文档内容
转变体现的是共享经济从1.0时代向2.0时代的升级。
（新教材）下学期高一第一次月考卷
共享经济2.0从资源型共享服务转向了生产型共享服务，从简单的资源共享转向文体层次的资源供
给形态，推动了产业资源的整合和重塑，促使制造、物流、服务、渠道、农售、金融等众多行业出 语 文（B）
现创新性业态，实现规模经济和绿色经济，最终提升经济运营效率和经济社会效益，实现供需平衡，
减少产能过剩，创造新经济发展模式。
注意事项：
在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及技术创新、供给侧改革和“双创”活动产生的推力，
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码
再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共享经济即将迎来新的发展机遇。在经济转型和产业
粘贴在答题卡上的指定位置。
升级的过程中，共享经济能有效激活社会资源存量，使得资源的提供成本低于再生产成本，显著节
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
约资源，使供给方在拥有资产所有权的同时降低成本或提高收益，同时也让需求方获得了产品和服
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿 务的阶段性使用权而无需付出较高成本。
此外，共享经济还能破解传统行业在资源获取难、信息不对称等方面的痛点。在供给侧改革和“双
纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 创”热潮驱动下，共享经济迎来新的发展机遇。很多创新项目应运而生，滴滴、摩拜、饿了么、闲
鱼等共享平台成为佼佼者。但另一方面，市场上仍有大量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式
第Ⅰ卷 阅读题
还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进一步发展的新机遇所在。
一、现代文阅读（35分）
（摘编自《融入分布式思维的共享经济，为企业发展迎来新契机》）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
材料三：
阅读下面的文字，完成1-5题。
不论是有形还是无形的闲置资源，无不牵涉“拥有权”和“使用权”。人们一般习惯把这两种物权
材料一：
视为一体。简单而言，即指拥有某资源的人就有权使用它。不过一些学者认为，在共享经济下，
共享概念早已有之，传统社会，朋友之间借书或共享一条信息、邻里之间互借东西，都是一种形式
“拥有权”和“使用权”能被拆分开来。例如在租赁行为中，出租者与承租者共享资源的“使用
的共享。而共享经济的主要特点是通过一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台为需求
权”而不分享“拥有权”，亦即双方同时有权使用该资源，但那资源仍然由出租者拥有。
方和供给方提供服务链接。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。个体借助这些平台，交换
通过共享经济，令原本可能被丢弃的物品能被保留下来，并再次被使用，避免过剩资源的浪费，同
闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。共享经济牵扯到三大主
时减少废物量。另一方面，以物易物、二手交易等平台，亦能让人减少购买新的产品，不但能减少
体，即商品（或服务）的需求方、供给方和共享经济平台。
过度消费和过度生产的恶性循环所造成的浪费，也可推动简单生活、绿色生活，对环保有利，长远
但这种共享受制于空间、关系两大要素，一方面，信息或实物的共享要受制于空间的限制，只能仅
来看，可促进可持续发展。
限于个人所能触达的空间之内；另一方面，共享需要有双方的信任关系才能达成。
在消费时代，人人家中都可能囤积下一些闲置物品，但由于以往缺乏平台，不知道什么人在何时有
（摘编自《应用经济学》）
需求，所以无法有效地活化闲置资源。共享经济提供了平台，让供求双方能快速、有效地发现对方
材料二：
并连接，促成共享，大大提升资源流动的效率。此外，共享经济释放了闲置物品的潜在收益，无论
共享经济1.0，人们通过第三方平台，将自己的赋闲产能（包括有形的商品和无形的服务等），提
是资源的拥有人、需求者以及连结供求双方的平台，不需付出大量时间和人力等资源，都能瓜分该
供给需求者并得到相应的回报。本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个
潜在收益，提升资源使用效率。
新产品，让每个参与者按照适合的方式使用和受益。我们日常生活中常见的共享单车、共享手机、
共享经济平台可以在共享闲置资源的过程中，将共享者联系在一起，促进人际互动，拉近社区成员
共享充电宝等均属于共享经济1.0范畴。
之间的关系。不认识的人可以通过共享经济联系断朋友，建立社区网络。
随着共享经济的发展，共享形式正从基于有形实物资源的分享，例如物品共享、资金借贷、二手交
（摘编自《共享经济的利弊与政府政策研究》）
易，向无形的基于时间和技能的分享转变，例如知识付费、众包物流、个性化的率人服务等。这种
材料四：
封密不订装只卷此
号位座
号场考
号证考准
名姓
级班当前占主导地位的经济社会管理制度是建立在工业经济和工业化大生产基础上的，强调层级管理、 C．张某某在实体店买了一部华为Mate40，自己用过一段时间后，在58同城、闲鱼等平台进行了销
区域与条块分割等管理方式，注重事前审批和准入。基于网络的共享经济具有典型的网络化、跨区 售。
