文档内容
丽水市 2024 学年第二学期普通高中教学质量监控
高二语文试题卷（2025.06）
本试题卷共8页，四部分，23题。满分150分，考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的
姓名、考场号、流水号、考生号填写清楚。
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一
①太初之时，宇宙大爆炸，物质和能量四溢横流，整个宇宙处于混沌无形的状态。那
时，没有星系，也没有生命。浓稠的黑暗笼罩一切，氢原子密布空间，后逐渐凝聚成体积
比恒星还要大的氢云团。随着核子火焰在氢云团中点燃，第一代恒星诞生，它们点亮了宇
宙。
②不过那时候还没有任何行星受到阳光的照耀，也没有任何生物欣赏天空的光辉。恒
星熔炉深处，核聚变如同炼金术，使氢元素转化作更重的元素，这些元素燃烧后的灰烬成
了未来行星和生命的原材料。那些大质量的恒星很快将储存的核燃料消耗殆尽，在剧烈的
爆炸中把大部分物质抛回曾经孕育它们的虚空。这些物质与恒星间稠密暗云里的多种元素
汇成新云团，成为后几代恒星诞生的温床。在这些恒星附近，还有更小的云团，这些团块
的体积不足以点燃核子火焰，于是逐渐变成了行星。接着，一个由石头和铁组成的不起眼
世界——原始地球，悄然诞生。
③原始地球在凝结和暖化的过程中，释放出体内的甲烷、氨、水和氢，这些物质逐渐
形成原始的大气和海洋。太阳的光芒照耀着原始地球，提升了地表温度，引发雷暴。雷暴
与火山喷发的熔岩共同作用，破坏了原始大气中的分子，这些分子碎片落入原始海洋不断
溶解重组，结构越来越复杂。随着时间流逝，原始海洋变成一锅温热的稀汤，有天偶然出
现了一种分子，它在有机稀汤中不断聚合，驱动复杂的化学反应实现自我复制。由于自然
选择更青睐那些适合自我复制的结构，它们在漫长的演化中变得愈发复杂，复制也越来越
精确。在这些复杂分子的消耗和转化下，不知不觉间，生命诞生了。
④接着单细胞植物出现，它们能够通过光合作用自己产生养料，并改变了大气成分。
随后，曾经自由的生物相互组合，形成复杂细胞；化学感官出现，让地球生物第一次感受
到宇宙的气息；单细胞生物逐渐演化成多细胞生物，身体的各个器官有了专门的作用，生
命的适应性和生存能力大幅提升。此后，植物和动物勇敢地踏上陆地，开启全新的生存篇
章，生命的形式变得丰富多彩。恒星炼金术的灰烬——人类终于有了清晰的自我意识，以
前所未有的速度发明文字、建造城市、研究艺术和科学，还向其他行星和恒星发射航天器，
探索宇宙的奥秘。
⑤这一切，都是氢原子历经150亿年演化的产物。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙》）
材料二
①身处天地间，每每仰观俯察，“宇宙是什么”这一问题始终萦绕在人类脑海中。人
们经常对此问题进行思考，认知也经历了复杂的演变过程。
高二语文试题卷 第1页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}②远古时期，受限于观测条件和认知水平，各文明对宇宙有着独特的想象。古代埃及
人认为宇宙是大盒子，天为盒盖，地为盒底，尼罗河位于盒子中央；古代印度人认为世界
是驮在几只大象上的平板，大象站在巨大的龟背上；“天圆地方说”则是我国古人对宇宙
的初步解释。随着人类进一步观测和探索，宇宙的轮廓逐渐清晰。西方物理学者对宇宙的
描述从“地心说”发展到“日心说”，认知范围也从太阳系拓展到银河系，进而延伸到整
个宇宙。中国古代也相继出现盖天说、浑天说、宣夜说三大宇宙模型，展现出古人对宇宙
结构的深入思考。“从现代科学角度来讲，宇宙本质上就是时间和空间的集合体。”中国
科学技术大学物理学院天文学系博士马潇汉表示，“在这个时空中，包括人类自身在内的
各种物质，都是作为宇宙的一部分而存在”。
③现代科学明确了宇宙的本质后，宇宙的运行方式成为新的研究焦点，人类该用什么
样的视角理解宇宙呢？多数近代物理学家倾向于以还原论的视角理解宇宙。他们认为，既
然宇宙万物由不可再分的物质粒子堆砌而成，那只要找出构成宇宙的基本粒子，再通过分
析、归纳等方式，就能还原宇宙真相。德国理论物理学家海因里希·帕斯将这一过程形象
地比喻为俄罗斯套娃。
④还原论似乎为科学家们理解宇宙提供了一种简单有效的方式。然而，这种方式却并
不完美。在其指导下，科学家们建立了粒子物理学，并试图构建一个“标准模型”来解释
宇宙中所有的现象，该模型归纳了61种基本粒子，但这些粒子只占宇宙的5%，这促使科
学家们继续寻求更完善的模型，以涵盖宇宙中所有物质和现象。中国科学院高能物理研究
所研究员高杰表示，目前人类对宇宙的认识仍十分有限，暗物质、暗能量等很大一部分还
处于预测阶段，尚需通过实验进行验证。高杰认为，研究暗物质等问题需要将描述微观世
界的粒子物理与描述宇观世界的宇宙学相结合。
⑤量子理论在宇宙学中的引入为宇宙学研究提供了新思路和理论框架。随着研究的深
入，物理学家发现极大的宇宙和极小的微粒之间存在不可分割的联系，他们猜测，这种联
系可能是量子纠缠导致的。量子纠缠通常被描述为量子体之间的关联，这种关联性证明纠
缠的量子系统是同一整体。一沙一世界，世界亦尘埃。“其实对于‘单一量子体’这一概
念，科学界还没有形成严谨统一的术语。”马潇汉指出，目前“单一量子体”这一猜想仍
停留在科学哲学层面，科学家对于宇宙未知部分的探索仍在继续。
