当前位置:首页>文档>新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套

新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套

  • 2026-02-15 18:48:18 2026-02-15 18:48:18

文档预览

新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套
新教材精创第03课中古时期的欧洲练习(2)(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_必修下_2.同步练习_同步练习第二套

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.512 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-02-15 18:48:18

文档内容

第二单元 中古时期的世界 第 3 课 中古时期的欧洲 1.有大量的文献表明,一旦领主违反惯例规定,同样会受到庄园法庭的处罚,一些庄园法庭甚至 作出完全不利于领主的裁判。这说明 A.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C.领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D.佃户一直受到领主的剥削压迫 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知,庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也 可以利用法庭维护维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益,也 在一定程度上限制了领主的特权。题干的“一旦领主违反惯例规定,同样会受到庄园法庭的处罚, 一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。”表明庄园法庭在一定程度上限制领主的特权。故 B符合题意;ACD在题干材料中不能体现,故选B。 2.西欧城市重新兴起的意义是( ) A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B.促使封建主日益贪婪,加紧对市民的剥削 C.形成了早期资本主义的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件 D.提高了西欧国际社会的地位,使之成为世界贸易的中心 【答案】C 【解析】 联系已学知识可知,西欧城市重新兴起和工商业迅速发展,形成了市民阶级,孕育了早期的资产阶 级,为资本主义的兴起准备了条件,C项符合题意;ABD三项不符合题意;故选C。 3.在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋 帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A.具有自给自足特征 B.是独立的政治单位 C.具有地方管理功能 D.是地方经济的中心 【答案】A 【解析】依据题干材料“在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提 供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”,结合所学 知识可知,从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世 纪,庄园遍布欧洲各地,在领主统治下,庄园是一个独立的,自给自足的经济和政治单位。庄园的 居民均为领主佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴,所以A项符合题意。由此分析BCD三项 均不符合题意,排除,故选A。 4.下列组图反映的探究主题是( ) A.法兰克王国的兴衰 B.西欧庄园制度 C.西欧大学兴起 D.西欧城市的兴起 【答案】D 【解析】 依据所学可知,组图反映的探究主题是西欧城市的兴起。从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术 提高,农业剩余产品增加。由于农业和手工业的发展,那些以手工业和商业为中心的城市发展更快, 如法国的巴黎。城市为了争取自治和自由,同国王或封建主不断进行斗争,从国王或领主手里取得 “特许状”。13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市,所以D项符合题 意。由此分析ABC三项均与题干图片没有关系,排除,故选D。 5.“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市 民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A.封建社会等级森严 B.初步确立了资本主义制度 C.完全摆脱了封建统治 D.是一个相对自治的共同体 【答案】D 【解析】 依据题干信息“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理 人员由市民选举产生。”可知,此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体,故D符合 题意;题干没有涉及西欧城市封建社会等级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治,故ABC不合题意。故此题选D。 6.中世纪教会支持创办大学的目的是 A.促进商品经济的发展 B.扩大神学的研究和传播 C.开展世俗教育 D.为宗教改革准备条件 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知,大学的兴起是经济发展的产物,故促进商品经济的发展不属于中世纪教会支持 创办大学的目的。故A不符合题意;中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面 也反映了经济和社会发展的要求。中世纪教会支持创办大学的目的是扩大神学的研究和传播,故B 符合题意;开展世俗教育、为宗教改革准备条件与中世纪教会支持创办大学无关。故CD不符合题 意。故选B。 7.13世纪时,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主 要体现在 ①免赋税特权②司法特权③言论自由权④教育自主权 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ 【答案】A 【解析】 13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体 现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心, 一般都尊 重大学自治。教皇支持大学,但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下,大学的日常教学和 管理有相当大的自主权。所以①②④符合题意,③不符合题意,即A符合题意,BCD不符合题意, 故选择A。 8.查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为 A.《法学汇纂》 B.《新法典》 C.《法理概要》 D.《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 根据所学知识,查士丁尼命人将自己执政期间的法令编辑为《新法典》,B符合题意;查士丁尼期间组建的编纂委员会,把历代罗马法学家有关法律问题的论文和论著汇编成《法学会纂》,A不符 合题意;法典编纂委员会编成的指导学习法律文献的《法理概要》,C不符合题意;529年,编纂 委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除相互矛盾的条例,编纂成《查 士丁尼法典》,D不符合题意。综上所述ACD都不符合题意,故选B。 9.《罗马民法大全》是罗马法的集大成者,奠定了欧洲民法的基础。它由四部法律文献组成,其 中哪一部把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起?( ) A.《查士丁尼法典》 B.《法学汇纂》 C.《法理概要》 D.《新法典》 【答案】A 【解析】 依据课本所学可知,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起的是《查士丁尼法典》。 527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,他组 建了一个法典编纂委员会。