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2024级高二12月月考
语文参考答案
1．选C C.“冠礼分为三加冠服和命字两个环节”错，原文是“冠礼最核心的环节是三加
冠服和命字”。选项将“最核心的环节”丢掉了。
2．选A B.“举行冠笄礼的重要意义”错误，原文“冠者加冠命字之后，从此拥有做官从
政、参军从戎、家族祭祀的权利，完成从青少年到成年的转变，正式步入成人行列”，只
写了冠礼的重要意义，没有写笄礼的重要意义；
C.“意在说明古代成人礼程序的繁杂”错误，结合第一段末尾的过渡句“怎样做到谕其志呢？
这就牵扯到成人礼中的训诫话语”可知，第二段内容意在说明成人礼中训诫之语所承载的
教诲之意；
D.“引出解说本身含义、取字意义的字说……”错误，第三段末尾“到了晚唐时期，出现了
字说的创作，用来解说取字的意义、字本身的含义并加以劝勉之辞”已经引出此话题。
3．选C C.“苦海无边，回头是岸”属于佛家思想。根据文意，在成人礼上乡贤们灌输的
是儒家文化。
4．选A A.“青少年是弹幕发展与应用的主力……”错，原文是“在弹幕功能发展初期，
青少年是其发展与应用的主力军”，选项中缺少了“在弹幕功能发展初期”的时间限制。
5．选C C.“……是一种人性自然的体现”错，原文中“人性自然”是在“‘三位一
体’再叠加超级技术，正在强势改变人们的生活环境，培养固定情境下的消费‘习性’，
进而重塑他们的文化趣味与生活方式”这一情况下形成的，而并非真实的人性自然体现。
选项中对“人性自然”的概念理解错误。
6．①各类秩序规范的约束相对困难。②语言趋于庸常（追随媒体流行语），语言不触及
问题的本质。③产生了许多“套话”与流行语，带来语言的“失焦”助长受众对于套路化
趣味的追逐和欲望。（每点2分）
7．选D “每次都细致全面地描写了座位的质料、形状、颜色等”说法错误，并不是每次
都细致全面地描写了这些方面。如写躺藤椅就没有写形状和颜色。
8．①沙发半软半硬，还有弹簧，的确使人坐得很舒服，但它不适合作为游船的座椅。②
西湖船座位只会一味迎合世俗，失掉了其应有特质，突出了西湖船沙发座位代表的贪闲好
逸的世风对世人产生的恶劣影响，表现了作者对世风日下的担忧。（每点3分）
9．第一问：①最初的座位藤穿木框椅与整只船色彩协调，使用起来也极为合适。②后来变
为全藤长椅，虽比以前舒服，但使船的整体形式与质料缺乏统一。③再后来的躺藤椅一味
追求舒懒，呈现出病态。④最后变为沙发，与船整体不协调，奢华之风令人生厌。（每点1分）
第二问：西湖船座位形式变化实则是当时奢华、颓废、好逸恶劳的社会风气盛行的缩影，
社会不同阶层间矛盾冲突加剧的表现，所以作者说“愈变愈坏”。（2分）
10．BDF
11．选B
A.“善”：善于、擅长；友善、交好
B. “会”：均为适逢，恰巧遇上之意。
C. “引”：拉、牵引；举起
D. “会”：丢失、丢掉；逃跑。
12．选A A.“九岁就写文章指出《汉书》原文中的错误”错误，根据原文“九岁得颜师
古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”可知，这里“其”指的是颜师古注释的《汉
书》，而不是班固的《汉书》原文。
13．（1）王勃被废去官职之后，客居剑南。他曾经登上葛愦山远眺，感慨地追思三国诸葛
亮的功绩，写下诗篇来抒发自己的情感。（“客”，客居；“尝”，曾经；“见”，通
“现”，展现、抒发 重点字各1分，句意2分）
（2）(都督)事先命他的女婿作一篇序来向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都
不敢应承，纸笔到了王勃那里，王勃竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。（“宿”，事先；
“夸”，向……夸耀； “泛然”，随便，漫不经心的样子 重点字各1分，句意2分）
参考译文：
王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古注释的《汉
书》阅读后，作《指瑕》一文挑出注释中的错误。麟德初年，刘祥道在关内道往来视察，
王勃上书陈述自己的志向，刘祥道便向朝廷上表举荐他，王勃参加策问成绩为优等。年龄
尚未到二十岁，便被授任朝散郎，多次向皇帝进献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王
府担任修撰，评定编次《平台秘略》这本书。书修成后，王爷很喜爱看重他。这时，诸位
王爷斗鸡，王勃戏作一篇文章《檄英王鸡》，高宗发怒道:“这将使他们相互陷害。”把王
勃驱逐出了王府。
王勃被废去官职之后，客居剑南。他曾经登上葛愦山远眺，感慨地追思三国诸葛亮的
