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蜀光中学高 2023 级高二下学期 3 月月考
语 文 试 卷
本试题卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。
【注意事项】
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(37分)
(一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5 小题，21分)
阅读下面的文字，完成1——5题。
材料一：
人工智能写作推动网络文学重大变革，突出体现在如下方面：
首先，人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平
了道路。网络文学之所以不同于印刷文学，最关键之处在于数字技术使文学生产的底层逻辑发
生了从类比法则向计算法则的转换。在印刷文学活动中，人类主体的思想、情感、体验在各种
类同性的物质媒介之间表征、传递、复制、接受，此即类比性文学生产。在网络文学中，上述
一切都成为按计算法则进行的数字化活动，即通过采样和量化方式将类比世界中的连续性事物
转化为可以标注出一定数值的离散性数据模块，它们可以在保留各自独立性的前提下组合成更
大或被分割为更小的对象。这种情况在一般性网络文学生产中已经存在，不过还不够典型。人
工智能写作则通过强大算力处理海量数据，使文学信息模块与模块之间的拆装组合可以瞬间精
准完成，这个过程被称为审美数字编程。此时，人工智能体虽无法拥有人类的经历、体验、情
感，却可以完整复现人类作者所创作的一切，甚至会“涌现”出人类作者难以创造出的审美质
素和新的艺术风格。
其次，人工智能写作开拓出了多元化和新型网络文学生产主体。具体包括：第一，传统网
文作者使用人工智能助手辅助创作， 日便可达几万字，这里出现的是增强性人类创作主体；第
二，一般作诗机、微软小冰和当前其他大语言模型，只需人类输入指令，就能自动生成短小篇
幅作品，借鉴法国学者拉图尔的说法，这里出现了文学创作领域的人工智能“拟主体”；第三，
对于当前大语言模型网络长篇小说创作来说，人类作者按照网络类型小说套路创作出必要的提
示词，大语言模型再根据提示词进行文本内容的自动生成，最终人类作者修改完善定稿成文，
这里形成了典型的“人——机(媒介)”交互主体。人工智能写作介入网络文学之后，人类作者
主体、增强性人类主体、人工智能“拟主体” “人—机(媒介)”交互主体多元共存，交相辉映，
这无论在传统文学史上还是此前的网络文学史上都是绝无仅有的。人工智能写作使网络文学进
入了多元主体和联合主体时代。
再次，人工智能写作为人们从“后人类时代”的角度观察网络文学提供了更多可能。人工
智能写作以计算的方式，打破了再现说、表现说、表征说、艺术世界说等各种传统人文主义文
学观念，与赛博格思想、普遍生命力说、新物质主义等后人类理论形成了呼应。从这个意义上
说，人工智能网络文学有可能走在通往后人类时代的文学的途中。
(摘自单小曦《人工智能写作与网络文学重大变革》，有删改)
1材料二：
无论古今中西，都十分强调艺术创作内蕴的创造性。艺术史学者詹森在其所著《艺术史》
序言中特别强调“艺术创作”与“制造”的不同，因为制造侧重于“技”的层面，工匠们从一
开始就知道自己要制造什么样形态的产品，而创作更强调“艺”的层面，艺术家更看重的是灵
活甚至冒险的调整。相较之下，目前AI创作的生成过程更近乎于“技”的一端，因为其往往是
按照特定模式来制作产品的。以智能写作为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文
本，比如文案和新闻稿，而不擅长撰写那些需要通过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅
历支撑的情感类文本，比如运用隐喻、暗示等修辞手法的诗歌，以及用个人经历过的苦难写就
的情感散文和小说。
人工智能确实是具有一定创造力的，以至于学界开始呼吁将其作品视为“智力成果创造性
表达的新来源之一”。特别是它所展现出的强大的“风格迁移”力，更是让人眼前一亮。但它
目前只能创造出新的作品，却还不能创造出新的风格范式，故此更多的还是属于“炫技”的层
