的举措本质上是降低了藻类的 ▲ 。鳙鱼最终
发展成为该群落优势种的过程中，其生态位的变化趋势为 ▲ 。
（3）南京绿水湾湿地公园被网友举报养河蚌影响美观，河蚌主要滤食的是浮游生物、藻类、腐烂碎
屑、细菌等，从生态系统成分角度分析，其属于 ▲ 。
22. 甘蔗是中国种植面积最大的糖料作物，干旱是影响甘蔗生长最严重的非生物胁迫之一。某小组
探究干旱胁迫对三个甘蔗品种相关指标的影响，结果如表所示。
SPAD值（反映叶绿 净光合速率（μ 胞间CO 浓度（μ 可溶性糖含量
指标 2
素含量） mol·m-2·s-1） mol·mol-1） （mg·g-1）
干旱 干旱 干旱 干旱
品种 对照组 对照组 对照组 对照组
10天 10天 10天 10天
云蔗 44.79 27.20 13.15 0 92.0 1290.75 10.03 17.32
云瑞 40.98 32.87 14.97 1.13 136.2 300.65 8.27 24.59
粤甘 41.80 17.44 18.25 -0.62 145.3 459.02 9.54 21.72
注：SPAD值与光的吸收量有关
回答下列问题：
（1）测定色素含量时为提高滤液中光合色素的浓度，研磨前可对新鲜叶片进行 ▲ 处理。将分离
得到的一种色素溶液用不同波长的光进行照射，测定相应的吸收光能百分比后，可得到该种色素的
▲ 图，叶绿素主要吸收的短波长的光是 ▲ 光。
（2）气孔导度表示气孔张开的程度，会影响呼吸作用、 ▲ （写出两点）等生理过程。气孔导度
增加有利于CO 进入叶肉细胞合成为三碳酸。三碳糖再生形成五碳糖过程的意义是 ▲ 。
2
（3）光不仅为植物光合作用提供能量，还可作为 ▲ 调节植物的生长发育过程。有些植物能通过
叶片感受光周期的刺激，光被其中的 ▲ 物质所捕获。
（4）云蔗在干旱10天时，叶肉细胞内CO 的来源有 ▲ 。据表分析，干旱胁迫导致甘蔗净光合速
2
率下降的主要原因是 ▲ ，甘蔗细胞内可溶性糖浓度升高的意义是 ▲ 。
23.番茄雌雄同花，可自花或异花传粉，其果实颜色是重要的外观品质性状。已知番茄果实颜色由果
皮和果肉颜色决定，科研人员对番茄果实颜色的遗传机制进行了相关研究。回答下列问题：
（1）番茄果皮颜色有透明和黄色，由一对等位基因控制。将果皮黄色与果皮透明的番茄进行杂交，
F 均为果皮黄色，则果皮黄色为 ▲ 性状。在进行杂交实验时，为防止各种干扰需要对母本进
1
行去雄和套袋处理，套袋的目的是 ▲ 。
（2）野生型番茄成熟时果肉为红色，而单基因纯合突变体甲（基因A突变为a）果肉为黄色、乙（基
因B突变为b）果肉为橙色。将甲、乙进行杂交，F 全为果肉红色，F 自交得到的F 中果肉红色、黄
1 1 2
色、橙色的植株数分别为185、62、83，则F 中果肉橙色的基因型有 ▲ 种。若将F 中果肉红
2 2
色的个体随机交配，得到的F 个体表型比例为 ▲ 。（2分）写出F 测交获得子一代的遗传图
3 1
高二生物学科 试题 第6页(共8页）解 ▲ 。（4分）
（3）科研人员用叠氮化钠（NaN ）处理番茄种子获得大量诱变株，用NaN 处理簇番茄子的目的是
3 3
▲ 。深入研究发现，成熟番茄的果肉由于番茄红素的积累而呈红色，当番茄红素量较少时，果肉
呈黄色，而前体物质2积累会使果肉呈橙色，如下图2。上述基因A、B以及另一基因H均编码与果
肉颜色相关的酶，但H在果实中的表达量低。根据上述代谢途径，不含基因A和B的番茄果肉呈橙
色的原因是 ▲ 。
24. 人绒毛膜促性腺激素是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，由a链和β链（hCGβ）
结合而成。近年研究显示，hCGβ可表达于结肠癌等多种恶性肿瘤细胞，与肿瘤的发生、发展及转移
