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方法精讲-判断 7
（笔记）
主讲教师：常云云
授课时间：2024.04.01
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 7（笔记）
第四节 逻辑论证
【注意】本节课和下节课开始学习论证部分，很重要，浙江逻辑判断中论证
考查最多，10 道题可能考查 6-8 题，比翻译推理、组合排列多很多，学会论证
题，逻辑判断部分就会稳定。
加强题型：赞同
削弱题型：反对
【注意】很多同学做论证题会代入日常思维，但放在逻辑中考查，则不是纯
粹的言语理解题目，会存在方法在其中，本节课传递解题方法，按照老师的思路
学习。
1.加强题型：即点赞，题干说什么，就支持题干，也就是“拍马屁”。
2.削弱题型：即“怼”对方，和对方吵架、对着干。
3.本节课讲解削弱，下节课讲解加强。
论证基础知识
大家今天在学习 大家今年会上岸
论点：大家今年会上岸 ——一定有
论据：大家今天在学习 ——可能有
论证：今天学习就会今年上岸 ——隐含其中
【注意】论证基础知识：
1.核心包括三个要素：论点、论据、论证。
（1）论点：一段话中的观点、态度、立场、结论。如论点为“大家今年会
上岸”。
（2）论据：证明论点成立的理由、依据、证据是论据。如论据为“大家今
天在学习”。
1（3）通过“大家在学习”推出“大家今年会上岸”，默认了“今天在学习决
定今年是否上岸”，并没有直接说明，但是隐含在论点、论据中，像“桥”一样，
此为论证，指的是论据和论点之间的关系。
2.对论证题来说，论点一定要有，若和对方吵架，对方不表明态度，则无法
“怼”对方。论据可能有，需要看题目，一定要有论据才会存在论证关系，有了
论据之后，论证关系并不是在题干中直接给出的，而是找到论点、论据之后，隐
藏在其中的。找到论证三要素后，无论是加强题还是削弱题，出题人都是围绕这
三个要素给出选项，所以读题干时，应该先找出论点、论据。
找论点与论据
一、结合提问方式——问啥找啥
例：有研究发现，恐龙腿骨化石都有一定弯曲度，这意味着将恐龙的腿骨假
定为圆柱形来计算恐龙体重时，会使计算结果比实际体重多 1.42倍。科学家认
为，原来的计算方式高估了恐龙腿部所能承受的最大身体重量。
下列选项如果为真，最能支持上述科学家的观点的是：
【注意】结合提问方式——问啥找啥：如问“下列选项如果为真，最能支持
上述科学家的观点的是”，加强“科学家的观点”，找“科学家”即可。“科学家
认为”引导论点：原来的计算方式高估了恐龙腿部所能承受的最大身体重量。
二、关键词：
论点提示词：因此、所以、认为、由此推出、据此可知等
论据提示词：由于、因为、理由是、根据等就近原则
论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等
例：当人们感知房价还会上涨时，会更愿意购买商品房；当人们感知房价还
会下跌时，会更不愿意购买商品房。因此，政府的鼓励性购房政策刚出台时，并
不会刺激人们的购房意愿。
【注意】
1.论点提示词：论点表示结论，如因此（后面是结果，前面是原因）、所以
（后面是结果）、认为（如“科学家认为”，“认为”后是观点）、由此推出（通
2过前面推出后面的结论）、据此可知等类似引导词，通过前面推出后面的结论，
跟的是观点、态度、立场，则引导词后的内容是论点。
2.论据提示词：论据是证明论点成立的原因、理由，如由于、因为、理由是、
根据（依据）等后面跟的是论据。有的题目论点、论据都有提示词，有的只有论
点或论据有提示词，优先利用提示词判断，最简单、直接。有的时候论据没有提
示词，则根据就近原则，就论点的近，因为论证题的题干比较简单，论据会和论
点挨在一起，如论点在最后一句话就倒着往前看，论点在开头就顺着往后看。
3.论据常见形式：原因（由于、因为后面跟的内容）、数据、事例、实验或
调查内容等。
4.例：出现“因此”，表示因果关系，后面是结果（论点），前面是原因（论
据）。论点为“政府的鼓励性购房政策刚出台时，并不会刺激人们的购房意愿”，
论据为“当人们感知房价还会上涨时，会更愿意购买商品房；当人们感知房价还
会下跌时，会更不愿意购买商品房”。
三、首尾句原则：
例：今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了 32%，预计到2030年将
减少46%。在中国，与1991年相比，人们运动量减少 45%，预计到 2030年将减
少51%。缺少运动已经成为一个全球性问题。
【注意】首尾句原则：如果没有提示词，可以看首尾句。论证题的题干不复
杂，通常关注开头或结尾，出现论点的概率比较大。例：论点为“缺少运动已经
成为一个全球性问题”，是作出的判断。“今天的美国人比1965 年的美国人运动
量减少了 32%，预计到2030年将减少 46%。在中国，与 1991 年相比，人们运动
量减少45%，预计到2030年将减少51%”是在列数据、举例子，是为了证明论点，
即论据。
思考一个问题——论点以外的都是论据吗？
例1：扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，主要分布在长江中下游地区，它是古
老的、现存数量非常稀少的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬
行动物的许多特征，常被称为“活化石”。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行
3动物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。
例2：“有好消息，也有坏消息”。无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿
时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先
听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。
例3：酒精本身没有明显的致癌能力。但是许多流行病学调查发现，喝酒与
多种癌症的发生风险正相关——也就是说，喝酒的人群中，多种癌症的发病率升
高了。
粉笔小贴士：下定义、提问题、说现象、“但”之前都可略读或不读
【注意】考试时，会存在没有论据的情况。分析文段时，有的文段除了论点，
还有一段话，但解析告知题目只有论点，因为有的内容不是论据。
1.例 1：“扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，主要分布在长江中下游地区，它
是古老的、现存数量非常稀少的爬行动物”在言语中属于引出话题，是在下定义，
解释扬子鳄是什么样的动物。和论点“扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰
以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义”没有关系，扬子鳄的定义无法
起到直接证明的作用，开头下定义的一般是说比较专有的名词、生僻词，学生不
知道，在开头会进行介绍，故不是分析的重点，略读即可。
2.例 2：“研究表明”引导论点：你可能想先听坏消息。但前面划线句不是
论据，只是引出话题，提出问题，进行背景引入，这些内容不重要，略读即可，
本题只有论点，做题的关键看论点即可。
3.例3：出现“但是”，表示转折，转折后是重点。“调查发现”的是结论，
即“喝酒与多种癌症的发生风险正相关”。“也就是说”是将前面换一个表述又说
