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学年高三备考核心模拟中期考试
2024-2025
历史参考答案详解及评分说明
一、选择题：每小题 分，共 分。
3 48
【解析】从材料中的“稻作遗存”“陶窑”“酿酒坊”“纺轮”和石器、骨器等可知当时贾湖出现了农业和手工业的
1.A
分离现象。
【解析】商代分封是“名义封号”“自然形成的方国”，大多“叛服不常”。而周代分封举行“隆重的册封仪式”
2.D
“授民授疆土”“受封者承担义务”，据此可知西周分封是对商代分封的继承与创新。
【解析】根据材料中“集体”“互相”“整个集体”等信息可知“什伍”这一军事编制旨在塑造军人的集体精神。
3.B
【解析】根据材料中“要求政府官员主动收集”“以体察和认定民众的政治诉求”等信息可推知该制度有利于促
4.C
进政治认同。
【解析】材料中的“魏晋玄学”“以《老子》《庄子》的思想解释《周易》”等信息可表明魏晋时期思想领域互相
5.B
交融。
【解析】唐代“太医署”对医学生、医师、医正、医工等的规定有利于中医学的健康发展。
6.A
【解析】根据材料中的“北宋时小麦成为北方人的常食”“南宋时，南方有山皆种麦”“小麦在全国范围内成为
7.A
第二位作物”，结合两宋之际北民南迁的知识信息，可知人口迁移推动了这一变化。
【解析】根据材料中的“漠北诸部族已经习惯于使用”“原有的部族名使用渐少”可推知元朝在漠北的治理增
8.D
进了民族认同感。
【解析】根据材料并结合所学，南宋的“程朱理学”、明代的阳明心学、明清之际顾炎武的主张均适应了各自时
9.C
代社会发展的需要。
【解析】洋务运动时期，中国首次驻外大使出使英国，却遭到国内大多数人的反对和否定，说明国内民众思
10.D
想认识落后，不利于中国向近代社会转型。
【解析】从 至 年，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重，民众为了民族救亡图存，积极设
11.A 1897 1898
立各种学堂、报刊、学会宣传变法自强。
【解析】 世纪初，清政府设立大清银行，统一全国铸币、印发银钱票的权力，并收兑旧币，规范了中国的金
12.B 20
融秩序。
【解析】辛亥革命后袁世凯试图复辟帝制，陈独秀等知识分子认为只有解放民众思想，提高国民素养，发动
13.D
民众力量，才能取得政治革命的胜利。
【解析】党的一大确定了会后的工作任务是开展工人运动。根据这一任务，毛泽东等共产党人深入安源煤
14.C
矿，发动工人，建立组织，开展工人运动。
【解析】抗战进入相持阶段后，国民政府在后方创办了一系列服务战争的重工业企业，缓解了抗战物质的紧
15.C
缺问题。
【解析】中共为稳定新解放城市经济的正常运营，需要大力宣传自己的政策，大量印制和张贴宣传画是一种
16.B
很好的宣传形式。
历史试题答案 第 页（共 页）
1 3二、非选择题：本大题共 小题，共 分。
4 52
（ 分）
17. 12
（）持续时间长、贸易范围广；政府严加管理；具有较强的政治意义；官方和民间贸易并行。（ 分，答出三点
1 6
即可）
（）推动了商品经济的发展；有利于增加政府的财政收入；增进了汉族与边疆少数民族之间的经济文化交流与
2
融合；有利于中央政府对边疆民族进行政治控制等。（ 分，答出三点即可）
6
【解析】本题考查的是宋元明的边茶贸易，全面考查了历史学科五大核心素养和关键能力。
第（）问“概括特点”：根据材料中“唐代开始”“宋代茶马贸易”“制定了律法和条规，实行专卖和官商合办制度”
1
“元代茶商将边茶自由销往边疆”“明朝政府严禁走私”“采取宽容的态度、分利”“达到笼络的作用”等信息可概
括特点。
