文档内容
每节课一组专项刷题，前9节课3小时左右。最后2节课2小时左右。休息时间10分钟
讲义分题型设置，①巩固各类题型的特征与解题思路
②能力拔高（知识点拔高+发现问题、解决问题）
重点+易错点细讲，基础公式略讲，跟不上的同学，课下抽时间回顾基础课程
每类题型难度设置贴合本类题型的近5年考情。例如：假言推理、综合推理、因果削弱型 、一
般削弱类、定义判断 等等近年考题难题增大，故对应章节难度偏高。1.提前做题：课前做完题目，此阶段做题的目标是识别考点、熟悉题型、暴露问题。 故仅需记录做题时长，不需要
严格卡做题时间。
2. 做完后务必自检 ：不会做的题（做错的）务必尝试静下心来再认真做一遍！
作答情况复盘
情况统计 答对题目共计 努力一下就能对，题目统计
暴露问题1.重点复盘错题、蒙对的题、新思路。
2.详细记录题目暴露出来的问题（例如：XX公式没记住？未识别出XX考点？忘记XX解题方法？等），并及时进行解决。
2.间隔2周以上再重新做一遍讲义题目，提升每类题目的掌握程度。
作答情况复盘
情况统计 答对题目共计 努力一下就能对，题目统计
暴露问题CHAO GE必然性推理·母题训练：假言推理
识别：题干和选项几乎均是假言命题
1.（2025北京事业单位） 暴雨不再继续， 现在的交通状况 改善 。
以下选项的表述与题目有相同的含义，除了：
A. 暴雨继续， 现在的交通状况就无法改善
B. 暴雨不再继续， 现在的交通状况就能改善
C. 暴雨不再继续，现在的交通状况 能改善
D. 现在的交通状况改善了，可得知暴雨不再继续假言推理 识别：题干和选项几乎均是假言命题
解题：
一、翻译
二、匹配基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
成长的 前提 是学习
学习对于成长是 不可或缺 的基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
1.前推后
建设美好社会 需要 新青年
……需要……
所有……是……
所有 青年人 是 积极乐观的基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才……
若……，除非……
如果A，就B，就C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才……= 只有……，才……
若……，除非……= 若……，则……
如果A，就B，就C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非天晴，才能去放风筝
除非……，才……= 只有……，才……
若……，除非……= 若……，则……
若想人不知，除非己莫为
如果A，就B，就C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非天晴，才能去放风筝
除非……，才……= 只有……，才……
放风筝→天晴
若……，除非……= 若……，则……
若想人不知，除非己莫为
如果A，就B，就C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非天晴，才能去放风筝
除非……，才…… = 只有……，才……
放风筝→天晴
若……，除非…… = 若……，则……
若想人不知，除非己莫为
如果A，就B，就C
人不知→己莫为
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才……
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①如果A，就B ②如果A，就C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才……
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①如果A，就B ②如果A，就C ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才……
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①如果A，就B ②如果A，就C ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C = ①只有A，才B ②只有A，才C基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才……
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①如果A，就B ②如果A，就C ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C = ①只有A，才B ②只有A，才C ①B→A ②C→A基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才……
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C = ①B→A ②C→A基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、
只有……，才……
只要……，就…… 必须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
除非……，才…… = 只有……，才…… 如果信念不坚定，精神上就会缺钙，就会在考验面前迷失方向
若……，除非…… = 若……，则……
如果A，就B，就C = ①A→B ②A→C 只有促进对外开放，才能有资源流入市场，才能推动经济结构转型
只有A，才B，才C = ①B→A ②C→A基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、必
只有……，才……
只要……，就…… 须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
1.前推后
除非……，才…… = 只有……，才……
……需要……
若……，除非…… = 若……，则……
所有……是…… 如果A，就B，就C = ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C = ①B→A ②C→A基础知识回顾
一、翻译
（一）高频提示词
1.前推后 2.后推前 3.必要条件标志词（放箭头后被推出）
如果……，那么…… 基础、前提、关键、不可或缺、必不可少、必
只有……，才……
只要……，就…… 须、必备
不……，不……
若……，则……
除非……，否则不……
要想……，必须……
（二）低频提示词
2.其他
1.前推后
除非……，才…… = 只有……，才……
……需要……
若……，除非…… = 若……，则……
所有……是…… 如果A，就B，就C = ①A→B ②A→C
只有A，才B，才C = ①B→A ②C→A
二、匹配
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
1.（2025北京事业单位）除非暴雨不再继续，否则现在的交通状况无法改善 。
以下选项的表述与题目有相同的含义，除了：
A.如果暴雨继续，那么现在的交通状况就无法改善
B.如果暴雨不再继续，那么现在的交通状况就能改善
C.只有暴雨不再继续，现在的交通状况才能改善
D.只要现在的交通状况改善了，可得知暴雨不再继续必然性推理·母题训练：假言推理
1.（2025北京事业单位）除非暴雨不再继续，否则现在的交通状况无法改善 。
以下选项的表述与题目有相同的含义，除了：
A.如果暴雨继续，那么现在的交通状况就无法改善
B.如果暴雨不再继续，那么现在的交通状况就能改善
C.只有暴雨不再继续，现在的交通状况才能改善
D.只要现在的交通状况改善了，可得知暴雨不再继续
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
1.（2025北京事业单位）除非暴雨不再继续，否则现在的交通状况无法改善 。
以下选项的表述与题目有相同的含义，除了：
A.如果暴雨继续，那么现在的交通状况就无法改善
B.如果暴雨不再继续，那么现在的交通状况就能改善
C.只有暴雨不再继续，现在的交通状况才能改善
D.只要现在的交通状况改善了，可得知暴雨不再继续
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
2.（2020上海）人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列（ ）项。
A.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
B.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
C.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
D.人因自然而生，所以必须开发利用自然
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
2.（2020上海）人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列（ ）项。
A.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
B.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
C.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
D.人因自然而生，所以必须开发利用自然
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
2.（2020上海）人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列（ ）项。
A.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
B.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
C.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
D.人因自然而生，所以必须开发利用自然
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
2.（2020上海）人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列（ ）项。
选项顺序调整
A.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
B.人因自然而生，所以必须开发利用自然
C.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
D.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
2.（2020上海）人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。
因此，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
根据以上陈述，可以得出下列（ ）项。
选项顺序调整
A.因为人与自然是一种共生关系，所以必须尊重自然规律
B.人因自然而生，所以必须开发利用自然
C.如果不尊重自然规律，就不能有效防止在开发利用自然上走弯路
D.如果尊重自然规律，就能有效防止在开发利用自然上走弯路
提速指南：