次。另外，人工智能由于自身没有自我意识，故而它在“借鉴”和“化用”他人作品、侵犯他
人著作权时，还是不自知的。 “风格迁移”只是通过提取对象的关键特征来建模，然后依照这
些关键特征来生成新的作品，但当代诗人对古典诗传统的“再发现”和借鉴却是从更抽象的精
神和思维层面进行的，这种行为带来的不仅是新作品，还有新风格。
此类自动生成的创作是一把双刃剑，在提升用户对文艺关注度的同时，也可能由于生成太
过便捷而使用户容易产生对文艺创作行为的轻视，认为技术的提升可以替代人文的思考，逐渐
出现所谓“工具理性对价值理性的借取”的问题。前些年微软“小冰”写诗事件喧哗一时，其
所写诗歌的确让人耳目一新，但其中的诗作除了在意象处理上颇为新奇之外，并无太大建树，
被学界评价为充其量只是在进行“陌生化组装”，还有作家将之批评为“修辞的空转，东一句
西一句随意组合，意象缺乏内在逻辑，软语浮词，令人生厌的油腔滑调”。以古诗作为参照，
《古诗十九首》在用词上并没有“小冰”写作那么华丽，但那质朴而凝练的文字蕴含着真挚的
情感，以及对人生的深刻洞察，从而能给予我们心灵以慰藉和指引。而目前尚未有哪首人工智
能创作的诗歌能达到成为“存世之作”的水准。
人工智能主要属于一种“协创性”而非独创性， 目前的人工智能无法自己创造切身经验，
更不可能从中获得真切的情感触动和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模拟出情感体验和思
考。这样的信息获得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，
甚至比原作更细腻，然而它更擅长于“1到100”锦上添花，而不是“0到1”从无到有。于是在
创作时，它在协创性方面表现出色，仿佛是一位全知全能的巨人，然而在原创性方面仍然是个
侏儒，依旧无法创造出独树一帜的“杰作”。
(摘自简圣宇《AI创作：对传统文艺创作模式的冲击与重塑》，有删改)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.网络文学凭借数字技术把人类主体的思想情感等转化为离散性数据模块并开展活动，这本
质上就是审美数字编程。
B.人工智能写作不仅能够复刻人类创作成果，还有可能创作出人类创作难以企及的审美特质
与新颖的艺术风格。
C. AI 创作的生成过程完全等同于“技”的制造过程，只能按照特定模式制作产品，毫
无“艺”的成分。
D.目前人工智能无法创造切身经验，只能依靠被投喂材料模拟情感体验和思考，这直接导致
它不能模拟各种杰作的风格。
22.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一采用总分总的结构形式，先概述人工智能写作的情况，再论述其在网络文学创作中的
技术优势，最后拓展到对创作主体和文学观念的影响。
B.材料二运用比喻论证，把人工智能在协创性方面的表现比作“巨人”，在原创性方面的表现
比作“侏儒”，生动形象地论述了人工智能创作在不同方面的特点。
C.材料一运用举例论证，以一般作诗机、微软小冰和当前其他大语言模型为例，论证了文学创
作领域人工智能“拟主体”的出现。
D.材料二运用对比论证，如微软小冰与《古诗十九首》在诗歌创作上的对比，突出人类创作蕴
含真挚情感，能触动人心，而人工智能创作则存在不足。
3.下列不符合材料二“人工智能创作存在局限性”这一观点的是(3分)
A.电商平台用AI生成商品文案，简洁明了，内容千篇一律，缺乏独特创意。
B.影视公司借AI创作剧本，涵盖常见套路，情节和情感刻画单薄。
C.微软小冰每学习一次的时间大约是0.6分钟，曾出版诗集《阳光失了玻璃窗》。
D. AI 设计团队借鉴知名品牌案例，为新企业设计 logo，有吸引力缺乏原创性。
4.提炼材料一和材料二在“人工智能写作”话题上的相同观点，并简要概括。(6分)
5.小李是一名自媒体创作者，请结合材料二的相关内容，给他一些使用人工智能写作方面的建
议。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6——9题。
也是冬天，也是春天
迟子建
①在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千
风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不断被注释的名言，注脚层叠，但于我
