文档内容
2026年中考物理常考考点专题之电压 电阻
一．选择题（共15小题）
1．（2025•临川区一模）一款圆形多功能充电宝如图所示，待其充完电后用手拿起它，手能感觉到微微发
热。下列估测合理的是（ ）
A．充电宝的质量约为3kg
B．充电宝给手机充电时提供的电压为220V
C．充电宝的直径约为10cm
D．微微发热的充电宝的温度约为20℃
2．（2025•红谷滩区校级模拟）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，小丽对生活中的一些物理量进
行了估测，其中合理的是（ ）
A．小丽考试用跳绳的质量约为3kg
B．小丽正常骑自行车时功率约为10W
C．小丽从一楼走上三楼，做功约3000J
D．小丽的手机的电池电压约220V
3．（2025•大余县模拟）如图电路原来均正常工作，过一会儿，两表中示数均变大，且电路中除了灯泡L
和电阻R及其连接外，电路中其他部位连接均无问题，电表也是完好的，则（ ）
A．可能是灯丝短路 B．可能是灯丝断了
C．可能是R断路 D．一定是R短路
4．（2025•金溪县校级模拟）在实验中培养学生分析问题和解决问题的能力才是实验教学的主旨所在。小
明同学在做电学实验时，连接了如图所示的电路。闭合开关S，灯L 、L 均不发光，电流表无示数，
1 2
电压表有示数。则电路故障可能是（ ）
第1页（共61页）A．灯L 短路 B．灯L 短路 C．灯L 断路 D．灯L 断路
1 2 1 2
5．（2025•渝水区校级模拟）如图所示电路中，下列说法正确的是（ ）
A．无论开关断开闭合，甲都不能接电流表
B．闭合开关S，甲接电压表，乙接电流表，此时两电阻串联
C．断开开关S，甲、乙都接电流表，此时两电阻互不影响
D．闭合开关S，若甲接电压表，乙接电流表，R 会被烧坏
2
6．（2025•南昌县一模）如图所示只闭合开关S ，灯L正常发光，电流表、电压表均有示数。下列说法
2
不正确的是（ ）
A．同时闭合开关S 、S ，R被短路
1 2
B．同时闭合开关S 、S ，L、R串联
1 3
C．同时闭合开关S 、S ，电压表能测出R两端电压
1 3
D．该电路不能同时闭合开关S 、S
2 3
7．（2024•贵溪市模拟）在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，
另一灯仍正常发光，且电压表示数不变，电流表示数为零。下列判断正确的是（ ）
第2页（共61页）A．L 短路 B．L 开路 C．L 短路 D．L 开路
1 1 2 2
8．（2024•南昌模拟）类比法是物理学习中常用的学习方法，类比水流，电路中电子的定向移动需要电池
的某种高度差提供“动力”，如图所示，这种高度差表示的量是（ ）
A．电流 B．电能 C．电压 D．电功率
9．（2024•贵溪市模拟）如图1所示，电源是两节新干电池串联组成的电池组，当闭合开关 S后，电压表
的示数如图2所示，则L 两端的电压为（ ）
1
A．1V B．2V C．3V D．4V
10．（2024•南昌县一模）2023年3月，我国自主研制的国内首套高温超导电动悬浮全要素试验系统完成
首次悬浮运行，如图所示。高温超导材料可在液氮温度（﹣196℃）以上转变为超导态。下列说法中正
确的是（ ）
第3页（共61页）A．电流流经超导材料时不发生热损耗
B．磁浮列车以太阳为参照物是静止的
C．高温超导材料在任何温度下的电阻都为零
D．磁浮列车刹车后不能立即停止是受到惯性的作用
11．（2024•修水县二模）如图所示是一款圆形多功能充电宝，充完电后用手拿起时，能感觉到微微发热。
下列估测最合理的是（ ）
A．充电宝的质量约为3kg
B．充电宝给手机充电时提供的电压为220V
C．充电宝的直径约为10cm
D．微微发热的充电宝的温度约为20℃
12．（2024•吉州区校级一模）对生活中的一些物理量的估测最接近事实的是（ ）
A．中学生将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功大约是10J
B．手机电池电压约为5.8V
C．教室内一盏日光灯工作时的电流约为2A
D．一位初中生以正常速度从一楼走到三楼，登楼的功率为150W
13．（2022•金溪县校级二模）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作，过了
一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ）
A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R断路 D．电阻R短路
14．（2025•浔阳区校级二模）关于厨房中的物理知识，下列判断正确的是（ ）
A．抽油烟机是利用流体在流速越快的地方压强越小的原理工作的
B．燃气在燃烧的过程中热值逐渐变小
C．相同加热条件下加热相同质量的水和食用油，水温度升高较慢，说明食用油吸热能力强
D．若可以实现常温下的超导，则用超导体做电饭锅的加热盘，效果会更好
15．（2023•上饶模拟）如图所示，开关处于闭合状态，电路及各元件均正常，若断开开关，不可能出现
第4页（共61页）的现象是（ ）
A．L 不发光 B．L 不发光
1 2
C．电流表没有示数 D．电压表没有示数
二．填空题（共8小题）
16．（2025•吉水县一模）如图甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图乙所示电池盒中，则电池
盒的正极是 （选填“A”或“B”）端；若想获得3V的电源电压，则应将两节新干电池
（选填“串联”或“并联”）接在电路中。
17．（2025•永修县模拟）酸甜多汁的水果提供的电力可点亮发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是
（选填“电源”或“用电器”），发光二极管具有单向导电性其主要材料是 （选填“超
导体”或“半导体”）。
18．（2025•高安市二模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电压表V 的示数为
1
6V，电压表V 的示数为2V，则电源电压为 V；工作一段时间后，灯泡烧坏，则电压表V 的
2 1
示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．（2024•贵溪市模拟）如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能
正常发光，则甲处电表是 表，乙处电表是 表。
第5页（共61页）20．（2025•渝水区校级模拟）为了保护孩子的视力，国家开展了“儿童青少年近视防控光明行动”。某
校教室里日光灯全部更换成如图所示的LED护眼灯，每个教室里的8盏LED护眼灯的连接方式是
联的，每盏灯两端的电压是 。
21．（2025•章贡区三模）“超级快充”技术，是国产手机的一大亮点，极大方便了人们的使用，给手机
电池充电的过程中，手机电池是作为 （选填“用电器”或“电源”）；“超级快充”的充
电线都是选用比较粗的铜线，这样可以 （选填“增大”或“减小”）电阻。
22．（2025•吉水县校级一模）如图中甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图中乙所示电池盒中，
则电池盒的正极是 （选填“A”或“B”）端，若需要将两个电池电压叠加使用，应将两节干
电池 （选填“串联”或“并联”）。
23．（2025•上饶三模）如图所示的电路，电源电压为 3V，闭合开关，两灯都发光，但L 的亮度比L 大，
1 2
电压表示数为1V，则灯泡L 两端的电压为 V，通过L 的电流 L 的电流（选填
2 1 2
“＞”“＜”或“＝”）。
第6页（共61页）三．实验探究题（共2小题）
24．（2025•金溪县校级模拟）亲爱的同学，物理是一门以实验为基础的科学，你会使用以下一些基本仪
器吗？
（1）如图1所示，读出刻度尺所测出的某鞋长度为 cm；
（2）如图2所示，图甲中电流表的读数为 A，图乙中电压表的读数为 。
（3）如图3所示，是汽车速度计，请指出速度计的分度值为 km/h，并读出指针所指速度的
大小为 m/s；
（4）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的 与其所受拉力成正比的原理制成的。如图
4所示，是子语同学拉着木块在水平桌面做匀速直线运动测滑动摩擦力的情景，则木块所受的摩擦力
为 N。
25．（2025•金溪县校级模拟）【实验名称】研究电流的影响因素
【实验器材】实验器材及电路如图所示。该电路的温差电源中，铜与铋的两个接触面分别放在冰水混
合物和沸水中，A、B两端存在电压，其电压大小由温度差决定。
【进行实验】
（1）将粗细均匀的铁丝两端插入水银中，接通电路。
第7页（共61页）（2）当电路中有电流通过时，小磁针会发生偏转，转动金属丝上端手柄，扭转金属丝，使小磁针回到
原位置，记录手柄转过角度。
（3）用粗细相同、长度不同的铁丝多次重复上述实验，部分数据如表。已知手柄转过角度与电流大小
成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比。
实验组别 1 2 3 4
铁丝长度（英寸） 5 10 15 20
手柄转过角度（度） 300 225 180 150
【结论】
（1）由实验数据可知，在其他条件相同的情况下，导体长度变长，导体电阻 （选填“变
大”或“变小”）。
（2）得出正确的电流与电阻关系，除铁丝外，还需要考虑电路中的水银、铜丝等导体的电阻R'，结合
数据可知，R'的阻值大约相当于本实验中 铁丝的阻值。
A.5英寸
B.10英寸
C.15英寸
D.20英寸
【交流与评估】
（1）接通电路时，小磁针发生偏转，其工作原理是 ，在实验中始终保持
“温差电源”的温度差不变的目的是 ，实验中将电流的大小转换为
。
（2）用粗细相同的金丝、铅丝代替铁丝重复上述实验，目的是 ，同时发现当手柄转
过角度相同时，金丝的长度比铅丝长，据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，
（选填“金丝”或“铅丝”）阻值更大。
第8页（共61页）第9页（共61页）2026年中考物理常考考点专题之电压 电阻
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C C A C C B D C A A C
题号 12 13 14 15
答案 D A A D
一．选择题（共15小题）
1．（2025•临川区一模）一款圆形多功能充电宝如图所示，待其充完电后用手拿起它，手能感觉到微微发
热。下列估测合理的是（ ）
A．充电宝的质量约为3kg
B．充电宝给手机充电时提供的电压为220V
C．充电宝的直径约为10cm
D．微微发热的充电宝的温度约为20℃
【考点】常见电压的大小；常见的长度及估测；质量的估测；温度的估测．
菁优网版权所有
【专题】估算综合应用题；应用能力．
【答案】C
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，
最后判断最合理的是哪一个。
【解答】解：A、一个苹果的质量约200g，充电宝的质量与此差不多，在200g＝0.2kg左右，故A不
合理；
B、为保证安全，目前我们使用的手机充电器、充电宝对手机充电时提供的电压约为4V，故B不合理；
C、由图可知，该充电宝的直径与手掌的宽度相当，即约为10cm，故C合理；
D、当物体的温度略高于人体温度时，我们会感到它微微发热。而人体的温度约为37℃，所以微微发
热的充电宝温度约为40℃，故D不合理。
第10页（共61页）故选：C。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学
研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
2．（2025•红谷滩区校级模拟）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，小丽对生活中的一些物理量进
行了估测，其中合理的是（ ）
A．小丽考试用跳绳的质量约为3kg
B．小丽正常骑自行车时功率约为10W
C．小丽从一楼走上三楼，做功约3000J
D．小丽的手机的电池电压约220V
【考点】常见电压的大小；质量的估测；功的估算；功率的估测．
菁优网版权所有
【专题】其他综合题；获取知识解决问题能力．
【答案】C
【分析】结合觉的电压、质量、功和功率的估算知识点进行分析。
【解答】解：A.小丽考试用跳绳的质量约为300g，故A错误；
B.小丽正常骑自行车时功率约为70W，故B错误；
C.小丽从一楼走上三楼，做功约W＝mgh＝50kg×10N/kg×6m＝3000J，故C正确；
D.小丽的手机的电池电压约3.7V，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查了电压、质量、功和功率的估算知识点。
3．（2025•大余县模拟）如图电路原来均正常工作，过一会儿，两表中示数均变大，且电路中除了灯泡L
和电阻R及其连接外，电路中其他部位连接均无问题，电表也是完好的，则（ ）
A．可能是灯丝短路 B．可能是灯丝断了
C．可能是R断路 D．一定是R短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】A
第11页（共61页）【分析】（1）由图可知，电阻R、电灯L和电流表串联，电压表测量R两端的电压，电流表测量电路
电流；
（2）根据每个选项分析。
【解答】解：由图可知，电阻R、电灯L和电流表串联，电压表测量R两端的电压，电流表测量电路
