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三明一中 2023-2024 学年下学期月考二
高二语文参考答案
一、现代文阅读（28分）
１．【答案】C
【解析】本题考查考生对文本关键信息的理解、整合能力.C 项“过所”是商队首领必须携带的证书,商
队成员身份多样,原文并没有涉及商队成员是否必备证书的内容.属于无中生有的错误.
２．【答案】B
【解析】本题考查考生对文本相关内容的概括分析以及逻辑推理能力.A 项“目的是用词源学的方式突出
当时波斯商业活动的发达”错,用词源学是为了解说“商队”以及“商队旅馆”的内涵,体现文章语言的
严谨性,不是为了说明当时波斯商业活动的发达.B项可由第一段的“降低运行风险的最佳方式就是组队出
行”以及第二段“组建 商队不仅可提高贸易的可预测性,而且有利于商品定期和安全抵达”可以归纳得
出.C项举例作为宗教徒的“玄奘”就曾担任过商队首领可以得知,首领身份也不见得一定是“商人”.D
项原文说的是“商队与商队旅馆的发展 与强大的中央集权国家密切相关”,后文说帝国有力支撑了国际
贸易的发展,有一定的因果关系,但其“出现”不存在因果关系.
３．【答案】B
【解析】本题考查考生对文本观点的提取、论据分析及运用的能力.文中“商队和商队旅馆有天然的共生
关系”的观点可归纳为“一种相互依存、互惠互利”的共生关系.A、C、D 项是两者通过相互作用而达到
一种相互依存、互利互惠的共生关系,B项不是,牛刺螨与鸟类之间并未互利互惠,而且牛刺螨对牛也造成
了伤害.
４．【答案】D
【解析】本题考查考生对于文本核心内容的理解、整合能力,以及逻辑推理能力.属于综合性考查.玄奘取
经是发生在唐朝的事件,D项出现的“西亚帕提亚帝国”是出现在公元前２世纪到公元２世纪之间的帝国,
他不可能跨越时空出现在帕提亚帝国提供的皇家商队旅馆.其余三项,依据题干说他属于唐朝,通过丝绸之
路去往天竺取经,曾经担任“５００人商队首领”这些信息可以得知其可能性.
５．【答案】①与丝绸之路贸易有关的城市会发展壮大,并声名远播.丝绸之路上商队以及商队旅馆的不
断兴盛,会促进经济社会的繁荣,带动当时相关城市的发展,商队的流动性会为城市扬名.②当地政府(帝
国)的经济实力会大大增强.文中说到多数商队旅馆是皇家商队旅馆,商队旅馆的部分收入以税收方式进入
政府国库,帝国有力地支撑了国际贸易的发展,国际贸易的发展反过来也会促进帝国的实力增加.③中西方
的文化得到传播.比如丝绸之路的商队成员身份多样,包括学者、工匠、艺术家、官方使者、宗教徒和医
生,在贸易的同时,东西方的物质与精神文化的交流得以进行.
【解析】本题考查考生对于文本信息的筛选、整合、运用的能力.属于基础性与综合性考查.
【评分参考】每点２ 分,注意是对当时世界的深远影响,答题要有角度意识.有其他答案,言之成理也可酌
情给分.