了一遍，后面的内容和前面的内容意思一样，均讨论“喝酒多容易患癌症”，可
以是论点。转折后是论点，但转折前不能当论据，转折前不能证明转折后，转折
前后话题不一致，转折前的内容不重要，文段想要表达的观点是“喝酒会致癌”，
把握此观点做题即可。
4.总结：论点很重要，一定有，是“靶子”；论据可能有，如果有论据，论
据很重要；下定义、提问题、说现象、转折之前的内容都可略读，不读对于做题
没有影响，但可能不放心，考试需要大概看一下，故略读即可，不是做题的重点，
核心、重点是把握好论点、论据。
45.若做论证题，找不到论点、论据，不知道哪句话重要或不重要，则讨论做
题方法无意义。调整思维，读题干要找重点，即先找论点，再找论据，简单看一
下不重要的地方，分清楚重点、非重点，做对题目的概率会变大。
削弱类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
如果以下各项为真，（最）不能质疑上述论断的是？
【注意】削弱类：
1.看问法，比如“如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论
断”，说明明显要和题干吵架。出现“最”，说明需要进行比较，可能不止一个
选项可以削弱，看谁力度更强，对比择优。
2.看问是能还是不能，是选是题（考查较多）还是选非题（考查较少）。
一、削弱之否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
例：粉笔的老师爱吃火锅
削弱论点：粉笔老师不爱吃火锅
粉笔云云老师不爱吃火锅
A.粉笔老师不喜欢吃烧烤——话题不一致
B.阳光小学的老师不喜欢吃火锅——主体不一致
C.没有证据表明粉笔老师是否喜欢吃火锅——不明确选项
【注意】削弱之否定论点：
1.选项特征：证明论点是错误的。
2.例：论点为“粉笔的老师爱吃火锅”。
（1）否定论点：
①粉笔老师不爱吃火锅：选项和论点的关键词一致，都是“粉笔老师”“火
锅”，说得是同一个主体、事情，将其反过来。
②粉笔云云老师不爱吃火锅：属于举反例削弱。
5（2）如果①和②同时出现，会优选①，因为举反例虽然有削弱力度，但
是力度有限，只是个例，没有直接否定更强。若只有其中一个选项，则有哪个
选择哪个。
（3）易误选项：
①A项：粉笔老师不喜欢吃烧烤。选项讨论“烧烤”，论点讨论“火锅”，
话题不一致，选项和题干说的不是一个事，无法削弱、加强，无任何力度，无
关项。
②B 项：阳光小学的老师不喜欢吃火锅。主体错误，论点讨论“粉笔老师”，
选项讨论“阳光小学的老师”，无关项。出题人挖坑的时候要重点关注论点的
主体和话题，如题干是“粉笔”，选项是“钢笔”，主体不一致；题干是“火锅”，
选项是“烧烤”，话题不一致。削弱题可能不会选择加强项，但是会选择无关
项，因为没看清楚选项说的是什么。
③C项：没有证据表明粉笔老师是否喜欢吃火锅。不知道粉笔老师是否爱
吃火锅，为不明确选项，告知这件事情不知道、尚不清楚、尚未证实，这样的
选项不好，一定优选明确和论点反着来、否题干的选项。
选项特征：与论点表述的意思相反
文段特征：文段只有论点、无论据
文段的论点和论据话题一致
例：在过去的 12 个月中，某市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之
相伴随的是，电视、网络等媒体对新能源电动汽车的各种报道也越来越多。于
是，有电动汽车销售商认为，新能源电动汽车销售量的提高主要得益于日益增
多的媒体报道所起的宣传作用。
解题步骤：找出论点→预设答案→对比选项
【注意】
1.文段特征：
（1）文段只有论点、无论据，论点是唯一的“靶子”，只能奔着论点去考。
（2）文段的论点和论据话题一致，即论点和论据说的是一回事，否谁都
可以，优先否论点。
62.例：“于是”和“认为”都表明最后是结论，即“新能源电动汽车销售
量的提高主要得益于日益增多的媒体报道所起的宣传作用”。论点往往可以简
化为两者的关系，如“电动车的销量提高得益于媒体报道”。论点可以简化为
“谁增加/有助于/导致/降低/有助于谁”，带着关键词读论据，论据也在讨论
“销量”和“媒体报道”，论点、论据关键词一致，即话题一致。实际操作中，
建议先简化论点，简化为两个关键词，再看论据是否提到这两个关键词，若意
思差不多，即话题一致，削弱时优选否论点。
3.解题步骤：先找到论点，找到论点的关键词，预设否论点，将论点反过
来，对比选项，符合预设，即可选择答案。
【例 1】（2021 国家）中国互联网络信息中心发布报告显示，截至 2018 年
12月，我国短视频用户规模达6.48亿，其中青少年用户占了很大比重，开展青
少年防沉迷工作刻不容缓。相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉
迷系统，进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计 40分钟，打赏、
充值、提现、直播等功能将不可用，每天 22时至次日 6时期间，禁止使用短视
频App。
以下哪项如果为真，最能质疑该模式的有效性？
A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等，增加了泄露个人隐私的风
险
B.不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年价值观产生负面影响
C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户，可能会“误伤”成年人
D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份
【解析】1.问“最能质疑该模式的有效性”，削弱题。问法相当于给出论点，
要“怼”该模式的有效性，质疑它则证明该模式无效。但不清楚是什么模式，需
要结合题干理解。“该模式”指的是“青少年模式”，作用是防止青少年沉迷。即
论点是该模式有效，青少年模式可以防止青少年沉迷短视频平台。问法直接给出
论点，题干相当于是背景介绍，解释模式的研究背景，本题只有论点，优先考虑
否论点。将论点反过来，预设为“青少年模式无法防止青少年沉迷短视频平台”。
A 项：“增加了泄露个人隐私的风险”说明“青少年模式”可能会泄露身份
7证号等，和防沉迷无关，排除。
B项：讨论影响青少年的价值观，和“青少年模式”无关，排除。
C 项：“青少年模式”防止的对象是青少年，误伤到了成年人，但不清楚是
否对青少年发挥了作用，排除。
D 项：“目前尚无法识别网络使用者的真实身份”说明无法认出是否是青少
年，则不能防止青少年沉迷，实际操作中无法起到任何效果，该模式没有用，当
选。
论点说的是“青少年模式”，D项讨论的是“青少年模式”，关键词可以对应，
否论点中需要出现“青少年模式”，故要看论点讨论的主体、话题，正确选项需
要和论点的关键词对应。【选D】
论证题怎么做？
第一步：看清问法（削弱、加强/前提）
第二步：找出题干的论点和论据
第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项
第四步：根据预设匹配选项，并对比择优
【注意】
1.第一步：看清问法（削弱）。
2.第二步：找出题干的论点，有论据就看论据。
3.第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项，如只有
论点/论点、论据话题一致，预设否论点。
4.第四步：将论点反过来，带着否论点的表述，根据预设匹配选项，并对比
择优。做论证题，在看选项之前，应该通过预设猜到选项应该怎么出，这样会有
的放矢、又快又准，若头脑空空去看选项，则容易脑补掉坑。