⑥要想将这一猜想以更精确的方式表达出来，还需更多观测和理论方面的努力。在不
久的将来，如果科学家能够找到证据证明量子纠缠适用于整个宇宙，那么人类过往的宇宙
观可能会被颠覆。人类可能需要从新的视角——宇宙作为一个纠缠联系的单一量子整体—
—来理解和认识宇宙。在求知欲和好奇心的驱使下，从千百年前的仰望星空开始，到如今
在科学观测和理论指导下理解宇宙，人类从未停下对宇宙探索的脚步。
（摘编自李诏宇 王孙伟《“宇宙是什么”再添新猜想》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.大质量恒星耗尽核燃料后发生爆炸，将大量物质抛向虚空，这些物质与暗云里的多种
元素汇成新云团，这些云团为新恒星诞生提供了条件。
高二语文试题卷 第2页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}B.随着人类不断观测和探索，宇宙轮廓愈发清晰。西方从“地心说”到“日心说”，拓
展宇宙的认知范围；中国从盖天说、浑天说到宣夜说，体现古人对宇宙本质的洞察。
C.中科院高杰认为目前人类对宇宙的认识有限，对暗物质等的研究大多处于预测阶段，
研究时需要将粒子物理与宇宙学相结合。
D.将量子理论引入宇宙学研究后，物理学家发现极大的宇宙与极小的微粒间存在紧密关
联，猜测这种关联或由量子纠缠导致。若能证实，人类或将对宇宙有新的认知。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.材料一从生命的演化进程来看，若单细胞植物未出现且大气成分未改变，那么多细胞
生物出现、动植物向陆地发展，或许难以实现。
B.近代物理学家以还原论的视角理解宇宙,认为只要找出不可再分的基本粒子，就能完
全还原宇宙真相，帕斯把这一过程比作俄罗斯套娃。
C.材料一主要运用叙述与说明结合的方式，多用比喻、拟人，体现科普文的通俗性、趣
味性；材料二援引众多观点，体现学术类文章的严谨性。
D.两则材料写作角度不同，材料一侧重宇宙与生命演化历程；材料二聚焦人类对宇宙认
知的理论发展，二者都体现了人类探索宇宙的精神。
3.下列选项中，不能支撑材料二“远古时期各文明对宇宙有着独特想象”这一观点的一项
是（3分）
A.古巴比伦人视宇宙为密封的箱子，大地为底板，天空为盖，水神在底板之下支撑大地。
B.古埃及神话中，天神努特弯曲身体覆盖着大地，舒神用双手撑天，形成宇宙空间。
C.古印第安人传说世界是巨龟驮负圆盘，巨龟游动引发地震，而天空依靠四根神柱支撑。
D.17世纪，伽利略通过自制望远镜观测星空，发现了木星卫星，支持“日心说”理论。
4.有同学根据材料一的相关内容，制作成下面表格，请你填写①—④处，将表格补充完整。
（4分）
段落 思维脉络
第一段 宇宙大爆炸→氢原子凝聚成云团→核子火焰点燃→①
第二段 大质量恒星爆炸→形成新云团→孕育后代恒星，行星诞生→②
第三段 原始地球释放物质→形成大气和海洋→分子聚合、复制→③
第四段 单细胞植物→多细胞生物→动植物登陆→人类出现→④
5.高二年级开展“弘扬科学精神”的主题讲座，小刚作为代表需要发言，请你结合量子纠
缠理论应用于宇宙学的相关内容，帮他提炼三点科学精神。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
一台戏拢住村庄的人气
葛水平
①戏在民间，让历史有一种动感。
②大幕二幕层层拉开，好端端的历史开合在人间舞台上。乡间的风花雪月都是在台上
和台下的。台上的行事带风，一言一行一招一式，程式化。
③“上场舞刀弄枪，张口咬文嚼字”。
④“台上笑台下笑台上台下笑惹笑，看古人看今人看古看今人看人”。
⑤戏剧是人用来表达情感、对抗苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精
神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。戏里暗含了人世间分离和愈合。
高二语文试题卷 第3页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}⑥中国，有多少村庄就有多少个戏台。
⑦秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，台下黑乎乎清一色核
桃皮般的脸上，会漾开一片十八岁春光。
⑧“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至
今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”。这源于周代十二月的蜡祭。人
们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。赛社和赛戏日子
的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，
把外出的脚步声拽了回来。
⑨赛戏开始，台上关公手举大刀追杀华雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气追到台下。
⑩两位演员在观看的人群中穿梭，那时节，一个胸前挂着鼓、一个臂弯上挂着锣的乐
队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街