电流；
A、若灯丝短路，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电压表测量的是电源
电压，示数变大，故A符合题意；
B、若灯丝断了，则电路中无电流，电流表和电压表均无示数，故B不符合题意；
C、若电阻R断路，电路中电流表示数为0，电压表测量电源电压，示数变大，故C不符合题意；
D、若电阻R短路，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电压测量一段导线
两端的电压，示数减小为0，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了电路故障的判断。注意短路和断路的区别，并且被短路的用电器不能工作。
4．（2025•金溪县校级模拟）在实验中培养学生分析问题和解决问题的能力才是实验教学的主旨所在。小
明同学在做电学实验时，连接了如图所示的电路。闭合开关S，灯L 、L 均不发光，电流表无示数，
1 2
电压表有示数。则电路故障可能是（ ）
A．灯L 短路 B．灯L 短路 C．灯L 断路 D．灯L 断路
1 2 1 2
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；应用能力．
【答案】C
【分析】首先判断电路的结构，并确定电压表和电流表测量的对象；然后根据仪表指针偏转情况进行
判断。
【解答】解：根据电路图可知，两灯泡串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量 L 两端的电压；
1
闭合开关，小灯泡L 和L 均不发光，电流表无示数，说明电路是断路，电压表有示数，说明电压表与
1 2
电源正负极接通，故是灯L 断路，故C正确，ABD错误。
1
第12页（共61页）故选：C。
【点评】本题考查串联电路故障的分析，属于中档题。
5．（2025•渝水区校级模拟）如图所示电路中，下列说法正确的是（ ）
A．无论开关断开闭合，甲都不能接电流表
B．闭合开关S，甲接电压表，乙接电流表，此时两电阻串联
C．断开开关S，甲、乙都接电流表，此时两电阻互不影响
D．闭合开关S，若甲接电压表，乙接电流表，R 会被烧坏
2
【考点】电压表的使用方法；串联和并联的概念与辨析；电流表的使用方法．
菁优网版权所有
【专题】应用题；电流和电路；分析、综合能力．
【答案】C
【分析】电流表与被测用电器串联，电流表电阻很小，相当于一根导线，电压表并联在电路中，电压
表电阻很大，相当于开路；结合电路图，可根据电流流向法做出判断。
【解答】解：A、开关闭合时，甲不能接电流表，否则会造成电源短路；但开关断开时，甲、乙都可
以是电流表，故A错误；
B、闭合开关S，甲接电压表，乙接电流表，此时是R 的简单电路，故B错误；
1
C、断开开关S，甲、乙都接电流表，此时两电阻为并联，互不影响，故C正确；
D、闭合开关S，若甲接电压表，乙接电流表，R 会被短路，而不会烧坏，故D错误。
2
故选：C。
【点评】本题考查了对电路的分析，要明确电流表和电压表的特点，并会用电流流向法确定电路的连
接特点。
6．（2025•南昌县一模）如图所示只闭合开关S ，灯L正常发光，电流表、电压表均有示数。下列说法
2
不正确的是（ ）
第13页（共61页）A．同时闭合开关S 、S ，R被短路
1 2
B．同时闭合开关S 、S ，L、R串联
1 3
C．同时闭合开关S 、S ，电压表能测出R两端电压
1 3
D．该电路不能同时闭合开关S 、S
2 3
【考点】判断电压表测量的对象；电路的三种状态；串联和并联的概念与辨析．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】B
【分析】分析电路图可知灯与电阻R的连接方式以及电流表和电压表的位置，结合串、并联电路的特
点（并联电路中各支路独立工作、互不影响）、电流表和电压表的使用方法进行分析判断。
【解答】解：A、由图可知，同时闭合开关S 、S ，电阻R被短路，灯可以发光，故A正确，不符合
1 2
题意；
BC、同时闭合开关S 、S ，灯L与电阻R并列连接，是并联关系，电压表能测出R两端电压，故B错
1 3
误，符合题意，C正确，不符合题意；
D、该电路不能同时闭合开关S 、S ，形成短路，故D正确，不符合题意。
2 3
故选：B。
【点评】本题考查了简单的串并联电路的辨别，以及对电压表测量对象的辨别，属基础题。
7．（2024•贵溪市模拟）在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，
另一灯仍正常发光，且电压表示数不变，电流表示数为零。下列判断正确的是（ ）
A．L 短路 B．L 开路 C．L 短路 D．L 开路
1 1 2 2
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
菁优网版权所有
【专题】定性思想；顺推法；电流和电路．
【答案】D
【分析】分析电路图，两电灯并联，电流表测量通过L 的电流，电压表测量并联支路两端的电压（电
2
源电压）。
电压表测量电源电压，所以示数不变；电流表示数为零，说明发生了开路。
【解答】解：由电路图可知，闭合开关两灯并联，电流表测量通过L 的电流，电压表测量并联支路两
2
端的电压（电源电压）。
第14页（共61页）A、若灯L 短路不能发光，同时发生电源短路，灯L 也不亮。故A错误；
1 2
B、若灯L 开路不能发光，因并联电路中各支路互不影响，所以通过L 的电流不变（电流表示数不
1 2
变），电压表测量灯L 两端的电压、示数不变。故B错误；
2
C、若灯L 短路不能发光，同时发生电源短路，灯L 也不亮。故C错误；
2 1
D、若灯L 开路，通过L 的电流为0（电流表示数变小为零），电压表测量灯 L 两端的电压、示数不
2 2 1
变。故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种
情况，平时做实验时试一试，多总结、提高分析能力。
8．（2024•南昌模拟）类比法是物理学习中常用的学习方法，类比水流，电路中电子的定向移动需要电池
的某种高度差提供“动力”，如图所示，这种高度差表示的量是（ ）
A．电流 B．电能 C．电压 D．电功率
【考点】电压的作用．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；分析、综合能力．
【答案】C
【分析】电压的作用：使电荷定向移动形成电流。电压是形成电流的原因，某段电路中有电流，则该
电路两端就一定有电压。但电路两端有电压，电路中却不一定有电流，还取决于电路是不是通路。
【解答】解：电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力
即为电压，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查的是电压的概念和对电压的理解，属于概念题，难度一般。
9．（2024•贵溪市模拟）如图1所示，电源是两节新干电池串联组成的电池组，当闭合开关 S后，电压表
的示数如图2所示，则L 两端的电压为（ ）
1
第15页（共61页）A．1V B．2V C．3V D．4V
【考点】运用串联电路中的电压规律计算；电压表的读数．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；应用能力．
【答案】A
【分析】由电路图可知，当闭合开关S后，两灯泡串联，电压表测L 两端的电压。一节新干电池的电
2
压为1.5V，两节新干电池串联组成电源的电压为 3V，据此确定电压表的量程，根据分度值读出L 两
2
端的电压，利用串联电路的电压特点求出L 两端的电压。
1
【解答】解：由电路图可知，当闭合开关S后，两灯泡串联，电压表测L 两端的电压，
2
因电源是两节新干电池串联组成的电池组，其电压为3V，
所以，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，则L 两端的电压U ＝2V，
2 2
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，L 两端的电压U ＝U﹣U ＝3V﹣2V＝1V。
1 1 2
故选：A。
【点评】本题考查了串联电路的电压特点和电压表的读数，要注意电压表不测带电源用电器两端的电
压。
10．（2024•南昌县一模）2023年3月，我国自主研制的国内首套高温超导电动悬浮全要素试验系统完成
首次悬浮运行，如图所示。高温超导材料可在液氮温度（﹣196℃）以上转变为超导态。下列说法中正
确的是（ ）
A．电流流经超导材料时不发生热损耗
第16页（共61页）B．磁浮列车以太阳为参照物是静止的
C．高温超导材料在任何温度下的电阻都为零
D．磁浮列车刹车后不能立即停止是受到惯性的作用
【考点】超导现象和超导材料；参照物的选择；惯性的概念；惯性与力的区别．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；理解能力．
【答案】A
【分析】超导体的电阻为0；被研究物体相对于参照物，位置没有发生变化，就说物体是静止的，反
之，就说物体是运动的；超导材料在有些特定温度下，电阻为0；惯性不是力，不能说受到惯性力。
【解答】解：A、根据焦耳定律，电流流经超导材料时不发生热损耗，故A正确；
B、磁浮列车和太阳的位置发生了变化，以太阳为参照物，磁悬浮列车是运动的，故B错误；
C、高温超导材料在特定温度下的电阻为零，故C错误；
D、磁浮列车刹车后不能立即停止是因为列车具有惯性，要保持原来的运动状态，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了超导现象、参照物和惯性，属于基础题。
11．（2024•修水县二模）如图所示是一款圆形多功能充电宝，充完电后用手拿起时，能感觉到微微发热。
下列估测最合理的是（ ）
A．充电宝的质量约为3kg
B．充电宝给手机充电时提供的电压为220V
C．充电宝的直径约为10cm
D．微微发热的充电宝的温度约为20℃
【考点】常见电压的大小；常见的长度及估测；质量的估测；温度的估测．
菁优网版权所有
【专题】估算综合应用题；应用能力．
【答案】C
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，
最后判断最合理的是哪一个。
【解答】解：A、一个苹果的质量约200g，充电宝的质量与此差不多，在200g＝0.2kg左右，故A不
合理；
B、为保证安全，充电宝给手机充电时提供的电压要低于220V，目前我们使用的手机充电器、充电宝
第17页（共61页）对手机充电时提供的电压约为4V，故B不合理；
C、由图可知，该充电宝的直径与手掌的宽度相当，即约为10cm，故C合理；
D、当物体的温度略高于人体温度时，我们会感到它微微发热。而人体的温度约为37℃，所以微微发
热的充电宝温度约为40℃，故D不合理。
故选：C。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学
研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
12．（2024•吉州区校级一模）对生活中的一些物理量的估测最接近事实的是（ ）
A．中学生将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功大约是10J
B．手机电池电压约为5.8V
C．教室内一盏日光灯工作时的电流约为2A
D．一位初中生以正常速度从一楼走到三楼，登楼的功率为150W
【考点】常见电压的大小；功的简单计算；功率的估测；常见电流的大小．
菁优网版权所有
【专题】估算综合应用题；应用能力．
【答案】D
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，
最后判断最合理的是哪一个。
【解答】解：A、一个鸡蛋质量大约为50g，鸡蛋的重力G＝mg＝50×10﹣3kg×10N/kg＝0.5N，将一个
鸡蛋从地面举过头顶上升的高度约2m，所做的功大约是W＝Gh＝0.5N×2m＝1J，故A不符合实际；
B、目前市场上的手机电池的电压在3.7V左右，故B不符合实际；
P 40W
C、教室内一盏日光灯的功率约为40W，工作时的电流约为I= = ≈0.18A，故C不符合实际；
U 220V
D、中学生的重力约为500N，一楼走到三楼的高度大约6m，以正常速度上楼时间约为20s，则此过程
W 3000J
中做的功W＝Gh＝500N×6m＝3000J，登楼的功率P= = =150W，故D符合实际。
t 20s
故选：D。
【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出合理的
选项即可。
13．（2022•金溪县校级二模）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作，过了
一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ）
第18页（共61页）A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R断路 D．电阻R短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
菁优网版权所有
【专题】应用题；电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）由图可知，灯L和电阻R串联，电压表测量电阻R两端电压，电流表测量电路电流；