域、跨行业等特征，快速发展的实践使得许多制度变得越来越不适应。共享经济的发展对现有的政 D．吉福社区以老人和小孩互相照顾为切人点，利用党群服务中心，搭建“共享奶奶”免费互助平
策、制度、法律等提出了新的挑战。 台。
共享经济发展大大降低了诸多行业的进入门槛。在具有排他性的垄断市场中，共享型企业快速扩张 4．根据材料三的内容，请简要概括共享经济具有的积极作用。（4分）
5．结合材料二和材料四，请指出共享经济发展存在的问题并提出合理建议。（6分）
的发展态势冲击着原有的商业逻辑和经济秩序，不可避免地会遇到来自既得利益者的质疑和阻挠。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
共享经济可能引发深层次的社会分工与组织变革，涉及的领域之广、人员之多前所未有，协调难度
阅读下面的文字，完成6-9题。
明显加大。
停战令后【注】
共享经济模式下，产品与服务的供给方通常是大量不确定的个人或组织，尤其是当前诸多领域的共
魏巍
享经济都处于探索阶段和发展初期，其产品和服务的安全性、标准化、质量保障体系、用户数据保
板门店，于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来。昨天上午十时，这个仅有三座茅屋的
护等方面仍存在不足和隐患。多数企业并未找到有效的商业模式，同质化竞争普遍。多数领域的共
小小的村庄，在完成它的历史任务之前，演出了最后也是最热闹的一场，金日成元帅和彭德怀司令
享经济模式未纳入正常的产业发展体系，不公平竞争、税收、劳资关系等许多问题没有得到妥善解
员也来到这里，同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字。
决。
这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜。彭总情不自禁地走出屋子 ，
（摘编自《中国共享经济发展年度报告》）
不知什么地方已经响起了锣鼓声。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。从中南海的紧急会议
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
到北京饭店的不眠之夜，从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍，当时他觉得肩负的任务是何等沉重！
A．机构、组织或政府作为第三方以信息技术为基础创建市场平台，该平台为供需双方提供服务链
可是经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了。这使他感到欣慰。这次他到这里来，本来计划
接，这是共享经济的主要特点。
在签字之后要到第一线看望看望战士们，现在这种愿望更强烈了……
B．共享经济是一个不断发展的的概念。在共享经济1.0模式中，共享单车、共享充电宝、共享便
彭总一行，在先头师略事休息，随后就由师长洪川乘吉普车在前引路，继续向白岩山进发。中午过
民药箱是生活中常见的形态。
后，彭总望见前面一带山岭，就像白玉屏风一般，就知道白岩山已经到了。
C．在经济转型、产业升级、技术创新、供给侧改革和“双创”活动等共同推动下，共享经济即将
彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说：“不是
拥有更新的发展空间。
叫你不要打电话吗？”
D．闲置资源不论有形还是无形，大都牵涉“拥有权”和“使用权”两种物权，在共享经济模式下，
“我怕他们准备不及……”洪川红着脸说。
这两种物权能被拆分开来。
“有什么可准备的？”彭总瞪了他一眼，“都是自家人，搞这一套旧东西干什么？”
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
“彭总，”洪川笑着辩解说，“这也不是对您，别的首长来了也是这样。”
A．与共享经济1.0不同，共享经济2.0主要是无形的基于时间和技能的生产型共享服务。
“那也不对！”彭总严厉地说，“不论什么人，都不要搞这一套！”
B．当前我国共享经济模式仍然存在诸多不足，对其进一步的发展是挑战也是难得的机遇。
洪川做了介绍。然后大家一起上车，向村里驶去，在一座茅舍前停了下来。
C．共享经济2.0的出现催生了行业新业态，将推进产业资源整合和重塑，减少产能过剩。
彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难。如果准备的好了，那是肯
D．在经济转型和产业升级过程中，共享经济能够使得供需双方有效降低成本，实现互惠。
定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去。这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没
3．根据材料内容，下列各项不属于共享经济范畴的一项是（3分）（ ）
有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭。
A．在日常生活中，人们已经习惯于通过扫码支付使用共享单车、共享充电宝、饿了么、百度文库
这个小“宴会”就设在茅屋里，大家盘膝而坐。吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，
等。
B．目前，我国公民出行方式越来越便捷多样，滴滴出行、快狗打车等打车软件已被人们广泛地使 吃得满头大汗。自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了。
“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”
用。“是，是我们的一营营长。”团政委周仆连忙答道，“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架 还是不要去了。”
