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高三生物学考试参考答案
!#$!!解析"本题主要考查传统发酵技术#考查学生的创新能力$酿酒和酿醋所需要的菌种分
别主要为酵母菌和醋酸菌!其中酵母菌为兼性厌氧型微生物!醋酸菌为需氧型微生物!%项错
误"通入空气可以促进酵母菌的有氧呼吸!使酵母菌快速繁殖!利于后续发酵产物的生成!$
项正确"酿酒时产生的气体可能是酵母菌有氧呼吸或无氧呼吸产生的&’ !酿醋时产生的气
(
体是醋酸菌有氧呼吸产生的&’ !&项错误"传统发酵多为混合菌种发酵!因此发酵产物的
(
品质相对较低!)项错误"
(#%!!解析"本题主要考查酶#考查学生的理解能力$酶的化学本质为蛋白质或*+%!蛋白质
或*+%的合成过程中均需要)+%的参与!%项正确"低温不会破坏酶的空间结构!$项错
误"酶在细胞外的适宜条件下可以发挥催化作用!&项错误"*+%的合成场所主要为细胞
核!)项错误"
,#)!!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$%$&转运蛋白可促进
%-.水解!因此其参与的运输方式是主动运输!%项错误"%$&转运蛋白中-区域的疏水
性氨基酸数目多于%区域的!$项错误"只容许与自身通道直径和形状适配的分子或离子
通过是通道蛋白的特点!%$&转运蛋白属于载体蛋白!&项错误"%$&转运蛋白可以将细胞
内的药物转运至细胞外!提高细胞的耐药性!)项正确"
"#&!!解析"本题主要考查细胞结构#考查学生的理解能力$动物细胞没有细胞壁!%项错误"
一个细菌在生命系统结构层次中属于细胞层次和个体层次!$项错误"细菌不含内质网及高
尔基体!&项正确"支原体没有细胞壁结构!因此阿奇霉素治疗支原体肺炎的效果要强于青
霉素的!)项错误"
/#&!!解析"本题主要考查基因突变#考查学生的解决问题能力$突变基因可能发生了碱基的
增添#缺失或替换!导致终止密码子提前出现!%项错误"突变基因与!"!基因是一对等位
基因!$项错误"基因突变无法通过光学显微镜观察到!)项错误"
0#&!!解析"本题主要考查细胞分裂#考查学生的理解能力$从图中的细胞形态可以判断!该
过程为雌性生殖细胞的减数分裂!因此细胞!的名称是初级卵母细胞!%项错误"细胞"中
含有!条或(条性染色体!$项错误"若细胞#的形成原因是同源染色体未分离!则细胞$
的基因型可能是1$若细胞#的形成原因是姐妹染色单体未分离!则细胞$的基因型可能是
12"由此可知!&项正确!)项错误"
3#$!!解析"本题主要考查细胞工程#考查学生的创新能力$植物细胞之间不能利用灭活病毒
诱导融合!%项错误"体外悬浮培养的动物细胞不会出现接触抑制!&项错误"$淋巴细胞
和骨髓瘤细胞形成的杂交瘤细胞!经过抗体检测后得到的均为能分泌单克隆抗体的目的细
胞!)项错误"
4#&!!解析"本题主要考查体液调节#考查学生的理解能力$56.7!分泌后通过体液运输到全
身!可定向作用于胰岛细胞!%项错误"56.7!与肾上腺素在调节血糖方面的作用相抗衡!$
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
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{#{QQABYYqUggAgAgAAAAgCUwUICkAQkAGCAYoOhEAUMAAASRFABAA=}#}
书书书项错误"血糖浓度的稳定是神经%体液调节的结果!)项错误"
8#$!!解析"本题主要考查种群特征#考查学生的理解能力$人工林内存在水平结构和垂直分
层结构!$项错误"
!9#)!!解析"本题主要考查免疫调节#考查学生的理解能力$吞噬细胞出现在人体的第二#第
三道免疫防线中!%项错误"激活$细胞的两个必要信号是病原体和$细胞的直接接触以
