文档内容
2024~2025 学年度下期高 2023 级期中考试
历史
考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用 0.5毫米黑色签字笔填
写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净
后再填涂其他答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题
区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。
3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共 16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1. 2025年2月，社科院公布考古新发现：浙江下汤遗址呈现早期稻作农业：吉林大洞为东北亚最大旧石器
时代晚期旷野遗址：甘肃寺洼遗址的发现助推中华文明探源研究。由此推知（ ）
A. 早期的南方农业领先于北方 B. 中原华夏族已成为文明核心
C. 中华文明起源具有多元特征 D. 当时我国已经迈入文明门槛
2. 北魏政权统一北方后，非常重视与西域的交往及商路的维护，洛阳城外设有专门接待西域商人的崦嵫馆，
这些西域客商“乐中国风土，因而宅者不可胜数”，大量的西域客商留居长安经商。据此可知北魏（
）
A. 民族关系融洽促进经济发展 B. 开放包容政策推动经济交流
C. 外贸税收成为政府主要财源 D. 商贸繁荣助力朝贡贸易兴起
3. 《大越史记全书》记载：庚戌年，（越南）李朝圣宗皇帝神武二年（1070年）八月秋建文庙（见图），
立孔子、周公及四配塑像，四季供祭，并让皇太子前来学习。建成5年后，又在文庙旁建国子监，后扩建
为国学院。这表明（ ）
A. 中华文化辐射周边地区 B. 越南李朝科举制度逐渐完善
C. 儒家思想深入越南民间 D. 唐宋时期儒教开始向外传播4. 蒙古西征以前，中国和欧洲的关系断续无常。经过蒙古西征，道远路通，往来频繁，凡持有牌符者，驿
站皆供应招待。中国的发明如罗盘、火药、纸币等，因而传入欧洲，欧洲的基督教也自此东来。这反映了
（ ）
A. 驿站系统推动对外贸易发展 B. 人口迁徙影响区域文化形成
C. 元朝政策影响丝绸之路拓展 D. 战争客观促进中西文化交流
5. 甲午战争后，中国人学习日本，将西方学术译为“科学”；新文化运动时期，陈独秀将其音译为“赛因
斯”，强调理性。这一变化反映了近代中国（ ）
A. 经济发展促进文化进步 B. 士人翻译水平有所加强
C. 思想近代化的逐渐加深 D. 民主科学逐渐深入人心
6. 20世纪60年代，社会上涌现出一批宣传画，其中以“女民兵”为主题的作品（如图 1、2）深得人心。
这些作品发表的目的是（ ）
A. 塑造当代女性的国家认同感 B. 传播社会主义核心价值观
C. 号召知识青年投身国家建设 D. 提升军队女兵的人数比重
7. 2024年11月，在四川三星堆博物馆进行的中法文旅年文化交流活动中，中法专家提出了“良好的展览
设计应兼顾文物本身的价值与艺术表现力，激发参观者对背后知识的兴趣”的主张。其意在说明（ ）
A. 国际合作推动博物馆建设 B. 文化遗产利用要兼顾保护与创新
C. 中法文化同样具有多样性 D. 我国文化遗产保护技术世界领先
8. 有学者指出，游牧世界对农耕世界的冲击，首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少
的某些技术，但是这些“冲击”也给双方带来了许多灾难。据此可知，该学者认为（ ）
A. 文化交流阻碍了双方文明发展 B. 战争造成文化的碰撞与交锋
C. “冲击”拓展了游牧世界的范围 D. “冲击”对文明具有多重影响
9. 《汉谟拉比法典》规定：倘此自由民所提之证人不在近处，且在六个月中不能领到证人时，应受本案应
得之刑罚：倘自由民向他人托交保藏时并无证人及契约，而其交藏之处否认之，则此不能作为起诉之根据。
这体现了该法典（ ）
A. 注重保护自由民的私有财产 B. 强调证据在司法中的地位
