当前位置:首页>文档>6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)

6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)

  • 2026-02-15 18:25:29 2026-02-15 06:05:17

文档预览

6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)
6.2自然选择与适应的形成(原卷版)_E015高中全科试卷_生物试题_必修2_2.同步练习_2、课后培优练2023_6.2+自然选择与适应的形成-2022-2023学年高一生物课后培优分级练(人教版2019必修2)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.212 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-02-15 06:05:17

文档内容

6.2 自然选择与适应的形成 核心知识梳理 1.适应的普遍性和相对性 (1)定义:适应包括两个方面的含义:一是指生物的形态、结构适合于完成一 定的功能,二是指生物的形态、结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生 存和繁殖。 (2)特点:适应具有普遍性和相对性。普遍性:适应是普遍存在的,所有的生 物都具有适应环境的特征。相对性:适应是针对一定的环境条件而言的,是一 种暂时的现象。适应相对性的根本原因:遗传物质的稳定性与环境不断变化之 间的矛盾 2.适应是自然选择的结果 (1)物种不变论:认为各种生物都是自古以来就如此的。 (2)拉马克进化学说: 内容:地球上所有生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的,生 物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 用进废退:凡是没有达到其发展限度的每一种动物,它的任何器官,如果 持续地使用,会逐渐增强,并且发达起来。相反,任何器官如不经常使用,则 会逐渐衰弱,其功能减退,最后导致器官的退化或消失。 获得性遗传:由于用进废退而获得的性状可以通过生殖遗传给后代。 评价:拉马克提出的进化学说彻底否定了物种不变论,但是过于强调环境 的变化直接导致物种的改变,实际上,环境的变化如果未引起遗传物质的改变, 就不会使生物产生可遗传的变异。他对适应形成的解释是肤浅的,未被人们普 遍接受。 (3)达尔文自然选择学说: 内容:对生物的进化和适应的形成作出了合理解释。他认为适应的来源是 可遗传的变异,适应是自然选择的结果。群体中出现可遗传的有利变异和环境 的定向选择是适应形成的必要条件。 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂评价:使生物学第一次摆脱了神学的束缚,步入了科学的轨道。揭示了生 物界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,而生物的多样性和适应性是 进化的结果。但是他对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解 释遗传和变异的本质,具有一定的局限性。 (4)现代生物进化论 内容:人们对遗传和变异的研究,从性状水平深入到基因水平,认识到了 遗传和变异的本质。对适应以及物种的形成等问题的研究,从以生物个体为单 位,发展到以种群为基本单位。最终形成了以自然选择为核心的现代生物进化 论。 课后培优练 培优第一阶——基础过关练 1.适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。 下列与适应及其形成相关的表述,错误的是( ) A.适应是自然选择的结果,生物多样性是协同进化的结果 B.适应不仅是指生物对环境的适应,也包括生物的结构与功能相适应 C.适应具有相对性,根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾 D.具有有利变异的个体,能成功地繁殖后代;具有不利变异的个体,不能留下 后代 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂2.混身长满硬刺的刺猬,一旦遇到敌害,整个身体就形成刺球,把头等部位保 护起来,一般的敌人在它面前常常束手无策,而狐狸却洒其尿液,能把刺猬 “熏”得舒展开“刺球”,这时狐狸就咬住其腹部,继而将其吃掉。这个例子 说明了( ) A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.适应的普遍性和相对性 3.下列符合达尔文自然选择学说解释模型的是( ) A.过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存 B.遗传变异→过度繁殖→生存斗争→适者生存 C. D. 4.下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以 及共同进化的说法,不正确的是( ) A.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家 B.达尔文否定了拉马克用进废退的观点和获得性遗传的观点 C.拉马克认为生物通过变异适应环境,达尔文认为环境对生物的变异进行选择 D.现代生物进化理论是建立在达尔文的自然选择学说基础之上的 5.