及辅助性-细胞表面的特定分子发生变化并与$细胞结合!$项错误"记忆$细胞不能分
泌抗体!&项错误"
!!#$!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的理解能力$从基因角度分析!小麦籽
粒颜色的深浅共有3种情况!若考虑环境的影响!则小麦籽粒颜色的深浅情况无法确定!$
项错误"
!(#%!!解析"本题主要考查群落特征#考查学生的解决问题能力$海拔超过(/99:以后!随
着海拔的增加!环境条件变得恶劣!群落的抵抗力稳定性和恢复力稳定性可能均下降!%项
错误"
!,#&!!解析"本题主要考查群落演替及生物多样性#考查学生的解决问题能力$候鸟迁徙造
成自然保护区群落外貌的改变属于群落的季节性特点!&项错误"
!"#%!!解析"本题主要考查信息传递#考查学生的实验探究能力$据题意可知!神经调节传递
信息时!接收信息的细胞会有膜电位和胞内&1(;浓度的变化"体液调节传递信息时!接收
信息的细胞会有胞内&1(;浓度的变化!但细胞膜电位无变化"综上所述!%项符合题意"
!/#&!!解析"本题主要考查组成细胞的物质#考查学生的解决问题能力$该示踪剂的组成元
素为&#<#’#=!与脂质的组成元素不同!%项错误"该示踪剂不能发生水解!$项错误"细
胞中放射性越强!代表该细胞摄取能源物质的量越多!)项错误"
!0#)!!解析"本题主要考查胚胎工程#考查学生的创新能力$步骤"体现了基因重组的生物
学原理!%项错误"去核牛卵母细胞需要在体外培养至>%期!$项错误"可选择囊胚的滋
养层细胞进行性别鉴定!&项错误"
!3#&!’叶绿体&(分’!不需要&!分’!腺苷三磷酸#还原型辅酶%&(分’
&(’减少&!分’!光呼吸会消耗掉部分&!使参与暗反应的& 减少&合理即可!(分’
/ /
&,’5酶合成增多!会加快促进甘氨酸的分解!从而生成更多的&’ !一方面&’ 可重新参
( (
与暗反应!从而缓解光呼吸对光合作用产生的负面影响$另一方面!甘氨酸分解也可以生成
更多的可溶性糖!可提高保卫细胞的细胞液浓度!使保卫细胞吸水!气孔开度增大!以保证对
&’ 的吸收&答出(&’ 可重新参与暗反应)给(分!答出(可提高保卫细胞的细胞液浓度!
( (
使保卫细胞吸水!气孔开度增大)给(分!共"分’
!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的理解能力和解决问题能力$&!’&’ 的固定的
(
场所是叶绿体基质"&’ 跨膜运输的方式是自由扩散"& 还原为有机物所需要的能量来
( ,
自腺苷三磷酸#还原型辅酶%"&(’光呼吸会消耗掉部分&!使参与暗反应的& 减少!导致
/ /
光合作用的产物减少"&,’5酶相关基因表达增强使5酶合成增多!可以促进甘氨酸的分
解!一方面使其生成的&’ 重新参与暗反应!另一方面可生成更多的可溶性糖!提高保卫细
(
!高三生物学"参考答案!第!!!!(页#共"页$%
!"#$%&
{#{QQABYYqUggAgAgAAAAgCUwUICkAQkAGCAYoOhEAUMAAASRFABAA=}#}胞的细胞液浓度!使保卫细胞吸水!气孔开度增大!以保证对&’ 的吸收"
(
!4#&!’体液&!分’!非条件&(分’!味&嗅’觉感受器&!分’!胰腺&!分’
&(’交感神经#副交感神经&(分’!相反&!分’
&,’胰高血糖素&!分’!促进细胞对血糖的吸收#利用和储存!满足细胞对能量的需求!同时
防止血糖浓度过高&合理即可!,分’
!解析"本题主要考查体液调节#考查学生的理解能力和解决问题能力$&!’小肠分泌的促胰
液素作用于胰腺分泌胰液的过程属于体液调节"食物的味道#气味可以刺激相应感受器!进
而引起胰腺分泌胰液!该过程中的反射弧为味&嗅’觉感受器"传入神经"神经中枢"传出
