文档内容
绵阳南山中学高 2021 级高三 10 月月考试题
语 文（参考答案）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．C
2．C
3．A
4．①鸿沟在战国时代是一条连通黄河水系与淮河水系的水运河道，有交通和灌溉作用；②楚汉相争时成为
楚国与汉国的分界线；③隋唐宋代，“鸿沟”部分水系得到修缮，是重要的漕运干线。④如今，“鸿沟”
作为一种文化符号，代表着隔阂和差距。
（每点1分，共4分；大意正确即可）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
5.
①文章系统介绍了鸿沟的历史发展和变化，还介绍了不同时期的人文内涵，丰富了读者的知识，具有学术
性；
②使用学术性的语言形式,如对相应的地名加以注释说明,引用古书原文,突出信息的准确性。
③文章介绍了秦灭六国、楚汉相争如此耳熟能详的故事，选材上具有通俗性。
④文章用“热好盒饭”这样生活化的语言来揭示秦国使魏国彻底退出历史舞台的事实，通俗易懂，形象生
动。（或：文中用“香饽饽”这样的语言来揭示秦国利用鸿沟进行屯兵储粮的便利，贴近生活，通俗易懂。）
（每点2分，4点答出3点得6分）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6．C
7．B
8．①庭院里的桃子，让作者体会到原来世界上的事物，自然最好，本真最好。②干部大院的荆条，让作者
体悟身出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，既可亲可近，又可如鞭威严自重，布衣之身可执公卿之
责。③小摊上的实心竹，让作者体悟到既要虚心做人，又要实心做事。
（每点2分，共6分；大意正确即可）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
9. ①发现美：梁衡善于发现日常生活中被人忽视的美（句意理解），譬如一棵桃树、一丛荆条，小摊上的
实心竹，这些都是我们熟视无睹的东西，但是梁先生却发现了它们独特的美并将其付诸笔端（文本一的
印证）。
②追求美：对于这些常见的事物，梁衡不停留在表面，而是善于见物思情，由物及理，选取独特的角度
努力挖掘哲理美（句意理解）。譬如：由桃树联想到《病梅馆记》进而得出“自然最好”的哲理（文本
一的印证）。
③缔造美：梁衡善于用优美的语言创设优美的意境，表达优美的情思（句意理解）。譬如“它像一匹溜
出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。”作者巧用比喻
将这株桃树比作溜出了马厩野马，生动形象地描写出了这株桃树自然、自由生长的模样，流露了作者乍
见之下的惊喜之情。（文本一的印证）
（说明：本题参答的第②、③点追求美、缔造美，如果学生作答时，交换搭配--追求美：追求语言美；缔
造美：创造哲理美，也合理，也可得分。）
（每点2分，共6分；大意正确即可）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
二、古文诗歌阅读(34分)
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10． ACF
解析（断句依据，语法、结构、词义）：
11． C12． B
13．（1）（每个人）只是用全力救活自己生命恐怕都来不及，哪里有闲工夫学习礼仪呢？大王如果要施行
仁政，为什么不回到根本上来呢？
（划线处各1分，大意1分，共5分）
解析（语境暗示、教材关联、其他旁证）：
（2）晋文公于是就向全国发布命令说：“不准滥修宫室，以此妨害百姓的住宅。修建要按一定的时间，不
准妨碍农事。”
（划线处各1分，大意1分，共5分）
解析（语境暗示、教材关联、其他旁证）：
参考译文
文本一
孟子说：“没有固定的产业收入却有一定的道德观念和行为准则的，只有有志之士才能做到。至于老
百姓，如果没有一定的产业收入，便也没有一定的道德观念和行为准则。这样，就会胡作非为，违法乱纪，
什么事都干得出来。等到(他们)犯了罪，然后去加以处罚，这等于是陷害。哪有仁爱的人坐了朝廷却做出
陷害老百姓的事的呢？所以英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上足以赡养父母，下足以养活妻子
