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历史答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C A D B C D B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A A D C A D
1. 根据材料可知，东部诸“夷”和西部诸“夏”的合作联盟中联盟最高君的身份依次由
东部和西部担任，因此可知C选项正确。A、B、D选项表述与材料无关。
2. 根据材料可知，汉初功臣集团权力过大，汉文帝继位以后着手解决此事，因此可知A选
项正确。汉文帝此举意在解决功臣集团，七国之乱与汉初分封制的实行有关，因此 B选
项与材料无关。推恩令是为了解决地方郡国问题，与功臣集团无关，因此 C选项错误。
D选项与材料情景无关。
3. 材料围绕唐朝时粟特人在华的墓志铭搭建情景，通过墓志铭的内容“身处禁军”“其先
卫康叔之门华”“雅好儒业”可知C选项正确。A选项“人口迁徙”没有对应墓志铭内
容。B、D选项表述与材料情景无关。注意对照试卷选项
4. 阅读材料可知宋代四川市镇数量较多，超过了江南地区，且这些市镇的功能较为单一。
结合所学知识可知，宋代江南经济整体实力高于四川，市镇的功能更为丰富，而四川之
所以出现多的市镇，主要缘于四川人口的增多，农业容纳不了更多人口，人口被迫从事
与工商业相关的活动，因此B选项正确。
A、C、D选项表述与材料无关。
5. 材料围绕四川永州儒学训导上奏的内容及明廷最终颁布禁令可知，政府强化儒学的正统
地位，因此D选项正确。材料没有涉及佛教在中国传播过程中的调整，因此A选项错误。
B、C选项表述与材料无关。
6. 材料围绕《皇清职贡图》编排方式、措辞等搭建情景。阅读表格可知，情景聚焦于清政
府谈及藩属国、欧洲诸国、中国境内少数民族时使用自称的区别，这种区别可以体现清
政府国家意识和主权意识的增强。而核心区域没有入册更加体现了清政府对这些地域控
制力度的加强，因此可知A选项正确。B、C、D选项表述与材料无关。
7. 阅读材料可知，清政府与西方各国签订的借款合同便利了西方国家资本及相关物资的销
售，因此可知：B选项正确。A选项表述与材料无关，《辛丑条约》的签订标志着中国
彻底沦为半殖民地半封建社会； C选项表述过于绝对，并且没有指向材料情景； D选
项表述与材料无关。
8. 材料围绕中共中央南方局组织的“雾季公演”搭建情景，阅读材料可知“雾季公演”有
效地宣传了中共的抗战主张，获得了民众的广泛支持，因此可知 D选项正确。中共进行
“雾季公演”的目的是动员民众继续进行抗战，因此A选项错误； B选项“形式变革”表述错误； C选项表述与材料无关。
9. 阅读材料可知，万隆会议上中共有效地宣传了自身的主张，推动了大会的顺利进行，并
且会后，中国外交取得了新的成就，这反映出中国的国际形象得以有效塑造，因此 C选
项正确。A选项“消除”表述过于绝对； B选项“各国”表述错误； D选项表述与材料
情景无关。
10. 阅读材料可知，随着经济体制改革的不断深入，中国进行了税制改革，以适应新的形
势，因此可知C选项正确。A、B选项表述与材料无关； 21世纪初，社会主义市场经济
体制建立，因此D选项错误。
11. 根据材料可知，公元1 世纪左右的古罗马地理学家斯特拉波在其地理学研究之外还增
加了古希腊神话、历史以及罗马征服及治下的西班牙、高卢等行省的繁荣发展情况，尤
其强调罗马的治理在其中所发挥的积极作用。这些做法有助于增强读者对罗马国家的认
同，故C 项正确。A 项时间错误，材料中应是罗马帝国时期。B、D项不符合材料主旨。
12. 根据材料可知，从中世纪到1539年的英国国王对主教拥有部分到全权管辖，世俗王权
得到强化。这样的变化有助于推动英国从中世纪深受教会势力的影响转向逐渐摆脱教会
控制，建立起世俗王权专制统治向近代国家转变，故B 项正确。A、C项应是在“光荣
革命”之后。D项偷换概念，材料中是罗马教会代表的教权被削弱，而非基督教代表的
宗教权威被否定。
13. 根据材料可知，从19世纪初至20世纪初，美国部分总统在其对外政策的表述中从最初
门罗总统反对欧洲列强干涉美洲事务，即“门罗主义”，再到此后历任总统在此基础上
不断发展“门罗主义”明确美国有必要、要干涉美洲事务，到威尔逊总统时虽强调“每
一个民族都有自己决定自己的政治体制和发展道路的自由”，实则摆脱了“门罗主义”
原有的“美洲”或“西半球”的空间限制，使美国的干涉能够向全球扩张，尤其是那些
实力较弱的国家，故A 项正确。B项不符合史实，美国在一战结束前后还未确立起世界
