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第 3 课 中古时期的欧洲
（时间：30分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共10小题，共30分）
1. 中世纪西欧农业经济的基本组织形式，西欧中世纪社会的基础是（ ）
A. 农场 B. 农庄 C. 庄园 D. 种植园
【答案】C
【解析】结合所学可知，西欧中世纪社会的基础是庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐
渐流行开来，这就是庄园，庄园是欧洲中世纪社会的基础。11世纪庄园遍布欧洲各地,自那时起,欧洲绝大
部分人口生活在庄园里。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位：庄园的主要工作是农业，同时
也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常
生活所需要的绝大部分产品。故ABD不符合题意，故选C。
2. 在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭
进行审理。这说明( )
A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
【答案】B
【解析】庄园法庭没有专门的工作人员，随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。
法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在森林树下，庄园法庭也起着维
护庄园公共秩序的作用。关于土地、借贷和婚姻的纠纷，也都要通过庄园法庭进行审理，佃户之间违反
庄园公共规则的行为等，惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。故选B。
3. 下列说法符合西欧封建社会特点的是（ ）
①政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度；
②经济上农村盛行庄园经济，这是一种自给自足的商品经济形态；
③思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；
④教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才；A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
【答案】C
【解析】C.根据材料并结合所学可知，欧洲通过采邑制度建立了封建的等级制度，政治上形成了具有严
格等级性的封君封臣制度；经济上农村盛行庄园经济，它是自给自足的自然经济，不是商品经济形态；
法兰克王国时期，基督教成为国教，后来基督教神学居于统治地位，思想上人们信仰基督教，忍受生活
的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、
医生、神父等方面的专业人才。①③④符合题意，故C正确；ABD.综上所述，②说法错误，排除含有②
的选项，故排除ABD。
4. “中世纪的巴黎大学由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学”，“1231年，罗马教皇
以谕令肯定了该大学的自治权”。据此，我们可以推断（ ）
A. 中世纪，基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪文化教育
C. 中世纪，教皇权力凌驾于国王之上 D. 中世纪，大学已脱离教会控制
【答案】B
【解析】A.题干并未涉及土地，体现不出基督教会占有大量土地，故A错误；B.根据题干信息可以看出，
欧洲中世纪时，巴黎大学注重对于神学的研究学习，得到了罗马教皇的肯定与褒奖，故可以得出基督教
影响中世纪文化教育的结论，故B正确；C.题干也未体现教皇权力凌驾于国王之上，故C错误；D.该项
说法不符合史实，中世纪，大学并未脱离教会控制，故D错误。
5. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。
材料反映出中世纪欧洲（ ）
A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市
C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族
【答案】C
【解析】12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许
可。材料反映出中世纪欧洲城市获得了部分自治权。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市
民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通
过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。
6. 下列各项中,属于中世纪西欧社会特征的是：①封建庄园经济盛行 ②城市复兴 ③民主制度盛行 ④大学诞生 ⑤教会神学对文化绝对控制
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
【答案】D
【解析】①从9世纪开始，封建庄园经济开始在西欧流行开来，大约到11世纪遍布欧洲各地，故①正确；
②从10世纪开始，伴随着西欧经济的回复，商业贸易的发展，就的城市开始复苏，新的城市不断产生，
西欧开始复兴，故②正确；③西欧中世纪实行的是封建君主专制统治与教会的神权统治想结合，故③叙
述错误； ④12世纪，大学诞生，成为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故④正确。 ⑤在西方,教会
封建神学对文化的绝对控制,它具有超国家的地位，故⑤正确。据此分析，①②④⑤符合题意，故选D。
7. 528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，
按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《查士丁尼
民法大全》。这说明（）
东罗马帝国继承了罗马的文化 东罗马帝国重视法律的建设
罗马法在不断被完善 查士丁尼否认过去的罗马法律
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，东罗马帝国的皇帝查士丁尼命令法学家将包括罗马帝国在内的历届皇帝颁
布的法令，对其中相互矛盾及不合时宜的内容加以删减，汇编成了《查士丁尼法典》，后又陆续编订了3
部法典，统称《查士丁尼民法大全》。查士丁尼时期的法制建设表明了东罗马帝国继承了罗马的文化，
帝国重视法律的建设，故①②正确；《民法大全》的问世，标志着罗马法得以体系化、法典化，故③正
确；《民法大全》是对以往罗马法律的继承与发展，故④错误。据上分析，排除BCD，A正确。
8. “从东罗马帝国内部来说，正处于一个新兴封建制度的兴起阶段；同时要想重建罗马奴隶制帝国，
就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序。”推动这一进程的关键人物是
A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 查士丁尼 D. 查理曼
【答案】C
【解析】C.根据材料“同时要想重建罗马奴隶制帝国，就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序”结
合所学知识可知，查士丁尼在即位的那天起，就把重建罗马奴隶制帝国的统治当作终生奋斗的目标，雄心勃勃的查士丁尼审视罗马的这些法典，认为这些旧有法典具有无法掩蔽的基本缺陷。为了他的帝业，
他要为人们提供一种永久恪守的行为规范，绝不是将敕法收集然后转载在一本书里。这并非单纯的立法
事业，也并非宗教事业的延伸，它将是他恢复帝国的另一个支柱，C正确；A.希腊民主政治时期的人物，
排除；B.罗马共和国时期的领袖，罗马帝国的奠基者，排除；D.德意志神圣罗马帝国的奠基人，他建立了
那囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国，排除。
9. “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到