【例2】（2022国家）聚苯乙烯泡沫塑料广泛用于制造一次性咖啡杯等用品，
但其原料来自石油等不可再生能源，生成的聚苯乙烯高温条件下可能产生对人体
有害组分，且无法自然降解，燃烧时还会造成环境污染。研究人员开发出一种源
自特定植物的环保材料，这种环保材料质量较轻，可支撑自身重量200倍的物体
8而不变形，还可自然降解，燃烧不会产生污染性烟尘。研究人员认为，这种环保
材料有望成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.这种环保材料不具有一次性咖啡杯所需的良好隔热性能，盛装液体后也很
难具有聚苯乙烯泡沫塑料的耐久性
B.这种环保材料大规模投入生产后，会挤垮生产聚苯乙烯泡沫塑料的厂家，
减少市场上一次性咖啡杯等用品的供应量
C.对该植物有过敏反应的人群使用这种环保材料会产生过敏反应，该环保材
料不适用于这类过敏人群
D.这种环保材料还不能完全替代聚苯乙烯泡沫材料，还有很多用品仍然需要
使用聚苯乙烯泡沫材料生产
【解析】2.问“最能削弱上述结论”。“研究人员认为”引导论点：这种环保
材料有望成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料。简化论点的关键词，论点讨
论“环保材料”和“一次性咖啡杯”。就近找论据，论据：研究人员开发出一种
源自特定植物的环保材料，这种环保材料质量较轻，可支撑自身重量200倍的物
体而不变形，还可自然降解，燃烧不会产生污染性烟尘。论据在解释环保材料的
优点。
论点、论据都在讨论“环保材料”，话题一致，优先考虑否论点。将论点反
过来，即“这种材料无法成为制造一次性咖啡杯等用品的重要材料”。
A 项：存在论点的关键词“环保材料”和“一次性咖啡杯”，讨论这种环保
材料不能做一次性咖啡杯，否论点，保留。
B 项：选项讨论“环保材料会挤垮生产聚苯乙烯泡沫塑料的厂家”，和论点
无关，只关心“环保材料能否生产咖啡杯”，无关项，排除。
C 项：选项中存在指代词，指的是题干，“该植物”指的是源自特定植物的
环保材料，告知“对该植物有过敏反应的人群使用这种环保材料会产生过敏反应，
该环保材料不适用于这类过敏人群”，相当于在举反例，针对某个人群会过敏，
存在削弱作用，保留。
D项：无关项，排除。
对比A、C项，A项是直接否论点，C项举了特定过敏人群的例子，整体＞部
9分，A 项力度更强，A 项当选。根据关键词，论点讨论“环保材料”和“一次性
咖啡杯”，A项完美再现了“环保材料”和“一次性咖啡杯”，而C项未提及“一
次性咖啡杯”，只提及“环保材料”，关键词没有A项全，选项表述和论点越接近
越好，关键词和论点越一致越好。
答疑：D 项说的是“这种环保材料还不能完全替代聚苯乙烯泡沫材料”，论
点讨论“环保材料能否制作一次性咖啡杯”，是无关的，如甲问“吃烧烤能否填
饱肚子”，乙说“吃烧烤不能替代吃火锅”，和是否能填饱肚子无关；论点讨论环
保材料，没有讨论替代物，替代物不是材料本身，可能会认为“环保材料不能替
代聚苯乙烯泡沫材料，说明一次性咖啡杯可能用泡沫材料生产”，但和环保材料
能否制作一次性咖啡杯无关，做题时不要脑补，要看选项讨论的关键词和论点关
键词是否一致。【选A】
【注意】力度择优原则——整体＞部分。
【例3】（2023安徽）牛蛙这一水产品种在过去无人问津，现今却成为人们
餐桌上的美食。打工族在夜晚加班后，吃上一盘“泡椒牛蛙”或“干锅牛蛙”，
顿时神清气爽，干劲十足。但随着牛蛙美食的普及，食品安全问题引发了社会关
注。有报道称：牛蛙体内含有幼虫裂头蚴、广州管圆线虫等能够在人体寄生的寄
生虫，食入带有这些寄生虫的牛蛙，会严重影响人体健康。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.经过高温烹饪，牛蛙身上的寄生虫会被全部杀死
B.淡水虾蟹中含有肺吸虫，人感染肺吸虫会咳血、呼吸困难
C.实验室对生态养殖的牛蛙进行解剖，未发现任何裂头蚴寄生虫
D.牛蛙身上还存在只能在牛蛙本体内寄生而不会传染给人类的寄生虫
【解析】3.问“最能削弱上述结论”。“有报道称”引导论点：牛蛙体内含有
幼虫裂头蚴、广州管圆线虫等能够在人体寄生的寄生虫，食入带有这些寄生虫的
牛蛙，会严重影响人体健康。论点比较长，可以简化为“牛蛙体内有寄生虫，吃
了不健康”。前面文段在引入话题，本题只有论点，削弱优先考虑否论点，即“牛
蛙体内的寄生虫不影响健康”。
10A项：“高温烹饪”说明是在吃牛蛙，“全部杀死”说明再吃牛蛙就不会影响
健康了，否论点，保留。
B项：选项讨论“淡水虾蟹”，论点讨论“牛蛙”，跑题项，主体不一致，排
除。
C项：相当于举反例，有削弱的作用，但论点说的是“幼虫裂头蚴、广州管
圆线虫等寄生虫”，C项说的是一种寄生虫，A项说的是全部，整体＞部分，A项
比C项更好，而且A项和论点表述更接近，论点是“食入带有这些寄生虫的牛蛙”，
选项“高温烹饪”说明是在吃牛蛙，是对应的，“全部杀死”很绝对、明确，C
项“未发现”不代表一定没有，感觉不是很绝对，正确选项从表述力度、和论点
接近度上都更好。C项“未发现”并不能等同于没有，如人类没有发现外星人，
但不等同于没有外星人，只是可能性，不绝对，A 项更加明确；“事实上，所有
牛蛙身上不存在任何寄生虫”不符合常识，不会这样给出，论证题符合常识的选
项可能不是答案，但不符合常识的选项一定不是答案，论证题不建议改选项，会
模糊出题人的出题意图，要总结出题人为什么给出A、C项，总结考法，排除。
D项：不讨论能否传染，只讨论吃，无关项，正常理解接触到牛蛙可能会被
传染，但是和吃牛蛙不同，用“还”排除是可以的，排除。
论点比较长，可以简化论点，简化为二者的关系；对比选项，若本题将 C
项放在前面正确率会更低，所以需要看完选项，有削弱力度的选项不代表是正确
答案，整体优于部分，明确优于不明确。【选A】
【例4】（2023事业单位）在零食等预包装食品中含有多种食品添加剂，通
常越是精致的零食含有添加剂的种类越多，即使添加剂通过相关部门审批并正常
上市，很多家长还是谈“剂”色变。倡导食用天然食品的人认为，食品添加剂会
危害儿童健康。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
A.天然食品也并不代表就一定安全
B.食品添加剂如按剂量合理使用是安全的
C.食品添加剂可以起到防止食物变质的作用
D.儿童经常食用零食会因营养不均衡而引发健康风险
11【解析】4.问“最能质疑上述观点”。论点：食品添加剂会危害儿童健康。
论点的关键词是“食品添加剂”“儿童健康”。前面文段是在介绍，本题只有论点，
削弱考虑否论点，可以表述为“食品添加剂不会危害儿童健康”。
A 项：讨论“天然食品”，“天然食品”不能证明添加剂本身好不好，“天然
食品”不健康可能存在化肥等，排除。
B项：“按剂量合理使用是安全的”相当于举反例，说明这种情况是安全的，
举例削弱，保留。
C项：和是否安全无关，排除。
D项：讨论“吃零食”，没有提及“食品添加剂”，跑题项，排除。
预设否论点，一定要结合论点的关键词去看，选择跑题项是因为读选项时进
行了脑补，没有看清论点在说什么。
答疑：只有论点，优先考虑否论点。【选B】
【例5】（2023广东）为探索每周 4天工作制的可行性，某集团进行了一次
大规模的试验。结果表明，尽管减少了工作天数，数千名员工仍然完成了原定的
工作任务，且员工的工作压力水平下降了 7%，企业的办公成本如耗材、水电的
消耗量也有所下降。有人因此认为，4天工作制不仅能降低企业的运营成本，还
大大提高了企业员工的工作效率。
以下选项如果为真，最能质疑上述观点的是：
A.实行4天工作制后，该集团一些分公司的营业收入有所降低
B.实行4天工作制后，员工每天的工作时长从8小时变为10小时
C.劳动法规制定的前提是保护劳动者权益，而非降低企业运营成本