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
3.（2024山东）在超大特大城市积极实施城中村改造是改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展的一项重
要举措。落实这一重要举措的一个必备的战略思路是要坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、安全和
社会治理隐患多的城中村进行改造。
由此可以推出：
A.如果不在超大特大城市积极稳步实施城中村改造，就不能改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展
B.如果要改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展，就要在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
C.如果坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，就
能够在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
D.如果不坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，
就不能在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
3.（2024山东）在超大特大城市积极实施城中村改造是改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展的一项重
要举措。落实这一重要举措的一个必备的战略思路是要坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、安全和
社会治理隐患多的城中村进行改造。
由此可以推出：
A.如果不在超大特大城市积极稳步实施城中村改造，就不能改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展
B.如果要改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展，就要在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
C.如果坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，就
能够在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
D.如果不坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，
就不能在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
避坑指南：
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
3.（2024山东）在超大特大城市积极实施城中村改造是改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展的一项重
要举措。落实这一重要举措的一个必备的战略思路是要坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、安全和
社会治理隐患多的城中村进行改造。
由此可以推出：
A.如果不在超大特大城市积极稳步实施城中村改造，就不能改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展
B.如果要改善民生、扩大内需、推动城市高质量发展，就要在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
C.如果坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，就
能够在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
D.如果不坚持稳中求进、积极稳妥，优先对群众需求迫切、城市安全和社会治理隐患多的城中村进行改造，
就不能在超大特大城市积极稳步实施城中村改造
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
避坑指南：
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
提速指南：
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
D.除非充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用，否则不能大力促进科技治理体系与治理能力的现代化
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
提速指南：
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
4.（2022联考）在面向我国科技强国和现代化强国建设目标的背景下，要满足经济社会发展科技的要求，就
要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑。只有大力促进科技治理体系和治理能力现代化，才能充分发挥
科技创新对经济社会发展的促进作用。
由此可以推出：
A.只要不断强化科技创新对经济社会发展的战略支撑，就能满足经济社会发展科技的要求
B.如果不能满足经济社会发展科技的要求，就不能强化科技创新对经济社会发展的战略支撑
C.如果不大力促进科技治理体系与治理能力现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
E.如果不大力促进科技治理体系现代化，就不能充分发挥科技创新对经济社会发展的促进作用
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
提速指南：
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后必然性推理·母题训练：假言推理
5.（2022广东）子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不
兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”
根据以上论述，下列推断必然正确的是：
①名正则言顺
②礼乐兴则事已成
③名不正，则民无所措手足
④只有名正言顺才事可成
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后总结：
一、翻译
二、匹配
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后
已知p或q为真，则否一推肯一
p且q 矛盾 非p或非q p或q 矛盾 非p且非q必然性推理·母题训练：假言推理
6.（2024陕西事业单位）如果有谁没有下载抖音，那么或者是他对短视频不感兴趣，或者是他对
短视频持反对态度。
如果上述断定为真，那么以下哪项也一定是真的？
（1）一个下载抖音的人，一定是对短视频感兴趣，也对短视频持赞成态度。
（2）一个对短视频感兴趣，并且对短视频持赞成态度的人一定会下载抖音。
（3）一个对短视频不感兴趣，并且对短视频持反对态度的人一定没有下载抖音。
A.只有（1） B.只有（2）
C.只有（3） D.只有（1）和（3）必然性推理·母题训练：假言推理
6.（2024陕西事业单位）如果有谁没有下载抖音，那么或者是他对短视频不感兴趣，或者是他对
短视频持反对态度。
如果上述断定为真，那么以下哪项也一定是真的？
（1）一个下载抖音的人，一定是对短视频感兴趣，也对短视频持赞成态度。
（2）一个对短视频感兴趣，并且对短视频持赞成态度的人一定会下载抖音。
（3）一个对短视频不感兴趣，并且对短视频持反对态度的人一定没有下载抖音。
A.只有（1） B.只有（2）
C.只有（3） D.只有（1）和（3）
p或q 矛盾 非p且非q必然性推理·母题训练：假言推理
6.（2024陕西事业单位）如果有谁没有下载抖音，那么或者是他对短视频不感兴趣，或者是他对
短视频持反对态度。
如果上述断定为真，那么以下哪项也一定是真的？
（1）一个下载抖音的人，一定是对短视频感兴趣，也对短视频持赞成态度。
（2）一个对短视频感兴趣，并且对短视频持赞成态度的人一定会下载抖音。
（3）一个对短视频不感兴趣，并且对短视频持反对态度的人一定没有下载抖音。
A.只有（1） B.只有（2）
C.只有（3） D.只有（1）和（3）必然性推理·母题训练：假言推理
7.（2023联考）土地荒漠化是人为因素和自然因素综合作用的结果，想要在土地退化的地区恢复人与自然和
谐共生的状态，必须提高土地荒漠化防治的科学性。一方面，把握积极作为和有所不为的平衡，即一手抓人工治
理，一手抓自然修复；另一方面，提高防治精细化水平。如果同时做到上述两个方面，土地荒漠化防治的科学性
自然得到了提高。
由此可推出：
A.只有在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，才能提高土地荒漠化防治的科学性
B.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明在土地退化的地区恢复了人与自然和谐共生的状态
C.如果土地荒漠化防治的科学性没有得到提高，则说明或者没有把握积极作为和有所不为的平衡，或者没有
提升防治精细化水平
D.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明把握积极作为和有所不为的平衡，以及提升防治精细化
水平一定同时得以实现必然性推理·母题训练：假言推理
7.（2023联考）土地荒漠化是人为因素和自然因素综合作用的结果，想要在土地退化的地区恢复人与自然和
谐共生的状态，必须提高土地荒漠化防治的科学性。一方面，把握积极作为和有所不为的平衡，即一手抓人工治
理，一手抓自然修复；另一方面，提高防治精细化水平。如果同时做到上述两个方面，土地荒漠化防治的科学性
自然得到了提高。
由此可推出：
A.只有在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，才能提高土地荒漠化防治的科学性
B.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明在土地退化的地区恢复了人与自然和谐共生的状态
C.如果土地荒漠化防治的科学性没有得到提高，则说明或者没有把握积极作为和有所不为的平衡，或者没有
提升防治精细化水平
D.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明把握积极作为和有所不为的平衡，以及提升防治精细化
水平一定同时得以实现
p且q 矛盾 非p或非q必然性推理·母题训练：假言推理
7.（2023联考）土地荒漠化是人为因素和自然因素综合作用的结果，想要在土地退化的地区恢复人与自然和
谐共生的状态，必须提高土地荒漠化防治的科学性。一方面，把握积极作为和有所不为的平衡，即一手抓人工治
理，一手抓自然修复；另一方面，提高防治精细化水平。如果同时做到上述两个方面，土地荒漠化防治的科学性
自然得到了提高。
由此可推出：
A.只有在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，才能提高土地荒漠化防治的科学性
B.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明在土地退化的地区恢复了人与自然和谐共生的状态