（2）根据电压表和电流表示数变大分析电路中的故障所在。
【解答】解：A、如果灯L发生了短路，电流表示数变大，同时电压表相当于测量电源电压，故示数
也变大，故A符合题意；
B、如果灯L发生了断路，电流表、电压表示数都变为零，故B不符合题意；
C、如果R出现断路，电流表示数变为零，电压表测量电源电压，有示数，示数变大，故 C不符合题
意；
D、如果R出现短路，电压表示数为0，电流表有示数，示数变大，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了电路故障的判断。本题先由电流表的示数变大得到是发生了短路，再由电压表示
数的变化确定短路的位置。
14．（2025•浔阳区校级二模）关于厨房中的物理知识，下列判断正确的是（ ）
A．抽油烟机是利用流体在流速越快的地方压强越小的原理工作的
B．燃气在燃烧的过程中热值逐渐变小
C．相同加热条件下加热相同质量的水和食用油，水温度升高较慢，说明食用油吸热能力强
D．若可以实现常温下的超导，则用超导体做电饭锅的加热盘，效果会更好
【考点】超导现象和超导材料；流体压强与流速的关系在生活中的应用；比热容的概念；热值的简单
计算．
菁优网版权所有
【专题】其他综合题；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）在流体中，流速越大的位置压强越小。
（2）燃气在燃烧的过程中热值不变。
（3）相同加热条件下加热相同质量的水和食用油，水温度升高较慢，说明水的吸热能力强。
（4）超导体的电阻为零，不能用来制作发热体的材料。
第19页（共61页）【解答】解：A、抽油烟机是利用流体在流速越快的地方压强越小的原理工作的，故A正确；
B、燃气在燃烧的过程中热值不变，热值与燃料的种类有关，故B错误；
C、相同加热条件下加热相同质量的水和食用油，水温度升高较慢，说明水的吸热能力强，故C错误；
D、超导体的电阻为零，若可以实现常温下的超导，不能用超导体做电饭锅的加热盘，它不会发热，
故D错误。
故选：A。
【点评】知道流体的压强与流速的关系；知道燃料的热值；知道比热容表示物质的吸热能力；知道超
导体的特性。
15．（2023•上饶模拟）如图所示，开关处于闭合状态，电路及各元件均正常，若断开开关，不可能出现
的现象是（ ）
A．L 不发光 B．L 不发光
1 2
C．电流表没有示数 D．电压表没有示数
【考点】电压表的使用方法；电路的三种状态；电流表的使用方法．
菁优网版权所有
【专题】应用题；电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】D
【分析】首先分析电路的连接方式，然后根据断开开关后的电路的工作状态分析。
【解答】解：由图可知，开关都闭合时，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量
灯泡L 两端的电压；
1
若断开开关，电路中无电流，两个灯泡都不发光，电流表无示数；此时电压表与电源之间是接通的，
所以电压表有示数，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了电路的识别、电路的三种状态和电压表的使用，属于基础题。
二．填空题（共8小题）
16．（2025•吉水县一模）如图甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图乙所示电池盒中，则电池
盒的正极是 B （选填“A”或“B”）端；若想获得3V的电源电压，则应将两节新干电池 串联
第20页（共61页）（选填“串联”或“并联”）接在电路中。
【考点】串联电路中的电压规律；电压表的使用方法．
菁优网版权所有
【专题】应用题；电压和电阻；应用能力．
【答案】B；串联。
【分析】一节干电池的电压为1.5V，电池串联后的电压等于各电池电压之和。
【解答】解：图乙所示电池盒的正极是B端；一节新的干电池的电压为1.5V，若想获得3V的电源电
压，则应将两节新干电池串联接在电路中。
故答案为：B；串联。
【点评】知道干电池电压和电池串联后的电压值，可解答此题。
17．（2025•永修县模拟）酸甜多汁的水果提供的电力可点亮发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是
电源 （选填“电源”或“用电器”），发光二极管具有单向导电性其主要材料是 半导体 （选
填“超导体”或“半导体”）。
【考点】半导体的特点；电路的组成部分．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】水果电池是把化学能转化为电能的装置；发光二极管是用半导体材料制成的。
【解答】解：酸甜多汁的水果提供的电力可点亮发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是电源，发
光二极管具有单向导电性其主要半导体。
故答案为：电源；半导体。
【点评】本题考查的是电源的作用；知道半导体的特点及应用。
18．（2025•高安市二模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电压表V 的示数为
1
6V，电压表V 的示数为2V，则电源电压为 6 V；工作一段时间后，灯泡烧坏，则电压表V 的示
2 1
数 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
第21页（共61页）【考点】判断电压表测量的对象；串联和并联的概念与辨析．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；分析、综合能力．
【答案】6；不变。
【分析】灯泡和电阻串联，电压表V 测量电源电压，电压表V 测量R两端的电压，据此分析即可。
1 2
【解答】解：由图可知，灯泡和电阻串联，电压表 V 测量R两端的电压，电压表V 测量电源电压，
2 1
电源电压为6V。
工作一段时间后，灯泡烧坏，电压表V 仍然测量电源电压，电压表V 的示数不变。
1 1
故答案为：6；不变。
【点评】此题考查了电压表测量对象的判断。
19．（2024•贵溪市模拟）如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能
正常发光，则甲处电表是 电流 表，乙处电表是 电压 表。
【考点】电压表的使用方法；电流表的使用方法．
菁优网版权所有
【专题】图析法；电流和电路．
【答案】见试题解答内容
【分析】电压表与被测用电器并联，并且在电路中相当于开路；电流表与被测用电器串联，并且在电
路中相当于导线；
根据电压表和电流表的正确使用方法以及在电路中的作用进行分析。
【解答】解：由图可知，要使两灯均能正常发光，两灯的连接方式必须并联；
乙表不能是电流表，否则会使右边灯泡短路，所以乙表应是电压表；
而甲表如果为电压表，则会造成右边灯泡开路，所以甲表应是电流表；
因此甲处为电流表，乙处为电压表。
故答案为：电流；电压。
【点评】解决本类题的关键是牢记电压表和电流表的正确使用方法，并且能够识别串并联电路。
第22页（共61页）20．（2025•渝水区校级模拟）为了保护孩子的视力，国家开展了“儿童青少年近视防控光明行动”。某
校教室里日光灯全部更换成如图所示的 LED护眼灯，每个教室里的8盏LED护眼灯的连接方式是
并 联的，每盏灯两端的电压是 220V 。
【考点】并联电路中的电压规律；串联和并联的概念与辨析；常见电压的大小．
菁优网版权所有
【专题】应用题；电流和电路；应用能力．
【答案】并；220V。
【分析】教室里的灯工作时互不影响，连接方式为并联；根据并联电路的电压特点可知，每盏灯两端
的电压都是家用电压为220V。
【解答】解：
①教室里的7盏LED护眼灯工作时互不影响，故连接方式为并联。
②根据并联电路的电压特点可知，每盏灯两端的电压都是220V。
故答案为：并；220V。
【点评】本题考查了电路的连接方式的应用，属于基础题。
21．（2025•章贡区三模）“超级快充”技术，是国产手机的一大亮点，极大方便了人们的使用，给手机
电池充电的过程中，手机电池是作为 用电器 （选填“用电器”或“电源”）；“超级快充”的充
电线都是选用比较粗的铜线，这样可以 减小 （选填“增大”或“减小”）电阻。
【考点】电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系；电路的组成部分．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】用电器；减小。
【分析】（1）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输
送电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。
（2）导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料以及温度等因素密切相关。
【解答】解：（1）给手机电池充电的过程中，手机电池消耗电能，相当于电路中的用电器。
（2）“超级快充”的充电线都是选用比较粗的铜线，目的是减小电阻，因为导体的电阻与横截面积有
关，材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小，由焦耳定律可知，可使充电过程中产生的
热量少一些。
故答案为：用电器；减小。
第23页（共61页）【点评】本题考查了电路的构成和影响电阻大小的因素，属于基础题。
22．（2025•吉水县校级一模）如图中甲所示是一节新的干电池，将干电池正确装入图中乙所示电池盒中，
则电池盒的正极是 A （选填“A”或“B”）端，若需要将两个电池电压叠加使用，应将两节干电
池 串联 （选填“串联”或“并联”）。
【考点】串联电路中的电压规律；电源的作用．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；应用能力．
【答案】A；串联。
【分析】电池盒带弹簧的一端为负极，电池串联后的电压等于各电池电压之和。
【解答】解：图乙所示电池盒的正极是B端（带弹簧的一端为负极）；若想获得3V的电源电压，则
应将两节新干电池串联接在电路中。
故答案为：A；串联。
【点评】知道干电池电压和电池串联后的电压值，可解答此题。
23．（2025•上饶三模）如图所示的电路，电源电压为 3V，闭合开关，两灯都发光，但L 的亮度比L 大，
1 2
电压表示数为1V，则灯泡L 两端的电压为 1 V，通过L 的电流 ＝ L 的电流（选填“＞”
2 1 2
“＜”或“＝”）。
【考点】判断电压表测量的对象；串联电路中的电流规律．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；电压和电阻；应用能力．
【答案】1；＝。
【分析】（1）根据电路图可知，两灯泡串联，电压表并联在L 两端。
2
（2）串联电路中电流处处相等。
【解答】解：电压表与灯泡L 并联，所以电压表测量灯泡L 的电压，电压表示数是1V，灯泡L 的电
2 2 2
第24页（共61页）压是1V。
由图可知，两个灯泡串联，串联电路的电流处处相等，电流相等。
故答案为：1；＝。
【点评】本题考查了串联电路的特点和电压表的使用，关键是知道串联电路电压、电流的规律。
三．实验探究题（共2小题）
24．（2025•金溪县校级模拟）亲爱的同学，物理是一门以实验为基础的科学，你会使用以下一些基本仪
器吗？
（1）如图1所示，读出刻度尺所测出的某鞋长度为 25.1 0 cm；
（2）如图2所示，图甲中电流表的读数为 1. 4 A，图乙中电压表的读数为 1.5V 。
（3）如图3所示，是汽车速度计，请指出速度计的分度值为 5 km/h，并读出指针所指速度的大
小为 2 5 m/s；
（4）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的 伸长量 与其所受拉力成正比的原理制成的。如图
4所示，是子语同学拉着木块在水平桌面做匀速直线运动测滑动摩擦力的情景，则木块所受的摩擦力
为 1. 6 N。
【考点】电压表的读数；测量物体的长度；交通标志牌、速度仪盘表问题；弹簧测力计的原理；弹簧
测力计的读数；平衡状态下的摩擦力分析；电流表的读数．
菁优网版权所有
【专题】电流和电路；电压和电阻；长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力；理解能力．
【答案】（1）25.10；（2）1.4；1.5V；（3）5；25；（4）伸长量；1.6。
【分析】（1）刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体
长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻
度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）根据图甲和图乙判断量程和分度值在读数；
（3）图中给出的是速度表，先确定其分度值，再根据指针位置读数，得到汽车的速度；
（4）让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计
的拉力。
【解答】解：（1）刻度尺需要估读到分度值的下一位，所以读数为25.10cm；
第25页（共61页）（2）图甲量程为0～3A，分度值为0.1A，读数为1.4A；图乙量程为0～3V，分度值为0.1V，读数为
1.5V；
1
（3）由图可知，汽车速度计一大格为20km/h，一小格为 ×20km/h＝5km/h，所以分度值为5km/h，