来讲是陌生的。有一处地方，在记忆中却仿佛是熟知的，那就是四川北路一条老弄堂。那里留
下了许多历史名人的足迹，其中最难抹去的， 当属鲁迅先生了。
②年末岁尾，在某文学杂志六十周年庆典上，在太热闹的时刻，我很想独自出去走走。有
天上午得空，吃过早饭便直奔四川北路，拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。
③天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩
织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳着整齐划一的
舞。身上热了，多数人将外套脱掉。我努力避让着舞者，走进广场。文豪们的铜像都是全身
像，或坐或站。托尔斯泰右手握着手杖，此时手杖被挂上了一个健身者的挎包，使他显出一副
苍凉出走的模样。莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔，鹅毛笔成了天然挂钩，缀着色彩艳丽的轻薄
羽绒衣。只有巴尔扎克，他袖着手“深藏不露”，人们便难以附着， 因此雕像成了一首“流
畅”的诗。
④走出世界文豪广场，向前是卖早点的食肆，等候的人从屋里排到了门外。想着多年前萧
红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁
迅，先生
3却淡然，调侃道： “我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺如今
用什么包油条，还能包裹出那拨云见日般的绮丽文章么?
⑤绕过食肆向前，更是人潮汹涌。各路声响汇聚起来，无比喧嚣，将自然的鸟语湮灭了。在世俗生
活的长轴画卷渐次打开的时候，我也领略了背景上的植物风光。槭树正在最美时节，吊着满身红红黄黄
的彩叶，被阳光照得晶莹剔透，看上去激情饱满。耐寒的杜鹃绽放着，那红的粉的花朵，在我这个刚经
历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日，透着春的消息。
⑥鲁迅墓很好寻，在公园的西北角，无论哪条甬道都有通往那里的指示牌。墓前广场比较开阔，最
先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手，默然望着往来的
人。塑像有高大的基座，再加上草地四围有密实的冬青做天然藩篱，因而墓地显得肃穆庄严。不过基座太
高了，那端坐其上的雕像，如一团阴影挡在鲁迅墓前。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天都要面对自
己高高在上的背影。
⑦墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠。我随手摘下一片广玉兰的叶子，拈
着它走向鲁迅先生的长眠之所，将它轻轻摆在墓栏上，权当鲜花吧。在我的阅读印象中，鲁迅是不怎么写
花儿的，在《从百草园到三味书屋》和《秋夜》中，写到蜡梅一类的花儿，要么一笔带过，要么对所描述
的花儿连名字也叫不出来。他最浓墨重彩写的，是《药》结尾处瑜儿坟头的那圈红白的无名之花。相比鲁
迅的杂文，我更偏爱他的小说，尤其喜欢《故事新编》。其中的《铸剑》惊心动魄，我是把这个短篇当史
书来看的。鲁迅是高超的人物雕塑家，他小说中的人物，像是青铜锻造的，叩击时会有深沉的回声。而且
这些人物身上洋溢着动人的光芒——悲凉的诗意之光，如《孔乙己》《阿Q正传》《风波》《药》《伤
逝》《明天》等堪称经典的篇章，是作家以笔蘸着自己的生命之血，化解心中块垒时，播撒于春日晚雾中
的纯美幽灵，他们充满了有筋骨的象征性。鲁迅公园中世界文豪广场上的那些雕塑，如果换成阿Q、孔乙
己、单四嫂子、九斤老太、眉间尺、吕纬甫，也是极相宜的—— 这些人哪个不是负重的高手呢 ！
⑧鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌，其形态很像一册灰白的旧书，半是掩埋半是出土的样子。因为
是园中独墓，看上去显赫，也孤独。其实无论是鲁迅的原配夫人朱安，还是无比崇敬鲁迅的萧红，都曾
在遗言中表达了葬在鲁迅身旁的想法，可惜都未能如愿——怎么可能如愿呢?鲁迅曾在文章中交代过后