C.如果土地荒漠化防治的科学性没有得到提高，则说明或者没有把握积极作为和有所不为的平衡，或者没有
提升防治精细化水平
D.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明把握积极作为和有所不为的平衡，以及提升防治精细化
水平一定同时得以实现
p且q 矛盾 非p或非q必然性推理·母题训练：假言推理
7.（2023联考）土地荒漠化是人为因素和自然因素综合作用的结果，想要在土地退化的地区恢复人与自然和
谐共生的状态，必须提高土地荒漠化防治的科学性。一方面，把握积极作为和有所不为的平衡，即一手抓人工治
理，一手抓自然修复；另一方面，提高防治精细化水平。如果同时做到上述两个方面，土地荒漠化防治的科学性
自然得到了提高。
由此可推出：
A.只有在土地退化的地区恢复人与自然和谐共生的状态，才能提高土地荒漠化防治的科学性
B.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明在土地退化的地区恢复了人与自然和谐共生的状态
C.如果土地荒漠化防治的科学性没有得到提高，则说明或者没有把握积极作为和有所不为的平衡，或者没有
提升防治精细化水平
D.如果土地荒漠化防治的科学性得到了提高，则说明把握积极作为和有所不为的平衡，以及提升防治精细化
水平一定同时得以实现
p且q 矛盾 非p或非q必然性推理·母题训练：假言推理
8.（2024天津事业单位）专家：只有当一个物品的产权界定清晰，并且能够对它进行交易时，物
品的真正价值才能体现出来。我们说要保护农民的利益，如果连农民的最大利益是什么都搞不清楚，
如何保护？农民有什么值钱的东西？就是那块宅基地。只有让宅基地的价值得到充分体现，才叫真正
保护农民的利益。
如果以上陈述为真，则以下哪项陈述必然为真？
A.只要宅基地的产权界定清晰，并且能够对它进行交易，它的真正价值就能体现出来
B.要想真正保护农民的利益，就要允许对宅基地进行交易
C.如果农民的利益无法得到真正的保护，那么宅基地的产权界定不清
D.宅基地的价值就在于保护农民的利益必然性推理·母题训练：假言推理
8.（2024天津事业单位）专家：只有当一个物品的产权界定清晰，并且能够对它进行交易时，物
品的真正价值才能体现出来。我们说要保护农民的利益，如果连农民的最大利益是什么都搞不清楚，
如何保护？农民有什么值钱的东西？就是那块宅基地。只有让宅基地的价值得到充分体现，才叫真正
保护农民的利益。
如果以上陈述为真，则以下哪项陈述必然为真？
A.只要宅基地的产权界定清晰，并且能够对它进行交易，它的真正价值就能体现出来
B.要想真正保护农民的利益，就要允许对宅基地进行交易
C.如果农民的利益无法得到真正的保护，那么宅基地的产权界定不清
D.宅基地的价值就在于保护农民的利益必然性推理·母题训练：假言推理
8.（2024天津事业单位）专家：只有当一个物品的产权界定清晰，并且能够对它进行交易时，物
品的真正价值才能体现出来。我们说要保护农民的利益，如果连农民的最大利益是什么都搞不清楚，
如何保护？农民有什么值钱的东西？就是那块宅基地。只有让宅基地的价值得到充分体现，才叫真正
保护农民的利益。
如果以上陈述为真，则以下哪项陈述必然为真？
A.只要宅基地的产权界定清晰，并且能够对它进行交易，它的真正价值就能体现出来
B.要想真正保护农民的利益，就要允许对宅基地进行交易
C.如果农民的利益无法得到真正的保护，那么宅基地的产权界定不清
D.宅基地的价值就在于保护农民的利益
已知p且q为真，可得：p真，q真必然性推理·母题训练：假言推理
8.（2024天津事业单位）专家：只有当一个物品的产权界定清晰，并且能够对它进行交易时，物
品的真正价值才能体现出来。我们说要保护农民的利益，如果连农民的最大利益是什么都搞不清楚，
如何保护？农民有什么值钱的东西？就是那块宅基地。只有让宅基地的价值得到充分体现，才叫真正
保护农民的利益。
如果以上陈述为真，则以下哪项陈述必然为真？
A.只要宅基地的产权界定清晰，并且能够对它进行交易，它的真正价值就能体现出来
B.要想真正保护农民的利益，就要允许对宅基地进行交易
C.如果农民的利益无法得到真正的保护，那么宅基地的产权界定不清
D.宅基地的价值就在于保护农民的利益
已知p且q为真，可得：p真，q真必然性推理·母题训练：假言推理
9.（2024事业单位联考）人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，
就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做
人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。
由此可以推出（ ）。
A.人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人
B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德
C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要
D.如果某人没有获得社会与他人的道德认可，但体验到了做人的尊严与幸福，则他拥有道德的属性必然性推理·母题训练：假言推理
9.（2024事业单位联考）人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，
就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做
人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。
由此可以推出（ ）。
A.人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人
B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德
C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要
D.如果某人没有获得社会与他人的道德认可，但体验到了做人的尊严与幸福，则他拥有道德的属性必然性推理·母题训练：假言推理
9.（2024事业单位联考）人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，
就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做
人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。
由此可以推出（ ）。
A.人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人
B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德
C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要
D.如果某人没有获得社会与他人的道德认可，但体验到了做人的尊严与幸福，则他拥有道德的属性必然性推理·母题训练：假言推理
9.（2024事业单位联考）人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，
就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做
人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。
由此可以推出（ ）。
A.人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人
B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德
C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要
D.如果某人没有获得社会与他人的道德认可，但体验到了做人的尊严与幸福，则他拥有道德的属性
已知p或q为真，可得：否一推肯一必然性推理·母题训练：假言推理
9.（2024事业单位联考）人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，
就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做
人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。
由此可以推出（ ）。
A.人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人
B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德
C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要
D.如果某人没有获得社会与他人的道德认可，但体验到了做人的尊严与幸福，则他拥有道德的属性
已知p或q为真，可得：否一推肯一总结：
一、翻译
二、匹配
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后
已知p或q为真，则否一推肯一
p且q 矛盾 非p或非q p或q 矛盾 非p且非q
“否前，肯后”可以推出带有“可能”的信息必然性推理·母题训练：假言推理
10.（2021联考）只有缴纳会费，才能办理会员；只有办理会员才可以随便使用体育设备；如果不
注册使用信用卡，就不能成为会员。
以下哪项不一定为真？
A.只有缴纳会费才能随便使用体育设备
B.如果是会员，那么可以随便使用体育设备
C.开通信用卡，未必可以随便使用体育设备
D.如果可以随便使用体育设备，那么一定开通了信用卡必然性推理·母题训练：假言推理
10.（2021联考）只有缴纳会费，才能办理会员；只有办理会员才可以随便使用体育设备；如果不
注册使用信用卡，就不能成为会员。
以下哪项不一定为真？
A.只有缴纳会费才能随便使用体育设备
B.如果是会员，那么可以随便使用体育设备
C.开通信用卡，未必可以随便使用体育设备
D.如果可以随便使用体育设备，那么一定开通了信用卡必然性推理·母题训练：假言推理
10.（2021联考）只有缴纳会费，才能办理会员；只有办理会员才可以随便使用体育设备；如果不
注册使用信用卡，就不能成为会员。
以下哪项不一定为真？
A.只有缴纳会费才能随便使用体育设备
B.如果是会员，那么可以随便使用体育设备
C.开通信用卡，未必可以随便使用体育设备
D.如果可以随便使用体育设备，那么一定开通了信用卡总结：
一、翻译
二、匹配
1.能确定性推出：肯前肯后，否后否前
2.不确定：否前，肯后
已知p或q为真，则否一推肯一
p且q 矛盾 非p或非q p或q 矛盾 非p且非q
“否前，肯后”可以推出带有“可能”的信息CHAO GE必然性推理·母题训练：朴素逻辑
识别：题干整体为日常生活信息，不考查公式（题干信息均为真话）
（一）第一组
1.（2025广东）在一次技能竞赛中，甲、乙、丙、丁4人排名前四且无人并列，已知甲和第三
名是好友且名次比该好友高；丁和甲不是好友但和第一名是好友；乙的名次比丙高。
根据上述信息，以下判断错误的是：
A.丙的名次不高于第三名 B.甲的名次一定高于丙
C.乙和丁是好友 D.乙不可能是第一名基础知识回顾
1.确定性：从比较确定的信息入手，结合相关信息进行推理。
2.关联性：从出现次数最多的元素入手，结合其他条件进行推理。
1.列表法：当题干为元素匹配时，可考虑列表法。
2.连线法：题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
3.画图法：若元素涉及特殊位置关系，可使用画图法.