上还指挥呢。” “怎么，人死了就不要去了？”彭总瞪了他一眼，径自向山上走去。彭总一面走，一面察看着墓前
“伤重不重？” 的木牌。那些木牌上都分别写着烈士的姓名、年龄、职务和家乡住处。当他发现有几座坟前没有插
“一条腿断了。” 木牌时，就停住脚步，对三连长说：“这里怎么没有插木牌呀？”
彭总停住筷子，关切地问：“还能治好吗？还能不能回到部队？” “有一些还没有查清楚。”三连长面有难色地说。
“已经送后方了，还没有回信。” “不要怕麻烦！”彭总说，“可以找他们连队的人来亲自辨认。不是这些牺牲的同志，我们怎么来
彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上：“你们应当去看看他！”
的胜利？”
“是的。”周仆说，“这的确是一个好干部。二次战役起了很大作用。敌人南北两面夹击，又是飞
彭总默默地脱下军帽肃立着，站了很久很久……热泪，从他露出白鬓发的面颊涔涔而下。
机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概！” 那边，像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了。
彭总若有所感地说：“选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私。在关键时刻， （有删改）
这种人一个可以顶一百个、一千个。” 【注】本文节选自《东方》第六部《凯歌》。《东方》是魏巍的代表作，1982年获第一届茅盾文
饭后，大家劝彭总休息一下，彭总认为时间紧张，还是抓紧时间去看看战士。于是，去看了几个连 学奖。作家丁玲说：“《东方》是一部史诗式的小说，它是写中国人民志愿军在抗美援朝战争中创
队，最后来到三连时，已经快要夕阳衔山了。 造的宏伟业绩的史册，是一幅绚丽多彩的画卷，是一座雕塑了各种不同形象的英雄人物的丰碑。”
当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个战士也围拢过来。彭总看见 6．下列对本文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个都亲切握手。 A．第一段用“最繁华”“最热闹”等词语交代签字仪式给小村庄增添了光彩和生机，也暗示板门
人群中有一个年纪最小的战士，眨巴着一双猫眼，望着彭总笑眯眯的，圆乎乎的脸上还露出两个酒 店将被载入史册。
窝。彭总同他的眼光相遇，就笑着问道：“你这个小鬼，叫什么名字？” B．本文运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄郭祥进行了较为详细的刻画，突出了他
小鬼红了红脸，没有马上答出来。三连长代他答道：“他叫杨春。” 的英雄气概。
彭总又问：“小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗？” C．小战士杨春提出的关于停战后志愿军还应该帮助朝鲜人民搞搞建设再走的建议，引发了彭总的
“高兴。”杨春答道，“就是有点不够解气。”
共鸣和感慨。
“我们消灭了那么多敌人，怎么能说不解气呢？”
D．“像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了”，既写了美丽的风景，也渲
“没有把敌人赶到大海里嘛！”
染了悲壮的气氛。
大伙笑起来。
7．下面对文中画线部分的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总，
A．“没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜”带给人们和平的欣慰，也让读者联想到之前战争的
认真地问道：“司令员，我提一个问题行吗？”
激列与残酷。
彭总笑着说：“好好，你提。”
B．“从中南海的紧急会议……到再跨征鞍”，既写了彭总接受任务、挂帅出征的过程，也突出了
杨春舔了舔干裂的嘴唇，说：“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗？”
责任重大和时间紧迫。
“你说呢？”
C．“经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了”是对抗美援朝取得胜利的总结，“惊涛骇
“我说不行。”
浪”突出了战争的惊险与艰难。
“为什么？”
D．“现在这种愿望更强烈了”，其原因是彭总担心停战可能会让战士们掉以轻心、放松警惕，也
杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说：“你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什
引出下文和战士们的交流。
么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走。”
8．本文对话描写有何特点？请简要概括。（4分）
彭总不觉心中一热，没有想到这个看去还是个孩子的战士，竟同自己想的一样。
9．彭总看望战士的系列活动，表现了他的哪些性格特征？请结合文本简要分析。（6分）
望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住说：“司令员，上面正在掩埋烈士呢，二、古代诗文阅读（35分） D．爵，指爵位。古代爵位有很多，如亲王、郡王、公、侯、伯等。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
阅读下面的文言文，完成10-14题。 A．马隆既勇且义，赢得州人称赞。兖州刺史令狐愚犯罪被杀，无人敢替他收尸，马隆不但自己出
马隆，字孝兴，东平平陆人。少而智勇，好立名节。魏究州刺史令狐愚坐事伏诛，举州无敢收者。 钱给他举行殡葬仪式，还服丧三年。