6. 【答案】D 【解析】“三三盼望长大的心情”无中生有。语境写出了三三慢慢成长的过程，交代三三如一般小孩慢慢长大的事实，没有表现“三三盼望长大的心情”。
7. 【答案】B 【解析】"展示了儿童视角下的趣味"理解错误，这里运用的是全知视角，不是儿童视角。
故选 B
8.①小说塑造了母亲以及三三的形象，母亲勤劳、善良、乐观；三三天真、活泼、可爱；与《边城》中
的祖父、翠翠一样，具有美好、淳朴的心灵；②小说展示了淳朴的民风，乡民们遵守乡里公约，碾坊主
人不介意别人在自家水前钓鱼与《边城》中重义轻财、好善乐施、互帮互助的纯美民风一样构建了沈从
文笔下的湘西世界。③小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净与人性的美好，也隐藏了人世淡然的悲
苦。 （每点2分，答对任意两点即可）
9.①情节上，全无故事，平平静静叙述。《三三》聚焦杨家堡普通母女的真实生活，平静如水的讲述中
没有完整曲折的情节和尖锐的冲突，呈现出情节淡化的特征。②人物上，不讲究塑造典型人物，很少着
意于刻画和细致的描写，轻轻几笔，神气全足。《三三》通过全知叙述者的客观讲述和二三简淡的对话
展现母亲和三三的人物形象。③结构上，舒放自由。写得轻轻松松，随随便便，潇潇洒洒。本文写碾
坊，写碾坊的劳作生活，写三三的自娱自乐，写三三看钓鱼……看似零碎松散，却并不杂乱无章，读来
如随笔般自由和亲切。 （每点2分）
二、古代诗文阅读（48分）
10【答案】A
①③⑥为名词做状语；②④为名词做动词；⑤为形容词做名词；⑦为意动用法；⑧⑨为使动用法；⑩为
形容词做动词。
11. 【答案】C①②④为状语后置句，③为被动句，⑤⑦为定语后置句，⑥⑧为宾语前置句，⑨为省略
句。
12. 【答案】C【解析】“除”表示降职有错。
13.【答案】BDF（但傅公接到文书就行动起来，甚至来不及喂好马，就冒着危险往来，军队依赖他才免
于匮乏。）
14.【答案】B 【解析】不同，“忧”，丁忧；/忧患、忧愁。句意：正当此时傅公的父亲傅奉直又去
世了。/所谓“离骚”，就是遭遇忧愁。
15.【答案】C【解析】“他号召官员募集钱粮，为难民提供饭食，做法都合乎时宜”错，根据“南安大
饥，民弃子者相属，公请于州，出常平钱米，设安养院于延福僧舍”，可知是他向上级官署反映了灾
情，然后“出常平钱米，设安养院于延福僧舍”，而不是“号召官员募集钱粮”
16．（1）我们小百姓停下晚饭早饭来慰劳那些吏役尚且忙不过来,又怎么能使我们人口增多生活安定
呢？（“辍”，停止；“飧饔”，晚饭早饭；“蕃”“安”，使人口增多，使安定）
（2）狂妄无知之人纷纷在乡里民间被举用，（并能）谋取到好的官职，傅公却又被舍弃不被任用，那么
他又怎能自得其乐呢？ ( “妄”，狂妄无知；“闾巷”，乡野；“何自乐”，宾语前置句，正常语序
是“自乐何”，怎能自得其乐。)
17． ①为官淡泊名利，对于官场晋升十分淡然；
②为人豁达开朗，超然物外，能乐而忘忧。参考译文：
材料一：
傅公，字凝远，是固始人。他的父亲傅嵩，凭借多次应考进士而得到推广封恩，却关上门在家里教
育孩子，不愿意做官，后被累赠为奉直大夫。傅公，是奉直大夫的第二个儿子，小时候就有美好的品
质，全天读数千字，学习作文章，常常使长者惊叹。崇宁年间，他刚满十八岁，就进入太学，声誉显
赫。恰逢女真攻破全燕，乘虚向南进攻，震动两河地区，官员士兵相视都面无人色，有人弃官离去。郡
县用檄文晓谕傅公为军队供应军饷，傅公是南方的读书人，素来不通晓军事，起初大家都认为他难以胜
任。但傅公接到文书就行动起来，甚至来不及喂好马就冒着危险往来，军队依赖他才免于匮乏。敌军远
出边塞，恰逢他的父亲奉直大夫去世，他方才南归。服丧结束，他得到了南剑州顺昌县县尉的职位。当
时处处都有盗贼起事，傅公平时很得人心，慎重地制订了方针策略，彻底剿灭了那些盗贼的巢穴，不久
就完全平定了(祸事)。他被调任为泉州安溪县县丞，又改任宣教郎，他仍安于这个官位，没有寻求调
动。有从吏部拟定注名来代替他的人，他才调任为南安县县丞。他对做官晋升就是如此淡然。南安县遭
