文档内容
绝密★启用前
试卷类型： A
2023-2024 学年第一学期河源高级中学、珠海实验中学、
中山实验中学三校联考试卷
高三历史试题
命题学校：珠海市实验中学 命题人：王倩 审题人：张根存
满分：100分 考试时间：75分钟
说明：本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室
号、 座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型 (A) 填涂在答题卡相应位置
上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点
涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
第I 卷(选择题，共60分)
一、选择题(共有30小题，每小题2分，共60分，四个选项中只有一个是正确的。)
1. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接
向 他们心目中的最高神 “帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以断定商
代( )
A. 祖先的地位高于神 B. 国家大事完全通过占卜来决
定
C. 王权与神权相结合 D. 崇拜祖先的宗法观念已经形
成
2. 春秋战国时期， “天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，
进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明( )
A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形
成
C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转
变
3. 秦汉时期，自皇帝到乡里小吏的事务处理，核心是各种层级的文书行政，包含文
书 命令下进行的各种活动：从百姓生产完成后的产品分配，到人员、物资的调配，价
格的
控制，以及朝廷官府举行的各类仪式活动及其各种言论。秦汉时期的文书行政反映了(
A. 中央集权的国家治理方式 B. 三公九卿的权威受到挑
战
C. 由下而上的官员考核途径 D. 国家行政体系的效率低
下
4. 汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书
会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初( )
A. 选官重视品德才能 B. 将儒学作为主导思
想
C. 注重任用专业吏员 D. 皇权与士族相互依
赖5. 魏晋南北朝时期，上族与寒门等级森严， “官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必
由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰(随俗
试卷第1页，共8页应付)”,唐太宗特地下诏“禁卖婚”,以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“白五季(五
代)以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。"上述材料表明，魏晋之后( )
A. 科举取士制度趋于完善 B. 妇女社会地位日益上升
C. 门阀士族势力逐渐衰落 D. 社会成员实现身份平等
6. 西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一
座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”,又仿此建“百孙院”。此
后，
唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置( )
A. 削弱了藩镇势力 B. 强化了分封体
制
C. 凸显了专制集权 D. 动摇了宗法制度
7. 我国少数民族鲜卑族原来饮食生活以“食肉饮酪”为主，比较单一。北魏明元帝
(392—423年)时，五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。由此可知( )
A. 内地农作物传到了长城之外 B. 鲜卑人受到农耕文化的熏陶
C. 迁都洛阳后肉奶供应量骤降 D. 农产品的营养价值得到重视
8. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。 一些官员以“参议朝政”“参知政
事” 等名号预宰相事； 一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐
代的
宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了( )
A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化
C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放
9. 北宋王安石变法虽与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也存在巨大差异，其中最
本质的差异在于是否( )
A. 推动社会转型 B. 增加政府收入 C. 得到统治者支持 D. 加强中央集权
10. 明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上
报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在( )
A. 保证监察规范有效 B. 限制监察御史权力
C. 协调中央与地方的关系 D. 拓宽对地方的监察渠道
11. 研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式
上 却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅
称“值
房”,且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能( )
A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”B. “以天下之权，寄之天下之人”
C. “分理天下庶务，彼此颉颜” D. “别黑白而定一尊”
试卷第2页，共8页
学科网（北京）股份有限公司12.1906年3月，清廷明确将“国文”正式确定为讲授汉文汉语的课程名称，并强调
“国文一科与伦理、历史、地理相为表里，与各科亦均有关系，汉文不通，则各科无从
试卷第2页，共8页
学科网（北京）股份有限公司指授，仅通外国文，而不能通译国文亦属无用，且非爱戴本国之心，故国文教员尤宜注
重”。这一举措( )
A. 旨在抵制列强的文化侵略 B. 促进了国家转型的实
现
C. 利于促进民族意识的觉醒 D. 推动了自强运动的兴起
13. 《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交
民巷和民国首都三部分组成”;1913年“(袁世凯)对国民党的活动采取了坚决镇压
手段”“临时国会被解散了”“袁(世凯)下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可
知，当时( )
A. 推翻君主专制迫在眉睫 B. 军阀统治丧失基础