D.由于运营维护的需要，部分岗位的工作人员并不能实行4天工作制
【解析】5.问“最能质疑上述观点的是”。“有人因此认为”引导论点：4天
工作制不仅能降低企业的运营成本，还大大提高了企业员工的工作效率。论点涉
及到两方面，4天工作制对企业和员工都好，若能够将两方面同时都削弱，选项
最全面，若没有则削弱其中一方面也可以。
出现实验、调查，看结果即可。论据：尽管减少了工作天数（5天减到4天），
数千名员工仍然完成了原定的工作任务，且员工的工作压力水平下降了 7%，企
12业的办公成本如耗材、水电的消耗量也有所下降。
论点、论据均讨论“4 天工作制对企业、员工好”，论点、论据话题一致，
优先考虑否论点，表述为“4天工作制不能降低企业成本，不能提高员工效率”。
A项：“营业收入有所降低”涉及公司，题干讨论“降低成本”，选项讨论“降
低收入”，“收入（赚的钱）”和“成本（花的钱）”不同，排除。
B 项：“员工每天的工作时长从 8 小时变为 10 小时”，比如 5 天工作制，每
天工作8小时，一周工作40小时，现在4天工作制，每天工作10小时，一周还
是工作40小时，工作时长不变，则工作效率不变，效率=工作量÷时长，否定了
“提高了企业员工的工作效率”，保留。
C项：4天工作制的效果和劳动法规定无关，排除。
D 项：“部分岗位的工作人员并不能实行 4 天工作制”和 4 天工作制是否提
高工作效率无关，排除。
论点、论据话题一致，优先预设否论点；论点涉及两方面，否论点的选项可
能否定其中任何一个；B项是否论点，相当于同义替换，涉及到公式，需要注意，
出现效率、百分数、比率、营业率、增长率，可能会考查算数。【选B】
【例6】（2022天津）如今，越来越多的人深受失眠困扰。其中一些人上网
寻找解决之道，比如一个名为“海军2分钟入睡法”的短视频，最近在网络上非
常受欢迎。这种方法主要有5步：第1步是放松面部肌肉，包括舌头、下巴和眼
周肌肉；第2步是尽可能放松肩膀、上臂和下臂，先放松其中一边，然后放松另
一边；第 3步是深呼气，放松胸口；第4步是依次放松大腿和小腿；第5步是用
10 秒来平复心绪。视频声称在 2 分钟内可以迅速入睡，并称这一方法可快速解
决失眠难题。
以下哪项为真，最能削弱上述视频声称的观点？
A.对于失眠的人来说，最有效的“催眠剂”，就是保持规律的作息习惯
B.治疗失眠最主要的是认知行为治疗，这应该是治疗失眠的首选方法
C.该方法通过放松人的身体，从人的意识层面入手，让患者放松，调节自身
情绪
D.该方法中的动作，可让人逐渐放松甚至入睡，但很快就会再次醒来
13【解析】6.问“最能削弱上述视频声称的观点”。问谁找谁，“视频声称”引
导论点：在 2 分钟内可以迅速入睡，并称这一方法可快速解决失眠难题。“这一
方法”即“海军 2分钟入睡法”，论点出现指代词，指代前面的内容，此时有两
种理解方式，第一种认为题干只有论点，第二种认为最后一句话是论点，前面介
绍方法是什么，当成论据也可以，论据是论点指代的，故论点、论据话题一致，
削弱考虑否论点，可以说“在2分钟内无法入睡，这一方法无法解决失眠难题”。
A项：和“这一方法能否解决失眠难题”无关，跑题项，排除。
B项：和“这一方法”无关，只关心论点的“这一方法”是否可行，排除。
C项：顺着题干表述，解释“这一方法”如何放松、想要睡觉，奔着加强表
述，无法削弱，排除。
D项：出现“但是”，转折后是重点，“很快就会再次醒来”说明没有真的睡
着，完全睡不着和睡了总醒都是失眠，D项表述没有很直接，是短暂的有用，不
是真的有用，没有真正解决失眠问题，当选。【选D】
削弱论点小结（力度最强&最常考）
解题步骤：
找到论点→想出削弱→对比选项
1.只有论点或论点论据话题一致：优先考虑否论点
2.正确答案往往与论点中关键词一致或同义替换
3.论点较长或无法区分哪句是论点：对文段进行概括
4.注意力度的比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好
【注意】削弱论点小结：
1.文段只有论点或论点、论据话题一致：优先考虑否论点。
2.可以将论点的表述反过来，之后匹配选项，看和论点关键词是否呼应，如
论点说“该模式”，选项要出现“青少年模式”；论点说“该方法”，选项要出现
“这一方法”，正确答案往往与论点中关键词一致或同义替换，如“危害健康”
和“安全”；“效率”和“时长（可以算出效率）”，即表述不一致，但可以画等号。
3.论点较长或无法区分哪句是论点：对文段进行概括、总结。
4.注意力度的比较：整体＞部分；必然＞可能；关键词越接近论点越好，和
14论点表述越接近就越直接，直接的表述力度更强。
二、削弱之拆桥
什么是拆桥
说论点与论据之间没有必然联系
小明身材好→小明特别帅
身材好推不出特别帅
【注意】削弱之拆桥：
1.什么是拆桥：将论点和论据之间的关系（“桥”）拆掉，证明论点和论
据之间没有必然关系。
2.例：小明身材好→小明特别帅。拆桥可以说身材好推不出特别帅/身材
好不好与帅不帅没有关系/身材不能代表颜值。“身材好”是论据，“特别帅”
是论点，“推不出”证明论据得不出论点、否定两者之间的关联，证明两者之
间没有必然关系。
拆桥练习——论点和论据之间没有必然关系
论点：我很幸福
论据：我很有钱
A.有没有钱和幸不幸福没有必然关系
B.有钱的人也会不幸福
C.有钱不是衡量幸福的唯一指标
选项特征：包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联
系
【注意】
1.练习：论据是我很有钱，论点是我很幸福。
（1）A项可以拆桥，论据和论点之间没有必然关联，拆桥项。
（2）B项说明通过论据不能得到论点，有钱可能是不幸福的，拆桥项。
15（3）C项“不是唯一指标”，说明有其他指标，通过“有钱”不能判断幸
福与否，拆桥项。
（4）答疑：
①A 项表述直接，B、C项不是很绝对，“有钱一定不幸福/有钱和幸福没有
一点儿关系”是很绝对的拆桥，但是考试给出的选项一般不会如此绝对，只要
选项能表达出通过论据不能推出论点即可，B、C 项也是拆桥项。如果只有一
个选项为拆桥项，直接选择即可；若有多个选项拆桥可以对比选项。
②C 项“不是唯一指标”说明通过“有钱”不能推出“幸福”，还要通过
其他指标分析。
2.选项特征：论点中的“幸福”、论据中的“钱”，均在拆桥项中出现，要
质疑论据、论点的关联，既要出现论点、也要出现论据，看哪个选项否定论据、
论点之间的关联，即为拆桥项。
什么时候考虑拆桥？
1.论点与论据话题不一致
优先考虑拆桥
2.提问方式为“削弱论证”
【注意】什么时候考虑拆桥：
1.论点与论据话题不一致，如论据说“钱”，论点说“幸福”，话题不一致，
考虑拆桥，论点、论据哪里不同拆哪里。
2.提问方式为“削弱论证”，“论证”就是指论证关系，“削弱论证”就是
指拆桥，但核心还是要看文段的论点和论据。
什么时候论点与论据不一致？
a.在过去的 12 个月中，某市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之相
伴随的是，电视、网络等媒体对新能源电动汽车的各种报道也越来越多。于是，
有电动汽车销售商认为，新能源电动汽车销售量的提高主要得益于日益增多的
媒体报道所起的宣传作用。
b.上半年全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，因此，未来楼价
调控的压力还是很大的。
16【注意】什么时候论点与论据不一致：“因此”后面是论点：未来楼价调
控的压力还是很大的。论据：上半年全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨
趋势。论点讨论楼价的压力，前面论据讨论商品房的成交量，论点、论据话题