儿女；好年成，丰衣足食；坏年成，也不至于饿死。然后再去诱导他们走上善良的道路，老百姓也就很容
易地听从了。现在呢，规定人们的产业，上不足以赡养父母，下不足以养活妻子儿女，好年成也是生活在
艰难困苦之中，坏年成，免不了要饿死。这样，每个人用全力救活自己生命都怕来不及，哪有闲工夫学习
礼仪呢？大王如果要施行仁政，为什么不从根本着手呢？每家给他五亩土地的住宅，四围种植上桑树，那
么，五十岁以上的人就可以穿上丝织的衣服了；鸡、小猪、狗、大猪这些家畜，不要失去（喂养繁殖的）
时节，七十岁以上的人就都有肉吃了；一家给他一百亩地，不要(因劳役)耽误了农时，八口人的家庭就可
以不挨饿了；认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复陈述给百姓听，头发花白的老人就
不会在路上背着或顶着东西了。
老年人个个穿丝吃肉，老百姓不挨饿受冻，这样还不能使天下归服的，那是从来没有的事。”
文本二
孔子说：“君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。”本性不正的人最
后肯定行为不正当，一开始就不够强盛的最后肯定会失败。河间献王说：“管子说当仓库充实时，人民会
明白什么是礼节；当衣食丰裕时，人民会认识到光荣和耻辱。”谷物，是用来使国家昌盛，使百姓生活富
足，使礼仪得以实行，使人心安定的。《尚书》五福当中把富裕作为开端，子贡问为政之法，孔子说：“使
百姓富裕，富裕之后再进行教导，这就是治国之本。”
齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”
齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的‘天’，不是广阔无边的天。给人民当君主的人，要把百姓当
作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。
晋文公去见咎季，看到他的家庙紧靠在西墙下，晋文公说：“谁住在你的西边？”咎季回答说：“是
君王的老臣。”晋文公说：“从西边扩建你的住宅。”咎季回答说：“我忠于职守，但比不上老臣的功劳，
老臣的墙坏了却没有再修筑。”晋文公问：“为什么不修筑呢？”咎季回答说：“一天不种庄稼．一百天
都得不到吃的。”晋文公出门就将此事告诉了他的车夫，车夫在车后叩头说：“君王的英明，是群臣的幸
福。”晋文公于是就向全国发布命令说：“不准滥修宫室，以此妨害百姓的住宅。修建要按一定的时间，
不准妨碍农事。”
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14． D
15．①《夜雨寄北》尾联想象回家后与妻子剪烛西窗、共话今宵的情景，表达对妻子深深的思念。
②《夜雨寄北》尾联用想象中夫妻团聚时的欢乐场景反衬现实中的相思之苦。
③《无题》尾联运用“鱼传尺素”的典故，表达分离的人难以相见的相思。
④《无题》尾联设问，想寄封信给你又“水远山长”，道路不通、人事阻碍。自问自答中，强化了书信无
法传达的无奈。
（每点2分，4点答3点得6分）
文本解析：
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（1）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
（2）二川溶溶，流入宫墙
（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（每空1分，与原文不符皆不给分）
解析（语境暗示）：
三、语言文字运用（19分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
17．B
18．①巧用比喻，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安饱满的精神状态；②使用了连贯的动词，并用“精神抖擞”“紧”“全身的”等修饰词生动展现了动态的细节；③每个动作
单独成句，起到了强调的作用，具有画面感。
(围绕“修辞、用词、句式”三方面作答，每点2分，3点答出2点给4分)
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
19．示例一