隆以武吏托称愚客，以私财殡葬，服丧三年，列植松柏，礼毕乃还，一州以为美谈。泰始中，武帝 B．马隆勇于担当，能够毛遂自荐。皇帝有西顾之忧，而朝臣们又都无言以对，马隆主动请命，后
将兴伐吴之役，下诏曰：“吴会未平，宜得猛士以济武功。”究州举隆才堪良将。初，凉州刺史杨 率勇士三千多人，与敌厮杀。
欣失羌戎之和，隆陈其必败。俄而欣为虏所没，河西断绝，帝每有西顾之忧，临朝而叹曰；“谁能 C．马隆亲历亲为，带兵自有一套。朝廷和地方兵力众多，可直接调用，马隆却自立标准，亲自选
为我讨此虏通凉州者乎？”朝臣莫对。隆进曰：“陛下若能任臣，臣能平之。” 帝曰：“必能灭贼 ， 拔，不仅如此，还亲自采买武器。
D．马隆熟习军阵，并且善于巧制。马隆作战时曾根据八阵图制作偏箱车，道路狭窄就制造木屋放
何为不任？顾视卿方略何如耳。”隆曰：“陛下若能任臣，当听臣自任。”帝曰：“云何？”隆曰：
在车上，边战斗边前进。
“臣请募勇士三千人，无问所从来，率之鼓行而西，禀陛下威德，丑虏何足灭哉！”帝许之，乃以
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
隆为武威太守。公卿金曰：“六军既众，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典。”帝弗纳。
（1）帝曰：“必能灭贼，何为不任？顾视卿方略何如耳。”
隆立标简试。自旦至申，得三千五百人，隆曰：“足矣。”因请自至武库选杖。于是西渡温水。虏
（2）六军既众，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典。
树机能等以众万计，或乘险以遏隆前，或设伏以截隆后。隆依八阵图作偏箱车，路狭则为木屋施于
14．马隆采取何种措施麻痹成奚，使之懈怠？（3分）
车上，且战且前，弓矢所及，应弦而倒。奇谋间发，出敌不意。或夹道累磁石，贼负铁铠，行不得
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）
前。隆卒悉被犀甲，无所留碍。转战千里，杀伤以千数。自隆之西，音问断绝，朝廷忧之，或谓已
阅读下面这首诗，完成15-16题。
没。后隆使夜到，帝抚掌欢笑。朝议加隆将士勋赏，赐爵加秩各有差。太康初，朝廷以西平荒毁宜
春日五门①西望
时兴复以隆为平虏护军西平太守将所领精兵又给牙门一军屯据西平时南虏成奚每为边患隆至帅军讨
王建②
之。房据险距守，隆令军士皆负农器，若田者。成奚以隆无征讨意，御众稍怠。隆因其无备，进兵
百官朝下五门西，尘起春风过御堤。
击破之。毕隆之政，不敢为寇。 黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。
（节选自《晋书·列传第二十七》，有删改） 馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） 唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
A．朝廷以西平荒毁/宜时兴复/以隆为平虏护军/西平太守/将所领精兵/又给牙门一军/屯据西平/时 【注】①“五门”，又称午门。唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。
南虏成奚每为边患/隆至/帅军讨之 ②王建，中晚唐著名诗人。③唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等，成为宫廷不可或缺的享乐活
B．朝廷以西平荒毁/宜时兴/复以隆为平虏护军/西平太守/将所领精兵/又给牙门一军/屯据西平/时
动。
南虏成奚每为边患/隆至帅军/讨之 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
C．朝廷以西平荒毁/宜时兴/复以隆为平虏护军/西平太守将/所领精兵/又给牙门一军/屯据西平/时 A．“尘起”一句既是写景，又有象征意义，为下文写唐玄宗的荒嬉张本。
南虏成奚每为边患/隆至/帅军讨之 B．颔联是对唐玄宗“舞马”“斗鸡”场面进行正面描写，语言庄重典雅。
D．朝廷以西平荒毁/宜时兴复/以隆为平虏护军/西平太守将/所领精兵/又给牙门一军/屯据西平/时 C．本诗采用对比手法，将今之景与古之事进行对比，极见作者的匠心。
南虏成奚每为边患/隆至帅军/讨之 D．本诗是对唐玄宗荒淫享乐误国的讽刺，全诗却无一语直接表现讽刺。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） 16．本诗运用了虚实结合的手法，请结合诗句加以分析。（6分）
A．客，文中指门客，是古代寄食于贵族门下并为之服务的人。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
B．泰始，是晋武帝年号。年号纪年法始于西汉汉武帝时期。 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
C．申，指申时，古代十二个时辰之一，指下午一点至三点。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“______________，______________”两句表明他无论是否身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。 一色的土墙黛瓦，别有风情，③像这样“藏在深山无人识”的村庄全县有几十处。③我们以美丽乡
（2）杜甫《登高》中“______________”一句与陆游《书愤》中“______________”一句，都写 村建设为抓手，以传统村落保护为重点，⑤先后实施了两轮改善农村人居环境，⑥昔日偏僻的小山
到了作者鬓发变白，年华老去。 村变成了古朴整洁的美丽乡村，⑦吸引了众多游客前来旅游，⑧年创旅游综合收入增加了850多万