遇严重饥荒，百姓抛弃孩子的事情接连发生，傅公向州府请命，发放常平仓的钱财和米粮，在延福寺内
设立安养院，提供白粥和汤水，他的做法没有不合乎时宜的。到了第二年，年谷丰收，傅公全力寻求他
们的亲人使他们回家。后来调任为晋江县知县，正赶上朝廷下诏建造战舰，傅公亲自督促劳役。耗费的
劳力和费用比其他县几乎少一半，而且唯独他在规定期限前完成事情。安抚使忠献公张浚向朝廷报告了
他的事迹，特别减少了他考课的年限，于是被任命为茶事司干办公事。傅公的品行和才能于是为时人所
了解。任期届满，他去了行在所，只是很少见到高官。(后来)前往吏部听候铨选，获任南剑州通判回
去。即将赴任时，在绍兴二十一年六月十一日感染疾病没有治愈，享年六十八岁。多次任积禄官至左朝
奉大夫，后又追赠正议大夫。
材料二：
傅公在太学待了二十年，声名震动京城，同馆舍的学生离开成为高官的接连不断，而傅公开始只是
科考及第。做官后，恰逢时局艰难，狂妄无知之人纷纷在乡里民间被举用，(并能)谋取到好的官职，傅
公却又被舍弃不被任用，那么他又怎能自得其乐呢?直至读到他所作的《至乐庵记》，自己才感悟到他心
胸的宽宏坦荡，因此能够快乐而忘却忧愁，他的文章语言华美绮丽感人，具有列子、庄周的遗风，这时
才知道傅公大概就是有修养的人。有人说：如果上天用富贵来换取傅公的快乐，傅公难道会同意吗？我
说：傅公居于贫贱之境地，就是居于富贵之境地。颜回的箪食瓢饮(的简朴生活)，周公的衮衣绣裳(的华
丽服饰)，是一样的。欣赏他文章的人何不从这一点来寻求呢？
18.【答案】C【解析】C．“而今第一次因为两地距离遥远而疏远了”错，这疏远不仅是两地之遥，更为
重要的是价值观念相异。
19．【答案】
春秋笔法是指寓褒贬于曲折的文笔之中的写法（2分)
①词中是指词人不赞成友人仕元的选择，但又不直接指出，而是通过字里行间流露出的一种情感倾向；
②“十年”句写出词人内心的悲凉。词人与友人情谊深厚，而今第一次疏远。这疏远不仅是两地之遥，
更为重要的是价值观念相异，这一点词人没有直接说出但友人可以感知。
③“如何休寄雁，难写绝交书”作者自问自答写出了内心的矛盾。词人本拟寄书问候然又作罢。之所以
不寄书信，是难写绝交书。“绝交”即断绝交谊，词人很不赞成友人仕元的选择，也不想去信指摘，这深隐了一种贬意。(答出一点给2分，答对任意两点即可)
20.（16分）（1）不矜名节 过蒙拔擢 （2）夕揽洲之宿莽 春与秋其代序
（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（4）登东皋以舒啸，偃仰啸歌
(5)心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 (6)盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
(7) 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横 （8）世味年来薄似纱 谁令骑马客京华
三、语言文字运用（14分）
21．【答案】A（根据句意关系可知）
22．【答案】C 【解析】材料中的“你”是泛指。A指说话者“我们”；B指说话对象：周朴园；C泛
指；D指前面的“地”“天”。
23【答案】【解析】答案示例：信：“人”只要“说话（言）”就一定要讲“信”用。功：“工”作努
“力”，才会成“功”。舒：善于“舍”弃，善于给“予”，才会感到“舒”心。忌：妒“忌”之人，
因为“心”中只有自“己”。
24.【答案】①按照时间顺序描写四季不同的景色，以及四季景色给人的不同感受；
②多采用短句和对偶句，句式对称，活泼灵动，节奏感较强，表达了作者描写四季之景的愉快之情；
③第二人称的使用，显得更加亲切和自然，便于作者直接表达跟读者感同身受的情感，增强文章的抒情
性。
四、写作（60分）
25.审题指导
这是一道话题阐释类材料作文题。材料由钱锺书对“素”的理解和阐释导入，进而联系到生活中人