①处省略号引发读者的思考并走入人物的内心。所表达的含义与分号前的句子形成对比，说明这笔钱对历
经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。
(“引发思考”得1分，“对比”得1分，说明内容得1分，“乡土情结”或“自豪”得1分)
示例二
②处省略号引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。
(“引发想象”得1分，“代入感”得1分，“人物心理”得1分，“舒缓节奏”得1分)
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
20．①盛况空前 ②人头攒动/人山人海③络绎不绝/纷至沓来/接踵而至
（每空1分，共3分）
解析（语境暗示）：
21．①消博会会徽以五个人的形体组合为基本造型(或：五个基本元素及五种颜色代表五大洲)，突出消博
会的国际性及丰富多彩；（3分）②整体形象有如一顶皇冠，蕴示着消博会的档次和水平之高。（2分）
题干任务：
考点（知识与能力）：
解题程序：
答案构成：
22．作文分析
（一）审题立意
本题为话题式任务驱动作文题。所谓“突围”，即是突破包围，打破当前困难，摆脱当前状况，寻找新的道路。生活中的“突围”，
多指通过某种形式的努力，突破一种有碍发展的状态。这种“突围”可以是像2021年感动中国十大人物“90
后”女孩江梦南半岁时因一场意外失聪，为了更好地融入社会，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，
通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、
最终进入清华大学读博士的学生。从无声中突围，江梦南的人生完成了奇迹般的蜕变。也可以指改变某种
精神状态、思想感情、情绪认知，从而达到心灵的“突围”。
考生可选的素材是非常丰富的：学习遇到阻碍，通过勤奋努力、刻苦钻研而攻克难关，是一种突围；
跟父母产生矛盾，不能理解父母的想法，通过交谈、沟通而达成共识，是一种突围；总觉得自己不如别人
优秀，产生自卑心理，通过阅读、思考而慢慢调整心态，变得自信积极，是一种突围；不爱运动，害怕劳
累，通过说服自己进行体育锻炼，从而收获健康的体魄、开朗的性格，是一种突围；打破陈旧的传统、僵
化的思想、人生的束缚，从而获得创新的思想、人生的自信也是一种突围；当然跳出舒适的生活、优越的
环境也是一种突围。
立意：1．经历苦难，破茧成蝶。 2．坚持不懈，突破难关。
3．不惧挑战，突破障碍。 4．超越极限，突破自我。
（二）作文素材
1．人的一生中有许多无法走出的围墙，人须给自己一些勇气，击倒阻碍我们前进的这些墙，我们才会看见
更广阔的世界。
2．司马迁突出了屈辱的重围而著《史记》，李白突出官场失意的重围而成为一代诗仙，陶渊明突出“五斗
米”的困惑而找到田园生活的真乐。历史为我们见证——只有突出重围才能成就非凡。
3．那个曾经辉煌的文人因“乌台诗案”而落魄，陷入心灵的困境。最后他顿悟了，突破了心灵的围困，成
了千古文豪。那个曾叱咤风云的霸王因垓下之战而失败，陷入身心两困的境地，最后虽突破了战场上敌
人的包围，然而却未能突破心灵上的敌人的围困，乌江自刎，让后人叹息。
4．湛蓝的泳池激起梦想的水花，菲尔普斯以他轻若游鱼的美妙姿态实现了自我的突围。六枚金牌在 2004
的雅典为他筑起一座看似无法走出的围城。可游鱼又怎会停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他
以创纪录的八金告诉世人，他要突破的是人类生命的极限，他收获着突围的喜悦，他在成长。
5．耄耋之年，他仍不许世人为自己盖棺定论。诗人余光中也是一个不断突围的勇士。从格律诗，现代主义
到民谣风，历史文化探索，他以一种又一种诗歌形式证明了突围的价值。
6．灵魂渴望照见开启潘多拉盒时的刹那光芒，精神渴望到达人生的伊甸园，情感期待登上诺亚方舟去谱写
新章。一切都想逃脱，一切都想前行，然而我们只有突出重围，用青春做本钱，用睿智做抵押，用永不
言败做支柱，撞开心灵的墙就打开了人生的精美画卷；清澈见底的淙淙流水，巍峨厚重的绵延群山，美
轮美奂的崭新建筑，突出重围，一切如此美妙！
（三）佳作展示
例文1突 围
“啪——”父亲一巴掌打在了我的脸上，我与父亲之间的那堵墙再一次被加固，牢固得不可动摇。