根据达尔文的进化学说,长颈鹿的颈特别长,是由于( ) A.为了摄食树叶,颈不断伸长,代代相传,愈伸愈长 B.长颈比短颈者有较好的生存机会 C.长颈者影响了遗传基因 D.基因控制的性状在表达时受到环境的影响 6.现代生物进化理论在许多科学家的探索发现中不断地发展完善。下列关于拉 马克的进化学说和达尔文的自然选择学说的叙述,不合理的是( ) A.拉马克的进化学说认为用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的 B.拉马克认为生物的种类从古到今是一样的 C.自然选择学说强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释生物大爆发现 象 D.自然选择学说认为自然选择决定生物进化的方向 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂培优第二阶——拓展培优练 7.我国科研团队发现西藏温泉蛇能在高寒的青藏高原生存,在抵御低温、缺氧、 强紫外线辐射极端生存环境方面,有着特殊能力;温泉蛇中 EPAS1 基因发生突 变,减弱了红细胞生成素基因的表达能力,进而导致温泉蛇血红蛋白浓度处于 较低水平。下列叙述错误的是( ) A.西藏温泉蛇可能具有高效的温度感知系统,能够对温暖环境作出快速应答 B.紫外线照射导致西藏温泉蛇出现更多变异,从而适应强紫外线辐射环境 C.温泉蛇血红蛋白浓度处于较低水平,与其适应高海拔低氧条件有关 D.保护好西藏当地的地热资源有利于保护温泉蛇 8.同物种的个体在形态特征上常有些差异,而形态有差异的个体在适应环境变 化的能力上也会有些不同。如图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关 系图,若此地遭遇干旱,则下列叙述最合理的是( ) A.乙物种比甲物种在该地的适应能力强 B.甲物种比乙物种在该地的适应能力强 C.丙物种比乙物种在该地的适应能力强 D.甲物种和丙物种在该地的适应能力相同 9.关于达尔文进化学说的解释,错误的是( ) A.过度繁殖削弱了生存斗争 B.遗传和变异是生物进化的内在因素 C.生存斗争是生物进化的动力 D.自然选择决定着进化的方向 10.下列关于细菌抗药性产生原因的叙述,符合达尔文自然选择学说的是 ( ) A.“抗药性”变异产生于使用杀虫剂之后 B.在自然选择的作用下,细菌定向产生了抗药性变异 C.抗药性强的细菌产生的后代都具有更强的抗药性 D.长期使用抗生素使细菌的抗药性成为有利变异并逐代积累 11.达尔文提出了进化论的两大学说:共同由来学说和自然选择学说。除了达 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂尔文列举的大量证据,后来人们也发现了许多新证据支持进化论。下列有关阐 述不合理的是( ) A.古人类的上肢骨骼与黑猩猩相似,下肢骨骼与人类接近,有力地支持了自然 选择学说 B.大量化石证据揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进 化顺序 C.长期使用抗生素导致抗多种抗生素的“超级细菌”的出现,支持了自然选择 学说 D.细胞有共同的物质基础和结构基础从分子和细胞水平支持了共同由来学说 培优第三阶——高考沙场点兵 12.遗传组成不同的两个亲本杂交所产生的杂种一代,产量等多个性状常优于 双亲,这种现象称为杂种优势。获得具有杂种优势的杂合种子是提高水稻产量 的重要途径。 (1)中国是最早种植水稻的国家,已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼 稻北方主要种植粳稻。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中,经过长 期的__________,进化形成的。 (2)将多个不同的籼稻、粳稻品种间进行两两杂交,获得三种类型F1(分别 表示为籼-仙,籼-粳,粳-粳)。统计F1的小花数、干重等性状的平均优势 (数值越大,杂种优势越明显),结果如图1。可知籼-粳具有更强的杂种优势, 说明两个杂交亲本的__________差异越大,以上性状的杂种优势越明显。 (3)尽管籼-粳具有更强的杂种优势,但由部分配子不育,导致结实率低,从 而制约籼-粳杂种优势的应用。研究发现,这种不育机制与位于非同源染色体上 的两对基因(A1、A2和B1、B2)有关。通常情况下,籼稻的基因型为A1A1B1B1 粳稻为A2A2B2B2。A1A2杂合子所产生的含A2的雌配子不育;B1B2杂合子所产 生的含B2的雄配子不育。 ①根据上述机制,补充籼稻×粳稻产生F1及F1自交获得F2的示意图,用以解 释F结实率低的原因____________。 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂②为克服粗-粳杂种部分不育,研究者通过杂交、连续多代回交和筛选,培育出 育性正常的籼-粳杂交种,过程如图2。通过图中虚线框内的连续多代回交,得 到基因型A1A1B1B1的粳稻。若籼稻作为连续回交的亲本,则不能得到基因型 A2A2B2B2的籼稻,原因是F1(A1A2B1B2)产生基因型为__________的配子不育。 ③在产量低的甲品系水稻中发现了A、B基因的等位基因A3、B3(广亲和基因), 含有广亲和基因的杂合子,雌雄配子均可育。请写出利用甲品系培育出育性正 常的籼-粳杂交稻的流程__________。(用文字或图示作答均可) 更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂更多资料添加微信号:hiknow_007 淘宝搜索店铺:乐知课堂