事， “赶快收殓，埋掉，拉倒”，也曾在《病后杂谈》中表达过不喜欢被追悼，不喜欢挽联，倘有购买
纸墨白布的闲钱，不如选几部明清野史来印印。这些绝非故作超拔，符合他的脾气。
⑨鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是
三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓深深三鞠躬，静默良久，之后转身离开。我想鲁迅被
葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的日历，但终归少了一个人
去后最该享有的宁静清寂，所以我不知道他是否真的安息了。
⑩离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园里所有的树，此
时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣，湮灭了嘈杂的人声。回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉
兰叶，已不见踪影，我似乎听到他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！
(选自迟子建同名散文集，有删改)
6.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.开篇以上海弄堂为切入口，既是对上海这座城市的致敬，也是对鲁迅先生的一种缅怀。
B.作者来自寒冷的北方，当看到热闹的世俗生活时，她才感受到了一种春的温暖和生机。
C.作者离开墓地时嘈杂的人声被湮没，意味着自然之声湮没了世俗之声，一切归于宁静。D.本文采用双线并行的方式叙事，拜谒鲁迅墓的过程为明线，对鲁迅精神的思考为暗线。
7.关于文中文豪广场与食肆相关内容的叙述，说法不正确的一项是(3分)
A.作者认为，广场的“文豪”们应当被尊重、被敬仰，而不是被世俗生活的喧嚣所打扰。
B.广场晨练的人们与鲁迅先生墓前格斗的男人、聊天的大妈的行为如出一辙，引人深思。
C.极具艺术价值的巴尔扎克雕像姿态独特，如一首流畅的诗，暗含作者对其他雕像的批评。
D.对于用原稿来包油条一事，萧红的“愕然”与鲁迅先生的“淡然”形成了鲜明的对比。
8.理解第⑦段划线句“这些人哪个不是负重的高手呢！”的含义。(4分)
9.从“独自出去走走”到“离开墓地” “回身一望”，拜谒鲁迅先生墓的过程，作者的心理发
生了哪些变化?请结合文本简要分析。 (6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成 10——14 小题。
材料一：
西洞庭多古寺，余次序游之。十七日从包山至罗汉坞。是日登缥缈，循山后坡陀而下，问西湖
寺，宿焉。 坐稍定 ， 有声訇然鸣 ， 以寺薄西太湖。 奔涛震响，霜月之下，倍觉凄清。夜半梦醒，巨
声轰磕，使我神骨俱栗。诘旦，缘湖入村坞。将抵水月寺，长松夹道。寺前银杏数本，大可合围，
霜叶凌舞，令须眉古淡。渡岭，得华山寺。寺在山之阴，山高月出岭背比树头发白夜阑矣。又次
日，离华山，渡一小岭，橙橘愈繁，篱落间不胜艳冶，而其风格严直。行行入长寿寺。去寺半里，
得松台、磐石。前对霜橘百株，又为青林点绛。因游角庵，道柯家岭。岭襟带西湖。是日风暄气
柔，群峰可数，晴湖如镜，不风而涛砰砰，犹隔宵枕上。至角庵，阑入果园。有短墙插湖中，凭墙
西瞩。颓阳忽忽将堕，蒸霞飙发，目留而饯之。赤盘半玦，至深红一线。既灭既没，湖水倒映，忽
如长虹，而四山冥合矣。廿三日复从包山至天王寺。松林无际，横被数亩，其大小类水月寺。同
日，游资庆，睹黄叶纷飞，又疑水月银杏。然斜阳映其上，如苍髯老翁，脸昙微酣，不独棱棱霜
气。此包山、华山之所以为妙也。
(节选自[明]姚希孟《游洞庭诸刹记》)
材料二：
岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。 是以诗人感物 ， 联类不穷 ； 流连万象之际 ， 沉 吟
视听之区。写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。故“灼灼”状桃花之鲜， “嘤
嘤”学草虫之韵。 “皎日” “ซซ”(cid:2) ，一言穷理：并以少总多，情貌无遗矣。虽复思经千载，将何
易夺?
