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第二单元 中古时期的世界
第 4 课 中古时期的亚洲
一、选择题
1.美国科学家迈克尔•哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人
物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容
是
A．7世纪创立了伊斯兰教
B．完成创立宗教和建立统一国家的历史使命
C．建立第一个伊斯兰教国家
D．建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国
【答案】D
【解析】8世纪中期，阿拉伯人通过对外扩张，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，此时穆罕默德已
逝世，故D项符合题意。ABC都符合史实，故排除。
2.阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映
阿拉伯帝国实行
A．封建专制统治
B．奴隶主贵族统治
C．政教合一的专制统治
D．资产阶级统治
【答案】C
【解析】材料信息“独揽国家的军政大权”“ 也是伊斯兰教的最高领袖” 这反映阿拉伯帝国实行
政教合一的专制统治，故选C项。ABD都不符合材料信息和史实，故排除。
3.沿着丝绸之路，东西方文化不断交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文
化的传播与交流起到最大贡献的是
A．印度人
B．希腊人
C．阿拉伯人
D．伊斯兰教
【答案】C
【解析】阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉
伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。故选C项。ABD不符合史实，故排除。
4.世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学
著作中的人物，这部文学著作是
A．《天方夜谭》
B．《吉尔伽美什》
C．《古兰经》
D．《摩诃婆罗多》【答案】A
【解析】结合所学知识，“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物。《一千零一夜》又名
《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百
个故事串联起来。故选A项。BCD不符合材料信息，故排除。
5.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为古代学习隋唐文化的“汉化”改革和近代
学习西方的“欧化”改革。其中“汉化”改革是指
A．北魏孝文帝改革
B．奴隶制民主政治
C．大化改新
D．明治维新
【答案】C
【解析】646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号“大化”，史称“大化改新”。经
过约半个世纪的改革，日本仿效隋唐律令制度建立了中央集权制国家。故选C项。ABD不符合材
料信息和史实，故排除。
6.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武
士集团形成的原因是
A．中央集权进一步加强
B．庄园的形成与壮大
C．幕府政治开始
D．西方殖民者入侵日本
【答案】B
【解析】10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土
地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。故选B选。
ACD不符合史实，故排除。
7.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，
作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是
A．建立了君主立宪制度
B．促使日本初步实现了统一
C．促使日本由封建社会进入资本主义社会
D．促使日本由奴隶社会进入封建社会
【答案】D
【解析】646年，日本仿效隋唐进行“大化改新”。经过约半个世纪的改革，日本仿效隋唐律令制
度建立了中央集权制国家，“大化改新”使日本由奴隶社会进入到封建社会，故选D项。ABC不
符合史实，故排除。
8.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。它在政治上是要建立
A．贵族世袭制度
B．中央集权制度
C．城市自治机构D．君主立宪制
【答案】B
【解析】646年，日本“大化改新”，仿效隋唐律令制度建立了中央集权制国家，故选B项。ACD
不符合史实，故排除。
9. 646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。对
于这次改革表述正确的是
A．有利于东西方交流学习
B．仿效唐朝的典章制度
C．发生于公元六世纪中期
D．最高统治者是“大王”
【答案】B
【解析】646年，日本大化改新，仿效隋唐律令制度建立了中央集权制国家。故选B项。日本学习
中国文化，不属于东西方交流，故A排除；646年属于7世纪，故C排除；最高统治者是“天皇”，
故D排除。
10. 12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是
A．幕府与天皇朝廷并存
B．国家大权掌握在天皇手中
C．武士集团长期统治，逐渐形成了武士道
D．武士效忠的对象不是国家
【答案】B
【解析】幕府政治时期，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由以将军为首的幕
府掌握，故B项符合题意。ACD符合史实，故排除。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。半岛盛行氏族
部落的多神崇拜……
材料二 一手拿《古兰经》，一手执剑。
——《阿拉伯，中世纪的强者！》
材料三 大化二年(646年)元旦，发布改新诏书；……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民
(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民”。
——武安隆：《浅论大化改新》
（1）根据材料一概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。
（2）结合所学知识和材料二，指出阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁？解决危机的途径是什么？
（3）概括材料三中的改革内容，结合所学知识，指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。
【答案】（1）面临的危机：部落间相互仇杀；信仰不统一，盛行多神崇拜。
（2）人物：穆罕默德。途径：创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家。
（3）内容：将土地、部民收归国有，成为公地、公民。特点：吸收中国文化进行改革。影响：使
日本发展成为一个中央集权制的封建国家。【解析】（1）根据材料一“各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神
崇拜”并结合所学知识从部落仇杀、多神崇拜等方面概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。
（2）据材料二“一手拿《古兰经》，一手执剑”，并结合所学知识即可指出阿拉伯半岛力挽狂澜
的人物是默罕默德。结合所学知识从创立伊斯兰教、建立阿拉伯国家等方面回答解决危机的途径是
什么。
（3）据材料三“凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家”并结合所
学知识从土地、部民收归国有等方面概括材料三中的改革内容，结合所学知识从吸收中国文化的角
度指出这次改革的特点，从中央集权制的封建国家的角度回答对日本社会产生的影响。