C. 维护奴隶主阶层的特权地位 D. 彰显古巴比伦的契约精神10. 根据对天文星辰的观测，玛雅人制作了精密的历法，得出一年是 365.242129天，与现代科学观察出的
结果只差几秒钟。玛雅人的庙宇、金字塔等建造的轴线方向，都与天文上星辰的方向构成严密的关系。这
说明古代玛雅（ ）
A. 具备较丰富的天文历法知识 B. 运用天文历法成就发展农业生产
的
C. 创造了世界领先 科技成就 D. 自然崇拜现象流行影响日常生活
11. 拜占庭建筑融合古罗马穹顶、东方集中式与西方巴西利卡结构，圆顶造型视觉冲击力强；绘画继承古
希腊罗马传统，兼具基督教、宫廷艺术及东方风格，色彩绚丽，装饰华丽。由此可知，其建筑与绘画（
）
A. 保持了拜占庭文明的地域特色 B. 推动了文艺复兴的兴起与发展
C. 展现了丰富的历史与文化传说 D. 体现了拜占庭文化的兼收并蓄
12. 15世纪，大航海时代来临，随着欧洲人一同来到美洲的还有麻疹、天花等疫病。当时，美洲地区有
2000万到3000万的印第安原住民，大约100年后，美洲的印第安原住民只剩下不到100万人。由此可见，
殖民扩张（ ）
A. 加速了美洲社会的变革进程 B. 恶化了土著居民的生存环境
C. 推动美洲资本主义迅猛发展 D. 丰富了美洲地区的物种结构
13. 如表所示是美国在20世纪不同阶段的移民来源占比情况。这一现象对当时美国社会最深远的影响是（
）
地域
欧洲 亚洲 拉丁美洲
时间
1900~1920
85% 4% 4%
年
1961~1970
33% 13% 39%
年
1981~1990
10% 38% 47%
年
A. 推动了经济全球化朝向纵深发展 B. 强化了冷战时期的文化对抗政策
C. 形成了多元文化并存的社会格局 D. 加速了信息技术产业的技术革新
14. 17世纪欧洲商船队频繁往来于三大洋，马尼拉大帆船每年将约 150吨白银运往东亚，阿姆斯特丹交易
所汇集了巴西蔗糖、波斯地毯和明朝生丝。这一现象最能印证（ ）
A. 唐宋海陆丝路促进区域文明互鉴 B. 奥斯曼帝国垄断亚欧商路的需求
C. 宗教改革推动欧洲商业资本积累 D. 新航路开辟后跨洋贸易体系形成的
15. 法国大革命时期，自由思想虽然也传进毗邻各国，但对各国 影响只能是有限的。1815年，反法联盟
把拿破仑的垮台看作法国革命的覆灭。然而，无论谁都无法恢复革命前的欧洲旧貌。由此可知，拿破仑战
争（ ）
.
A 中断了欧洲文明演变进程 B. 巩固了各国资本主义制度
C. 重构了欧洲的政治与文化 D. 确立了民族自决的原则
16. 有学者认为，在借由两次世界大战的发生与西方文化的碰撞中，殖民地半殖民地人民逐渐形成对世界
民族和本民族的认知。新兴民族国家文化恰当选取了本土和西方文化中的精华，成功发展出了新文化。该
学者强调（ ）
A. 文化碰撞推动民族意识的觉醒 B. 现代战争给人类带来巨大灾难
C. 帝国主义和殖民主义彻底消灭 D. 西方文化被殖民地人民所接受
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17. 文化的交流与传播会推动区域文化的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 哪吒的形象和故事是中国文化的一个经典符号，他是人们心中勇敢、坚韧、忠孝精神的守护
者和激励者。哪吒（Nalakuvara）之名最早见于汉译印传佛经《佛所行赞》，后经唐代壁画、元代杂剧及
明代小说不断丰富故事情节而家喻户晓。近年来，哪吒的故事通过文学、戏剧、电影、动画等多种形式得
到传承和发展，特别是电影《哪吒之魔童闹海》的成功进一步推动了哪吒形象的现代化和国际化，影响着
世界对中国的认知和理解。
——摘编自人民网《<哪吒之魔童闹海>：古老神话，绘就文化新章》
材料二 阿拔斯王朝（750~1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈
里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”
和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表
性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成