4.假设法：当题目无法直接推出信息时，考虑假设法解题。基础知识回顾
某市举办法学学术年会，安排了赵、钱、孙、李、周、
吴六位学者发言，按照下列顺序依次发言：
①每位学者只发言一次，在同一时间只有一位学者发言
②三位学者在茶歇前发言，另外三位学者在茶歇后发言
1.确定性：从比较确定的信息入手，结合相关信息进行推理。
③钱一定在茶歇前发言
2.关联性：从出现次数最多的元素入手，结合其他条件进行推理。
④仅有一位学者处在周和吴之间发言
⑤赵在第一位或者第三位发言
如果孙是第四位发言者，谁一定是第三位发言者？
1.列表法：当题干为元素匹配时，可考虑列表法。
甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺术家，他们分别
2.连线法：题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人
3.画图法：若元素涉及特殊位置关系，可使用画图法. 所从事的专业领域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
4.假设法：当题目无法直接推出信息时，考虑假设法解题
（2）画家曾为乙和作家两个人画过肖像。
（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传
记是畅销书。
（4）甲从来没有见过丙。
请推出每个人对应的身份。第一组- 常规题型1.（2025广东）在一次技能竞赛中，甲、乙、丙、丁4人排名前四且无人并列，已知甲和第三
名是好友且名次比该好友高；丁和甲不是好友但和第一名是好友；乙的名次比丙高。
根据上述信息，以下判断错误的是：
A.丙的名次不高于第三名 B.甲的名次一定高于丙
C.乙和丁是好友 D.乙不可能是第一名当题干为元素匹配时，可考虑列表法
1.（2025广东）在一次技能竞赛中，甲、乙、丙、丁4人排名前四且无人并列，已知甲和第三
名是好友且名次比该好友高；丁和甲不是好友但和第一名是好友；乙的名次比丙高。
根据上述信息，以下判断错误的是：
A.丙的名次不高于第三名 B.甲的名次一定高于丙
C.乙和丁是好友 D.乙不可能是第一名2.（2024福建事业单位）某社区推出文化惠民新举措，计划在“十一”黄金周七天（周一至周日）举办露天
电影放映活动。每天放映2部，共有5部科幻片、3部警匪片、3部武侠片、2部战争片和1部爱情片可供放映。已知：
（1）除了2部科幻片安排在周四外，其余六天每天放映的2部电影都属于不同类别
（2）爱情片安排在周日
（3）科幻片和武侠片没有安排在同一天
（4）警匪片和战争片没有安排在同一天
根据以上要求，下列哪项中的两部电影不可能安排在同一天放映？（ ）
A.警匪片和爱情片
B.科幻片和警匪片
C.武侠片和战争片
D.武侠片和警匪片当题干为元素匹配时，可考虑列表法
2.（2024福建事业单位）某社区推出文化惠民新举措，计划在“十一”黄金周七天（周一至周日）举办露天
电影放映活动。每天放映2部，共有5部科幻片、3部警匪片、3部武侠片、2部战争片和1部爱情片可供放映。已知：
（1）除了2部科幻片安排在周四外，其余六天每天放映的2部电影都属于不同类别
（2）爱情片安排在周日
（3）科幻片和武侠片没有安排在同一天
（4）警匪片和战争片没有安排在同一天
根据以上要求，下列哪项中的两部电影不可能安排在同一天放映？（ ）
A.警匪片和爱情片
B.科幻片和警匪片
1 2 3 4 5 6 7
C.武侠片和战争片
D.武侠片和警匪片当题干为元素匹配时，可考虑列表法
2.（2024福建事业单位）某社区推出文化惠民新举措，计划在“十一”黄金周七天（周一至周日）举办露天
电影放映活动。每天放映2部，共有5部科幻片、3部警匪片、3部武侠片、2部战争片和1部爱情片可供放映。已知：
（1）除了2部科幻片安排在周四外，其余六天每天放映的2部电影都属于不同类别
（2）爱情片安排在周日
（3）科幻片和武侠片没有安排在同一天
（4）警匪片和战争片没有安排在同一天
根据以上要求，下列哪项中的两部电影不可能安排在同一天放映？（ ）
A.警匪片和爱情片
B.科幻片和警匪片
1 2 3 4 5 6 7
C.武侠片和战争片 科幻 爱情
D.武侠片和警匪片 科幻当题干为元素匹配时，可考虑列表法
2.（2024福建事业单位）某社区推出文化惠民新举措，计划在“十一”黄金周七天（周一至周日）举办露天
电影放映活动。每天放映2部，共有5部科幻片、3部警匪片、3部武侠片、2部战争片和1部爱情片可供放映。已知：
（1）除了2部科幻片安排在周四外，其余六天每天放映的2部电影都属于不同类别
（2）爱情片安排在周日
（3）科幻片和武侠片没有安排在同一天
（4）警匪片和战争片没有安排在同一天
根据以上要求，下列哪项中的两部电影不可能安排在同一天放映？（ ）
A.警匪片和爱情片
B.科幻片和警匪片
C.武侠片和战争片
D.武侠片和警匪片3.（2024甘肃事业单位）某单位组建了7个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、
墨韵心语组、博识悦读组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展
学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A.书海泛舟组坐在第四排
B.书香致远组坐在第三排
C.文脉相承组坐在第六排
D.墨韵心语组坐在第二排当题干为元素匹配时，可考虑列表法
3.（2024甘肃事业单位）某单位组建了7个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、
墨韵心语组、博识悦读组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展
学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A.书海泛舟组坐在第四排
1 2 3 4 5 6 7
B.书香致远组坐在第三排
C.文脉相承组坐在第六排
D.墨韵心语组坐在第二排当题干为元素匹配时，可考虑列表法
3.（2024甘肃事业单位）某单位组建了7个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、
墨韵心语组、博识悦读组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展
学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A.书海泛舟组坐在第四排
B.书香致远组坐在第三排
C.文脉相承组坐在第六排
D.墨韵心语组坐在第二排4.（2022北京）某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，
他们也都爱好下围棋。还知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
据此，可以推出：
A.小赵是学英语的，小钱是学历史的
B.小钱是学历史的，小孙是学中文的
C.小赵是学历史的，小孙是学英语的
D.小李是学哲学的，小钱是学历史的当题干为元素匹配时，可考虑列表法
4.（2022北京）某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，
他们也都爱好下围棋。还知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
哲学 中文 历史 英语
据此，可以推出：
A.小赵是学英语的，小钱是学历史的 赵
B.小钱是学历史的，小孙是学中文的
钱
C.小赵是学历史的，小孙是学英语的
孙
D.小李是学哲学的，小钱是学历史的
李当题干为元素匹配时，可考虑列表法
4.（2022北京）某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，
他们也都爱好下围棋。还知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
据此，可以推出：
A.小赵是学英语的，小钱是学历史的
B.小钱是学历史的，小孙是学中文的