窗外，恼人的蝉鸣、蛙叫声阵阵传来。
仅仅因为我没有达到预定的考试目标，还为自己辩解了几句，就受到这样的礼遇吗？一路沉默着，我
与父亲终于到了学校大门口，我与他之间少了往日的嘱咐与告别，但是我能够感觉到他的视线在我的身上
定格，我坚持着没有回头，因为那堵墙的存在，可是，泪水还是模糊了我的视线，流到了嘴角，咸咸的，
心在痛，似乎又多出了一道伤口。
日升日落，又到了放假的日子。窗外，仍旧是蝉鸣蛙叫。
我背着书包，踱着步子走在回家路上，心中暗暗发慌，不经意间回头，看见一个人站在路旁，踮着脚，
伸着头，他还是来接我了。他跑过来伸出手，可是我身子一侧，闪开了。我用余光看到了他脸上还未绽放
又迅速凝固的笑容，心中又是一阵疼痛，似乎墙上又多了几道裂缝。
他跟在我身后，小心翼翼的，什么话也没有说，又是寂静，静得我不知所措，静得我可以清楚地听到
他的脚步声，静得我可以清楚地听到他的呼吸声，静得我可以清楚地听到我心中的墙裂开的声音。
坐在他的车后座上，他没有说话，我也缄默不言。忽然间，我想找点话和他说说，虽然那堵墙仍在。
“孩子，还在生气啊？”他首先打破了沉默，我没有答话。不是我不想说，而是我不知道说什么好。
终于，我伸手抱住了父亲。这是一个久违的举动，我明显地感觉到父亲颤抖了一下。父亲用他的大手裹住
了我的小手，那温暖可以融化世界上所有的冰川；那关爱可以化解世界上所有的隔阂；那力量可以摧毁世
界上所有的“围墙”。贴在父亲的脊背上，我才发现父亲的脊背不复挺直，似乎生活的重压在他的脊背上
留下了痕迹。
外面，还是蝉鸣蛙叫，可是我觉得非常悦耳，因为我的心不再烦躁。
【点评】：本文借助父女之间感情的转变，表达了两代人之间的体谅、理解。开篇的一巴掌，让情节在尖
锐激烈的矛盾冲突中展开，给读者以强烈的阅读期待。随着故事的发展，我们得知了原委，父女矛盾渐渐
地化解了。最后，云开日出，父女之爱成功“突围”。叙写到位，故事曲折生动。另外，本文的环境描写，
在渲染气氛、塑造人物等方面很出色。如恼人的蝉鸣蛙叫，与仍旧是蝉鸣蛙叫，以及还是蝉鸣蛙叫形成了
呼应，很好地烘托了人物的心境。本文语言清新，叙写与抒情相结合，文章虽在立意上似乎缺少新意，但
在叙写中，充分展现了自己的语言，有文采、有个性的长处，将故事写得一波三折，自然流畅。
例文2
突 围
人生如围城，总会关隘林立。我们每一个人都在不停地突围，突围会陪伴我们一生。那么与其被动到
最后一刻，何不勇敢向前，主动突围？
突围是15世纪突破宗教神学压迫，闯出一条人文主义道路的文艺复兴者的勇敢；是黄宗羲、顾炎武公
然反对君主专制、挑战封建君臣关系的创新；是鲁滨逊克服死神围剿，克服生存环境的恶劣，毅然求生的
顽强。突围，大到社会，小到个人，是种抗争、突破。它体现的是从深处迸发的力量。
每个人都不可能成为英雄。但突破人生一道道重围的过程中，心智开始变稳，境界逐渐抬高。在人生
路上，就是自己世界里的英雄。突围，让人的一生开花结果，闪闪发光。保尔柯察金小时候与恶劣的生存
环境抗争，年老时与病魔对抗……他一生突围，最后生命也因突围变成一块钢铁，闪耀着不屈与坚强之光，永远激励后人。突围促人成长，促人蜕变。我想说，脆弱的人，痛骂困难，逃避突围；强大的人勇于直面
困难，感谢突围。突围，是人生之路上颇为宝贵的财富。
一代代代人走过，一个个故事传过，向现世的我们渗透着突围的力量。“红军不怕远征难，万水千山
只等闲”，红军长征突破一次次困境，挽救了党，挽救了革命。孙悟空一行西天取经，历经九九八十一难，
终修成正果，立地成佛。突围的过程必然是痛苦的，其中必然伴随泪水甚至鲜血，但铮铮铁骨，面对重围
不退缩，最终定会换得靓丽的成功，浴火重生。
因此，明白了突围的重要了，也清楚突围是每个人必须经历的了，剩下的就是调整心态，砥砺前行了。
是的，躲过了这一道关卡，还会有别的困难等你，最后你躲过的麻烦还有可能一起回来找你。所以，别躲
了，看到困难，像李逵一样一声大喝，迎面而上，与困难大战三百回合。也许突围之后，你才发现自己克
服的最大障碍是“心惧”，收获的最大财富是“勇敢”。
人生之路，道阻且长。主动突击吧！你将收获成功、成长和一路的繁花似锦。
【点评】文章逻辑严谨，行文流畅。从提出命题，解释内涵，到有点有面地论述突围的价值，再到突围需
要克服心惧，需要勇敢，层层剥笋，形成完整的思维链条，最后简笔收束，重申了突围的意义。思维缜密
是本文的一大亮点。