不一致，考虑拆桥。
【例1】（2022事业单位）某综艺节目开播以来，广受观众欢迎，收视率高
达78%。因此，有人论断，该节目的节目水准是当年综艺节目中最高的。
下列选项最能削弱上述论证的是：
A.收视率不是评判节目水准的依据
B.综艺节目的收视率越高，节目水准越高
C.该节目当年荣获最高收视率奖项提名
D.该节目在国外知名度较高
【解析】1.问“最能削弱上述论证”，很可能考查拆桥，回到文段分析论点、
论据是否一致。“因此”之后是论点：该节目的节目水准是当年综艺节目中最高
的。论点讨论节目水准高。论据：收视率高达 78%。“水准”和“收视率”是两
个概念，论点、论据话题不一致，削弱考虑拆桥，即收视率高不代表水准高。
A项：该项说明收视率高不代表水准高，拆桥项，当选。
B项：收视率越高、水准越高，加强项，排除。
C项：“收获提名”没有提及，不能削弱，排除。
D项：“知名度”没有提及，无关项，排除。
答疑：真题中基本没有将否论点和拆桥项放一起对比的。论点、论据话题一
致考虑否论点，论点、论据话题不一致考虑拆桥，否论点和拆桥基本不会同时出
现对比力度。【选A】
【例2】（2020浙江选调）2016年国家开始推广全民阅读，调查发现，2017
年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，较2016年的4.65本略有增长。
据此有人认为，全民阅读没什么效果。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
A.全民阅读推广以来，读书节活动吸引了很多人参加
17B.2017年，我国成年国民的电子书阅读率比2016年提高了5.8个百分点
C.2017年，人均阅读量最高的日本人均纸质图书阅读量跟2016年基本持平
D.2017 年，我国成年国民人均每天手机接触时长比 2016 年增加了 6.03 分
钟
【解析】2.问“削弱”，找论点、论据。“据此”说明前面大概率有论据，“据
此有人认为”引导论点：全民阅读没什么效果。“调查发现”后为论据：2017年
我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，较2016年的4.65本略有增长。
论点中的“无效”是从论据的数据而来，即“4.65 本”与“4.66 本”几乎
没有差别；但是讨论对象不一样，论据的“成年国民”之外还有未成年，“纸质
图书”之外有可能电子阅读，论点（阅读）和论点（纸质图书）范围不一样，论
据是片面的、以偏概全。
论点是部分（纸质图书），论点是整体（全民阅读），即部分推整体，削弱可
以考虑拆桥。拆桥可以削弱部分与整体的关系，可以说部分不能代表整体，纸质
图书不能代表全面阅读，可以通过占比强调（如纸质阅读只占全民阅读 10%）；
或者说其他的不这样，除了纸质阅读还有电子阅读，可以说电子图书增长很快。
A项：该项没有说“很多人”占比多少、阅读量是否增加，与论点不一样，
排除。
B项：题干说纸质图书，选项说电子图书，即补充了其他的情况，题干纸质
图书提高了0.01本（4.66本-4.65本），该项说“电子阅读率提高了5.8个百分
点”相较于论据有大幅增长，说明论据不能代表论点，当选。
C项：论点讨论“我国全民阅读”，与该项“日本人”无关，不是同一主体，
排除。
D项：“接触手机”不代表看书（有可能看视频），与论点的“阅读”无关，
排除。【选B】
【注意】论据是部分，论点是整体，通过部分推整体，拆桥1：部分代表不
18了整体（占比很小）。拆桥2：其他部分不这样（考查更多、更隐晦）。
【补充】（2020联考）二氧化碳的排放量剧增导致全球气候变暖，使珠穆朗
玛峰所在的喜马拉雅地区冰川面临急剧缩小的危险。研究显示，珠峰海拔在5000
米到6000 米的冰川集中区域出现快速融化的现象，这些地方将只在冬季而不是
在温暖的季节时看到结冰。专家推论说，根据未来的气候变化趋势，喜马拉雅地
区的冰川减少的速度还有可能加快，如果本世纪内气温如预计的一样继续升高，
该地区的冰川最终将消失殆尽。
如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是：
A.喜马拉雅冰川每年缩小约0.1%到0.6%
B.喜马拉雅其他地区冰川对温度不敏感
C.过去50年珠峰周边冰川覆盖面积减少了33.3%
D.珠穆朗玛峰7000米以上区域未出现冰川快速融化现象
【解析】拓展.课堂正确率为38%，易错D项。本题稍难，需要对比。论点：
根据未来的气候变化趋势，喜马拉雅地区的冰川减少的速度还有可能加快，如果
本世纪内气温如预计的一样继续升高，该地区的冰川最终将消失殆尽。论据：珠
峰海拔在5000米到6000米的冰川集中区域出现快速融化的现象，这些地方将只
在冬季而不是在温暖的季节时看到结冰。
论据是“珠穆朗玛峰 5000 米-6000 米”，论点是“喜马拉雅整个地区”，部
分推整体，拆桥可以说“珠穆朗玛峰 5000 米-6000 米”占比很小，但没有此表
述的选项。可以说其他不这样，其他是整体除了论据之外的部分，要结合论点来
看。
B项：“喜马拉雅其他地区”就是论据之外剩的部分，“对温度不敏感”说明
不会被温度影响，当选。
D 项：该项“珠穆朗玛峰 7000 米以上区域”范围很小，论据是“珠穆朗玛
峰 5000 米-6000 米”，还剩 5000 米以下、其他的山峰，补的范围很小，没有 B
项削弱力度强，排除。
A项：削弱要说冰川不减少或者减少的速度不快，该项说冰川确实减少了，
有点顺着题干加强的意思，没有说速度问题、只是说了范围，无论如何一定不是
19削弱，排除。
C项：与A项一个逻辑，说明冰川在减少，不能削弱，排除。
答疑：0.1%到 0.6%的快慢并不清楚，要结合题干，题干没有给出百分比，
就不要“脑补”。【选B】
拆桥小结
什么时候考虑拆桥：
①论点、论据话题不一致
②设问方式为削弱“论证”
拆桥的不同形式：今天特别热，因为今天出太阳了
①出太阳推不出天气热
②出不出太阳跟热不热没关系
③有时候出太阳也不热
④出太阳不是影响气温升高的唯一因素
【注意】
1.什么时候考虑拆桥：
（1）论点、论据话题不一致。
（2）设问方式为削弱“论证”，考查拆桥概率比较大，但要回到题干看论点、
论据的话题。
2.拆桥的不同形式：不管选项什么形式，都要表达论据不能推出论点，往往
有论点、论据中不同的词，如上，选项和题干都有“热”和“太阳”。
3.部分推整体的拆桥，可以说部分占比小或者其他不这样。
三、削弱之否定论据
20小明长得像吴彦祖→小明一定很帅
A.小明不帅——否论点
B.长得像吴彦祖跟帅不帅没有关系——拆桥
C.小明长得不像吴彦祖——否论据
【注意】否定论据：考查比较少。
1.A项削弱论点，证明论点不成立。
2.B项是削弱论证关系，说明论据中的“长得像吴彦祖”和论点中的“帅”
没有关系，拆桥项。
3.C项“不像”说明论据中的“像”不对，否论据。
4.答疑：考试中一般不会将否论点、否论据、拆桥项放一起。拆桥项和否论
据同时出现，优先选择拆桥项。否论点和否论据同时出现，优先考虑否论点。
题型特征：
1.题干中有“双方互怼”，经常采用否定论据来削弱
2.题干有论据且在找不到否论点和拆桥
选项特征：与论据表述的意思相反
【注意】题干特征：
1.题干中有“双方互怼”，小明说“火锅好吃”，小红说“我不同意，火锅不
好吃”，如果否论点则没有意义，经常采用否定论据来削弱。
2.题干有论据且在找不到否论点和拆桥，可以否论据。
【例】（2023深圳）有人认为，人们购买电动汽车的目的是为了省钱，因为
给车辆充电的成本低于加燃油的成本。然而，考虑到电动汽车使用多年后必须更
换电池，以及为了安装家用充电桩必须购买固定停车位，实际上的总支出成本要