神经"胰腺"&(’自主神经系统包括交感神经#副交感神经!交感神经和副交感神经一般对
同一器官起的作用相反"&,’人体在长时间饥饿的状态下!会通过胰高血糖素提高血糖浓
度"胰高血糖素分泌的同时会促进胰岛素的分泌!其意义在于可促进细胞对血糖的吸收#利
用和储存!满足细胞对能量的需求!同时防止血糖浓度过高"
!8#&!’否&!分’!该湖泊还含有流入的有机废水中有机物所含的能量&(分’
&(’四&(分’!否&!分’!鲢鱼和蜘蛛之间存在种间竞争关系&(分’
&,’适当增加摇蚊幼虫和成虫的数量$栽种挺水植物!与藻类形成竞争关系$接种可寄生藻类
的微生物$禁止向河流或湖泊排放废水&合理即可!答出!点给(分!共"分’
!解析"本题主要考查生态系统#考查学生的解决问题能力和创新能力$&!’流经该湖泊生态
系统的总能量为湖泊中生产者固定的能量及有机废水中有机物所含能量"&(’图示食物链
存在捕食#种间竞争关系"&,’可采取适当增加摇蚊幼虫和成虫的数量$栽种挺水植物!与藻
类形成竞争关系$接种可寄生藻类的微生物$禁止向河流或湖泊排放废水等措施抑制藻类的
大量繁殖"
(9#&!’表观遗传&!分’
&(’杂合子&(分’!杂合子&(分’!!99?&或!’&(分’
&,’!*"&(分’!%7"的父亲在减数分裂%后期!&基因所在的两条染色&单’体未分离!移向
了细胞同一极&合理即可!,分’
!解析"本题主要考查伴性遗传#考查学生的理解能力和解决问题能力$&(’&7!的基因型为
&@!该个体患病!说明&基因来自%7($%7(不患病!说明其&基因来自’7!$’7!不患病!
说明其含有来自母亲的@基因!因此’7!的基因型为&@"%7,患病!其&基因来自’7(!
’7(不患病!说明其含有来自母亲的@基因!因此’7(的基因型为&@"&,’%7!和%7(的子
女是否患病!取决于%7(遗传给子女的基因类型!%7(的基因型为&@!因此%7!和%7(再
生一个健康女孩的概率为&!*(’A&!*(’B!*""%7"的父母均为杂合子!即基因型均为&@!
%7"的体细胞中出现了(个&基因!即其基因型为&&@!因此可推测该异常出现的原因是
%7"的父亲在减数分裂%后期!&基因所在的两条染色&单’体未分离!移向了细胞同一极!
从而产生了基因型为&&的配子"
(!#&!’为)+%子链的延伸提供原料&或提供脱氧核糖核苷酸#为)+%的复制提供原料等’
&(分’!.&*技术依靠控制温度对)+%进行解旋&(分’
!高三生物学"参考答案!第!!!!,页#共"页$%
!"#$%&
{#{QQABYYqUggAgAgAAAAgCUwUICkAQkAGCAYoOhEAUMAAASRFABAA=}#}&(’#$%<’#&’(’&位置不可颠倒!(分’!潮霉素&(分’
&,’遵循&!分’!将改良油菜品种和原品种置于相同的干旱环境下进行培养!观察两者的生
长情况&合理即可!,分’
!解析"本题主要考查基因工程#考查学生的理解能力和创新能力$&!’C+-.的水解产物是
"种脱氧核苷酸!可为)+%的复制提供原料".&*技术依靠控制温度对)+%进行解旋!
因此不需要加入解旋酶"&(’为了将基因D正确连入质粒!按照启动子"终止子的方向!质
粒需要分别切割出与限制酶#)*%#+$*’切割后的相同的黏性末端!因此可用限制酶
#$%<’#&’(’切割质粒"分析图(可知!可在培养基中加入潮霉素对转化细胞进行初步
筛选"&,’理论上!位于-7)+%上的基因会整合到转化细胞的染色体)+%上"将改良油
菜品种和原品种置于相同的干旱环境下进行培养!观察两者的生长情况!以验证改良油菜品
种具有抗旱能力"
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
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