道上。鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。
⑪笑在肚子里乱串。
⑫一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果
梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。
⑬一群娃娃横晃着膀子钻到演员前面，两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸，娃
娃们呼呼四散，敞亮的空地上，把历史演得玩儿似的轻松。
⑭演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田
地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，
黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。
⑮谁见过这样的演出！无论过去还是现在，走至村口的人都要愣愣站站，步子里显出
几分怀念，盼一场戏开始。
⑯乡村的戏台经历了完整的嬗变过程，它是热闹的中心，于平淡平常之中系着揪肠挂
肚的乡情。
⑰要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。只要唱戏了，生活就进入了最饱
满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯
海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。
⑱戏台除了演绎历史，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病
得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，
张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痦子等，夸张着我们的趣味。
⑲记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的
血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到
了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。
⑳人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，
随时可能扑向我们。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生
活背后的苦难才会获得新生。
㉑一场庙会结束后，冬天真正开始了。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷
得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而在生活中交谈的人们，无异于在重复从
前的每一个冬天，他们抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏。
㉒旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰
羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好
高二语文试题卷 第4页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}日子：年，和年后的一台戏。
㉓一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来，戏台上凝聚的光与色，在释放与渲染
中似乎是记忆的显影。
㉔戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。
能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告
诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，
这样，人生才好舒展明朗。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文章开篇“戏在民间，让历史有一种动感”独立成段，既点明戏剧与民间的紧密联
系，又展现戏剧与历史文化的关联，提纲挈领，简洁有力。
B.文中通过“勾勒、放大、夸张”等动词，强调戏剧脸谱通过艺术变形强化人物特征，
如关羽的丹凤眼、媒婆的大痦子等，这些戏剧脸谱带给村民以乐趣。
C.文章以时间为线索，从秋罢写到腊月，在不同时节的描写中展现乡村与戏剧的关系；
行文脉络清晰，体现戏剧贯穿乡村生活始终，见证乡村生活的变迁。
D.文章结尾处，作者认为自己曾经看过的戏能给人启迪：人不必过于认真、计较，应
该守候生命中美好的事物，或许这样，人生才能过得舒展明朗。