(节选自[南朝·梁]刘勰《文心雕龙·物色》)
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3
分)山高A月出B岭C背D比树E头F发白G夜H阑矣。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.焉，相当于“于是” “于此”，与《劝学》 “风雨兴焉”中的“焉”词义相同。
B.道，指取道、途经，与《鸿门宴》 “道芷阳间行”中的“道”词义、用法不同。
C.被，指覆盖、遮盖，与《屈原列传》 “被发行吟泽畔”中的“被”词义不同。
D.夺，指使之改变，与《陈情表》 “行年四岁，舅夺母志”中的“夺”词义相同。
512.下列对文本有关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
A.刘勰认为四时景象纷繁又各具特色，姚希孟也围绕长松、银杏等洞庭典型秋景行文，借助移步
换形之法，描绘出长松苍郁与银杏凌寒的特征。
B.刘勰认为写作构思应当通连视听驰骋想象。姚希孟调动视觉与听觉，既观晴湖无风似镜，又听
涛声砰砰作响，并且把山水相连想象为襟带环绕。
C.姚希孟以“忽忽”状写落日迷蒙之色，以“棱棱”描写寒霜刺骨之气，而刘勰也同样例举“灼
灼” “嘤嘤”，运用叠词来突显景物的主要特征。
D.姚希孟精于炼字， “又为青林点绛”中的“点”字既写出秋橘远观的渺小，又突出林海范围
的广大，达到“以少总多，情貌无遗”的效果。
13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)坐稍定，有声訇然鸣，以寺薄西太湖。
(2)是以诗人感物，联类不穷；流连万象之际，沉吟视听之区。
14.姚希孟用“赤盘半玦，至深红一线”描写日落景象，姚鼐用“正赤如丹，下有红光动摇承
之”(《登泰山记》)描写日出景象，二人所用手法、角度有相同之处，请简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15—16小题。
长歌行(节选)
陆游
人生不作安期生①，醉入东海骑长鲸。
犹当出作李西平②，手枭逆贼清旧京。
金印煌煌未入手，白发种种③来无情。
成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。
岂其马上破贼手，哦诗长作寒鹭④鸣?
【注】①安期生：传说是秦始皇时的仙人。②李西平：唐朝名将李晟，因平定叛乱有功，封为西平
王。③种种：发短状。④寒螢：寒蝉。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人认为自己虽然不能成为安期生那样的仙人，但可以想象醉饮后在大海中纵横驰骋。
B.作者引用李西平的典故，表达自己消灭贼人，收复京都，建立功业的豪情壮志。
C.第六句写“白发种种”阻挡不住，这与杜甫《春望》写白发的诗句有异曲同工之妙。
D.九、十句反问，自己本是驰骋疆场杀敌的人，难道只能无尽无休地像寒蝉悲鸣般吟诗吗?
16.清代赵翼评价陆游的诗“炼在句前”，其意主要指陆游作诗注重字词锤炼。请结合七、八句，
分析这一特点。(6分)
6(三)名篇名句默写 (本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1) 《陈情表》用“ ， ”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲
的孤弱。
(2)为表明志向寄托情怀，文人学者常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。有学者将自己狭小
的书斋命名为“容安”斋，化用了陶渊明诗文中的“ ， ”。
(3) 《兰亭集序》中表达王羲之生死观的句子是： ， 。
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18—19题。
看起来，大多数人正常走路都“不费吹灰之力”。帅哥们把自己走成了一股劲疾的风，靓妹们
把自己走成了一朵摇曳的花。但研究发现，即使是在稳定的地面上行走，我们正常状况下的走路动
作和醉酒后摇摇晃晃时基本上是一样的，只不过前者较为“优雅”而已。
值得警惕的是，在全球范围内，跌倒导致重伤或死亡的人数正在上升，其中包括许多年轻人。
①大多数时候，②跌倒的人都是清醒的，③只是站着或走着，④高难度动作并没有做什么。⑤过去
30年间，⑥世界各地的跌伤死亡病例总数几乎翻了一番左右。
为何我们的平衡能力普遍下降?