远高于传统燃油汽车，因此，人们购买电动汽车的目的并非是为了省钱。
如果下列陈述为真，最能削弱上述推论的是：
A.如今多数电动汽车车主使用公共充电桩充电，并没有购买固定停车位
21B.更换电池的价格比购置一辆新电动汽车要便宜很多
C.电动汽车更符合节能环保的现代生活理念
D.国际油价已经见顶，国内油价开始持续下降
【解析】例.问“削弱”，找论点、论据。有人认为：人们购买电动汽车的目
的并非是为了省钱。因此：人们购买电动汽车的目的是为了省钱。属于双方互怼，
否论点则没有意义，重点看推论的理由。在“然而”后：考虑到电动汽车使用多
年后必须更换电池，以及为了安装家用充电桩必须购买固定停车位，实际上的总
支出成本要远高于传统燃油汽车。
A项：题干说“必须买固定停车位”，该项说“没有购买固定停车位”，可以
削弱，否论据，没有问题，保留。
B项：论点是电动汽车与燃油车比较，该项是换电池价格与买新电动车比较，
不能证明电动车比燃油车便宜，比较对象不正确，常作为挖“坑”项，排除。
C项：该项与谁便宜没有关系，排除。
D 项：论点是电动汽车与燃油车比较，要用车进行比较，该项说“油价”，
跑题，排除。【选A】
【注意】
1.双方互怼，优先看论据。
2.题干涉及比较时，要看清选项比较对象与题干是否一致，比较对象不一致
大概率是“坑”。
四、削弱之因果倒置和他因削弱
什么是因果论证？——论点中包含因果关系
……是……的原因；
……导致/使得/有助于……；
……增加/降低/加强/减轻……；
这是由于……
例：研究人员认为，“缺觉”是导致第二天没有精神的原因
【注意】削弱之因果倒置和他因削弱：
221.因果论证：论点中有因果关系。浙江有一年考查2道题，比较重要。
2.论点中有明确的因果关系，如“……是……的原因、……导致/使得/有助
于……、……增加/降低/加强/减轻……、这是由于……”，如跑步增加减肥的概
率，跑步会影响减肥。“这是由于……”中的“这”指代前文，论点、论据话题
一致，重点分析原因。
四、削弱之因果倒置和他因削弱
①某国总统竞选活动中，候选人G在X州获得5万多张选票，在Y州获得3
万余张选票。据此，约翰先生认为，G在X州有更高的支持率。
②有研究小组调查显示，在封闭环境中入睡的人更容易频繁醒来，而且自我
感觉睡眠质量不佳。因此，有人认为，就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
【注意】
1.练习：
（1）①“据此”之后是论点：G在X州有更高的支持率。论点是客观描述，
不涉及因果关系。
（2）②“有人认为之后”引导论点：就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
因为关窗所以睡得不好，论点有因果关系，考虑因果类削弱。
2.答疑：客观事实就是结论，如“G 在 X 州有更高的支持率”，没有因果关
系。
四、削弱之因果倒置和他因削弱
1.因果倒置：原因和结果说反了
论点：1导致2
因果倒置削弱：2导致1
落后导致挨打
因果倒置——挨打使得落后
一般情况下，出现因果倒置的选项，优选
【注意】因果倒置：原因和结果颠倒了。论点说“1导致2”，因果倒置说“2
导致 1”。如“落后导致挨打”，倒置为“挨打导致落后”，出现因果倒置优先选
23择，力度很强，力度相当于否论点。
某保险公司近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒
适工作环境里工作的人的生产效率要高25%。这表明，日益改善的工作环境可以
提高工人的生产率。
以下哪个假设是对以上因果联系最严重的挑战：
A.舒适的工作环境通常是对生产率高的员工的酬劳
一项研究表明，经常得到表扬等精神鼓励的员工比很少得到表扬的员工的生
产效率高，而评价生产效率的客观标准包括承办工件数和工件的复杂程度。这表
明：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.表扬实际上是生产效率高的员工获得的精神回报
因果倒置选项特征：因果同时出现且时间顺序颠倒
【注意】
1.练习：
（1）论点：日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。隐含因果关系，
因为环境改善，所以生产率更高。A项“酬劳”是后有的，先生产率提高，再有
“酬劳”（给出顺序，后有的是结果），即“工作环境舒适”是果，“生产效率高”
是因，该项因果倒置。
（2）论点：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。“精神鼓励”是因，
“效率高”是果。A项“回报”是后有的（先干活、后有报酬），“表扬”是结果，
“效率高”是因，该项因果倒置。
2.因果倒置的选项特征：论点的关键词在选项中都要有，通过关键词可以锁
定答案，往往时间顺序颠倒。
【例1】（2020浙江）研究发现，人们在社交媒体上花费的时间越长，越容
易感到孤独。研究人员招募了 1787 名19岁至 32岁的成年人，让他们完成一份
问卷。调查发现，在社交媒体上每天花费时间超过120分钟的人感受到的孤独，
大约是那些每天费时少于 30 分钟的人的两倍。研究人员解释说，这可能是因为
24人们在社交媒体上花的时间越多，现实世界中与人交流的时间就越少，因此越容
易感到孤独。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结论？
A.越容易感到孤独的人越喜欢用社交媒体
B.越喜欢用社交媒体的人，对生活的满意度越低
C.人们越来越喜欢通过社交媒体来了解其他人的生活
D.人们喜欢在社交媒体上发布积极经历，容易使接收此类信息的人心态失衡
【解析】1.问“削弱”，论点：人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易
感到孤独。论据：调查发现，在社交媒体上每天花费时间超过 120分钟的人感受
到的孤独，大约是那些每天费时少于30 分钟的人的两倍。“研究人员解释说”之
后也是论点：这可能是因为人们在社交媒体上花的时间越多，现实世界中与人交
流的时间就越少，因此越容易感到孤独。
整个文段看开头、结尾均可，表达意思相同，表达社交媒体的使用导致孤独。
论点、论据话题一致，削弱优先考虑否论点，论点有明显因果关系，可以考虑因
果倒置、他因削弱，正确答案要有论点的关键词，即“社交媒体”和“孤独”。
A项：提及“社交媒体”和“孤独”，保留。
B项：提及“社交媒体”、没有提及“孤独”，但题干中没有提及“满意度”，
排除。
C、D项：提及“社交媒体”、没有提及“孤独”，均排除。
A项：该项“孤独”是因、“社交媒体”是果；题干中“孤独”是果、“社交
媒体”是因，因果倒置，当选。
答疑：
（1）选是题中基本不会设置因果倒置和否论点同时出现的选项，选非题中
可能会涉及。
（2）论点中有因果关系，一般简化为两者的关系（谁导致/增加/降低谁）。
【选A】
2.他因削弱：
承认结果，同一个主体、同时存在、两种及以上可能的原因
25若论点是其中一种原因，则可用另一种原因进行削弱
他因的特点：同一主体、同一时间、不同原因
例：西药治好了小明的感冒
A.中药也能治好感冒
B.小明感冒痊愈之前既吃了西药，又吃了中药
【注意】他因削弱：
1.给出原因，但是除了论点的原因，同时还存在其他的原因。
2.例：西药治好了小明的感冒。因为吃西药所以小明的感冒好了。
（1）A 项是无关项。论点讨论主体是小明，该项没有说小明是否吃中药、
不清楚吃西药时是否吃中药。
（2）B 项为他因选项，说明两个药都吃了，提供了另一个可能的原因，可
能是吃中药治好感冒。他因的力度不强，因为没有证明原来的论点不对，只是提
供了另外一种可能性，削弱了论点的唯一性，存在其他的因素/可能。出现他因