4
指针所指的速度为90km/h，90km/h＝25m/s；
（4）弹算测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受拉力成正比。图中弹簧测力计示数为
1.6N，所以F拉 ＝1.6N，由于木块做匀速直线运动，所以受平衡力，所以f＝F拉 ＝1.6N。
故答案为：（1）25.10；（2）1.4；1.5V；（3）5；25；（4）伸长量；1.6。
【点评】本题考查了各种测量仪器的使用，熟悉各种测量仪器的使用规则即可正确解题，虽具有一定
的综合性，但难度不大。
25．（2025•金溪县校级模拟）【实验名称】研究电流的影响因素
【实验器材】实验器材及电路如图所示。该电路的温差电源中，铜与铋的两个接触面分别放在冰水混
合物和沸水中，A、B两端存在电压，其电压大小由温度差决定。
【进行实验】
（1）将粗细均匀的铁丝两端插入水银中，接通电路。
（2）当电路中有电流通过时，小磁针会发生偏转，转动金属丝上端手柄，扭转金属丝，使小磁针回到
原位置，记录手柄转过角度。
（3）用粗细相同、长度不同的铁丝多次重复上述实验，部分数据如表。已知手柄转过角度与电流大小
成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比。
实验组别 1 2 3 4
铁丝长度（英寸） 5 10 15 20
手柄转过角度（度） 300 225 180 150
【结论】
（1）由实验数据可知，在其他条件相同的情况下，导体长度变长，导体电阻 变大 （选填“变
第26页（共61页）大”或“变小”）。
（2）得出正确的电流与电阻关系，除铁丝外，还需要考虑电路中的水银、铜丝等导体的电阻R'，结合
数据可知，R'的阻值大约相当于本实验中 B 铁丝的阻值。
A.5英寸
B.10英寸
C.15英寸
D.20英寸
【交流与评估】
（1）接通电路时，小磁针发生偏转，其工作原理是 通电导线周围有磁场、小磁针在磁场中受到力
的作用 ，在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是 使电源电压不变 ，实验中将
电流的大小转换为 小磁针旋转的角度 。
（2）用粗细相同的金丝、铅丝代替铁丝重复上述实验，目的是 得到普遍规律 ，同时发现当手柄
转过角度相同时，金丝的长度比铅丝长，据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同， 铅丝
（选填“金丝”或“铅丝”）阻值更大。
【考点】电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系．
菁优网版权所有
【专题】电压和电阻；分析、综合能力．
【答案】【结论】
（1）变大：
（2）B；
【交流与评估】
（1）通电导线周围有磁场，小磁针在磁场中受到力的用作；使电源电压不变；小磁针旋转的角度；
（2）得到普遍规律；铅丝。
【分析】【结论】
（1）影响电阻大小因素：材料、长度、横截面积：
（2）手柄转过角度与电流大小有关，电源电压一定是，电阻越大，流过电路中电流越小，根据欧姆定
律计算出R'的阻值大约值；
【交流与评估】
（1）因为通电导线周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用；因A、B两端存在电压，其电压大
小由温度差决定，始终保持“温差电源”的温度差不变，是为了使电源电压不变；通电导线周围产生
的磁场强度与电流大小过关，电流越大，磁感应强度越大，故产生磁力越大，小磁针转动角度越大；
（2）改变使用不同材料进行实验是为了得到普遍规律；手柄转动角度相同说明电流大小相等，即电阻
第27页（共61页）大小相等，此时金丝比铅丝长，即可得出相同长度时，金丝和铅丝的阻值关系。
【解答】解：【结论】
（1）导体长度边长，手柄转过角度变小，说明此时电路中电流变小，即电阻变大：
（2）设5英寸铁丝电阻为R，观察分析实验数据，当电路中接入铁丝5英寸时，手柄转过角度为
300，当电路中接入铁丝20英寸时铁丝电阻为4R，手柄转过角度为150，手柄转过角度变为原理一半，
U
根据I= ，即此时电路中总电阻变为原来的二倍，即可得出R+R'＝（4R+R'）×2
R
解得R'＝2R，即R'的阻值相当于10英寸长的铁丝，故选B；
【交流与评估】
（1）因为通电导线周围存在磁场，小磁针在磁场中会受到力的作用而发生偏转，即小磁针发生偏转的
原理是；根据题意可知A、B两端存在电压大小由温度差决定，而始终保持“温差电源”的温度差不
变，是为了使电源电压不变；通电导线周围产生的磁场强度与电流大小过关，电流越大，磁感应强度
越大，故产生磁力越大，从而小磁针转动角度越大，故实验中电流大小转化为小磁针选择的角度；
（2）使用不同材料多次进行本次实验是为得到普遍规律；手柄转动角度相同说明电流大小相等，即金
丝和铅丝的电阻大小相等，因此时金丝比铅丝长，即可得出当金丝和铅丝的长度和粗细都相同时，铅
丝的电阻更大。
故答案为：【结论】
（1）变大：
（2）B；
【交流与评估】
（1）通电导线周围有磁场，小磁针在磁场中受到力的用作；使电源电压不变；小磁针旋转的角度；
（2）得到普遍规律；铅丝。
【点评】本题考查，影响电阻大小因素，通过小磁针偏转角度代表电路中电流大小，是解题关键。
第28页（共61页）考点卡片
1．常见的长度及估测
【知识点认识】
1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、
或者已知长度的物体作为参照。
【命题方向】
1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。
2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。
例：下列说法符合实际情况的是（ ）
A.课桌的高度约为10dm
B.手掌宽度约为10cm
C.物理课本长度约为10 m
D.一个分子的直径约为μ10﹣1m
分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。
解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际；
B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际；
C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105 m，故C不符合实际；
D.一个分子的直径约为10﹣10m，故μD不符合实际。
故选：B。
点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能
力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
【解题方法点拨】
1．忽视单位换算中的进率。
2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。
3．测量时不注重读数的准确性。
2．测量物体的长度
【知识点认识】
1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．
2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，
这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。
3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻
第29页（共61页）线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。
4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就
为物体两端读数之差。
5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准
确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。
【命题方向】
识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。
例：如图所示，是小明测量一枚一元硬币直径的操作方案，他所用刻度尺的分度值为 1mm ，一元硬
币直径为 2.5 0 cm。
分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没
有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，
注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
解析：解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为
1mm；
硬币左侧与5.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以硬币的直径为d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；
故答案为：1mm；2.50。
点评：在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
【解题方法点拨】
使用刻度尺的注意事项：
（1）观察刻度尺的量程与分度值；
（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；
（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。
3．参照物的选择
【知识点认识】
1．参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参
照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于
地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对
第30页（共61页）象永远都是静止的．
2．参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运
动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体
相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物．
【命题方向】
参照物的选择是中考的热点．
例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（
）
A.桥
B.河岸
C.水
D.岸上的树
分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照
物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化；
诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，
故C正确，ABD错误。
故选：C。
点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是
否变化。
【解题方法点拨】
参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地
面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择
的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．。
4．交通标志牌、速度仪盘表问题
【知识点认识】
理解此标志牌的意义：标志牌表示到德州的路程s＝60km，
限速v＝40km/h
第31页（共61页）理解速度仪盘表：表示此时的速度为v＝30km/h
【命题方向】
速度公式在交通标志牌、速度仪盘表问题的应用。
例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如图所示的交通标志牌，那他在遵守交通规则的前提下，到
达德州最快还需要 1. 5 h。
s
分析：标志牌显示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根据t= 计算到达德州最快需要的时间。
v
解析：解：由标志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，
s 60km
则到达德州最快需要的时间t= = =1.5h。
v 40km/h
故答案为：1.5。
点评：本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。
【解题方法点拨】
认识交通标志牌、速度仪盘表，能从图中提取到重要信息，注意单位。
5．质量的估测
【知识点的认识】
常见物体的质量：
中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g；物理课本：300g。一枚邮票：50mg；
热水瓶中的水：2kg；一桶纯净水：19kg；大象的质量：2～6t；教室空气的质量：200kg
【命题方向】
考查学生对日常生活中常见的物理量数值的估测判断。
例：中国古代青铜器具有悠久的历史和丰富的文化内涵。如图所示，是小明在暑假旅游时买的一个青铜