C.小赵是学历史的，小孙是学英语的
D.小李是学哲学的，小钱是学历史的5.（2024广东）甲、乙、丙、丁4人每人都会演奏钢琴、小提琴、二胡和古筝4种乐器中的2
种，且每种乐器都有2人会演奏。已知：
①甲不会演奏钢琴；
②丁不会演奏古筝；
③丙不会演奏钢琴和小提琴；
④乙和丙会演奏的乐器中有且仅有1种相同。
由此可以推出：
A.甲会演奏小提琴
B.甲不会演奏二胡
C.乙会演奏古筝
D.甲和丁会演奏的乐器完全不同当题干为元素匹配时，可考虑列表法
5.（2024广东）甲、乙、丙、丁4人每人都会演奏钢琴、小提琴、二胡和古筝4种乐器中的2
种，且每种乐器都有2人会演奏。已知：
①甲不会演奏钢琴；
②丁不会演奏古筝；
③丙不会演奏钢琴和小提琴；
钢琴 小提琴 二胡 古筝
④乙和丙会演奏的乐器中有且仅有1种相同。
由此可以推出：
甲
A.甲会演奏小提琴
乙
B.甲不会演奏二胡
丙
C.乙会演奏古筝
D.甲和丁会演奏的乐器完全不同 丁当题干为元素匹配时，可考虑列表法
5.（2024广东）甲、乙、丙、丁4人每人都会演奏钢琴、小提琴、二胡和古筝4种乐器中的2
种，且每种乐器都有2人会演奏。已知：
①甲不会演奏钢琴；
②丁不会演奏古筝；
③丙不会演奏钢琴和小提琴；
④乙和丙会演奏的乐器中有且仅有1种相同。
钢琴 小提琴 二胡 古筝
由此可以推出：
×
甲
A.甲会演奏小提琴
乙
B.甲不会演奏二胡
× ×
C.乙会演奏古筝 丙
D.甲和丁会演奏的乐器完全不同
×
丁当题干为元素匹配时，可考虑列表法
5.（2024广东）甲、乙、丙、丁4人每人都会演奏钢琴、小提琴、二胡和古筝4种乐器中的2
种，且每种乐器都有2人会演奏。已知：
①甲不会演奏钢琴；
②丁不会演奏古筝；
③丙不会演奏钢琴和小提琴；
④乙和丙会演奏的乐器中有且仅有1种相同。
由此可以推出：
A.甲会演奏小提琴
B.甲不会演奏二胡
C.乙会演奏古筝
D.甲和丁会演奏的乐器完全不同6.（2023深圳事业单位）芳芳、楠楠、木木是某公司新入职员工，三人中有汕头人、河源人、
成都人，所学专业包括金融、管理、外语专业。已知：
（1）楠楠不是学外语的，也不是成都人；
（2）木木不是汕头人；
（3）学习金融的不是河源人；
（4）学习外语的是汕头人。
由此可推知，芳芳所学的专业是：
A.金融或管理 B.管理
C.金融 D.外语题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
6.（2023深圳事业单位）芳芳、楠楠、木木是某公司新入职员工，三人中有汕头人、河源人、
成都人，所学专业包括金融、管理、外语专业。已知：
（1）楠楠不是学外语的，也不是成都人；
（2）木木不是汕头人；
（3）学习金融的不是河源人；
芳 汕头 金融
（4）学习外语的是汕头人。
由此可推知，芳芳所学的专业是： 楠 河源 管理
A.金融或管理 B.管理
C.金融 D.外语 木 成都 外语由此可推知，芳芳所学的专业是：
A.金融或管理 B.管理
C.金融 D.外语题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
6.（2023深圳事业单位）芳芳、楠楠、木木是某公司新入职员工，三人中有汕头人、河源人、
成都人，所学专业包括金融、管理、外语专业。已知：
（1）楠楠不是学外语的，也不是成都人；
（2）木木不是汕头人；
（3）学习金融的不是河源人；
（4）学习外语的是汕头人。
由此可推知，芳芳所学的专业是：
A.金融或管理 B.管理
C.金融 D.外语7.（2022四川）某大学有赵、王、李三位教授，他们分别来自广东、广西、湖南中的一个，其专
业学科分别为历史学、文学与哲学之一。已知：
（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好。
（2）历史学教授从来没有去过湖南。
（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁。
（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋。
（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。
由此可知：
A.赵教授喜欢下棋
B.文学教授来自广东
C.哲学教授来自广西
D.王教授住在赵教授隔壁题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
7.（2022四川）某大学有赵、王、李三位教授，他们分别来自广东、广西、湖南中的一个，其专业学科分别为历
史学、文学与哲学之一。已知：
（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好。
（2）历史学教授从来没有去过湖南。
（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁。
（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋。 赵 东 历史
（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的
教授三人一起登山。
王 西 文学
由此可知：
A.赵教授喜欢下棋
李 南 哲学
B.文学教授来自广东
C.哲学教授来自广西
D.王教授住在赵教授隔壁题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
7.（2022四川）某大学有赵、王、李三位教授，他们分别来自广东、广西、湖南中的一个，其专
业学科分别为历史学、文学与哲学之一。已知：
（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好。
（2）历史学教授从来没有去过湖南。
（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁。
（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋。
（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。
由此可知：
A.赵教授喜欢下棋
B.文学教授来自广东
C.哲学教授来自广西
D.王教授住在赵教授隔壁8.（2022江苏）甲、乙、丙、丁4人为室友，来自江苏、浙江、湖南、湖北，毕业时都考上了
研究生，录取她们的有师范大学、医科大学、财经大学、农业大学，已知：甲考上的不是农业大
学，考上农业大学的是江苏人，丙考上了师范大学，丁是湖北人。
根据上述信息，可以推出以下哪项：
A.丙是湖南人
B.甲是浙江人
C.丁考上了财经大学
D.乙考上了农业大学题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
8.（2022江苏）甲、乙、丙、丁4人为室友，来自江苏、浙江、湖南、湖北，毕业时都考上了
研究生，录取她们的有师范大学、医科大学、财经大学、农业大学，已知：甲考上的不是农业大
学，考上农业大学的是江苏人，丙考上了师范大学，丁是湖北人。
根据上述信息，可以推出以下哪项：
A.丙是湖南人
师范
甲 江
B.甲是浙江人
C.丁考上了财经大学 医科
乙 浙
D.乙考上了农业大学
财经
丙 南
农业
丁 北题干为三类元素一一匹配，考虑连线法。
8.（2022江苏）甲、乙、丙、丁4人为室友，来自江苏、浙江、湖南、湖北，毕业时都考上了
研究生，录取她们的有师范大学、医科大学、财经大学、农业大学，已知：甲考上的不是农业大
学，考上农业大学的是江苏人，丙考上了师范大学，丁是湖北人。
根据上述信息，可以推出以下哪项：
A.丙是湖南人
B.甲是浙江人
C.丁考上了财经大学
D.乙考上了农业大学9.（2025江苏）在环太湖自行车比赛中，冲刺阶段排在前四位的是甲、乙、丙、丁四名选手（如图，圆圈表示选
手），他们来自江苏、上海、浙江和安徽，所骑自行车颜色是蓝色、灰色、白色和黄色。
（1）江苏选手在选手丙的东南面；
（2）上海选手在赛道的东部位置，他所骑自行车是蓝色的；
（3）骑灰色自行车的选手不是排在第四位；
（4）选手丁排在第三位，选手乙来自浙江；