（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代
元左右。⑨田铺大坊的经验告诉我们：⑩生态环境的好坏是乡村的最大优势和宝贵财富。
诗句“______________，______________”。 （1）语句： 修改为：
第 II 卷 表达题 （2）语句： 修改为：
（3）语句： 修改为：
三、语言文字运用（20分）
（4）语句： 修改为：
阅读下面的文字，完成18-20题。
22．下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，
笔名“思果”终于抢走了真名的风采，认识他的人仿佛全忘了他叫蔡濯堂，① ，是蔡先
表达准确，语言连贯，不超过70个字。（5分）
生。上世纪六十年代认识他，我说“濯堂”二字飘着烟雨江南古老宅院的几丝秋意，亦庄亦严，雅
秀极了；他喃喃说好是好，稍嫌封建，比不得“语堂”空灵。“你不喜欢思果这名字吗？”蔡先生
愕然一问。我说十分喜欢，又带禅意又好听！蔡先生释然一笑。一辈子那样认真做人，一辈子那样
认真做事，难怪思果始终在乎人家怎么看他这个人和他做的事情，连他自己起的笔名也上心。
蔡先生爱说他② ，一生靠自修，我半信半疑：他的中文和英文实在好，比名门高徒还要
好。初识那年他是《读者文摘》中文版编辑，跟汤新楣、张复礼鼎足扛起林太乙挂头牌的这本杂志，
四、写作（60分）
那是中文《读者文摘》珠玑字字的年代，香港台湾年轻一代读书界深受沐恩。蔡先生是虔诚的天主 23．阅读下面的材料，根据要求写作。
教徒，布道似的传布文字的品德。他在《读者文摘》退休后一度在中山大学比较文学与翻译中心做 《南方周末》2021年新年献词中说：“‘我在’是一个沉重的字眼，因为它寄离于每一个负重的
访问研究员，跟乔志高、宋淇、余光中、陈之藩消受沙田的清风明月。 存在之中。……我在，就是破釜沉舟，是被荆新林，是一诺千金，是虽九死其犹未悔，是越千山万
18．下列各句中的引号，和“我说‘濯堂’二字……”中的引号作用相同的一项是（3分） 壑也要与你共一个更美的春天。我在，是国与民互相担当，是夫与妻一起承受，是父母与儿女共同
（ ） 坚持，是一个人给一个人壮胆，是一群人为一群人拼命。”
A．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 习近平在2021年新年贺词中提到：“在共克时艰的日子里，有逆行出征的远行，有顽强不屈的坚
B．说句心里话，像你这种损人利己的“聪明人”，我看还是少一些好。
守，有患难与共的担当，有英勇无畏的牺牲，有守望相助的感动。……平凡铸就伟大，英雄来自人
C．有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
民。每个人都了不起！”
D．对了！男人懒。紧毗连着懒的是“馋”，男人大概有好胃口的居多。
以上材料引发了你怎样的思考？不平凡的2020年已经过去，2021年的序幕刚刚拉开，请结合
19．文中画波浪线的句子可以改写成“一辈子那样认真做人、做事”，从语义上看二者基本相同，
你的感受和思考写一篇2021年新年献词。
为什么说原文表达效果更好？（4分）
要求：结合材料内容及含义完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
过15个字。（4分）
①__________________________________。
②__________________________________。
21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
田铺大湾是一个有着600多年历史的传统村落，①村里古朴的民居错落有致，②房屋差不多全是清有利，长远来看，可促进可持续发展”等内容可总结其出避免浪费，且有利于环保，促进可持续发
（新教材）2020-2021 学年下学期高一第一次月考卷
展的作用。从第三段“共享经济提供了平台，让供求双方能快速、有效地发现对方并连接，促成共
语 文（B）答 案 享，大大提升资源流动的效率”和“共享经济释放了闲置物品的潜在收益”“提升资源使用效率”
等内容可概括出活化社会闲置资源，有效提升资源流动效率的作用。从第四段“将共享者联系在一
起，促进人际互动，拉近社区成员之间的关系”可概括出可促进人际互动，拉近社区成员之间的关
1.
系的作用。
【答案】B
5．
【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“机构、组织或政府作为第三方以信
【参考答案】①资源配置失衡。进一步发掘共享经济的运作模式，更加合理有效地利用和配置市场
息技术为基础创建市场平台”理解有误，通过材料一第一段“这个第三方可以是商业机构、组织或
资源。②管理体系滞后。探索构建发展共享经济的政策、制度、法律体系，为共享经济提供保障。
者政府”可知，机构含非营利性公益机构和营利性的商业机构，此当为商业机构。B.材料二第一段
③市场变革范围广、协调难度大。有机协调社会分工和组织变革，妥善解决人员安置问题。④产品
“本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个新产品”，且联系“例如当下
和服务存在不足和隐患。建立有效商业模式，将共享经济模式纳入正常产业发展体系。
一线城市常见的医疗共享模式……”可知共享单车、共享充电宝、共享便民药箱都是常见的形态。
【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题要求针对材料二和材
故B正确。C.“经济转型、产业升级”是“拉力”，而不是“推力”；另外，“新的发展机遇”不
料四指出共享经济发展存在的问题并提出合理建议。材料二最后一段“但另一方面，市场上仍有大
能等同于“新的发展空间”。由材料二相关信息“在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及