功绩，写下诗篇来抒发自己的情感。听说虢州多产药草，(于是)请求补任虢州参军。他倚
仗自己的才华欺辱怠慢他人，被同僚下属共同嫉恨。官奴曹达犯了罪，藏在王勃的住所，
王勃害怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露后本该判死罪，适逢大赦只革除了他的官职。王勃的父亲王福時，因受王勃的牵连从雍州司功参军降职任交趾县令。王勃前往交险探望
父亲，渡海时落水，惊悸而死，时年二十九岁。
当初，王勃路过钟陵，九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先让自己的女婿作一篇序
用来向宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客作序，没人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。都
督大怒，起身(假装)换衣服，派遣下属等候王勃作文并要求随时汇报。一次又一次地汇报，
文章的语言越来越奇妙，都督惊奇地说:“真是个天才啊!”(随后)请他将文章写成，尽欢
而散。
王勃写文章，刚开始并不精心构思，先磨好数升墨汁，再畅快饮酒，拉开被子蒙头大
睡，等到睡醒，拿起笔来就写成一篇，不用改动一个字，当时的人称王勃为“腹中写稿”。
王勃特列喜欢著书立说。当初，王勃的祖父王通，隋朝末年居住在白牛溪，教授学生，门
下弟子很多。曾经创作了从汉魏至晋的史书共一百二十篇，用来接续古代的《尚书》，后
来序文丢失，有目录没有文章的有十篇，王勃将缺漏散失的部分补充完整，编定为二十五
篇。(王勃)曾经说身为人子不能不懂得医术，当时长安人曹元有治病的秘术，王勃跟从他
研习，完全掌握了他医术的要领。
王勃的哥哥王劇，弟弟王助，都考中进士科。当初，王動、王劇、王勃都以才名著称，
所以杜易简称他们为“三珠树”，后来王助、王劼又以文章显名。王福時的小儿子王劝也
有文才。王福時曾经向韩思彦夸耀，韩思彦开玩笑说:“王武子有夸耀马的癖好，你有夸耀
儿子的癖好，王家的癖好何其多啊!”(王福時)让王助拿出自己的文章来，韩思彦(读后)说:
“生儿子像这个孩子，是值得夸耀。
王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章齐名，天下人称他们为“初唐四杰”。
14．选B B.“透出诗人的闲适之情”错。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看
到的景致，在“泛泛”“ 飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。
15．杜诗：①往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱，他们住长安附近
的五陵，穿轻裘乘肥马，独享富贵。（1分）②作者借“同学少年”之得意反衬自己不得
意的处境；同时，一个“多”、一个“自”字，更表现了诗人的落魄和不得志。（2分）
毛诗：①恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。同学们正值青春年少，风华正茂，
意气奔放。（1分）②通过对青年时代革命斗争生活的回忆，充分显示了毛泽东青年时期
潇洒倜傥的精神风貌，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表达了对
革命乐观主义精神的高度赞美之情。（2分）
16、（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。
17、追根溯源 蔚然成风 趋之若鹜 悄然兴起 （可酌情给分，每空1分，共4分）
18． 无论是古镇身着汉服的翩翩少年，还是热衷于非遗文创、国粹国货的青年，他们对
清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信。（每处2分，共4分）
原句有两处错误：
一是不合逻辑，应先“少年”后“青年”；
二是语序不当，主客颠倒，应该是“他们对清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信”。
19．选D 根据主语一致性原则，前文主语是“这股热潮”，B项和C项的主语是“青年
们”，排除BC；根据前文的“不仅充分彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力”，为
保持句式一致，“也体现了”应放在句前，排除A。
20、①干细胞还可以用于疾病治疗 ②干细胞的获取是比较困难的 ③生产成本高
21、选D 与例句均为提示下文之意
A：总括上文 B：标明作者与其文章名 C：说话
22．（略）