（5）安徽选手排在骑黄色自行车的选手之前，排在选手甲之后。
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.甲来自江苏，排第二位
B.乙来自浙江，排第四位
C.丙来自安徽，排第一位
D.丁来自上海，排第三位若元素涉及特殊位置关系，可使用画图法
9.（2025江苏）在环太湖自行车比赛中，冲刺阶段排在前四位的是甲、乙、丙、丁四名选手（如图，圆圈表示选
手），他们来自江苏、上海、浙江和安徽，所骑自行车颜色是蓝色、灰色、白色和黄色。
（1）江苏选手在选手丙的东南面；
（2）上海选手在赛道的东部位置，他所骑自行车是蓝色的；
（3）骑灰色自行车的选手不是排在第四位；
（4）选手丁排在第三位，选手乙来自浙江；
（5）安徽选手排在骑黄色自行车的选手之前，排在选手甲之后。
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.甲来自江苏，排第二位
B.乙来自浙江，排第四位
C.丙来自安徽，排第一位
D.丁来自上海，排第三位若元素涉及特殊位置关系，可使用画图法
10.（2025江苏）在环太湖自行车比赛中，冲刺阶段排在前四位的是甲、乙、丙、丁四名选手（如图，圆圈表示
选手），他们来自江苏、上海、浙江和安徽，所骑自行车颜色是蓝色、灰色、白色和黄色。
（1）江苏选手在选手丙的东南面；
（2）上海选手在赛道的东部位置，他所骑自行车是蓝色的；
（3）骑灰色自行车的选手不是排在第四位；
（4）选手丁排在第三位，选手乙来自浙江；
（5）安徽选手排在骑黄色自行车的选手之前，排在选手甲之后。
如果丙所骑自行车是白色，则可以推出以下哪项？
A.选手甲所骑自行车不是蓝色的
B.选手乙所骑自行车是灰色的
C.安徽选手所骑自行车是黄色的
D.江苏选手所骑自行车是灰色的若元素涉及特殊位置关系，可使用画图法
10.（2025江苏）在环太湖自行车比赛中，冲刺阶段排在前四位的是甲、乙、丙、丁四名选手（如图，圆圈表示
选手），他们来自江苏、上海、浙江和安徽，所骑自行车颜色是蓝色、灰色、白色和黄色。
（1）江苏选手在选手丙的东南面；
（2）上海选手在赛道的东部位置，他所骑自行车是蓝色的；
（3）骑灰色自行车的选手不是排在第四位；
（4）选手丁排在第三位，选手乙来自浙江；
（5）安徽选手排在骑黄色自行车的选手之前，排在选手甲之后。
如果丙所骑自行车是白色，则可以推出以下哪项？
A.选手甲所骑自行车不是蓝色的
B.选手乙所骑自行车是灰色的
C.安徽选手所骑自行车是黄色的
D.江苏选手所骑自行车是灰色的第二组- 套路题型数独题型
11.（2024辽宁事业单位）以下是一个4×4的图形，共有16个小方格，每个小方格中均可填
入一个字，要求图形的每行、每列均填入“后”“起”“之”“秀”4个字，不能重复，也不能
遗漏。
根据以上信息，依次填入图形中①②③④处的4个字正确的是：
A.起，后，起，秀
B.起，之，之，秀
C.后，之，之，秀
D.后，后，之，秀数独题型
11.（2024辽宁事业单位）以下是一个4×4的图形，共有16个小方格，每个小方格中均可填
入一个字，要求图形的每行、每列均填入“后”“起”“之”“秀”4个字，不能重复，也不能
遗漏。
根据以上信息，依次填入图形中①②③④处的4个字正确的是：
A.起，后，起，秀
B.起，之，之，秀
C.后，之，之，秀
D.后，后，之，秀
题型判定：数独题型
解题思路：1.排除；2.从行、列、
交集最多的格子入手数独题型
11.（2024辽宁事业单位）以下是一个4×4的图形，共有16个小方格，每个小方格中均可填
入一个字，要求图形的每行、每列均填入“后”“起”“之”“秀”4个字，不能重复，也不能
遗漏。
根据以上信息，依次填入图形中①②③④处的4个字正确的是：
A.起，后，起，秀
B.起，之，之，秀
C.后，之，之，秀
D.后，后，之，秀
题型判定：数独题型
解题思路：1.排除；2.从行、列、
交集最多的格子入手数独题型
12.（2024联考）将校园里一块空地划分成4行4列共计16个小格再将其整理成如下图的4个田
字格，每个小格中分别摆放百日草、鸾尾花、美人蕉和波斯菊四种花卉中的一种。要求：
（1）每一行和每一列都要用到四种花卉；
（2）每个田字格中也都要用到四种花卉；
（3）图中花卉的位置不能移动。
则图中问号处摆放的花卉应当是：
A.百日草 B.鸾尾花
C.美人蕉 D.波斯菊 题型判定：数独题型
解题思路：1.排除；2.从行、列、
特殊区间 交集最多的格子入手数独题型
12.（2024联考）将校园里一块空地划分成4行4列共计16个小格再将其整理成如下图的4个田
字格，每个小格中分别摆放百日草、鸾尾花、美人蕉和波斯菊四种花卉中的一种。要求：
（1）每一行和每一列都要用到四种花卉；
（2）每个田字格中也都要用到四种花卉；
（3）图中花卉的位置不能移动。
则图中问号处摆放的花卉应当是：
A.百日草 B.鸾尾花
C.美人蕉 D.波斯菊 题型判定：数独题型
解题思路：1.排除；2.从行、列、
特殊区间 交集最多的格子入手3+2题型
13.（2024山东）学生小赵、小钱、小孙、小李和小周，他们都想选某老师作为自己的指导老师，
现已知：
（1）5名学生中有3名属于20岁以下年龄段，2名属于20岁及以上年龄段；
（2）有2名学生的专业是哲学，其他3名学生的专业是文学；
（3）小赵和小孙的年龄段相同，小李和小周的年龄段不同；
（4）小钱和小周的专业相同，小孙和小李的专业不同；
（5）最终结果为，该老师选择了一名年龄大于20岁的哲学专业学生。
由此可以推出，这名学生是：
A.小赵 B.小钱
C.小孙 D.小李3+2题型
13.（2024山东）学生小赵、小钱、小孙、小李和小周，他们都想选某老师作为自己的指导老师，
现已知：
（1）5名学生中有3名属于20岁以下年龄段，2名属于20岁及以上年龄段；
（2）有2名学生的专业是哲学，其他3名学生的专业是文学；
（3）小赵和小孙的年龄段相同，小李和小周的年龄段不同；
（4）小钱和小周的专业相同，小孙和小李的专业不同；
（5）最终结果为，该老师选择了一名年龄大于20岁的哲学专业学生。
由此可以推出，这名学生是：
A.小赵 B.小钱
C.小孙 D.小李
题型判定：从2个角度把人分成3+2
解题思路：3+2题型
13.（2024山东）学生小赵、小钱、小孙、小李和小周，他们都想选某老师作为自己的指导老师，
现已知：
（1）5名学生中有3名属于20岁以下年龄段，2名属于20岁及以上年龄段；
（2）有2名学生的专业是哲学，其他3名学生的专业是文学；
（3）小赵和小孙的年龄段相同，小李和小周的年龄段不同；
（4）小钱和小周的专业相同，小孙和小李的专业不同；
（5）最终结果为，该老师选择了一名年龄大于20岁的哲学专业学生。
由此可以推出，这名学生是：
A.小赵 B.小钱
C.小孙 D.小李
题型判定：从2个角度把人分成3+2
解题思路：相同归大，去排除3+2题型
13.（2024山东）学生小赵、小钱、小孙、小李和小周，他们都想选某老师作为自己的指导老师，
现已知：
（1）5名学生中有3名属于20岁以下年龄段，2名属于20岁及以上年龄段；
（2）有2名学生的专业是哲学，其他3名学生的专业是文学；
（3）小赵和小孙的年龄段相同，小李和小周的年龄段不同；
（4）小钱和小周的专业相同，小孙和小李的专业不同；
（5）最终结果为，该老师选择了一名年龄大于20岁的哲学专业学生。
由此可以推出，这名学生是：
A.小赵 B.小钱
C.小孙 D.小李
题型判定：从2个角度把人分成3+2
解题思路：相同归大，去排除3+2题型
14.（2023江苏）某市教育局派出由甲、乙、丙、丁、戊5名优秀教师组成的支教团支援西部。
已知：
（1）有3人为青年教师，2人为中年教师；
（2）语文教师有2人，数学教师有3人；
（3）甲与丙同龄，丁与戊年龄相差最大；
（4）乙与戊所教课程相同，丙与丁所教课程不同；
（5）担任组长的是一名中年语文教师。
根据以上陈述，可以推出以下哪项：
A.甲是组长 B.乙是组长
C.丙是组长 D.丁是组长
题型判定：从2个角度把人分成3+2
解题思路：相同归大，去排除3+2题型
14.（2023江苏）某市教育局派出由甲、乙、丙、丁、戊5名优秀教师组成的支教团支援西部。
已知：
（1）有3人为青年教师，2人为中年教师；
（2）语文教师有2人，数学教师有3人；
（3）甲与丙同龄，丁与戊年龄相差最大；