量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进
技术创新、供给侧改革和"双创"活动产生的推力，再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共
一步发展的新机遇所在”中明确指出资源存在配置失衡问题，这也正是共享经济发展存在的问题之
享经济即将迎来新的发展机遇”判定。D.“大都”错，材料三原文为“不论是有形还是无形的闲置
一，针对此问题，合理的建议则是进一步发掘共享经济的运作模式，更加合理有效地利用和配置市
资源，无不牵涉‘拥有权’和‘使用权’”，强调的是“无不”。故选B。
场资源。材料四第一段指出“共享经济的发展对现有的政策、制度、法律等提出了新的挑战”，则
2．
是暴露了管理体系滞后的问题，因此要探索构建发展共享经济的政策、制度、法律体系，为共享经
【答案】C
济提供保障。材料四第二段指出“共享经济可能引发深层次的社会分工与组织变革，涉及的领域之
【解析】本题考查学生理解文章内容及分析观点的能力。C.“将推进产业资源整合和重塑”理解有
广、人员之多前所未有，协调难度明显加大”，因此可采取有机协调社会分工和组织变革，妥善解
误，材料二原文为“从简单的资源共享转向文体层次的资源供给形态，推动了产业资源的整合和重
决人员安置问题的方法来解决。材料四第三段指出“其产品和服务的安全性、标准化、质量保障体
塑”，“将”和“了”的不同造成时态混乱。故选C。
系、用户数据保护等方面仍存在不足和隐患”“多数领域的共享经济模式未纳入正常的产业发展体
3．
系，不公平竞争、税收、劳资关系等许多问题没有得到妥善解决”等问题，而针对此类问题可采取
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。D.根据材料三对共享经济1.0和2.0 建立有效商业模式，将共享经济模式纳入正常产业发展体系的方法解决。
6．
的介绍可归纳得出共享经济是一种商业活动而非公益活动，而D项“利用党群服务中心，搭建‘共
【答案】B
享奶奶’免费互助平台”是免费互助平台，属于公益活动而非商业活动。故选D。
【解析】本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的理解能力。B.“正面描写”分析错误，没有正
4．
面描写，都是通过别人介绍。故选B。
【参考答案】①避免浪费，且有利于环保，促进可持续发展。②活化社会闲置资源，有效提升资源
7．
流动效率。③释放闲置物品潜在收益，提升资源使用效率。④可促进人际互动，拉近社区成员之间
【答案】D
的关系。
【解析】本题考查学生对文中相关语段含意的理解与分析能力。D.“彭总担心停战可能会让战士们
【解析】本题考查学生理解并概括主要信息的能力。材料三的第二至四段主要针对共享经济具有的
掉以轻心、放松警惕”理解错误，应该是关心体贴战士们。故选D。
积极作用进行了阐释。从第二段“避免过剩资源的浪费”“也可推动简单生活、绿色生活，对环保
8．【参考答案】（1）人物对话富有个性，符合人物的身份。（2）通过人物语言展现人物多样性格。 【解析】本题考查学生文言断句的能力。原句中，“兴复”为一个词，意为“恢复”，中间不可断
（3）通过人物对话推动小说情节发展。（4）富有生活气息。 开，而且“复”要是与后面的“以隆为平虏护军”连用则理解为“又”的意思，改变了文意，排除
【解析】本题考查学生理解分析艺术特色（描写手法）的能力。结合“没有把敌人赶到大海里 BC两项；“所领精兵”为“将”的宾语，共同构成动宾结构，中间不可断开，又“太守”为官职
嘛！”可见杨春具有孩子气，天真单纯可爱，从而归纳出答案（1）人物对话富有个性，符合人物 名称，后面加上“将”句意不通，排除D项。故选A。
的身份。结合“那也不对”“不论什么人，都不要搞这一套”可见彭总对待原则性问题严厉的一面， 11．
结合“小鬼，这次停战你觉得怎么样？高兴吗”可见彭总的和蔼可亲的一面从而得出答案（2）通 【答案】C
【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C.“指下午一点至三点”错误。申时为下午三
过人物语言展现人物多样性格。结合“望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住
点到五点。下午一点到三点为未时。故选C。
说：‘司令员，上面正在掩埋烈士呢，还是不要去了。’‘怎么，人死了就不要去了？’彭总瞪了
12．
他一眼，径自向山上走去”，可以归纳出（3）通过人物对话推动小说情节发展。结合“我们消灭
【答案】C
了那么多敌人，怎么能说不解气呢”“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗？”“你看，帝国主义
【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。C.“亲自去采买武器”错误。原文为“因请自至武
糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀？我们总得帮助他们搞搞建设再走”，可见对话描写富有生活
库选杖”，应该是亲自去武库挑选武器。故选C。
气息。
13．
9．
【参考答案】（1）皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢
【参考答案】（1）不讲排场，反对旧俗套。比如到连队时，看到两个军人前来迎接就批评说“不
了。”
论什么人，都不要搞这一套”。（2）生活俭朴，反对铺张。在下面吃饭时，准备得好，就要挨骂；
（2）朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱
家常便饭，反而特别满意。（3）关爱战士，坦率真诚。如深情询问战斗英雄郭祥的情况，并给予
常规。