酒爵工艺品，关于此酒爵盛满酒时酒的质量，下列估测值最接近实际的是（ ）
第32页（共61页）A.5mg
B.50g
C.500g
D.5kg
分析：根据生活经验进行估测。
解析：解：一个鸡蛋的质量约为50g，此酒爵盛满酒时酒的质量跟一个鸡蛋的质量差不多，接近50g。故
B正确，ACD错误。
故选：B。
点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学
研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
【解题方法点拨】
需要注重对日常生活的积累。
6．弹簧测力计的原理
【知识点的认识】
弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
【命题方向】
考查对弹簧测力计原理的认识，以及弹簧的弹力和伸长量的关系。
例：如图，是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图象，由图可知弹簧的原始长度是 0. 1 m，若
弹簧缩短5cm时，所受压力的大小是 10 N，在弹性限度内，拉力为10N时，弹簧伸长的长度是
0.05 m。
分析：弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，据此结合题图分
第33页（共61页）析弹簧的原长；根据弹簧的伸长量为5cm得出弹簧的长度，再由图得出所受弹力的大小；当受到的弹力
大小为10N，由图象知弹簧伸长后的长度，再求出弹簧伸长的长度。
解析：解：弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，图中可以看
到弹簧长度是10cm，10cm＝0.1m；
当弹簧缩短5cm时，弹簧的长度为10cm﹣5cm＝5cm，由图可知此时受到的弹力大小为10N；
由图可知当受到的弹力大小为10N，弹簧伸长后的长度为15cm，弹簧伸长的长度为15cm﹣10cm＝5cm＝
0.05m。
故答案为：0.1；10；0.05。
点评：本题考查了弹簧的弹力和伸长量的关系，还要注意单位转换。
【解题方法点拨】
在运用胡克定理时，要注意弹性限度，超过弹性限度就不符合此规律。
7．弹簧测力计的读数
【知识点的认识】
读数步骤及注意事项
读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数
①确定分度值：0.2N
②确定弹簧测力计示数：3N+4×0.2N＝3.8N
【命题方向】
弹簧测力计的读数，是常考题。
例：如图所示，此时物体A受到的重力为 1. 2 N。
第34页（共61页）分析：物体静止时受到的重力和弹簧测力计的拉力相等；使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读
数时视线与指针所在刻线相垂直。
解析：解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度
值为0.2N；弹簧测力计的示数为1.2N，所以物体的重力为1.2N。
故答案为：1.2。
点评：本题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有
刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
【解题方法点拨】
读数时需要观察弹簧测力计的量程和分度值， 这有助于准确读取测量值。 接着， 确定弹簧测力计的示数
这通常涉及到计算零刻度线至指针处的大格数和小格数， 从而得出力的大小。 视线应与刻度板面垂直，
以确保读数的准确性。 此外， 记录数据时应带上单位。
8．惯性的概念
【知识点的认识】
（1）惯性的定义：一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性。
（2）惯性的特点
①惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
②任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。
【命题方向】
考查惯性的概念以及惯性现象。
例：两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）；手握玻
璃管突然向某一方向运动时，气球突然变大（图乙）。下列对该现象的判断，正确的是（ ）
第35页（共61页）A.玻璃管是突然向上运动的
B.玻璃管是突然向下运动的
C.该现象的产生是由于水具有惯性
D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性
分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此分析即可解答。
解析：解：由于水具有惯性，当手握玻璃管突然向上运动时，玻璃管上升，水保持静止，流入气球，使
得气球突然变大。故AC正确、BD错误。
故选：AC。
点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的
运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于
惯性要保持原来的运动状态；④说明结论。
【解题方法点拨】
理解惯性的概念以及惯性的生活现象。
9．惯性与力的区别
【知识点的认识】
①物理意义不同；惯性是指物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；而力是指物体对物体的
作用．惯性是物体本身的属性，始终具有这种性质，它与外界条件无关；力则只有物体与物体发生相互
作用时才有，离开了物体就无所谓力．
②构成的要素不同：惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位；力是由大小
方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛．
③惯性是保持物体运动状态不变的性质；力作用则是改变物体的运动状态．
【命题方向】
考查惯性与力的区别，常考选择辨析。
例：下列说法错误的是（ ）
A.地球吸引人，人也吸引地球
B.两个互不接触的物体也可能产生力的作用
C.两个力大小相同，产生的作用效果不一定相同
第36页（共61页）D.足球离开脚后继续向前运动，因为受到惯性力的作用
分析：（1）物体间力的作用是相互的；
（2）两个互不接触的物体也可能产生力的作用；
（3）力的三要素都影响力的作用效果；
（4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
解析：解：A、物体间力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正确；
B、两个互不接触的物体也可能产生力的作用，如重力、磁力，故B正确；
C、两个力大小相同，如果力的作用点和方向不同，产生的作用效果不一定相同，故C正确；
D、惯性是物体的性质，不能说受到惯性力的作用，故D错误。
故选：D。
点评：本题考查了对力的作用的相互性、惯性、力的作用效果、力与运动的关系等的理解与应用，有一
定综合性。
【解题方法点拨】
惯性是物体的性质，与物体的运动状态无关，所以，用“受到惯性、防止惯性、惯性作用、惯性力”描
述惯性问题是错误的
10．平衡状态下的摩擦力分析
【知识点的认识】
解有关摩擦力的计算题的思维步骤如下：
（1）对物体进行受力分析
（2）判断物体的平衡状态
（3）利用平衡力关系式求解
【命题方向】
静摩擦力和滑动摩擦力与平衡力相结合出题是中考命题方向。
例：如图所示，手握瓶子在空中静止不动，下列说法正确的是（ ）
A.手对瓶子的握力和瓶子的重力大小相等
B.增大握力时，手对瓶子的摩擦力增大
C.向瓶中加水，手依然握着瓶子保持静止，瓶子受到的摩擦力变大
D.戴上有颗粒的防滑手套并用同样大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力变大
分析：瓶子处于静止状态，受到平衡力的作用，据此根据二力平衡条件分析解答。
解析：解：A、矿泉水瓶处于静止状态，受力平衡，所受的摩擦力与瓶子和瓶内水的总重力是一对平衡力，
大小相等。手对瓶子的握力和瓶子的重力不是平衡力，大小不一定相等。故A错误；
BD、矿泉水瓶处于平衡状态，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶内水的总重力大小，增大握力时、戴上
第37页（共61页）有颗粒的防滑手套并用同样大小的力握住瓶子时，瓶子和瓶内水的总重力不变，瓶子受到的摩擦力不变
故BD错误
C、矿泉水瓶处于平衡状态，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶内水的总重力大小，向瓶子里倒水，瓶子
和瓶内水的总重力变大，故瓶子所受的摩擦力增大，故C正确。
故选：C。
点评：本题考查利用二力平衡条件判断摩擦力的大小问题，属于基础题，利用二力平衡条件分析判断摩
擦力的大小和方向是一种常用的方法，应该掌握。
【解题方法点拨】
对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩
擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维
定势走
11．流体压强与流速的关系在生活中的应用
【知识点的认识】
流体压强与流速的关系在生活中的应用：
飞机飞行、喷雾器、汽油发动机的汽化器、球类比赛中的旋转球、跑车上的扰流装置、龙卷风能够把树
连根拔起、滑翔伞能在空中掉不下来等。
【命题方向】
考查流体压强与流速的关系在生活中的应用，并会分析其原因。
例：城市建设中，H形地下通道的通风设计是工程重要内容。下图是一种有效且环保节能的地下通道设
计方案，当左右两边通道进风时，由于左右两边的不对称设计，会造成左右两边通道的压强差，从而使
中间的过道有气流流过，这就是俗称的穿堂风。则地下通道通风时，通道的压强及过道中的穿堂风向为
（ ）
A.右边通道压强大，风从右向左
B.右边通道压强大，风从左向右
C.左边通道压强大，风从右向左
D.左边通道压强大，风从左向右
解析：根据题意可知，左边通道比右边通道宽，且右边通道设计成上凸下平，所以左边通道空气流速慢
第38页（共61页）压强大，右边通道空气流速快，压强小，在压力差的作用下，风从左边吹向右边，故 D符合题意，ABC
不符合题意。
故选D。
【解题方法点拨】
①需要区分流体在物体表面不同位置的流速
②理解流体压强与流速的关系是解题的关键
12．功的简单计算
【知识点的认识】
功是中学物理中一个重要概念，功能关系是解决力学问题的重要途径之一．因此，正确理解功的内涵和
外延，正确把握求功的方法是解决力学问题的基础．
1、公式法：对于恒力的功，通常利用功的定义式W＝FS进行计算．
2、功率法：功跟完成这些功所需时间的比值，叫做功率．对于一段时间内外力的功，有时可以直接利用
W＝Pt求出功
【命题方向】
功的计算是中考命题的重点，一般以考查的题型较多，计算题是重点。
例：一名同学用20N的水平推力推重为100N的超市购物车，购物车由静止开始沿水平方向前进了5m，
在这个过程中重力做功为 0 J，推力做功为 10 0 J。
分析：（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离；
（2）知道推力大小、购物车在推力方向上移动的距离，利用W＝Fs求推力做的功；
解析：解：购物车在水平地面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，即做功为0J。
推力做功为：W＝Fs＝20N×5m＝100J。
故答案为：0；100。
点评：本题考查了功的计算和做功的两个必要因素，属于基础题。
【解题方法点拨】
理解计算功的方法，尤其要把握好知识点，熟悉公式的变形求功，然后才能正确运用这些规律和原理进
行分析或计算，并通过练习和运用达到对物理知识的进一步理解和掌握．初中物理关于功的计算公式有
多个，它们之间有什么区别，如何正确运用是解题关键．
13．功的估算
【知识点的认识】
首先估测力的大小，然后再估测距离，最后根据功的公式计算即可。
【命题方向】
第39页（共61页）考查对功的估算。
例：小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（ ）
A.0.2焦
B.2焦
C.20焦
D.200焦
分析：首先估测物理课本的质量，然后计算它的重力，然后再估测课桌的高度，最后根据功的公式计算
即可。
解析：解：物理书的重力约2.5牛，将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，课桌的高度约为 0.8米，
他对课本所做功
W＝Fs＝2.5N×0.8m＝2J
故选：B。
点评：本题的难点在于对物理课本质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中常见的物体要
多观察、多思考。
【解题方法点拨】
对功的估算通常使用计算法，通过估测力和距离的大小，通过计算得出结果。
14．功率的估测
【知识点的认识】
首先估测功的大小，然后再估测时间，最后根据功率的公式计算即可。
【命题方向】
考查对功率的估测，选择题中常与其他量的估测放在一起考查。
例：在体育活动中，八年级的小明同学正在练习跳绳，小亮同学测得小明在 1min内跳了180次。请你根
据测量信息估测小明跳绳时的功率约为（ ）
A.0.9W