（4）乙与戊所教课程相同，丙与丁所教课程不同；
（5）担任组长的是一名中年语文教师。
根据以上陈述，可以推出以下哪项：
A.甲是组长 B.乙是组长
C.丙是组长 D.丁是组长
题型判定：从2个角度把人分成3+2
解题思路：相同归大，去排除【变形】4+3
【拓展】（福建事业单位）某中学进行高考免试学生的推荐，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、
庚7位同学入围。
在7人中，有3位同学是女生，4位同学是男生；
有4位同学年龄为18岁，而另外3位同学年龄则为17岁。
已知甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不同；
乙、丁与己性别相同，而甲与庚性别则不同。
最后，只有一位17岁的女生得到了推荐资格。
由此可知，获得推荐资格的是：
A甲 B乙
C丁 D庚 【变形】
题型判定：从2个角度把人分成4+3
解题思路：相同归大，去排除【变形】4+3
【拓展】（福建事业单位）某中学进行高考免试学生的推荐，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、
庚7位同学入围。
在7人中，有3位同学是女生，4位同学是男生；
有4位同学年龄为18岁，而另外3位同学年龄则为17岁。
已知甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不同；
乙、丁与己性别相同，而甲与庚性别则不同。
最后，只有一位17岁的女生得到了推荐资格。
由此可知，获得推荐资格的是：
A甲 B乙
C丁 D庚 【变形】
题型判定：从2个角度把人分成4+3
解题思路：相同归大，去排除4（3+2+1）题型
15.（2022江苏）某高校选派甲、乙、丙、丁4位专家组成乡村振兴调研小组，担任组长的专
家为男性、党员、教授。已知这4位专家中：
（1）每位专家都至少具有组长的一个特征；
（2）有党员3人，男性2人，教授1人；
（3）甲和乙性别相同；
（4）乙是党员当且仅当丙是党员；
（5）丙和丁不全是党员。
由此推出，担任组长的是：
A.甲 B.乙
题型判定：4人中，3+2+1
C.丙 D.丁
解题思路：4（3+2+1）题型
15.（2022江苏）某高校选派甲、乙、丙、丁4位专家组成乡村振兴调研小组，担任组长的专
家为男性、党员、教授。已知这4位专家中：
（1）每位专家都至少具有组长的一个特征；
（2）有党员3人，男性2人，教授1人；
（3）甲和乙性别相同；
（4）乙是党员当且仅当丙是党员；
（5）丙和丁不全是党员。
由此推出，担任组长的是：
A.甲 B.乙
题型判定：4人中，3+2+1
C.丙 D.丁
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴4（3+2+1）题型
练习：（江苏）某厅级机关计划选派1人前往海外进修公共管理，最合适的人选应具有如下条件：
男性、通晓一门外语、熟悉当地文化。有4位业务水平较高的处长甲、乙、丙、丁最后进入面试环节，
4人中有3名男性，2人通晓1门外语，1人熟悉当地文化，每位面试者都至少符合一项条件。已知：
（1）甲、乙外语能力相同；
（2）乙、丙的性别相同；
（3）丙、丁并非都是男性。
通过考察，只有1人符合全部条件，被成功派往海外。
根据以上信息，可以得出被派往海外进修的人是：
A.甲 B.乙
题型判定：4人中，3+2+1
C.丙 D.丁
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴4（3+2+1）题型
练习：（江苏）某厅级机关计划选派1人前往海外进修公共管理，最合适的人选应具有如下条件：
男性、通晓一门外语、熟悉当地文化。有4位业务水平较高的处长甲、乙、丙、丁最后进入面试环节，
4人中有3名男性，2人通晓1门外语，1人熟悉当地文化，每位面试者都至少符合一项条件。已知：
（1）甲、乙外语能力相同；
（2）乙、丙的性别相同；
（3）丙、丁并非都是男性。
通过考察，只有1人符合全部条件，被成功派往海外。
根据以上信息，可以得出被派往海外进修的人是：
A.甲 B.乙
题型判定：4人中，3+2+1
C.丙 D.丁
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴4（3+2+1）题型
练习：（广东选调）某部门有甲、乙、丙、丁4名干部，只有一个人同时有硕士学位、注册会计师
证和高级职称，有三个人有硕士学位，两个人有注册会计师证，只有一个人有高级职称，但每个人至
少具备这三个条件中的一项。
已知甲和丁要么都有硕士学位，要么都没有；
乙和丙要么都有注册会计师证，要么都没有；
丙和丁只有一个人有硕士学位。
那么，该部门同时有硕士学位、注册会计师证和高级职称的是（ ）。
A甲 B乙
C丙 D丁
题型判定：4人中，3+2+1
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴4（3+2+1）题型
练习：（广东选调）某部门有甲、乙、丙、丁4名干部，只有一个人同时有硕士学位、注册会计师
证和高级职称，有三个人有硕士学位，两个人有注册会计师证，只有一个人有高级职称，但每个人至
少具备这三个条件中的一项。
已知甲和丁要么都有硕士学位，要么都没有；
乙和丙要么都有注册会计师证，要么都没有；
丙和丁只有一个人有硕士学位。
那么，该部门同时有硕士学位、注册会计师证和高级职称的是（ ）。
A甲 B乙
C丙 D丁
题型判定：4人中，3+2+1
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴【变形】4（4+3+2）
16.（2021广东选调）在某单位的优秀员工评选中，规定优秀员工应具备以下三个条件：第一，
业务能力强；第二，工作认真负责；第三，团队协作能力强。现在有小张、小王、小周、小李四
位员工报名参加评选，已知相关情况如下：
①小张、小王团队协作能力相当；
②小王、小周业务水平基本持平；
③小周、小李并非都是业务能力强的人；
④4人均工作认真负责，其中有3人业务能力强、2人团队协作能力强。
结果发现，4人中只有1人符合优秀员工的所有条件，则这个人是：
A.小张 B.小王
【变形】
C.小周 D.小李 题型判定：4人中，4+3+2
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴【变形】4（4+3+2）
16.（2021广东选调）在某单位的优秀员工评选中，规定优秀员工应具备以下三个条件：第一，
业务能力强；第二，工作认真负责；第三，团队协作能力强。现在有小张、小王、小周、小李四
位员工报名参加评选，已知相关情况如下：
①小张、小王团队协作能力相当；
②小王、小周业务水平基本持平；
③小周、小李并非都是业务能力强的人；
④4人均工作认真负责，其中有3人业务能力强、2人团队协作能力强。
结果发现，4人中只有1人符合优秀员工的所有条件，则这个人是：
A.小张 B.小王
【变形】
C.小周 D.小李 题型判定：4人中，4+3+2
解题思路：①找3人条件中被孤立的那个人
②找他在2人条件中的伙伴最多最少题型
17.（2022四川事业单位）某茶楼内，一群人正在谈生意，其中，一个人是吉林人，三个人是
北方人，两个人是湖南人。这群人中两个人只做大豆生意，四个人只做房地产生意。
如果以上介绍已涉及该群所有人，那么这群人的人数是：
A.最少可能是4人，最多可能是8人
B.最少可能是6人，最多可能是11人
C.最少可能是4人，最多可能是11人
D.最少可能是5人，最多可能是8人最多最少题型
17.（2022四川事业单位）某茶楼内，一群人正在谈生意，其中，一个人是吉林人，三个人是
北方人，两个人是湖南人。这群人中两个人只做大豆生意，四个人只做房地产生意。
如果以上介绍已涉及该群所有人，那么这群人的人数是：
A.最少可能是4人，最多可能是8人
B.最少可能是6人，最多可能是11人
C.最少可能是4人，最多可能是11人
D.最少可能是5人，最多可能是8人
题型判定：问：最多、最少
解题思路：
最多：两个分类做加和。
最少：两个分类选数大的。
注意：去除包含的数量最多最少题型
17.（2022四川事业单位）某茶楼内，一群人正在谈生意，其中，一个人是吉林人，三个人是