了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的
是
①拜占庭帝国保存了古代希腊文献
②拜占庭帝国的灭亡是因为这些珍贵手稿
③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用
A. ②③ B. ② C. ①③ D. ①②
【答案】C
【解析】①③.材料信息“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者”表
明，拜占廷帝国保存了古代希腊文献，所以，①说法成立；依据材料信息“文艺复兴学者正四处搜寻古
典文献”可知，这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用，所以，③说法成立；②.拜占庭帝国
灭亡的原因：无视西欧兴起的文明新因素，封闭保守的心态。故②说法错误，故排除。故选C（①③）。
10. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有
的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督
教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是
A. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 B. 肯定拜占庭文化的深远影响
C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落
【答案】B
【解析】阅读材料结合题意分析，材料肯定来了拜占庭文化的深远影响，故选B。
二、材料解析题（本大题共1小题，共20分）
11. 阅读材料，完成下列要求。材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领士范围内在或高或低的程度上 ,代表或占有、夺取或
行使公共权力的制度。……由他主贵…或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围
内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里,政府的实质是分裂
的。(王座只保留一个空洞的宗主地位,只是个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。封建制度
是一种政府的形式,一种社会的结构,一种以土地占有制为基础的经济制度。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展 ,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同
时,以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易
活动,他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁,因此,这就迫使他们要与封建主们
谈判争取政治和经济特权。……在12世纪西欧就出现了星罗棋布大小不等的城市，城市商业及手工
业繁荣起来。城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本主义的萌芽。
材料三 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育注入了活力，活跃的社交生活和相对宽
松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一
起，兴办教育，大学应运而生。大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与
研究单位，形成了专业的教学和研究队伍。大学不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所，而
且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展
与完善提供了丰富的办学经验。
（1）根据材料一概括中古西欧封建庄园的特点。
（2）根据材料二并结合所学的知识，分析西欧城市争取自治权的主要原因有哪些。归纳西欧城市兴
起的作用。
（ 3）根据材料三概括大学诞生的作用。
【答案】
（1）庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、
税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微，王权只是名义上的）。
（2）原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史
的舞台）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。作用：城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本
主义的萌芽。
（3）大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍；极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
【解析】（1）本题考查中古西欧封建庄园的特点，要求具备分析材料的能力。依据材料“封建制度即由
个别私人在或大或小的领士范围内在或高或低的程度上,代表或占有、夺取或行使公共权力的制度”、
“或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司
法、征收赋税的制度”、“在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。(王座只保留一个空洞的宗主地位,只
是个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已”概括可知，庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封
建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建
庄园的实际统治者（王权衰微，王权只是名义上的）。
（2）本题考查西欧城市的相关知识，要求具备分析材料和运用所学知识的能力。第一小问原因，依据材
料“随着西欧封建社会生产力的发展,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多”、“以工商业者为
主体的城市市民阶级登上了历史的舞台”、“为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对
名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治
和经济特权”概括可知，西欧城市争取自治权的主要原因有，西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体
的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史的舞台）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁；第二
小问作用，依据所学知识可知，西欧城市兴起的作用是，城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资
本主义的萌芽。
（3）本题考查大学诞生的作用，要求具备分析材料解决问题的能力。依据材料“大学的诞生标志着西欧
社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍”、“大学不仅成
为整个社会知识积累与传承的重要场所，而且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会
思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验”概括可知，大学的诞生标志着西
欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍；极大地促进了
人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