B.9W
C.90W
D.900W
分析：首先估测出小明同学的重力和每次跳起的高度，而跳绳的过程是克服自身重力做功的过程，知道
小明在1min内跳了180次，利用公式W＝nGh求出1min内克服自身重力所做的总功，又知道做功的时间，
W
再利用公式P= 计算跳绳时的功率。
t
第40页（共61页）解析：解：八年级小明同学的重力约为500N，每次跳起的高度约为5cm＝0.05m，
小明在1min内跳了180次，则1min内克服自身重力所做的总功：W＝nGh＝180×500N×0.05m＝4500J；
t＝1min＝60s，
W 4500J
则跳绳时的功率为：P= = =75W，接近于90W。
t 60s
故选：C。
点评：此题考查了功与功率的计算，关键是重力和每次跳起高度的估测；需要注意的是跳绳所做的总功
等于每次所做的功乘以跳绳的次数。
【解题方法点拨】
对功率的估算通常使用计算法，通过估测功和时间的大小，计算得出结果。
15．温度的估测
【知识点的认识】
生活中常见的温度：
（1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。
（2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。
（3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。
（4）考场温度约22～28摄氏度。
（5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。
（6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。
【命题方向】
考查我们对于生活中温度的估测。
例：以下温度最接近25℃的是（ ）
A.冰水混合物的温度
B.让人感到舒适的房间温度
C.让人感到酷热的盛夏中午的温度
D.人体正常的体温
分析：根据我们对于温度的认识和了解来作答。
解析：解：A、冰水混合物的温度是0℃；
B、让人感到舒适的房间温度是25℃左右；
C、让人感到酷热的盛夏中午的温度约为40℃左右；
D、人体正常的体温是37℃左右。
故选：B。
第41页（共61页）点评：此题考查我们对于生活中温度的估测。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量
的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
【解题方法点拨】
常用的估测方法：直接判断法；单位换算法；比较法；估算法
16．比热容的概念
【知识点的认识】
（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这
种物质的比热容，用符号c表示。
（2）单位：比热容的单位是J/（kg•℃），读作作焦每千克摄氏度。
（3）物理意义：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）。它的物理意义是1千克水，温度升高或降低1℃，吸
收或放出的热量是4.2×103焦耳。
【命题方向】
考查比热容的概念，单位以及物理意义，通常在选择填空题中，以概念的形式考查。
例：比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，查表可知，水的比热容是
4.2×103J/（kg•℃）表示 1k g 的水每升高（或降低） 1℃ 吸收（或放出） 4.2×1 0 3 J 的热量 。一桶水倒掉
一半后，剩下的水的比热容 不变 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
分析：比热容是物质的一种特性；物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度
高低、吸收或放出热量的多少均无关。
解析：解：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J
的热量；
水的比热容与水的质量无关，一桶水倒掉一半后，质量减半，但水的比热容不变。
故答案为：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量；不变。
点评：本题考查学生对比热容概念的理解，知道物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量
的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。
【解题方法点拨】
（1）对于同一种物质，比热容的值还与物质的状态有关，同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，
但在不同状态时，比热容是不同的。如：水的比热容是 4.2×103J/（kg•℃），而冰的比热容是2.1×103J
（kg•℃）。
（2）对于物质的比热容，可以从以下两个方面理解：首先，比热容跟密度一样，也是物质的一种特性，
它既不随物质质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化，也就是
说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容一定是相同的；其
第42页（共61页）次，不同物质的比热容不同，同种物质的比热容相同，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，还可以
利用物质的这种特性来鉴别物质。
17．热值的简单计算
【知识点的认识】
Q
固体和液体：q= ；Q＝qm。
m
18．电路的组成部分
【知识点的认识】
（1）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导
线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作．
（2）电路各部分的作用
电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能
用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能．
开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用
导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路．
【命题方向】
通常以各元件在电路中的作用出题，电路中必须包含电源、用电器、开关和导线。
例：图中的电路正确的是（ ）
A.
B.
C.
第43页（共61页）D.
分析：一个最基本的电路是由电源、用电器、开关、导线组成的。
解析：解：A、电路少电源，故A错误；
B、电路中各元件齐全，电流不经用电器直接回负极，发生短路，会烧坏电源，故B错误；
C、电路中少开关，故B错误；
D、电路中各元件齐全，且闭合开关，灯泡能正常工作，故D正确。
故选：D。
点评：本题考查了电路的基本连接方式的判断，属电学的最基础的知识，是我们应熟练掌握的。
【解题方法点拨】
知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用是解题的关键．
19．电源的作用
【知识点的认识】
电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能
【命题方向】
考查电源的种类以及电源提供电能的作用。
例：关于电源，下列说法中正确的是（ ）
A.电源是制造电荷的装置
B.电源是提供电流的装置
C.电源是提供电压的装置
D.电源是提供电阻的装置
分析：电源不断地使正极聚集正电荷、负极聚集负电荷，使得正负极之间保持一定的电压，即电源是提
供电压的装置
解析：解：电源不断地使正极聚集正电荷、负极聚集负电荷，使得正负极之间保持一定的电压，即电源
是提供电压的装置，有电源不一定有电流，也不提供电阻。故ABD说法错误。
故选：C。
点评：本题考查电源的定义，难度不大。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
20．电路的三种状态
第44页（共61页）【知识点的认识】
（1）通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路．
通路特征：电路中有电流，用电器正常工作．
（2）断路（开路）：断开的电路．
断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等
（3）短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．
短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾
【命题方向】
电路三种状态的理解，电路图的连接分析都是中考的命题方向．
例：如图所示，把两个小灯泡串联起来，闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L 的
2
两端，则下列说法中正确的是（ ）
A.L 烧毁，断路
2
B.L 短接，熄灭
2
C.L 短接，变亮
1
D.L 断路，熄灭
1
分析：用电器中有电流通过且不超出其额定电压的情况下，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接
连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。
解析：解：由图知，闭合开关，两只灯泡串联，都发光。
若把一根导线接在小灯泡L 的两端，则L 被短路不能发光，但L 仍然有电流通过，照常发光，故B正确，
2 2 1
ACD错误。
故选：B。
点评：本题考查学生对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电
器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）。
【解题方法点拨】
（1）电源短路，导线将电源的正、负极连接起来，发生短路．电路中的电流很大，极有可能将电源也烧
第45页（共61页）坏．电源短路是一种有危害的连接方式，在电路的连接中是不允许出现的；
（2）局部短路，也叫短接．如图所示，开关闭合，灯泡L 被短路，不亮，灯泡L 亮．局部短路没有危
1 2
害，只是被短路的用电器不能工作．
21．串联和并联的概念与辨析
【知识点的认识】
（1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径，无分叉；
（2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径，有分叉。
【命题方向】
中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现，辨别电路是串联还是并联。
例：若用一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的是（ ）
A.两灯一定是并联
B.两灯一定是串联
C.两灯既是并联也是串联
D.两灯可能并联也可能串联
分析：在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，接在干路上的开关可以控制整个电路，接在
支路上的开关只控制这个支路。
解析：解：用一个开关同时控制两盏电灯，情况有可能是：
①灯泡串联，开关可以同时控制两盏灯泡；
②灯泡并联，但开关放在干路上，所以开关仍然可以控制两盏灯泡；
所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意；
故选：D。
点评：开关在串联电路中可以控制整个电路，开关在并联电路中的作用主要看开关放在干路上还是支路
上，作用不一样。
【解题方法点拨】
串并联电路的判断方法：
（1）根据电路图判断：
电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。
（2）根据电流关系判断：
第46页（共61页）如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的；
如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联；
若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（3）根据电压关系判断：
如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的；
如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联；
若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（4）根据用电器的工作情况判断：
用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。
22．常见电流的大小
【知识点的认识】
（1）计算器中电源的电流：约100 A
（2）半导体收音机电源的电流：约μ50mA
（3）手电筒中的电流：约200mA
（4）家庭节能灯中的电流：约0.1A
（5）家用电视机的电流：约0.5A
（6）家用电冰箱的电流：约1A
（7）家用空调器的电流约：约5A
（8）雷电电流：可达2×105A