辉煌的阿拉伯文化。
——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》
材料三 公元前5世纪，雅典通过抽签选举构建了直接民主模式，其哲学传统则以苏格拉底对真理的
追问、亚里士多德对逻辑学的奠基为代表，欧几里得则开创了系统性科学研究的先河。罗马帝国时期，
《查士丁尼法典》确立了以私有产权为核心的法律体系。此外，古希腊悲剧《安提戈涅》探讨人性与律法
的冲突，《历史》则开创了批判性叙事传统，文艺复兴时期，但丁、米开朗基罗等学者大量援引古希腊罗
马典籍，称其为“古典精神的再生”。
——摘编自艾弗雷特·弗格森《古希腊—罗马文明：社会、思想和文化》
（1）根据材料一并结合所学知识，以哪吒形象和故事的传承为例，说明中华文化的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳阿拉伯文化走向辉煌的原因。
（3）根据材料三并结合近代西欧文明的相关史实，指出古希腊罗马文明对近代西欧发展的主要影响。
的
18. 人口迁移是文化交流与传播 载体。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元4~6世纪，中国北方民族迁移带来民族交融。边塞地带“汉胡互市”兴盛，游牧部族以
牛羊、毛毡交换汉人粟麦、茶叶及铁制农具。汉人政权吸收游牧骑兵战术组建“甲骑具装”，鲜卑部落则
引入中原牛耕技术开垦代北牧场。太和十八年，孝文帝颁布《定姓族诏》，规定鲜卑八大姓与汉人士族通
婚，洛阳贵族取“元穆”“长孙”等双字汉姓。六镇部民渐改毡帐为屋舍，汉人仿效胡人服饰窄袖短衣，
鲜卑孩童多传唱“敕勒歌”等双语民谣……
——摘编自陈连开《中华民族凝聚力形成与发展》
材料二 卫国战争期间，苏联将大批工业企业、科研机构及人员向中亚疏散。据统计，1941~1942年
有超过300家工厂迁至哈萨克斯坦等地，工人、技术人员及其家属随迁。政府动员青年参与垦荒和军工生
产，同时强制迁移被当局视为潜在威胁的少数民族群体至中亚。战争导致西部农业区沦陷后，中亚成为粮
食和物资供应的重要基地，劳动力需求激增。向中亚移民深刻影响了苏联和当地的社会发展。
——摘编自李传勋《苏联民族迁移研究（1930~1960年代）》
材料三 人口迁徙是文明交融的催化剂。古代印欧人迁徙重构了亚欧大陆的文明格局，赫梯帝国、希
腊移民和雅利安人通过军事扩张与族群融合实现文化输出；近代殖民扩张下美洲的混血族群打破了单一文
化壁垒，形成以欧洲文化为主导的多元认同体系：现代经济全球化则让劳动力流动与多元认同成为人类社
会的常态。但文化交融始终伴随权力博弈，强势文明常以“普世价值”掩盖对边缘文化的侵蚀，
——摘编自霍布斯鲍姆《极端的时代》
（1）根据材料一，概括公元4~6世纪中国北方民族交融的主要表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卫国战争期间苏联向中亚迁移人口的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对材料三观点的看法。
19. 材料为影响四川方言发展演变的部分历史现象。阅读材料，完成下列要求。
材料
序号 历史现象
四川盆地四面环山的地形阻隔外部语言渗透，使古蜀方言保留独特音韵系统（如
一
平翘舌不分、入声消失），成为早期巴蜀文化的“活化石”
明末清初“湖广填四川”大规模移民（湖南、湖北、江西、广东等）：
1、方言混合，形成“五方杂音”；
二 2、词汇融合（湘方言“搞”、客家话“哪个”）；
3、语音叠置（成都话保留“尖团音”）；
4、语法杂糅（疑问句式“啥子嘛”）1、藏羌彝等语言深度渗入方言系统；川西阿坝方言保留藏语借词“糌粑”“卡
卓”；
三
2、川南形成彝汉双语区，出现“尔比尔吉”（彝族谚语）与汉语混合表达；
3、川北羌语影响产生特殊声调（如平武话的降升调）
清代强制推行汉语教育促进民族语言互动：
1、吸收少数民族节庆词汇“火把节”；
四
2、借入生产生活术语“锅庄”（藏式炉灶）；
3、产生混合称谓“阿依”（彝语孩子）+汉语后缀“子”→“阿依子”
1、新媒体时代方言突破地域限制：影视作品（《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔
五 童闹海》《山城棒棒军》）；
2、强化方言文化认同：网络短视频推动“巴适得板”
——摘编自袁庭栋《巴蜀文化》
根据材料并结合所学知识，围绕“四川方言的发展演变”这一主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：论
题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）2024~2025 学年度下期高 2023 级期中考试
历史
考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用 0.5毫米黑色签字笔填
写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净
后再填涂其他答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题
区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。
3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共 16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】A
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
【17题答案】
【答案】（1）特点：哪吒之名最早见于汉译印传佛经，体现中华文化的包容性；哪吒是人们心中勇敢坚
韧忠孝精神的守护者和激励者，体现中华文化的凝聚性；哪吒文化绵延不绝，传承至今，体现中华文化的
连续性；电影推动了哪吒形象的国际化，体现中华文化的开放性。
（2）原因：地理位置优越（或地处欧亚非三洲交界处，交通便利），政治稳定，经济发展（或政教合一
的集权体制，重视发展生产）；统一的语言和意识形态；政府重视文化发展；阿拉伯人善于吸收融合东西
方文化（或阿拉伯文化具有包容性）；被征服区域深厚的文化底蕴。
的
（3）影响：古希腊哲学思想和科学探索奠定了欧洲科学知识系统 基础（或科学传统奠基）；古希腊民
主政治模式影响近代西方代议制民主的确立（或民主政治遗产）；古罗马法律思想影响近代西方资本主义
法律体系的形成（或法律思想遗产）；古希腊罗马的文学、艺术、史学等蕴含的人文精神塑造了欧洲文化
内核（或人文精神传承）。
【18题答案】
【答案】（1）表现：边市贸易的经济互补；骑射与犁耕的技术互鉴；《定姓族诏》的政策引导（或：政
府主导汉化改革）；穿、住、语言等的习俗融合。
（2）原因：为保存工业力量和保障生产安全；为补充粮食基地的劳动力；稳定后方的需要；支援前线战
争的需要。
（3）看法：同意此观点。人口迁徙会打破区域文化壁垒，促进文化交融；文化交融中强势文明不同程度
破坏原生文明发展进程；文化交融具有双向性，体现为迁移者与原住民的互鉴；人口迁徙会推动不同地区
经济发展，加强区域间经济联系；长远来看人口迁徙会促进文化多元发展，推动国际关系友好发展。
【19题答案】【答案】论题：多元文化交融推动四川方言的动态发展。
阐述：从地理因素看，四川盆地相对封闭，为古蜀方言保留其独特性提供了条件，让早期巴蜀文化得以传
承，成为文化传播的独特载体；明末清初“湖广填四川”，移民迁徙使不同文化在此碰撞交融，形成独特
的“五方杂音”语言生态，极大丰富了词汇和语音体系，推动四川方言重构发展。
民族融合也起到重要作用，藏羌彝等少数民族语言与四川方言相互影响，阿坝方言保留藏语借词“糌粑”，
川南形成“彝汉双语区”，体现了中华文化的多样性，丰富了四川方言文化内涵；在当代，四川方言借助
影视作品实现文化突围，《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》中太乙真人的“川普”让更多人了解四
川方言，扩大其传播范围，强化地域文化认同，使四川方言在新时代焕发出新活力，在文化交流与传播中
不断发展创新。
综上，从古至今，多元文化碰撞与融合的层层叠加，共同塑造了四川方言开放包容的特质，成为巴蜀文化
多元共生的语言见证。