第（）问“简析影响”：根据材料中“茶马贸易、物资交换”“互市交换”“岁赐”“独特的饮茶文化”“采取宽容的态
2
度、分利”“达到笼络的作用”等信息综合分析即可。
（ 分）
18. 14
（）“摊丁入亩”的实施，国家对农民的人身束缚减弱，人员自由流动加快；商业资本集聚，白银货币化；雇佣关
1
系有所发展；反封建启蒙思想的出现等。（ 分，答出三点即可）
6
（）掀起向西方学习的热潮；引进机器生产，开启经济工业化；通过变法与革命，追求民主政治；外交上逐渐与
2
世界接轨；建立了近代化的海军和陆军等。（ 分，答出四点即可）
8
【解析】本题考查的是中国的近代化进程，全面考查了历史学科五大核心素养和关键能力。
第（）问“概述表现”：根据材料一中“政府控制的放松，个人自由的扩大”“商品经济发展、资本主义生产关系的
1
增长”“新的生产方式的成长”“新的社会观念的出现”“反传统观念”等信息，结合所学知识概述其表现。
第（）问“简析新发展”：根据材料二中的“近代观念的转换”“从对西方近代文明的排斥到主动加以吸收”“近代
2
企业的创办”“中国近代化的起步”“近代民主制度的吸纳”“对近代民主制度的探索和汲纳”等信息可分析其新
发展。
（ 分）
19. 14
（）多样化的动员方法；贯彻群众路线；加强党的领导；典型示范；坚持实事求是；全方位开展。（ 分，答出四点
1 8
即可）
（）抗战形势转变的需要；贯彻中共实行全民族抗战的主张；调动民众抗战的积极性，壮大敌后抗日力量；扩大
2
中共的影响力，为前线抗战提供后勤保障等。（ 分，答出三点即可）
6
【解析】本题考查的是抗日战争时期中国共产党的根据地建设，全面考查了历史学科五大核心素养和关键
能力。
第（）问“概括特点”：根据材料中“动员工作须尊重群众”“党员需发挥先锋带头作用”“‘一事一策’解决问题”
1
“写标语、发布告、散传单……”“妇女开荒、老年妇女在家看孩子”等信息概括特点。
第（）问“简析原因”：根据材料中的“ 年 月武汉、广州失陷”“参与武装”“辅助部队作战”“保障后勤”“进
2 1938 10
行后方生产”等信息可分析原因。
历史试题答案 第 页（共 页）
2 3（ 分）
20. 12
评分说明：
论题（ ～ 分） 论题立论正确，得 分；论题立论不正确或指向不明确，不得分。
0 3 3
能答出与论题相吻合的三个史实，并能史论结合、逻辑严密、条理清晰、叙述完整。（一点 分，三点 分）
3 9
阐述
能答出与论题相关的三个具体史实，基本做到史论结合、逻辑严密、条理清晰。（一点 分，三点 分）
（ ～ 分） 2 6
0 9
所答史实不符合论题，逻辑不严密、条理不清晰。（ ～ 分）
0 2
示例：
论题：山西为中华文明的兴起和发展作出了巨大贡献。
阐述：山西是中华文明的重要策源地，旧石器时代的丁村文化、新石器时代的陶寺文化和古史中炎黄、尧、舜、
禹的传说，灿烂的史前文化证明了山西是中华文明的源头之一。晋文公的春秋霸业、三家分晋的社会转型见
证了山西举足轻重的历史地位。魏晋到宋元的山西是民族融合的大熔炉，少数民族内迁、孝文帝改革，农耕文
明和游牧文明在此长期交流交融。明清时期，山西商帮享誉内外、商业成就全国首屈一指，山西票号执金融之
牛耳。
总之，山西历史悠久，政治地位重要，经济繁荣发达，这些因素共同构成了山西在中华文明史上的重要地位和
影响。
【解析】本题考查的是山西在中华文明进程中的发展和演进，全面考查了历史学科五大核心素养和关键能力。
仔细审题，注意设问及答题要求：“山西与中华文明”“自拟论题”“运用中国古代史的具体史实”“阐述”等。依
据材料并结合所学知识，运用正确的史实进行阐述，最后进行总结升华。
评分说明：主观性试题只要言之有理，均可酌情赋分。
历史试题答案 第 页（共 页）
3 3