【命题方向】
估算电流的大小，常结合其他单位的估测一起考查。
例：下列对物理量的估计符合实际情况的是（ ）
A.李老师将两个鸡蛋从地上拾起并举过头顶，则李老师对鸡蛋做功约为1J
B.中学生骑车的功率约为7W
C.家用普通电饭锅正常工作时的电流约为4A
D.小明完成一次俯卧撑做的功约为2000J
分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的
换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
解析：解：A、将两个鸡蛋从地上拾起并举过头顶，则李老师对鸡蛋做功约为：W＝Gh＝mgh＝
0.1kg×10N/kg×2m＝2J，故A错误；
B、中学生骑车的功率约为70W，故B错误；
C、普通电饭锅正常工作时的电流约为4A，符合实际，故C正确；
第47页（共61页）D、小明完成一次俯卧撑做的功约为：W＝Gh＝mgh＝50kg×10N/kg×0.2m＝100J，故D错误。
故选：C。点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符
合实际的选项即可。
【解题方法点拨】
解答估测与估算题的常用方法
（1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正
常体温约为 37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。
（2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为 3.6 km/h＝1m/s，一
袋方便面的质量约为 0.1 kg＝100g。
（3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学
生的正常身高约为 1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为 2 m。
（4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判
断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为 50 kg，爬到三楼的竖直距离约为 6 m（两层
楼的高度），根据W＝Fs＝mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。
23．电流表的读数
【知识点的认识】
三步读数：
①明确所选的量程
②明确所选量程的分度值
③数清指针偏转的格数，再乘以分度值就是电流值
【命题方向】
根据电流表图片，写出电流表的读数。
例：亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能和所学习的物理知识，回答下列问题：如图所示是
一个测量 电流 大小的仪表，它的分度值是 0.4mA 。
分析：根据图片中的mA分析电表的种类，根据刻度盘确定分度值。
解析：解：图中表盘上有“mA”字样，表明该仪器是测量电流的电表；刻度的单位是 mA，分度值是
0.4mA。
第48页（共61页）故答案为：电流；0.4mA。
点评：本题考查了电表种类的判定、分度值的大小，属于基础题。
【解题方法点拨】
常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～
0.6A量程读数的5倍
24．电流表的使用方法
【知识点的认识】
（1）使用规则：使用电流表前要先调零，在观察电流表的量程与分度值
造成后果：测得电流的大小不准确
（2）使用规则：电流表必须和被测量的用电器串联
造成后果：如果跟被测电路并联会造成短路
（3）使用规则：电流必须从电流表+接线柱流入，﹣接线柱流出
造成后果：如果正负接线柱接反，电流表指针会反偏，也容易损坏电流表
（4）使用规则：被测电流不能超过电流表量程
造成后果：指针偏转角度过大，还可能烧毁电流表
（5）使用规则：绝对不能把电流表直接接到电源的两极上
造成后果：造成短路，损坏电流表以及电源
25．串联电路中的电流规律
【知识点的认识】
从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电
路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等．表达式为I ＝I ＝…I
1 2 n
【命题方向】
判断串联电流中各电路中的电流大小是中考的热点，常以选择题，填空题出题，考查定性关系
例：如图AO和OB是两段由同种材料制成的粗细不同的电阻线，这两段电阻线的长度相等。当把它们串
联接入某一电路中时，电阻线AO和OB两端电流之间的关系是（ ）
A.I ＜l
AO OB
B.I ＞I
AO OB
C.I ＝I
AO OB
D.无法确定
分析：在串联电路中，电流处处相等，据此分析判断。
第49页（共61页）解析：解：由题意知，导体AO与OB串联接入电路，由串联电路的电流特点知，流过串联电路的电流处
处相等，所以I ＝I ，故ABD错误；C正确。
AO OB
故选：C。
点评：本题主要考查了串联电路的特点，难度不大，属于基础知识。
【解题方法点拨】
无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等．串联电路中电流相等不
要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等．
26．电压的作用
【知识点的认识】
电压的作用：使电荷定向移动形成电流。电压是形成电流的原因，某段电路中有电流，则该电路两端就
一定有电压。但电路两端有电压，电路中却不一定有电流，还取决于电路是不是通路。
【命题方向】
考查电压的作用，通常以概念辨析为主。
例：关于电压和电流的关系，下列几种说法中正确的是（ ）
A.电路中有电压则一定有电流
B.电路中有电流不一定有电压
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电流是产生电压的原因
分析：电压是使电荷定向移动形成电流的原因，电路中有电压且电路闭合时才会有电流。
解析：解：A.电路中要有电压且电路闭合时才会有电流，只有电压而电路不闭合是没有电流的，因此有
电压不一定有电流，故A错误；
B.电路中有电流，说明电路是闭合的，而电流的形成是要电荷定向移动，而电压是电荷定向移动的原因，
所以有电流时一定有电压，故B错误；
C.因为有电压，电荷才会定向移动形成电流，所以电压是电路中形成电流的原因，故C正确；
D.电源是提供电压的装置，也是产生电压的原因，故D错误。
故选：C。
点评：本题考查的是电压的概念和对电压的理解，属于概念题，难度一般。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
27．常见电压的大小
【知识点的认识】
（1）1节蓄电池的电压：2V
第50页（共61页）（2）1节干电池的电压：1.5V
（3）家庭电路的电压：220V
（4）对人体安全的电压：不高于36V
（5）手机电池：3.7～4.5V；
【命题方向】
估算电压的大小，常结合其他单位的估测一起考查。
例：下列物理量的估计中最接近事实的是（ ）
A.人体的安全电压是不高于220V
B.一节新的1号干电池的电压为1.5V
C.一盏日光灯正常工作时功率约为400W
D.家用空调正常工作时的电流约为0.2A
分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的
换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
解析：解：A、人体的安全电压是不高于36V，故A错误；
B、一节新的1号干电池的电压为1.5V，故B正确；
C、日光灯正常工作时功率约为40W，故C错误；
D、家用空调正常工作时的电流约为5A，故D错误；
故选：B。
点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的
选项即可。
【解题方法点拨】
解答估测与估算题的常用方法
（1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正
常体温约为 37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。
（2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为 3.6 km/h＝1m/s，一
袋方便面的质量约为 0.1 kg＝100g。
（3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学
生的正常身高约为 1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为 2 m。
（4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判
断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为 50 kg，爬到三楼的竖直距离约为 6 m（两层
楼的高度），根据W＝Fs＝mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。
第51页（共61页）28．电压表的读数
【知识点的认识】
三步读数：
①明确所选的量程
②明确所选量程的分度值
③数清指针偏转的格数，再乘以分度值就是电压值
【命题方向】
根据电压表图片，写出电压表的读数。
例：如图所示的是 电压 表。根据图中指针的位置，该表的示数可能是 1.4V 或是 7V 。
分析：根据电表表盘上的数字分析电表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数。
解析：解：由电表表盘上的符号V可知，电表是电压表；当使用较小量程，即0～3V量程时，分度值为
0.1V，图中指针位置的示数为1.4V；当使用较大量程，即0～15V量程时，分度值为0.5V，图中指针位
置的示数为7V；
故答案为：电压；1.4V；7V。
点评：本题考查电表的识别和读数等，难度较小。
【解题方法点拨】
指针指在同一位置时，电压表接0～15V量程时的读数是接0～3V量程读数的5倍。
29．判断电压表测量的对象
【知识点的认识】
先沿着电压表两端的连线，找到两个与其他用电器连接地点；再顺着电流的流向，看电流从哪个连接点
开始分流（这个点可称为“分流点”），分别通过电压表和用电器，然后汇合到另一个点（这个点可称
为“汇合点”），那么分流后与汇合前的电流流过的这二部份（电压表与相应的用电器）就是并联关系
这个电压表测量的就是这二个点之间的所有用电器的电压。
【命题方向】
命题方向：①判断测量某灯泡两端的电压的电路图是否正确；②根据开关的闭合，判断电压表测量的对
象。
例：小明喜欢动手连接电路，对他连接的如图所示电路，理解正确的是（ ）
第52页（共61页）A.灯L 与L 串联，电压表测L 两端的电压
1 2 1
B.灯L 与L 并联，电压表测L 两端的电压
1 2 2
C.灯L 与L 串联，电压表测L 两端的电压
1 2 2
D.灯L 与L 并联，电压表测电源两端的电压
1 2
分析：串联电路中各用电器顺次连接，并联电路中各用电器并列连接。电压表与被测用电器并联在一起。
解析：解：读图可知，两只灯泡顺次连接，电流只有一条路径，故为串联。电压表并联在灯泡 L 的两端，
2
故测的是灯L 两端的电压，故C正确，ABD错误。
2
故选：C。
点评：本题考查了简单的串并联电路的辨别，以及对电压表测量对象的辨别，属基础题。
【解题方法点拨】
去源法判断电压表测量对象：
选取电压表接在电路中的两个接电为分点，将电路分成两部分，将两点间还有电源的那部分电路去掉，
分析电压表与哪个用电器组合成闭合电路，电压表测量的就是哪个用电器两端的电压。
30．电压表的使用方法
【知识点的认识】
（1）使用前：调零使用前要检查指针是否对准零刻度线。如有偏差需要用平口改锥调节“调零旋钮”使
指针指到零位。如果指针不在零刻度线的位置就开始测量会出现两种情况：
①指针在零刻度线左侧：读数偏小。
②指针在零刻度线右侧：读数偏大。
（2）使用时：并联电压表必须与被测用电器并联。
（3）“+”进“﹣”出
电流必须从电压表的“+”接线柱流进，从“﹣”接线柱流出。如果电流从电压表的“﹣”接线柱流进，
从“+”接线柱流出，则指针反转，不能测出电压，且容易损坏电压表。
（4）选择合适的量程
被测电压不能超过电压表的量程。测量前先用电压表的大量程，采用“试触法”估计被测电压的大小，
第53页（共61页）试触时，如果指针偏转角度超过满偏角度，则被测电压过大，无法测量且容易损坏电压表。必须换用更
大量程的电压表进行测量。如果指针正常偏转，则用该量程进行测量。如果指针的偏转角度非常小，则
应该换用较小量程进行测量。在不超过量程的情况下，应选用小量程，读数更精确，减小误差。
（5）可连接在电源两极上电压表可直接接在电源两极上，此时测出的电压为电源电压当然，量程必须合
适，如果电压表量程小于电源电压，则可能会烧坏电压表。
31．电流表、电压表在判断电路故障中的应用
【知识点的认识】
（1）在串联电路中：
当电路断路时：电压表测断路处的电压等于电源电压；测没断路的用电器的电压为零；电流表在任何位
置都是零．
当电路短路时：电压表测短路处的电压等于零；测没短路的用电器的电压比原来增大；电流表示数变大．
（2）在并联电路中：
某支路断路时：电压表测断路两端电压、没断路的支路两端电压都等于电源电压；电流表测断路所在支