北方人，两个人是湖南人。这群人中两个人只做大豆生意，四个人只做房地产生意。
如果以上介绍已涉及该群所有人，那么这群人的人数是：
A.最少可能是4人，最多可能是8人
B.最少可能是6人，最多可能是11人
C.最少可能是4人，最多可能是11人
D.最少可能是5人，最多可能是8人
题型判定：问：最多、最少
解题思路：
最多：两个分类做加和。
最少：两个分类选数大的。
注意：去除包含的数量最多最少题型
18.（2021广东事业单位）某餐厅包厢在举办同学聚会。该包厢中，一个是广东人，两个是南
方人，一个是河北人。2人只做服装生意，3人只做机电生意。
假设以上陈述涉及了包厢中的所有人，则下列说法正确的是：
A.该包厢中最少可能是3人，最多可能是8人
B.该包厢中最少可能是5人，最多可能是8人
C.该包厢中最少可能是5人，最多可能是9人
D.该包厢中最少可能是3人，最多可能是9人
题型判定：问：最多、最少
解题思路：
最多：两个分类做加和。
最少：两个分类选数大的。
注意：去除包含的数量最多最少题型
18.（2021广东事业单位）某餐厅包厢在举办同学聚会。该包厢中，一个是广东人，两个是南
方人，一个是河北人。2人只做服装生意，3人只做机电生意。
假设以上陈述涉及了包厢中的所有人，则下列说法正确的是：
A.该包厢中最少可能是3人，最多可能是8人
B.该包厢中最少可能是5人，最多可能是8人
C.该包厢中最少可能是5人，最多可能是9人
D.该包厢中最少可能是3人，最多可能是9人
题型判定：问：最多、最少
解题思路：
最多：两个分类做加和。
最少：两个分类选数大的。
注意：去除包含的数量多多少少题型
19.（2019山东事业单位）根据人事部门的数据，某单位的女性员工多于男性员工，中共党员
员工多于政治面貌为群众的员工。（该单位员工政治面貌只有中共党员和群众两种情况）。
下列判断一定正确的是：
A.政治面貌为群众的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
B.政治面貌为中共党员的男性员工多于政治面貌为中共党员的女性员工
C.政治面貌为中共党员的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
D.政治面貌为群众的男性员工多于政治面貌为中共党员的男性员工多多少少题型
19.（2019山东事业单位）根据人事部门的数据，某单位的女性员工多于男性员工，中共党员
员工多于政治面貌为群众的员工。（该单位员工政治面貌只有中共党员和群众两种情况）。
下列判断一定正确的是：
A.政治面貌为群众的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
B.政治面貌为中共党员的男性员工多于政治面貌为中共党员的女性员工
C.政治面貌为中共党员的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
D.政治面貌为群众的男性员工多于政治面貌为中共党员的男性员工
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。多多少少题型
19.（2019山东事业单位）根据人事部门的数据，某单位的女性员工多于男性员工，中共党员
员工多于政治面貌为群众的员工。（该单位员工政治面貌只有中共党员和群众两种情况）。
下列判断一定正确的是：
A.政治面貌为群众的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
B.政治面貌为中共党员的男性员工多于政治面貌为中共党员的女性员工
C.政治面貌为中共党员的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工
D.政治面貌为群众的男性员工多于政治面貌为中共党员的男性员工
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。多多少少题型
20.（2022深圳）某分公司组织员工前往总部参加年终晚会，所有员工要么选择乘高铁，要么
选择乘飞机，经统计，乘高铁的员工多于乘飞机的员工，女员工人数多于男员工人数。
则下列断定一定为真的是：
（1）乘飞机的女员工多于乘飞机的男员工
（2）乘高铁的男员工多于乘飞机的男员工
（3）乘高铁的女员工多于乘飞机的男员工
A.（1）（2） B.只有（3）
C.（2）（3） D.一个都没有
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。多多少少题型
20.（2022深圳）某分公司组织员工前往总部参加年终晚会，所有员工要么选择乘高铁，要么
选择乘飞机，经统计，乘高铁的员工多于乘飞机的员工，女员工人数多于男员工人数。
则下列断定一定为真的是：
（1）乘飞机的女员工多于乘飞机的男员工
（2）乘高铁的男员工多于乘飞机的男员工
（3）乘高铁的女员工多于乘飞机的男员工
A.（1）（2） B.只有（3）
C.（2）（3） D.一个都没有
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。多多少少题型
21.（2022全国事业单位）在研究生小刘的书架上放着15本图书，除从图书馆借阅的9本之外，
其他均系自购。其中包括中文图书8本，英文原版书7本。
若其中从图书馆借阅的中文图书至多7本，则可以得出以下哪项？
A.自购的中文图书至少2本
B.自购的英文原版本至少1本
C.自购的中文图书多于从图书馆借阅的英文原版书
D.自购的英文原版书少于从图书馆借阅的中文图书
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。多多少少题型
21.（2022全国事业单位）在研究生小刘的书架上放着15本图书，除从图书馆借阅的9本之外，
其他均系自购。其中包括中文图书8本，英文原版书7本。
若其中从图书馆借阅的中文图书至多7本，则可以得出以下哪项？
A.自购的中文图书至少2本
B.自购的英文原版本至少1本
C.自购的中文图书多于从图书馆借阅的英文原版书
D.自购的英文原版书少于从图书馆借阅的中文图书
题型判定：A＞B；C＞D。
AB是矛盾的。
CD是矛盾的。
解题思路：只可得AC ＞BD。22.（2024江苏）某车间共有18人，他们分别来自山东、江苏、浙江、安徽和福建5省。在18
人中，每省至少有1人，且来自各省的人数均不相同。已知：
来自山东和江苏的共有5人；
来自江苏和浙江的共有6人；
来自浙江和福建的共有7人；
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.18人中来自山东的有1人 B.18人中来自浙江的有2人
C.18人中来自福建的有5人 D.18人中来自安徽的有6人数量差值题型
22.（2024江苏）某车间共有18人，他们分别来自山东、江苏、浙江、安徽和福建5省。在18
人中，每省至少有1人，且来自各省的人数均不相同。已知：
来自山东和江苏的共有5人；
来自江苏和浙江的共有6人；
来自浙江和福建的共有7人；
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.18人中来自山东的有1人 B.18人中来自浙江的有2人
C.18人中来自福建的有5人 D.18人中来自安徽的有6人
解题思路：
找“不重合的各省份的加和"与总值的关系数量差值题型
22.（2024江苏）某车间共有18人，他们分别来自山东、江苏、浙江、安徽和福建5省。在18
人中，每省至少有1人，且来自各省的人数均不相同。已知：
来自山东和江苏的共有5人；
来自江苏和浙江的共有6人；
来自浙江和福建的共有7人；
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.18人中来自山东的有1人 B.18人中来自浙江的有2人
C.18人中来自福建的有5人 D.18人中来自安徽的有6人
解题思路：
找“不重合的各省份的加和"与总值的关系总结预习
必然性推理·母题训练：综合推理
共计25题 建议时长40分钟左右 目标做对题数 21题
必然性推理·母题训练：直接考矛盾
共计5题 建议时长5分钟 目标做对题数 4题