C. 帝国主义势力异常强大 D. 民主革命任务艰巨
14. 如图是国民党通过的某个文件中的部分内容。该文件应是( )
二、中国国民党全国代表大会闭会时，以政权托付中国国民党中央执行委员会执行之。
三、依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐推行，以立宪政之基础。
四、治权之行政、立法、司法、考试、监察五项治权付托于国民政府，总会而执行之，以立宪政时期民选
政府之基础。
A. 《中华民国临时约法》 B. 《训政纲领》
C. 《中华民国宪法》 D. 《政府与中共代表会谈纪
要》
15.1940年11月，山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称， “为发
扬 民主，动员全民参战，贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后，陕甘宁边
区等
地也制定了类似的条例。这表明全面抗战时期，中国共产党( )
A. 坚持抗战和民主政治建设相促进 B. 坚持反帝和反封建革命紧密结合
C. 注意协调地主和农民的利益 D. 兼顾了统一战线和独立自主
16. 中共成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，具体内容见下表。
时期 制度名称
国民革命时期 农民协会和罢工工人代表大会制度
土地革命时期 苏维埃代表会议制度
抗日战争时期 参议会制度和“三三制”
解放战争时期 各界(各级)人民代表会议制度
新中国成立后 人民代表大会制度
试卷第3页，共8页
学科网（北京）股份有限公司以下对表格内容表述正确的是( )
A. 新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性
B. 新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性
C. 人民代表大会制度在新中国成立前就已经萌芽
D. 人民代表大会制度具有人民民主统一战线的性质
17.1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206
万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育
的入学人数也有很大增长。由此可知( )
A. 社会对专业人才的需求得到了解决
B. 恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
C. 人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展
D. 高等教育实现了与生产劳动相结合
18. 梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，
促 使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅
典人 把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要
原因是 ( )
A. 领袖人物具有绝对权威 B. 平民与贵族的关系融
洽
C. 智者学派雄辩术的普及 D. 公民直接参与城邦事
务
19. 公元前27年；屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员
以 及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一
机构
的设立( )
A. 推动了民主进程 B. 颠覆了寡头统
治
C. 削弱了元首权力 D. 保留了共和因
素
20. 如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措
旨在( )
〇面对当时方共木艾的域市自治运动，支持城市公社。
〇改组御前会议，吸收若于忠于围王的市民，救士和中小封建主参加。
〇当阿基想公爵去世时，让儿子婴公爵的女继承人为妻，借此控制阿基想的领土。
A. 推动城市崛起 B. 加强国王权力 C. 建立民族国家 D. 发展庄园经
济 21.1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告
的诉 求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在
裁决农民
学科网（北京）股份有限公司之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭( )
试卷第4页，共8页
学科网（北京）股份有限公司A. 以保护农民利益为宗旨 B. 主要处理庄园主和农民的纠
纷
C. 重视维护庄园秩序稳定 D. 依据大陆法裁决庄园经济诉讼
22. 历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问
题，州权主义者不愿屈从“大州支配”,以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义
者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”,声称如果小州脱离联邦，就
不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一
结果体现了( )
A. “孤立主义”原则 B. 《人民宪章》原则
C. “自由放任”原则 D. “制约与平衡”原
则
23.1867年，政治学家沃尔特 · 巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮
演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国( )
A. 国王权力的加强 B. 责任内阁制的出
现
C. 政党政治的发展 D. 君主立宪制的完善
24.1832年英国下院选举改革后，1872年取消举手投票，采用秘密投票方式；1918
年 30岁以上妇女获得选举权，取消了选举财产资格限制；1928年21岁以上妇女获
得选举 权；1948年实行一人一票的平等选举制；1969年规定选举权年龄由21岁
降为18岁。
据此可推知( )
A. 议会改革扩大了民主基础 B. 工业资产阶级获得更多议席
C. 代议制民主阻碍社会发展 D. 英国君主立宪制不断地完善
25.1848年，法国制宪会议决定设立总统职位，由普选产生。此方案在议会激起不少
反对主张。如表所示，
主张 理由
第一种 不应设立总统职位 应由议会以选举方式产生部长会议主席，对议会负责
第二种 不应由普选产生总统 最高行政首脑可能不服从议会
这些主张可用于说明，当时法国( )
A, 保皇势力过大 B. 存在对绝对权力的警惕
C. 议会内部分裂 D. 充满对政局动荡的失望
26.1801年3月，美国总统亚当斯在去职前几个小时突击任命42名联邦党人为治安
法 官，而民主共和党人杰斐逊就任后马上清洗了这些“午夜任命”的官员。1828年
民主 党安德鲁 ·杰克逊就任总统后，也用本党党员更换了1/5的政府官员。这些
事例说明美
学科网（北京）股份有限公司国 ( )
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学科网（北京）股份有限公司A. 国家治理缺乏专业性 B. 权力制衡机制已被打破
C. 官员任命具有随意性 D. 党派利益影响官员任命
27. 如表是中英两国在19世纪中叶考试的部分内容的对比，中英两国考试内容的差异
反映的实质是( )