选项，要对比选项，优先选因果倒置和否论点。
3.他因的特点：同一主体、同一时间、不同原因。
【例2】（2017国家）研究显示，约 200万年前，人类开始使用石器处理食
物，例如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以
及更弱的咀嚼肌和咬力。因此研究者推测，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而
导致人类脸型的变化。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的观点？
A.对与人类较为接近的灵长类动物进行研究，发现它们白天有一半时间用于
咀嚼，它们的口腔肌肉非常发达、脸型也较大
B.200万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
C.在利用石器处理食物后，越来越多的食物经过了程度更高的处理，变得易
于咀嚼
D.早期人类进化出较小的咀嚼结构，这一过程使其他变化成为可能，比如大
脑体积的增大
【解析】2.问“削弱研究者的观点”，“研究者推测”引导论点：工具的使用
26减弱了咀嚼的力量，从而导致人类脸型的变化。出现“导致”，说明有因果关系，
“工具的使用”是原因，“脸型变了”是结果。论据：约 200万年前，人类开始
使用石器处理食物，例如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的
牙齿和脸型，以及更弱的咀嚼肌和咬力。
论点、论据话题一致，因果类文段的典型特征（论据有两个现象，论点说两
个现象有因果关系），预设考虑否论点、因果类削弱，看选项是否有“工具”和
“脸型”的表述，但没有直接提及的选项，考虑他因。
A项：该项“与人类较为接近的灵长类动物”并不是人，主体不一致，排除。
B 项：“200万年前”呼应题干的“200 万年前”，同一时间。除了题干“工
具的使用”，“食物类型”也出现变化，同一时间、同一主体，出现其他原因，他
因削弱，但他因削弱力度不是最强的，继续看选项，保留。
C项：该项呼应论点，可以加强，排除。
D 项：题干讨论“脸型”，该项讨论“大脑体积”，“脸型”与“大脑体积”
无关，排除。
答疑：
（1）B项已经说明“200万年前”，暗示了原来原因是存在的。
（2）若为否论点的表述：工具的使用没有导致脸型变化。
（3）题干是一个原因，工具的使用减弱了咀嚼的力量，导致脸型变化。【选
B】
【例 3】（2021国考）近日，有研究团队通过对44个反刍动物物种的基因组
测序研究，创建了一个反刍动物的系统进化树，从而解释大量反刍动物的演化史。
结果揭示，在近 10万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的减少
与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活动造成
了反刍动物种群的衰减。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
A.反刍动物种群衰减后，植被愈加茂盛，为人类提供了更多食物
B.反刍动物通常有角，在遇到人类攻击时能发挥一定的防御作用
C.同一时期的马、驴等奇蹄目动物的种群也出现大幅衰减的现象
27D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
【解析】3.与上题文段结构一样。问“削弱”，论点：这佐证了早期人类活
动造成了反刍动物种群的衰减。“造成了”表示有因果关系，“早期”的时间点不
明确，往前看。结果揭示：在近 10万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这
些种群数的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。
同一时间（10 万年前）发生两件事，一个是反刍动物减少，一个是人类向
外迁徙，人导致反刍动物减少，论点、论据话题一致，削弱可以考虑否论点、因
果类削弱，找关键词“人类活动”和“反刍动物”。
A 项：该项提及了“人类活动”和“反刍动物”，但该项为“反刍动物衰减
后”，时间对应不一致，题干是人类活动造成反刍动物衰减，讨论反刍动物衰减
之前是什么原因导致的，时间点不对，排除。
B项：题干是“人类迁徙”，该项是“人类攻击”，跑题，排除。
C、D项没有涉及“人类活动”，不能否论点和因果倒置，考虑他因。
C、D项：“同一时期”是与题干相比，对应“早期（10万年前）”，体现同一
时间，所以论点中“人类活动”默认已经发生，看选项是否涉及新的原因。
C项：该项说“奇蹄目动物数量减少”，没有涉及新的原因，无关项，排除。
D项：反刍动物减少的罪魁祸首是“猫科动物”，他因削弱，当选。【选D】
他因的特点：同一主体、同一时间、不同原因
（2017 国考）约 200 万年前，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人
类脸型的变化。
B.200万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
（2021国考）在近10万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数
的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活
动造成了反刍动物种群的衰减。
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
（2021浙江）1990年，W市70岁以上老人骨折发生率很高，同时，70岁以
上老人的死亡率也很高，因此可以得知，骨折高发导致了 70岁以上老人死亡率
的上升。
28C.1990年，W市正在经历战乱
【注意】
1.他因的特点：同一主体、同一时间、不同原因，但是目前出题考查得不是
很简单（明确给出同一主体+同一时间），给出与题干同一时间，默认原来的原因
存在，选项加上不同原因即为他因选项。
2.2021浙江：题干说1990年、W市，C项说1990年、W市，“战乱”是新的
原因。
3.答疑：可以优先验证与题干同一时间的选项，但是要比较其他选项是否有
因果倒置和否论点，如果没有，就可以考虑他因。
特殊提问
不用预设，选项可能有多种削弱方法，结合排除思维解题
不能削弱——排除削弱选项，加强与无关均可
【注意】特殊提问：
1.问“不能削弱的”，建议用排除法，排除能削弱的选项，剩余的加强、无
关、不明确均可选择。
2.不用预设，因为否论点、拆桥、他因都可以削弱，多种削弱方法，读清楚
论点说什么，用排除法做题即可。
【例】（2023黑龙江）不同于以往的整车充电模式，换电模式是将新能源汽
车的电池进行更换，以满足车主的续航需求，是一种将车和电池分离进行补能的
模式，某市积极投入新能源汽车方面的建设，同时该市的新能源汽车换电站数量
增长1.52 倍，由于该市今年年初出台了换电站建设政府补贴政策，因此有人认
为，该补贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该市今年换电站建设数量
增长的原因。
以下哪项如果为真，不能削弱上述结论？
A.据统计，该市换电站建设数量连续三年同比增长超过1.5倍
B.该市政府从今年年初开始开展多部门协同配合，助力换电站建设
C.临近省市均采取了除政府补贴政策以外的其他措施促进换电站建设
29D.与去年相比，该市新能源汽车数量大幅增长，对换电站的市场需求增加
【解析】例.问“不能削弱上述结论”，排除能削弱的选项，不进行预设。论