有一定关系。研发抗hCGβ疫苗已成为近年来肿瘤生物治疗新的热点，下图1为其制备的基本方案。
请分析回答下列有关问题：
图2
注2：AOX1为甲醇氧化酶基因的启动子，只能在以甲醇为唯一碳源的培养基中正常表达
（1）图中hCGβ基因需要与甲序列一起构建形成融合基因，其目的是 ▲ 。
（2）阶段Ⅱ将建好的融合基因表达载体与感受态大肠杆菌在 ▲ 上共同培养，该过程可通过调
整物质浓度和转速来提升导入率，然后在含有 ▲ 的培养基中筛选得到含hCGβ基因表达载体
的大肠杆菌后进行扩增。
（3）为了检验目的基因是否融合成功，提取大肠杆菌中的质粒为模板，设计相应的引物对融合基因
进行PCR扩增，PCR反应体系中需加入模板、TaqDNA聚合酶、 ▲ 、引物、Mg2+、缓冲液等。电
泳时需要添加的缓冲液有 ▲ （A．磷酸缓冲液 B．Tri-硼酸缓冲液 C．上样缓冲液 D．扩
增缓冲液），在制备PCR反应体系时，用 ▲ 反复吹吸使反应液混合均匀。以3000r/min的转
速离心30s使反应液集中于 ▲ 的底部。采用PCR技术获取和扩增融合基因（两侧序列见图2）
时，所需要的两种引物序列分别为 ▲ （标出5'和3'端）。
．．．．
高二生物学科 试题 第7页(共8页）（4）PCR反应中需要使用TaqDNA聚合酶，原因是 ▲ ，利用PCR技术对酵母菌进行hCGβ基
因检测，应设置不加DNA模板的对照组，目的是 ▲ 。阶段IV需将处理后的酵母菌接种在培养
基上培养，该培养基不需要添加以下哪些成分 ▲ （A.氨苄青霉素 B.组氨酸 C.无机盐 D.
琼脂），可在此培养基上生长的酵母菌即为含有hCGβ基因表达载体的目的菌株。
（5）从生产控制的角度分析，选用AOX1作为hCGβ基因启动子的优点是 ▲ 。
25.抑郁症（depression）是一种全球范围内常见的精神性疾病，发病率高达 20％。抑郁症可由多
种因素造成，主要症状包括持续的情绪低落、心情压抑等，且抑郁症患者的自杀 、自伤、甚至暴力
倾向的可能性也同比增高。A型单胺氧化酶(MAOA）表达的增加以及脑内血清素(5-HT）和去甲肾上
腺素(NE）水平的降低被认为是抑郁症的主要致病因素。目前认为5-HT是与抑郁症发生关系最为密
切的一种神经递质，在对抑郁症自杀的患者中调查发现脑内的5-HT含量降低。回答下列问题：
（1）5-HT通过 ▲ 方式释放到突触间隙中，并扩散到突触后膜处与后膜上 ▲ 结合，其
后5-HT经5-HT转运体转运回收。
（2）某中医研究团队为探究解郁汤对脑卒中后抑郁大鼠脑5-HT含量影响，设计了如下实验。
实验材料：雄性SPF级SD大鼠若干只、西药（已知治疗抑郁症西药：盐酸氟西汀）、高剂量解郁汤、
中剂量解郁汤、低剂量解郁汤、蒸馏水。
a.实验动物分组：从生理状况相同的SPF级SD雄性小鼠选取10只野生小鼠作为 ▲ 组，余下
制备出对脑卒中后抑郁大鼠模型，随机分成 ▲ 组。
b.实验动物处理：野生小鼠每天灌胃适量的蒸馏水1次，脑卒中后抑郁模型鼠每天灌胃给药1次，
分别为 ▲ ，其余条件相同且适宜。
c.观察指标测定：实验结束后，麻醉后断头取脑，将海马组织分离，提取5-HT。
d.实验结果发现所有大鼠脑卒中后抑郁模型组别5-HT都显著低于野生小鼠，高、中、低剂量解郁汤
都能提高5-HT含量，随着剂量提高效果更加显著，高剂量组效果与西药相当，请用柱形图表示该实
验结果。 ▲ 。
（3）产后女性的雌激素和甲状腺激素水平急剧下降，这可能导致5-HT水平的降低，雌激素的分泌
受到 ▲ 轴的分级调节。从5-HT角度分析，抑郁症原因可能有5-HT释放减少和 ▲ 等。
是否可以通过对人类生殖细胞或胚胎进行基因组编辑来防治抑郁症？作出判断并说明理由▲ 。
高二生物学科 试题 第8页(共8页）