高度评价。（4）平易近人，善于倾听意见。与小战士杨春的谈话，和蔼可亲，毫无架子。
【解析】本题考查学生文言翻译的能力。（1）中，“必”，一定；“何为”，为什么；“顾”，
【解析】本题考查学生理解分析人物形象的能力。结合“彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站
只是，只不过；“方略”，计策。（2）中，“但”，只管；“宜”，适宜，应该；“横”，另外；
着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说：‘不是叫你不要打电话吗？’”“‘有什么可准
“典”，规范，制度。
备的？’彭总瞪了他一眼，‘都是自家人，搞这一套旧东西干什么’”，可见答案（1）不讲排场，
14．
反对旧俗套，不高高在上享受官员待遇。结合“彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面
【参考答案】马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意思，所以产生了懈
吃饭的问题使人为难。如果准备的好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去。
怠。
这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐
【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。对于马隆采取何种措施麻痹成奚，使之懈怠这一问题，
头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭。这个小‘宴会’就设在茅屋里，大家盘膝而坐。……
可以从文中找到答案。原文中为“隆令军士皆负农器，若田者。成奚以隆无征讨意，御众稍怠。隆
而彭总却特别满意，吃得满头大汗”，可见答案（2）生活俭朴，反对铺张，不搞特殊化，不摆架
因其无备，进兵击破之”，就是马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意
子，讲求官民平等。结合“当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个
思，所以产生了懈怠。结果马隆利用成奚没有防备，帅军进攻并击败了成奚。
战士也围拢过来。彭总看见这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个
【参考译文】
都亲切握手”“杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴
马隆，字孝兴，东平平陆人。年轻时就智勇双全，喜欢树立名声节操。魏兖州刺史令狐愚因事犯罪
眨巴地望着彭总，认真地问道：‘司令员，我提一个问题行吗？’”“彭总笑着说：‘好好，你
被诛杀，整个兖州没人敢给他收尸。马隆凭借武官的身份，假称是令狐愚的门客，用个人的钱埋葬
提’”可见答案（3）和（4）平易近人、和蔼可亲，关爱战士，坦率真诚，善于倾听意见。
了他，并守丧三年，在墓地周围种上松柏，守丧礼毕才返回，全兖州都把这事作为美谈。泰始年间，
10.
晋武帝将要发动攻打吴国的战事，下诏说：“吴会没有平定，应该选拔勇猛的将士来成就武事。”
【答案】A
兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领。起初，凉州刺史杨欣与羌戎失和，马隆说杨欣一定会失败。不久杨欣果然被敌人所杀，黄河以西断绝了与中原的联系，皇帝常常有顾念西部的忧虑，上朝时叹 的拂动下，馆松茂密，御柳堆烟，而当时的教坊宜春院已不再是歌舞繁华之地，其南，则荒草古苔，
息道：“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢？”朝廷大臣没人回答。马隆上前说：“陛 一派阴暗凄冷之象。作者先虚后实，通过尾联的“阴”和“冷凄凄”，既是写实的景语，又饱蘸着
下如果能任用我，我能平定凉州。”皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你 作者抚今追昔的伤痛之情。所以，本诗中颔联两句是虚笔叙事，这是由“望”而产生的遐思。颈联
的计策怎么样罢了。”马隆说：“陛下如果能任用我，应让臣下自任。”皇帝说：“怎么讲？”马 和尾联则是实笔写景，这是“望”的真实景物，但景中有情，是借景以寄慨。
隆说：“请允许我招募勇士三千人，陛下不要问他们从哪里来的，我率领他们击鼓向西进军，依仗 17．
【答案】（1）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
陛下的声威仁德，那些敌人哪堪一击！”皇帝答应了他，就任命他为威武太守。公卿们都说：“朝
（2）艰难苦恨繁霜鬓 镜中衰鬓已先斑
廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。”
（3）乡书何处达 归雁洛阳边
皇帝没有采纳。马隆设立标准，选拔测试（士兵）。从早晨到下午，选出三千五百人，马隆说：
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：繁、霜、雁。
“足够了。”马隆于是请求亲自到武库挑选武器。向西渡过温水。敌人树机能等率领数万士兵，有
18．
时凭借险隘在马隆前面阻挡，有时设伏在他后面堵截。马隆根据八阵图制作偏箱车，道路狭隘就建
【答案】C
造木屋加在车上，一边作战一边前进，弓箭射到的地方，敌人随着弦声倒下。出奇的智谋，不时施
【解析】本题考查标点符号的使用能力。C项中的引号与“濯堂”的引号都是表示引用。A项，表
用，出敌不意。有时在狭窄的道路两旁堆上磁石，敌人穿着铁铠甲，被吸住不能前行，马隆的兵士
示特殊含义，这里的“招牌”当然不是挂在商店门前标明名号与经营内容等的牌子；B项，表示讽