项
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学科网（北京）股份有限公司
英国文官制度(机械型 ·文书助理级考试) 中国科举制(乡试、会试)
目
考
试
内
第一场试《四书》文三篇，五言八韵诗
必考：英语、数学、普通知识。任选一
一首；第二场试《五经》文各一篇；第
门：
三场试经史时务策五道。
容 经济、地理、历史、德文、法文。
A. 海洋文明与农耕文明的差异 B. 资本主义与封建主义的差异
C. 中国向西方学习从器物到制度阶段. D. 英国选官制度是科举制的借鉴发展
28.19世纪美国政党制度产生以后，以总统杰克逊为代表的“民众集团”把政党引进
了政府，于是“政党分肥制”便发展成为美国政府选任官员的主要形式。这一制度( )
A. 促进了政治和管理的分离 B. 影响政府工作的连续
性
C. 阻碍了平民进入政府任职 D. 导致文官人数急剧膨胀
29. 撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛
援 引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善
用谚 语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律
箴言。
据此可知( )
A. 文化传统影响司法实践 B. 风俗习惯奠定立法基础
C. 程序公正助推法律进步 D. 遵循先例成为审判原则
30.20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%,
物 价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措
施，其
结果( )
A. 加剧了经济恶化 B. 实现了物价下降
C. 推动了通货紧缩 D. 放弃了经济自由
第 I 卷(非选择题，共 40 分)
二、 非选择题(共有3小题，共40分。)
31. 阅读材料，完成下列要求。 (16分)材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视
试卷第6页，共8页
学科网（北京）股份有限公司射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。
就武举而言，两宋“以策(论)为去留，弓马为高下”, “凡武举，始试义、策于
秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士
人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年(1493)规定，武举“六岁一行，先
策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。
就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，
合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代
用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。
据《宋史》《明史》等
材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为
默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育
而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。
鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新
式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法
等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上
的军官须由军事学堂出身者担任。
——摘编自《中国大通史》等
(1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。 ( 4 分 )
(2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。 (12
分)
32. 阅读材料，完成下列要求。 (14分)
《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使
用 汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明
朝信 息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部
分，中 国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起
印度洋、 北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但它并
非一幅中国 传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州
与漳州港为 起点，形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标
注了如何前往
也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。
该地图后被英国东印度公司的约翰 · 萨利斯获得，辗转落到了约翰 ·塞尔登
( 1584—1654)手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波斯、阿拉伯
试卷第7页 . 共8页
学科网（北京）股份有限公司以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点。
塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张
海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校
牛津大学博德利图书馆， 《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。
摘编自(加)卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等
(1)根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地
图的意义。 (10分)
33. 阅读材料，完成下列要求。 (10分)
材料某高二学生以“历史的传承与创新”为主题进行研究性学习，收集了以下的
材料：
作者及出处 内 容
司马迁《史记 ·曹相 “百姓歌之曰：萧何为法，颛若画一 ；曹参代之，守而勿失。
国世家》 载其清靖，民以宁一 。”
“凡物极而不变，则弊；变则通，故曰‘吉’也。物无不变，
欧阳修《明用》
变无不通，此天理之自然也。”
顾炎武《军制论》 “于不变之中，而寓变之之制，因已变之势，而复创造之规。”
通过对材料的研读，同学们从不同的角度形成了不同的理解。请围绕“历史的传承与创
新”,任选角度，自拟论题，并运用中国古代史的具体史实加以论证。 (要求：论述
要
结合材料，论证充分，史实准确，表述清晰)
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