从529年起,委员会历时6年,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的 法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》,A项符合题意;同时把历代 罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》,又编成指导学习法律文献的《法理概 要》后来,查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为 《罗马民法大全》。BCD三项不合题意,故选择A。 10.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他 组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互 矛盾的条例,编成了 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《权利法案》 【答案】C 【解析】 根据所学知识,为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,查士丁尼组建了一个法典编纂委 员会,委员会历时6年,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛 盾的条例,编成《查士丁尼法典》。C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。 11.《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作,它以1150~1400年为单位,描绘了中世纪 乡村生活的模式。阅读下列材料,回答问题。 材料一 中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济。在庄园中,农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系中的最底层,是被剥削的对象;领主是庄园的所有者,他们在庄园体 系中,处于最高层,是庄园经济生产的组织者和管理者。此外,在这两者之间,还有一个阶层——自由民, 他们更多的是通过租种领主的土地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在一定程 度上要好于农奴。 材料二 庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有 大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失,而是得到了不断继承。最为明显的是,在庄园 “敞田制”中的集体耕作、公共牧场等,据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制 的残余。” 材料三 领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉,这样就可以名正言 顺地剥夺农民的利益了,这是领主获得财富的一种有效的渠道。另一庄园领主的生财之道是收取诉 讼者的罚金,这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。 材料四 经济学家托尼曾经估算,“农民每交给领主1个便士,就往自己口袋放进6个便士。”很 显然,如果没有庄园法对农民的保护,这是很难做到的,甚至是不可能的。 (1)根据材料一,指出西欧庄园经济的主要人员构成。 (2)根据材料二,指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一部分。 (3)结合材料三,指出庄园法庭的主要手段是什么。 (4)根据材料四,指出庄园法庭存在的积极意义。 【答案】 (1)庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。 (2)“共用地”。 (3)通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。 (4)庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权。 【解析】 (1)依据材料一“中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济。在庄园中, 农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系中的最底层,是被剥削的对象……还有一个阶层——自由 民,他们更多的是通过租种领主的土地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在一定 程度上要好于农奴”分析可知,西欧庄园经济的主要人员构成是庄园的居民均为领主的佃户,包括 自由的农民和缺少自由的农奴。 (2)依据材料二:庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园 内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失,而是得到了不断继承。最为明显的是, 在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等,据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地 公有制的残余。”并结合所学分析可知,材料二中的“公共牧场”属于庄园经济的“共用地”。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。 (3)依据材料三“领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉,这样就可以名 正言顺地剥夺农民的利益了,这是领主获得财富的一种有效的渠道。另一庄园领主的生财之道是收 取诉讼者的罚金,这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有”分析可知,庄园法庭的主要手段是通常是 处以罚金,罚金全部归领主所有。 (4)依据材料四信息:经济学家托尼曾经估算,“农民每交给领主1个便士,就往自己口袋放进6个 便士。”很显然,如果没有庄园法对农民的保护,这是很难做到的,甚至是不可能的。并结合所学概括 可知,庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权,农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益。 12.新事物代替旧事物是历史发展的必然。结合所学知识,回答下列问题。 (1)指出图1中庄园土地的构成。说明图1与图2的关系。 (2)11世纪以后,西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解,原因是什么? (3)14世纪中叶以后,西欧出现新的土地经营方式是什么,特点有哪些? 【答案】(1)庄园土地:分为领主的“直领地”和佃户的“份地”,还有“共用地”等 关系:农奴作为佃农,庄园中的“份地”,需要耕种;还要耕种领主的“直领地”,一般每周要在 劳动3天,剩下的时间才属于自己。 (2)原因:①农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役,获得对自己劳动力的支配; ②通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会;③商品货币关系的发展和渗入农村。 (两条亦可得分) (3)经营方式:租地农场 特点:采用新的生产方式进行经营,雇佣无地或少地的农民耕种,并将产品推向市场。 【解析】 (1)根据材料图片结合所学知识可知,图1中庄园的土地构成分为领主的“直领地”和佃户的“份地”,还有“共用地”等。图1与图2的关系是农奴作为佃农,庄园中的“份地”,需要耕种; 还要耕种领主的“直领地”,一般每周要在劳动3天,剩下的时间才属于自己。 (2)根据所学知识可知,11世纪以后,西欧庄园经济逐渐衰落和瓦解,出现了新的生产和经营方 式,其根本原因是生产力的提高。中世纪晚期,随着法律的規范,西欧农奴、农民的处境也发生了 很大的变化。其主要变化有农奴可以用货币购买劳役豁免权;农奴通过繳纳迁徙税,获得离开庄园 的机会。随看习惯法和庄园法的规范,西欧越来越多的地区,劳役被固定在一个特定的范国。而农 奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役,以此获得对自己劳动力的自由支配;又通过 缴纳迁徒税。获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中,农 民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权,商品货币关系的发展和渗入农村。 (3)根据所学知识可知,14世纪中叶以后,西欧出现新的土地经营方式是租地农场。特点是采用 新的生产方式进行经营,雇佣无地或少地的农民耕种,并将产品推向市场。