路示数为零；测没断路的支路仍为原来的示数．
【命题方向】
利用电流表、电压表判断电路的故障是中考命题的热点，几乎是中考必出的问题，应该把几种情况下各
位置电表的异常表现掌握清楚．
例：小晨同学准备用如图所示的电路测量两个电阻的阻值，但当开关 S闭合时，发现电流表有示数，电
压表V 、V 有示数且示数相同，则电路的故障因可能是（ ）
1 2
A.R 短路
1
B.R 开路
1
C.R 短路
2
D.R 开路
2
分析：根据电路图可知，开关闭合时，两个电阻串联，电压表V 测量的是R 两端的电压，电压表V 测
1 2 2
量的是电源电压，当两个电表的示数相同，说明电路中有一处出现了故障，可能是某一处短路或断路，
再根据电压表示数变化情况分析出故障的位置。
第54页（共61页）解析：解：根据电路图可知，开关闭合时，两个电阻串联，电压表 V 测量的是R 两端的电压，电压表
1 2
V 测量的是电源电压；
2
当开关S闭合时，两个电压表示数相同，这说明两个电压表测量的是同一个电压，所以故障是 R 短路或
1
者R 断路，由于电流表有示数，电路不可能断路，因而是R 短路，故A正确。
2 1
故选：A。
点评：此题是一道故障分析题，解答时让学生根据实验现象来分析出故障的原因，从中培养了学生分析
问题和解决问题的能力。
【解题方法点拨】
（1）当电压表示数为电源电压时有两种推测：①是电压表所测范围电路断路；②是电压表所测范围之
外的所有用电器都短路．
（2）当电压表示数为零时有两种推测：①是电压表所测范围电路短路；②电压表所测范围之外有断路
的地方．
（3）常结合灯泡的亮灭来进一步判断：串联电路中两灯都不亮可能是某处断；串联电路中一亮一灭可能
是灭的那个短；并联电路中一亮一灭可能是灭的那个断．
（4）有时题意与上述推测矛盾：电压表或电流表自身坏了或没接上时，示数为零．
32．串联电路中的电压规律
【知识点的认识】
串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
数学表达式：U＝U +U
1 2
【命题方向】
串并联电路的电压特点在中考中常出现，常常贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分
析进行考查，所以电压规律是解决电学综合题的一项重要基础，电压表所测范围的判断也是隐藏在这一
知识点中的考查问题。
例：某一部件外壳上三个电压表的示数分别为U 、U 、U ，三个电流表的示数分别为I 、I 、I ，它的内
1 2 3 1 2 3
部结构如图所示。以下对各数据的分析正确的是（ ）
第55页（共61页）A.U ＝U ＝U
1 2 3
B.U ＝U +U
3 1 2
C.I ＞I ＞I
1 2 3
D.I ＝I +I
1 2 3
分析：电流表的电阻很小，在电路中相当于一导线；电压表的电阻很大，在电路中相当于开路；据此简
化电路图可知，电阻R 、R 串联，并分析各电流表和电压表的测量对象，根据串联电路的电流、电压特
1 2
点进行解答。
解析：解：由电路图可知，两电阻串联，三个电流表均测串联电路中的电流，所以三个电流表的示数相
同，即I ＝I ＝I ；
1 2 3
由图可知，电压表V 测R 两端的电压U ，电压表V 测R 两端的电压U ，电压表V 测R 和R 两端的
1 1 1 2 2 2 3 1 2
总电压U ，因为串联电路两端的电压等于各用电器两端的电压之和，所以U ＝U +U 。
3 3 1 2
故选：B。
点评：本题考查了串联电路的电流和电压特点，分析电路图得出两电阻的连接方式以及各电表的测量对
象是解题的关键。
【解题方法点拨】
（1）首先明确电路的串、并联关系，必要时对电路进行等效处理，并画出电路图
（2）弄清楚电压表测量哪一部分电路的电压、根据题中的条件判断出电压表的量程
（3）根据串、并联电路的电压规律进行分析计算。
33．运用串联电路中的电压规律计算
【知识点的认识】
串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
数学表达式：U＝U +U
1 2
【命题方向】
串并联电路的电压特点在中考中常出现，常常贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分
析进行考查，所以电压规律是解决电学综合题的一项重要基础，电压表所测范围的判断也是隐藏在这一
知识点中的考查问题。
例：如图所示的电路，闭合开关，若电源电压为10V，电压表V 示数为7V，电压表V 示数为5V。
1 2
（1）灯L 与灯L 的连接方式是串联还是并联？
1 2
（2）L ，L ，L 两端的电压分别为多少？
1 2 3
第56页（共61页）分析：由电路图可知，三个灯泡串联，V 测灯泡L 、L 两端的电压，V 测L 、L 两端的电压，根据串联
2 2 3 1 1 2
电路电压特点进行解答。
解析：解：（1）三个灯泡串联，V 测灯泡L 、L 两端的电压，V 测L 、L 两端的电压
2 2 3 1 1 2
（2）电源的电压为U＝10V，
灯泡L 、L 两端的电压为U = 5V，即U +U ＝5V﹣﹣﹣﹣①，
2 3 V 2 3
1
L 、L 两端的电压为U = 7V；即U +U ＝7V﹣﹣﹣﹣②，
1 2 V 1 2
2
因为串联电路的总电压等于各分电压之和，即U +U +U ＝10V﹣﹣﹣﹣③，
1 2 3
由①②③解得U ＝5V，U ＝2V，U ＝3V。
1 2 3
答：（1）灯L 与灯L 的连接方式是串联；
1 2
（2）L 、L 、L 两端的电压分别为5V、2V、3V。
1 2 3
点评：本题考查了电压表的使用和串联电路电压特点，关键是分清电压表测的那个用电器的电压。
【解题方法点拨】
（1）首先明确电路的串、并联关系，必要时对电路进行等效处理，并画出电路图
（2）弄清楚电压表测量哪一部分电路的电压、根据题中的条件判断出电压表的量程
（3）根据串、并联电路的电压规律进行分析计算。
34．并联电路中的电压规律
【知识点的认识】
并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。
数学表达式：U＝U ＝U
1 2
【命题方向】
通常以判断并联电路中各部位的电压大小情况，难点是电路的分析，中考常以选择题、填空题和实验探
究题等形式出题，考查定性关系．
例：如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L 和灯L 均发光。灯L 的电阻为R ，灯L 的电阻为R ，且
1 2 1 1 2 2
R ＞R 。下列说法中正确的是（ ）
1 2
第57页（共61页）A.L 和L 串联关系
1 2
B.L 两端的电压等于L 两端的电压
1 2
C.L 两端的电压大于L 两端的电压
1 2
D.通过灯L 的电流等于通过开关的电流
1
分析：并联电路中，各支路两端的电压相等。由图可知，两灯泡并联，根据并联电路中电压和电流的规
律进行判断。
解析：解：A、由图可知，电路中电流有两条路径，两灯是并联关系，故A错误；
BC、并联电路中各支路两端电压相等，所以L 两端的电压等于L 两端的电压，故B正确、C错误；
1 2
D、由图可知，开关在干路中，由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，通过灯L 的电流小于
1
通过开关的电流，故D错误。
故选：B。
点评：本题考查了并联电路的识别、并联电路中的电流、电压特点，属于基础题。
【解题方法点拨】
（1）首先明确电路的串、并联关系，必要时对电路进行等效处理，并画出电路图
（2）弄清楚电压表测量哪一部分电路的电压、根据题中的条件判断出电压表的量程
（3）根据串、并联电路的电压规律进行分析计算。
35．电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系
【知识点的认识】
导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料以及温度等因素密切相关。其电阻值可以通过公式 R＝
*L/S表示，其中R为电阻值， 为电阻率，L为导体长度，S为导体横截面积。
ρ（1）导体长度对电阻的影响：导ρ 体长度越长，电阻越大。当电流通过导体时，需克服导体本身的电阻产
生的阻力，因此长度增加会导致电流通过的路径变长，从而增大电阻的阻力，使电阻值增加。
（2）导体横截面积对电阻的影响：导体横截面积越大，电阻越小。横截面积增大会减小电流通过的路径
阻力，使电流更容易通过导体，因此电阻会减小。
（3）导体材料对电阻的影响：不同材料的导体具有不同的电阻率，电阻率越大，电阻就越大。常见金属
导体的电阻率较小，较好地导电，而半导体和绝缘体通常具有较大的电阻率，其导体电阻较高。
（4）温度对电阻的影响：一般情况下，大多数金属导体的电阻随温度的升高而增大，这与杂质的影响以
第58页（共61页）及晶格结构的变化有关。不过，也存在一些特殊材料，如热敏电阻体，在一定温度范围内，其电阻值会
随温度升高而减小。
【命题方向】
考查电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系以及通过具体现象分析影响电阻大小的因素。
例：小明将一片口香糖锡纸剪成如图甲所示的形状，其中AB和CD段等长。将锡纸条（带锡的一面）两
端连接干电池正、负极，如图乙所示，由于被短路，电流较 大 ，发现锡纸条很快开始冒烟、着火。
正常情况下， AB （填“AB”或“CD”）段会先着火。
分析：（1）短路时电流过大，串联电路中，电流处处相等；
（2）导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料和温度有关；根据Q＝I2Rt分析判断产生热量较多
的是哪一段，即先着火的那一段。解析：解：将锡纸条（带锡的一面）两端连接干电池正、负极，如图
乙所示，由于被短路，电流较大，AB和CD段锡纸串联电路中，因串联电路中的电流处处相等，所以通
过AB和CD段的电流相等，在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大，由图知，AB段的
横截面积小于CD段的横截面积，所以AB段的电阻大于CD段的电阻，根据Q＝I2Rt可知，在电流和通
电时间一定时，AB段产生的热量多，温度高，先着火。
故答案为：大；AB。
点评：本题考查了短路的特点、串联电路的特点、影响电阻大小的因素、焦耳定律等的应用，是理论联
系实际的好题。
【解题方法点拨】
导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比，长度越长，电阻越大，横截面越大，
电阻越小。
36．半导体的特点
【知识点的认识】
（1）概念：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称作半导体
（2）特点：
a.电阻比导体大的多，比绝缘体小的多
b.半导体的导电性能受温度、压力、光照等因素影响较大
第59页（共61页）（3）应用：光敏电阻、力敏电阻、热敏电阻、二极管、三极管等。
【命题方向】
主要以半导体材料的实际应用为主。
例：2024年的龙年春晚，成为人人热议的中心！创意表演中有数不胜数的华为诸多系列的手机，有卖断
货的Mate60Pro、折叠屏MateX5、P50Pocket等等。制作手机芯片的材料主要是 半导体 （选填“超
导体”“半导体”或“导体”）。
分析：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。
解析：解：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，制作手机芯片的材料主要是半导体。
故答案为：半导体。
点评：本题考查了半导体的特点和应用，属于基础题。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
37．超导现象和超导材料
【知识点的认识】
（1）超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻变成0的现象。在一定条件下能发生超导现象的材料就
是超导材料。
（2）应用：超导电机、超导电缆、磁浮列车等。
【命题方向】
利用超导体干什么是命题方向，例如：进行远距离输电可以减少能量的损耗，利用超导体制成电动机线
圈等。
例：我国年仅22岁的优秀青年科学家曹原研究发现：当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加
入一定数量的电子，石墨烯的电阻突然变为0。此现象中石墨烯是 超导体 （均选填“绝缘体”、
“导体”、“半导体”或“超导体”）， 不能 （填“能”或“不能”）用来做电热器的发热体。
分析：（1）有些导体在一定的条件下，电阻可以变为0，这种导体叫做超导体；
（2）根据焦耳定律Q＝I2Rt，电流和通电时间相同，导体的电阻越大，产生的热量越多。若电阻为零，
则不会产生热量。
解析：解：当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加入一定数量的电子，石墨烯的电阻突然变
为0，这种现象叫做超导现象，现象中石墨烯是超导体；
超导体在“超导临界温度”时，电阻为0 ，根据焦耳定律Q＝I2Rt可知，产生的热量为0J，所以超导体
不能用作电热器的发热体。 Ω
故答案为：超导体；不能。
第60页（共61页）点评：本题考查了超导体的特点和应用，体现了物理与高科技领域的联系，值得我们关注。
【解题方法点拨】
“超导材料”、“半导体材料”和“纳米材料”是现代社会的热点问题，因此也是中考的热点问题，要
熟悉每种材料的特点。
第61页（共61页）