点：该补贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该市今年换电站建设数量
增长的原因。论点有因果关系，因为该市今年补贴政策，所以换电站增加。
论据：某市积极投入新能源汽车方面的建设，同时该市的新能源汽车换电站
数量增长 1.52 倍，由于该市今年年初出台了换电站建设政府补贴政策。论点、
论据话题一致。
A 项：该项说“连续三年”，说明今年也超过 1.5 倍，但是题干说补贴政策
是今年出台的，“连续三年”说明政策（原因）至少出台三年，否论点，证明原
因不对，排除。
B 项：“该市”对应论点主体，“今年年初”对应题干时间，“开展配合”属
于新原因，他因，可以削弱，排除。
C项：论点是“该市”，该项是“临近省市”，不是同一主体，无关项，当选。
D项：该项体现今年和去年的比较变化，同一时间、同一主体，出现其他原
因，即“新能源汽车数量大幅增长”，排除。【选C】
（2023 黑龙江）该补贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该市今
年换电站建设数量增长的原因。
以下哪项如果为真，不能削弱上述结论？
C.临近省市均采取了除政府补贴政策以外的其他措施促进换电站建设
（2017 国家）工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人类脸型的变化。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的观点？
A.对与人类较为接近的灵长类动物进行研究，发现它们白天有一半时间用于
咀嚼，它们的口腔肌肉非常发达、脸型也较大
（2020 浙江选调）我国全民阅读没什么效果。以下哪项如果为真，最能削
弱上述观点？
C.2017年，人均阅读量最高的日本人均纸质图书阅读量跟2016年基本持平
——选项主体与论点主体为并列或交叉关系，无关
【注意】选项主体与论点主体为并列或交叉关系，一般是无关项。
301.2020 浙江：论点说“我国”，选项说“日本人”，两者是不同的对象，并
列关系，无关项。
2.2017 国家：题干是“人类”，选项是“与人类接近的灵长类动物”，主体
不一致。
3.2023黑龙江：“临近省市”与“该市”主体不一致。
削弱论证的解题思维
读提问：明确题型
读题干：找论点、论据
做预设：根据论点、论据特征，预设削弱方式
读选项：找到答案
一定要看清论点的表述
一定要分析清楚论据和论点之间的内在关系
【注意】削弱论证的解题思维：
1.读提问：明确题型。
2.读题干：找论点、论据。一定要看清论点的表述，很多无关项是在考查对
论点的掌握，简化论点为二者的关系。
3.做预设：根据论点、论据特征，预设削弱方式，带着目的看选项更有的放
矢。
“削弱”力度比较：否定论点/因果倒置/拆桥＞否定论据＞他因削弱
31【注意】
1.削弱论证：
（1）否定论点：只有论点或者论点、论据话题一致，优先否论点，带着论
点的关键词找答案。
（2）拆桥：论点、论据话题不一致，优先拆桥，拆话题不一致的地方。注
意部分推整体的特殊拆桥。
（3）否定论据：题干双方互怼，重点看理由，考虑否论据。
（4）因果类：一般都是话题一致，论据中有两个事情，论点说两者有因果
关系，根据关键词，找否论点、因果倒置，如果没有否论点、因果倒置，考虑他
因削弱（注意同一时间的隐晦表述）。
2.“削弱”力度比较：
（1）削弱方式：否定论点/因果倒置/拆桥＞否定论据＞他因削弱。
（2）表述：整体＞部分、必然＞可能。
【测验题1】不少车辆在交通高峰期只有一人使用，极大浪费了有限的道路
资源。因此，有人提出设置“多乘员车辆专用车道”（HOV），该车道只允许乘坐
2人以上车辆进入，只有驾驶员一人的“单身车”不得在工作日的某些时间段内
进入该车道，以此提高道路使用效率、缓解交通拥堵。
以下哪项如果为真，最能质疑上述设想？
A.因出发地或目的地不同等原因，单身车主找人合乘不易
B.设置HOV后，增加了车辆的变道难度，容易加剧交通拥堵
C.有些单身车驾驶员可能以遮蔽车窗等手段逃避监管，侵占HOV
D.通过鼓励乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率
【解析】1.课堂正确率为 75%，易错 C 项。问“质疑上述设想”，论点：有
人提出设置“多乘员车辆专用车道”（HOV），以此提高道路使用效率、缓解交通
拥堵。本题只有论点，论点为“方式+目的”，削弱可以说方式不可行/方式达不
到目的。
A、D项：没有提及“HOV”，均排除。
B项：该项说明“加剧交通拥堵”，说明不能缓解拥堵，当选。
32C项：“有些”是举例，“可能”表述不明确，而且没有直接说是否缓解交通
拥堵，排除。【选B】
【测验题2】某市环保部门的监测结果显示：今年上半年，该市的空气质量
整体处于优良水平，严重污染天数不足 15 天，污染天数比去年同期少了 4天。
由此可知，今年的空气质量好于去年。
最能质疑上述结论的一项是：
A.该市去年关停了几家重污染企业
B.该市今年开展了植树造林活动
C.该市的严重污染时段一般在下半年
D.该市环保部门今年更新了空气检测设备
【解析】2.课堂正确率为 93%。问“最能质疑上述结论”，论点：今年的空
气质量好于去年。论据：今年上半年，该市的空气质量整体处于优良水平，严重
污染天数不足15天，污染天数比去年同期少了4天。
论点说“今年”，论据说“上半年”，部分推整体，上半年推今年，拆桥说明
上半年不能推今年，可以说下半年不这样。
C项：说明空气质量好不好不能只看上半年，当选。
答疑：关于B项。论点没有因果关系，该项不是他因，故排除。【选C】
【测验题3】研究发现，试管婴儿的出生缺陷率约为9%，自然受孕婴儿的出
生缺陷率约为6.6%。这两部分婴儿的眼部缺陷比例分别为0.3%和0.2%，心脏异
常比例为5%和3%，生殖系统缺陷的比例分别为1.5%和1%。因而可以说明，试管
婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。
以下哪项如果为真，最能质疑该结论：
A.试管婴儿要经过体外受精和胚胎移植过程，人为操作都会加大受精卵受损
的风险
B.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常，这些异常会令此技术
失败率增加
C.试管婴儿在体外受精阶段可以产生很多受精卵，只有最优质的才被拣选到
33母体进行孕育
D.试管婴儿的父母比自然受孕婴儿的父母年龄大很多，父母年龄越大，新生
儿出生缺陷率越高
【解析】3.课堂正确率为40%。论点：试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受
孕婴儿出生缺陷率高。“导致”说明论点有因果关系，讨论试管婴儿技术是否会
导致婴儿出生缺陷率更高。
A、C项：讨论“受精卵”，不等于“婴儿出生缺陷”，排除。
B 项：“技术失败率”不等同于“婴儿出生缺陷”，“技术失败率”不清楚有
没有孩子、孩子不健康还是健康，排除。
D项：“新生儿出生缺陷率”对应“婴儿出生缺陷率”，“年龄越大”是他因，
他因削弱，当选。
答疑：
（1）A项是无关项，不是加强项，加强要说此技术让婴儿有出生缺陷。
（2）受精卵受损不代表婴儿缺陷，还有可能没有婴儿。【选D】
【答案汇总】
削弱之否定论点1-5：DAABB；6：D
削弱之拆桥1-2：AB
削弱之否定论据：A
削弱之因果倒置和他因削弱1-3：ABD
特殊提问：C
34遇见不一样的自己
Be your better self
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