们对“素”的多种体会，如“素”的生活方式、“素”的审美趣味、“素”的人格品质、“素”的人生
智慧等，由此引发感悟，要求考生结合材料和生活实际写一篇文章。
从材料本身看，中心词是“素”,“素”的本义是指“未经加工的细密的本色丝织品”，后引申为
“本色、白色；颜色单纯、不艳丽”，还有“本来的、原有的”等意。考生可以由“素”字的含义生发
开去，联系“本色”“初心”“本真”等核心要义，运用发散思维，从素衣素食的生活方式、素面朝天
的审美趣味、怀真抱素的人格品质、安之若素的人生智慧等方面立意，也可以围绕“保持本色”“坚守
初心”“不忘本真”等方面进行立意。总之，“素”是一切颜色的基础，同时也是一切颜色的调和，像
白日包含着七色。真正的交情，看来素淡，却自有超越生死的厚谊。正如钢琴家霍洛维茨所说：“我用
了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。”
行文思路上，先由材料提出中心论点，如抛却物质浮华，走向精神朴素。然后展开论述：物质与精
神是人类生活的两个重要方面，二者相互依存、相互影响；物质为人类提供基本的生活保障，但过度追
求物质会导致精神空虚；精神朴素能够使人更加关注内在世界，提升个人品质和修养。最后总结全文，
强调抛却物质浮华，走向精神朴素的意义和价值，呼吁人们关注内心世界，追求精神上的朴素。 参
考立意：①朴素之美莫之能争；②保持本色，坚守初心；③朴素是最华丽的衣裳；④抛却物质浮华，走
向精神朴素；⑤朴素的感情最恒久；⑥“素”味人生，从我做起。【例文】 捧一盏清茶，品“素”味人生
在钱锺书先生口中，“素”字是友谊的骨髓，是最淋漓尽致的形容，它是纯洁，也是真朴。人生又
何尝不是这样？所谓“素”味人生，就是对质朴生活方式的追求。这背后蕴含的是一种人生智慧，更与
纯真善良的人格品质密不可分。这世界纷繁芜杂、喧嚣热闹，而我们却可以开辟自己的心灵净处，在茶
香氤氲中品味独特的“素”味人生。（引材、过渡、明旨，三项合一）
“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。”这是陆游认清官场真相后的释怀，家便成为他心中的牵
挂。身为主战派的他也始终秉持一“素”字，不忘内心本真。千百年后的我们，身处物质丰富的时代，
却容易忽略精神世界的塑造。不被物欲裹挟，不为世俗所累，就需要领悟“素”的意义。素是质朴、纯
真，更是淡泊宁静、矢志不渝。它不仅象征着朴实无华，还蕴含着“不以物喜，不以己悲”的处世方
式，掌握一“素”字，有利于当代人拨开迷雾，认识内心最纯洁无瑕的自我，向上更向善。（引诗入
文，阐释“素”的内涵）
有这样一位作家，他的“素”无数次透过文字，打动了我的心灵，启迪了我的少年人生。他便是史
铁生。在这位智者身上，“素”的意蕴体现在他参透命运不公、生离死别后平淡笑对人生。这种人生态
度令我钦佩。换言之，曾有过放弃执念的人尚能泰然处之地面对生活的重重打击，为何朝气蓬勃的我们
却不能做到呢？时代变了，生活的变迁使我们很难在"闹市"里沉潜，在文学品味“素”的人生真谛。可
若真有志者，当将“素”字内化于心、外化于行。（巧用史铁生的例子，论述“素”的真谛）
“素”味人生并非超脱世俗，而是在认清世俗本质后依旧质朴、纯真地追求心中所爱。这样的追
求，少了许多功利浮躁，也少了许多懦弱抱怨。虽然“素”的追求看上去似乎并不伟大也非立竿见影，
但是十年如一日，坚定地行走、奔跑，不因他人言语动摇信念，也不为利益所诱惑，完全听从自己的内
心，那是一方无瑕的净土。正如海南临高灯塔的守塔人王健，不向往城市绚烂的霓虹灯，二十多年来坚
守在灯塔上，为往来船只指引方向。正是在这样的守静中，他享受着属于自己的“素”味人生，没有掌
声，却值得喝彩。（思辨说理，突出“素”的可贵）
“世间的日子正是这么的暗淡与鲜亮，交叠轮回。”人生本就既有光鲜亮丽，也有至暗时刻。但唯
一不会被击倒的，是内心的澄澈。“素”字是此处的守卫，坚定不移。让我们在人生的庭院中，捧一盏
清茶，品味纯净的"素"味人生。（追加引用，回扣标题）