7.下列对文中场景描写的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“台上锣鼓家伙猛一响”从听觉角度营造气氛，“台下漾开十八岁春光”从视觉角
度描摹情态，二者视听联动，使读者回味无穷。
B.“关公追杀华雄从台上到台下”的场景，通过演员在表演中打破舞台局限，实现历
史故事与现实人群的互动，旨在体现戏剧表演形式的嬗变过程。
C.“老者笑不出声”与“娃娃们追着演员跑”的场景并置，勾勒出乡村观戏人群的年
龄层次和不同表现，体现出戏剧对观众的吸引力。
D.“腊月灶间杀猪宰羊”的场景描写，生动展现乡村腊月时节热闹繁忙的生活画面，
既烘托出浓郁的年节氛围，也表现人们对新年和年后戏剧的期盼。
8.在描写乡村戏剧时，作者为什么要插入对炕墙画的回忆？请结合文本分析。（5分）
9.文中说“一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来”，请简析“缓过身子”的多重意
蕴。(6分)
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一
十有一月壬辰，公①薨。
（节选自《春秋·鲁隐公十一年》）
材料二
十一年春，滕侯、薛侯来朝，争长。薛侯曰：“我先封。”滕侯曰：“我，周之卜正
也。薛，庶姓也，我不可以后之。”公使羽父②请于薛侯曰：“君与滕君辱在寡人。周谚
． ．
有之曰：‘山有木，工则度之；宾有礼，主则择之。’周之宗盟，异姓为后。寡人若朝于
薛不敢与诸任齿君若辱贶寡人则愿以滕君为请。”薛侯许之，乃长滕侯。
羽父请杀桓公，将以求大宰。公曰：“为其少故也，吾将授之矣。使营菟裘，吾将老
．
高二语文试题卷 第5页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}焉。”羽父惧，反谮公于桓公而请弑之。公之为公子也，与郑人战于狐壤，止焉，郑人囚
诸尹氏。赂尹氏而祷于其主钟巫，遂与尹氏归而立其主。十一月，公祭钟巫，齐于社圃，
馆于寪氏。壬辰，羽父使贼弑公于寪氏，立桓公而讨寪氏，有死者。不书葬，不成丧也。
（节选自《左传》）
材料三
士奇曰：夫让，美德也。太伯、仲雍行之，伯夷、叔齐又行之，君子不以为非，何独
疑于隐公也？
说者谓隐公虽长当立，不当探惠公之邪心而成之。隐惟不自取，以摄启争，卒有钟巫
之及。是则然矣。顾隐之失不在于让，而所以处让之道有未善也。使隐能如周公辅成王故
事，抱负以临群臣，听国政；即不然，令桓毓质深宫，己则身都鲁相而代之经理，其发号
施令，入告王朝，通问邻国，一称桓君而己无与焉，则名分定，而己之心迹亦明，虽有百
奸人，乌能离间于其间哉？不此之图，而奄然立乎其位，国之人皆指而目之曰此鲁君也；
．．．．
防盟搂伐之所至，群指而目之曰此鲁君也。其于瓜李之嫌谓何矣？
且隐始年，桓尚幼，及公子翚请杀之时，桓已十余岁矣，犹不反国而归之，借口少故，
莵裘虽营，何以解于桓公之疑，而亦何以杜羽父之谮哉？
（节选自高士奇《左传纪事本末》）
【注】①公：鲁隐公，鲁国第十四代国君，在位十一年。其父惠公死时太子桓公尚年幼，隐公代掌国君
之位，后为桓公所弑。②羽父：公子翚，鲁国宗室大臣。
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
寡人若朝A于薛B不敢C与诸任齿D君若辱贶E寡人F则愿G以滕君为请
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“我不可以后之”中的“后”，与“后之视今”中的“后”意思不同。
B.“君与滕君辱在寡人”中的“辱”，与“猥以微贱”中的“猥”都是谦辞。
C.“将以求太宰”中的“以”，与“木欣欣以向荣”中的“以”意思与用法相同。
D.“不此之图”与“古之人不余欺也”中的“不余欺”句式相同，都是宾语前置。
12.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)
A.孔子修订《春秋》，将主观评价融入客观叙事，形成“一字褒贬”传统。如材料一
中写鲁隐公之“薨”，却“不书葬”，隐含了他对鲁隐公的评价。
B.滕侯、薛侯来鲁国朝见，因位次高低发生争论，鲁隐公让公子翚出面请求薛侯，最
终薛侯让步，这说明鲁隐公处理诸侯关系的才能不及公子翚。
C.鲁隐公还是公子时，作战败于郑人被俘，囚禁在尹氏处。他贿赂尹氏并在其神主钟
巫面前祷告。隐公回国后信奉钟巫，这给了公子翚谋害他的机会。
D.同为鲁隐公让位事件，《春秋》无记载，《左传》有记载但未做直接评价，而《左
传纪事本末》有评价，体现了编写者对历史记录与解读的差异。
高二语文试题卷 第6页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）顾隐之失不在于让，而所以处让之道有未善也。
14.高士奇认为隐公让国行为被人怀疑是有原因的，请结合材料三概括原因。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
夏至夜即事
陈恭尹
初晴天气便炎蒸，小阁风多最上层。
腊酒旧藏椎髻妇，春茶新惠住山僧。
频探落月移湘簟，自惜流萤掩夜灯。
一岁算来今夕短，老夫犹为几回兴。
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联点明暮春之夜的天气状况，天气初晴就变得炎热，因为诗人需要纳凉，所以选
择风多而大的阁楼最上层。