都穿犀甲，前行无碍。转战千里，杀伤的敌人数千人。自从马隆西行后，音讯断绝，朝廷为他担忧，
刺；D项，表示强调。故选C。
有人说他已战死。后来马隆的使者夜里回到朝廷，皇帝拍手高兴地笑了。朝廷商议加封马隆将士的
19．
勋爵赏赐，赏赐的爵位增加的俸禄各有等级。太康初年，朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修
【参考答案】①作者要强调的不是蔡先生的“做人”与“做事”，而是他“做人”与“做事”的态
复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，
度，原文“一辈子那样认真”重复出现，就是对他这种一以贯之、自始至终的“认真”态度的强调，
驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。敌军凭据险要抵
给读者留下了很深的印象。②改写后的文字看似简洁，其实句子的重心就转移到“做人”与“做
抗坚守，马隆下令士兵全都扛着农具，做出要去耕种的样子。成奚以为马隆没有讨伐他们的意思，
事”上去了，对该强调的内容反而轻描淡写，一笔带过，不能给人深刻的印象。
防卫之意逐渐松懈。马隆趁着敌军没有戒备，进军攻击并打败了他们。到马隆任职结束时，敌人再
【解析】本题考查赏析句子的能力。原句与改句的不同在于，原句强调“一辈子那样认真”，而改
不敢入侵。
句强调“做人，做事”。结合语境，特别是“难怪思果始终在乎人家怎么看他这个人和他做的事情，
15．
连他自己起的笔名也上心”可知，作者要强调的不是蔡先生的“做人”与“做事”，而是他“做
【答案】B
人”与“做事”的态度。“一辈子”强调时间之久，“那样认真”强调态度之认真，而“一辈子那
【解析】本题考查学生对诗歌内容及艺术特色的分析能力。B.“语言庄重典雅”不准确，应为口语
样认真”重复出现，则是对他这种一以贯之、自始至终的“认真”态度的强调。
化，生活化。故选B。
20．
16．
【参考答案】只记得他是蔡思果 没有受过正规教育
【参考答案】①第二联是虚笔叙事，这是“五门西望”而产生的遐思；后四句是实笔写景，是真实
【解析】本题考查情境补写能力。第一空，结合后文“是蔡先生”可确定句式，再结合前文“全忘
的景物描写。先虚后实。②尾联，“阴”和“冷凄凄”，既是写实的景语，又饱蘸着作者抚今追昔
了他叫蔡濯堂”，这里可填：只记得他是蔡思果。第二空，结合后文“一生靠自修”可知，这里可
的伤痛之情，将实景和心境融合为一，景中寓情，虚实结合。
填：没有受过正规教育。
【解析】本题考查学生对诗歌表现手法的分析能力。本诗的颔联“黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回
21．
鸡”一句是对玄宗往事的追忆，写出了当时用黄帕覆盖马鞍，用红色的绸缎来给斗鸡系颈，足见这
【参考答案】（1）语句：②修改为：房屋是清一色的土墙黛瓦。
些动物的贵重。此处是虚笔叙事，这是由“五门西望”而产生的遐思；而诗的颈联和尾联“馆松枝
（2）语句：⑤修改为：先后实施了两轮改善农村人居环境行动计划。
重墙头出，御柳条长水面齐。唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄”则是对眼前景色的实写，在春风 （3）语句：⑧修改为：年创旅游综合收入增加了850多万元。（4）语句：⑩修改为：良好生态环境是乡村的最大优势和宝贵财富。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。②句，“全是”与“清一色”语意重复，“差不多”与
“全是清一色”矛盾，应去掉“差不多全是”。⑤句，成分残缺，“实施” 缺宾语中心语，需要
加上“行动计划”。⑧句，不合逻辑，年创旅游综合收入“增加了850多万元左右”，“多” 后
面不能用“左右”，可删去“多”或“左右”。⑩句，搭配不当，“生态环境的好坏”与“乡村的
最大优势和宝贵财富”是一面对两面，应改为“良好生态环境是乡村的最大优势和宝贵财富”。
22．
【参考答案】配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸
识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
【解析】本题考查图文转化的能力。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答
题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。本题是京东
机器人智能配送货品工作流程图，从箭头的指向可知配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击
手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
23．
【写作指导】本题考查学生的写作能力。
审题：本题属于材料+任务驱动作文。2020年是极不平凡的一年，辞旧迎新之际，我们回首
2020，这里有太多艰难的挣扎、太多无悔的逆行、太多铭记的瞬间、太多无言的感动，这里有信心、
勇气、责任，这里有鼓励、坚守、拼搏。经历了这个特殊历史时期的青年们应该学会反思、总结，
并从中找到自我前行的方向和动力。
本题材料部分选取了《南方周末》2021年新年献词和习近平主席新年贺词的部分内容，这些
内容都是对2020年的总结描述。《南方周末》的核心词是“我在”，强调每个人的参与性和责任
担当；习主席的核心意思是“每个人都了不起”，每个人都是平凡的英雄。两段材料共同指出在动
荡的2020年，每个平凡人都展现出了不平凡的精神力量，这些力量正是当代青年应该追求并践行
的。从试题要求来看，不能抛开材料孤立地谈我们需要追求的精神气象，要在2020年“沉重”
“共克时艰”的话语前提下表达感受与思考。