领导者的地位。C、D项是对材料的部分解读，没有反映19世纪初至20世纪初美国对外
政策的全貌和本质。
14. 根据漫画可知，二月革命后，俄国的土地仍大量集中在地主手中，农民获得的土地非
常少，这反映出资产阶级临时政府没有满足广大人民群众对“和平、面包和土地”的要
求，因此，俄国的民主革命还有待继续深入，D项正确。A项时间错误。B项不是当时俄
国革命的首要问题，首要问题是夺取政权。C项与材料主旨不符，土地分配不均，不能
得出粮食生产危机的结论。
15. 根据材料可知，1935年《英德海军协定》的签订使得德国突破了《凡尔赛和约》对其
海军军备的限制。对此，法国极力反对，表明法国此时不愿意让德国强大，坚持继续削
弱、遏制德国； 英国有条件的同意，反映出英国对德国突破既有条约的限制和实力增
强采取纵容和绥靖，期望以这种方式来安抚德国，同时遏制法国，维持其一贯的均势政
策，故D 项正确。英法同盟关系在一战结束时就已经结束，A项错误。五大国海军条约
是指华盛顿会议上美、英、法、日、意签订的限制其海军军备发展的条约，与德国无关，
B项错误。《英德海军协定》只是暂时缓和了英德关系，双方的矛盾并未得到解决，C
错误。16. (20分)
(1)(8分)措施：设立侨州郡县； 授田于流民，限制土地兼并； 强化户籍管理； 备荒
救荒。
(每点2分，答出四点即可)
(2)(6分) 主要原因：战后新的国家政治格局带来了新的民族冲突的威胁； 战后的欧
洲国家间领土的新划分，加剧了战后欧洲难民迁移的状况； 极端民族主义再次兴起。
(每点2分)
(3)(6分) 评价：一定程度上维护了难民的生命安全，缓解了难民的生活困难； 支持
了中国的长期抗战； 难民救济效果有限。(每点2分，其中积极4分，局限2分)
17. (23分)
(1)(10分)手段：出台相关法律，防止技术外流； 对民众移居美国采取限制措施。(每
点2分，4分)背景：英国工业革命的开展； 重商主义政策仍然盛行； 美国摆脱了英国
殖民统治实现独立。(每点2分, 6分)
(2)(8分)特点：坚持冷战思维和意识形态划线； 从军事技术封锁逐渐转向全方位技术
围剿； 技术封锁手段多样化； 发动盟友共同开展对华技术封锁。(每点2分)
(3)(5分)经验：坚持中国共产党的正确领导； 发挥举国体制或社会主义制度的优越性；
坚持自力更生与加强国际合作相结合等。(每点2分，答出三点可得满分)
18. (12分)
观点：魏特夫认为治水必然导致专制极权，东方国家是典型的专制极权。(2分)
看法：该观点是错误的。(1分)
论述：其一，夸大了地理环境和水文特征对政治体制发展的作用。魏特夫认为，治
水导致了专制政体，并把这一模式强加在所有大河文明上，无视这些国家政治制度、社
会经济结构、文化思想等发挥的影响。他认为古埃及为典型的治水社会。实际上，尼罗
河定期泛滥的水文特征使得大型治水工程完全没有必要。因此，古埃及的专制极权由治
水导致就无从谈起。
其二，专制并不专属于东方。在西方的历史中，也产生了专制君主政体。如古希腊
的寡头制、僭主制； 古罗马帝国的元首制，皇帝掌控罗马国家大权，既是最高立法者，
又是最高法官。军队听命于皇帝，进行独裁统治。中世纪末期至近代，英、法王权强化，
建立起专制君主制度。法国路易十四就宣称“朕即国家”。
其三，中国历史上的君主制并非是君主权力无限。商周政体中，君主的权力不是绝
对的，其中的原始民主传统，对君主的权力有制约作用。在春秋各国政治中原始民主传
统仍有一定的影响。秦朝开始建立起皇帝制度，虽然皇帝对国家事务拥有决定权； 但
国家遇有重大事务需要决策时，往往通过廷议、朝议等方式进行，并不完全是皇帝独断
专行。另外官僚机构、儒家思想、士大夫群体等都不同程度的制约着皇权。(7分)综上，政治体制受多种因素的影响； 许多国家都经历过专制，专制主义不是对古埃
及、中国等国家政体的恰当概括。魏特夫的观点是“西方中心”论的体现，是典型的冷
战的产物。(2分)
分值
层次三9~12 分 层次二5~8分 层次一 1~4分
评分要素
观点是基于材料信息观点是基于材料信息观点不够明确与材料
且明确表达，符合正且明确表达，基本符的信息联系不够密
(1) 观点
确的历史态度和价值合正确的历史态度和切，基本符合正确的
观 价值观 历史态度和价值观
对材料的理解合理准对材料的理解较为合对材料的理解不够合
确，所列举的史实与理准确，所列举的史理准确， 所列举的
(2) 阐释
观点阐释结合紧密、实与观点阐释结合较史实与观点阐释结合
合理 为紧密、合理 不够紧密、合理
能表述成文， 思路能表述成文，思路较思路不够清晰， 逻
(3) 表述
清晰， 逻辑严密 清晰， 逻辑较严密 辑不够严密