B.颔联通过“腊酒”“春茶”两个意象，展现了季节更迭和人情往来，“椎髻妇”“住
山僧”的描写增添生活气息。
C.颈联“移湘簟”因月落光移而调整坐卧位置，为看流萤光影而“掩夜灯”，表现了
诗人对生活的细腻观察。
D.前三联从天气、生活场景写到夜晚活动，语言质朴自然，将生活琐事娓娓道来，于
平淡中蕴妙趣。
16.诗的尾联“一岁算来今夕短，老夫犹为几回兴”，看似平淡，实则情感丰富，请结合
全诗分析其中蕴含的情感。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中指出，人们仅凭自身力量往往存在局限，真正有智慧的人懂得借助外
界资源弥补不足，这也就是文中所说的“ ， ”。
(2)杜甫在《登高》中以时空交织的笔法，生动展现自己漂泊异乡、暮年抱病的孤寂处境，
饱含人生沧桑之感的诗句是“ ， ”。
(3)古人常用叠词入诗词，或寄托幽情，或描绘景象，或暗含哲思，皆韵味十足。比如：
“ ， ”。
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）
中华文明底蕴丰富，而汉字是文化传承的桥梁。从甲骨刻符、青铜铭文，到简帛留痕、
纸张载墨，三千多年来，汉字见证着历史的风云变幻。笔、墨、纸、砚，作为传统的书写
．
与绘画工具，在汉字演变与书法发展的漫长历程中，扮演着不可或缺的角色。它们不仅是
书写的载体，更成为了中华文明（ ）的重要媒介。
中国人的文房是有意境的。（甲.铺、磨、蘸、写\乙.铺纸、研墨、蘸墨、挥毫），
每一个动作都透着优雅与专注。一角一隅、一器一物，无不彰显着独特的格调，体现着古
人对工艺的（ ）和对审美的极致追求。“文房四宝”构建了中国文房独特的文化
景观，支撑起古人笔耕不辍的文化生活。
高二语文试题卷 第7页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}①据考古发现证明，②笔、墨、砚早在石器时代就已出现，③其形态虽较为原始，④
但功用已与后世相近。以毛笔为例，在新石器时代仰韶文化的一些彩陶上，绘制的花纹线
条流畅。专家经研究发现有的彩陶留有笔毫痕迹，判断当时已使用毛笔或类似的描绘工具。
目前发现最早的毛笔实物，出自战国时期的楚国墓葬。
或许有人会问，在数字浪潮汹涌澎湃、AI技术飞速发展的当下， A ？
器以载道，笔、墨、纸、砚既是中华文化的承载之物，也是独具特色的文化符号。当
人们真正提起笔，不仅是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然
的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能捕捉笔锋的灵动，嗅到墨香中岁月沉淀的醇厚，
B ，聆听砚池研磨的清音。在临摹时，更能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭
侄文稿》的激烈情怀……
当越来越多的中小学将书法课纳入正式课程；当孩子们走进各地简牍博物馆，在片片
竹木之书上临摹先人的字迹；当各类“再设计”的国潮文房四宝文创不断吸引年轻人的目
光，这样的场景，让人看了不禁欣慰。
在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。握笔的手，写下
的文字都是对“何以中国”的时代作答。
18.请标注加点字的拼音，并在文中括号处填入适当的成语。(3 分)
19.文中画横线处甲、乙两句，你认为选用哪一句更适合？请简要说明理由。（4 分）
20.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻
辑严密,不得改变原意。(4 分)
21.请在文中 A、B 处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
每处不超过 15 个字。(4 分)
22.下列各项与例句中引号用法相同的一项是（3 分）
例句：在笔、墨、纸、砚的世界里，文化传承是一场不停歇的“再书写”。
A.人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。（《宇宙的边疆》）
B.一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体
会得最深。（《秦腔》）
C.作品通过阿 Q 这一典型人物，特别是他的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民
的劣根性。
D.你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（掏出腰中带着的铁链子）（《茶
馆（节选）》）
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《黑神话：悟空》制作人冯骥说：“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”
这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
高二语文试题卷 第8页 共8页
{#{QQABIQa0wwgYgFYACS5bUQEcCguQkJEQJSoOBVCQKA5LSZFABIA=}#}