第一个原因可能是小时候的活动不够。我们的稳定性是在学习走路的过程中通过反复尝试建立
起来的，逐渐将“蹒跚学步”训练成“健步如飞”。这个系统在童年和成年早期受到的挑战越多，
我们在以后的生活中就会有越多的储备。其次，坐着的时间过长、休息时间过短、不再进行体育活
动，这些都意味着年轻人到了20多岁会更“摇摆不定”，而在那之后，情况会越来越差。到了中
年，久坐的生活方式变得更加普遍，导致人们体力下降，更有可能跌倒。根据最近的一项研究，千
禧一代比20世纪80年代中期的成年人体质要弱得多，而且呈现每况愈下之势。最后一个原因可能
是人们普遍缺乏健身锻炼。当我们运动量减少时，平衡系统接受的挑战就会变少，其效率就会一天
比一天低。
所有这些加起来，就形成了今天这种“跌倒”趋势。过去跌倒人群主要集中在65岁以上，现在
下降到50岁以上。幸运的是，我们可以提前养伤养病，采取一些措施来减缓甚至扭转平衡力的下
降。我们可以进行平衡训练，单脚站立、坐平衡球上或沿着地板上的直线行走……这些方法都已被
证明可以改善我们的平衡状况。
18.文中第一段用对偶和比喻来形容人们“走”的姿态。请以“站”为话题仿写一个句子。要求语意
完整、使用对偶和比喻，表达流畅。(5分)
19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成20——22题。
7心理性疲劳也称精神疲劳或心因性疲劳，是由现代生活中的高强度紧张感与压力迭加造成
的。除了外在压力，心理性疲劳还和人的认知密切相关。很多人的心理性疲劳原自其成就动机
过强、目标太高，容易让自己处于一种“任务完不成”的焦虑状态。
当出现“疲劳会让我工作效率一直低下”的想法时，就要思考是否存在其他因素影响效
率，或者疲劳只是暂时的，通过适当休息，就可以得到缓解。例如，可能是工作方法不当，而
不是 ① ；或者看看之前是否有过短暂休息后工作效率大幅提升的情况。
此外，个体有时候会因不能承受来自外部环境和舆论压力而导致心理性疲劳，此时， ②有
助于摆脱心理性疲劳。比如，学习或工作中未取得理想成绩，可将注意力集中在自己做得好的
方面，暗示“我已经做得很好了”。此举意义在于使自身专注于可控制的因素上，不为自身不
可控的因素牵绊。
20.文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。(2分)
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过12个字。 (4分)
22.下列句子中的“控制”与文中加点的“控制”，意义相同的一项是(3分)
A.完全控制金融市场是非常困难的，因为金融市场受到多种因素影响。
B.控制了霍尔木兹海峡，就控制住了波斯湾通往阿拉伯海的咽喉。
C.情绪好坏会影响工作和生活，所以，学会控制情绪显得特别重要。
D.经过反复争夺，志愿军战士控制了597.9高地主峰及几个要点阵地。
四、作文(60分)
23.阅读下面材料，根据要求写作。 (60分)
电视剧《漫长的季节》中有一句引发观众共鸣的台词：往前看，别回头。不过也有央视剧
评指出：前事不忘后事之师，往前看，何妨一回头。
上述材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。蜀光中学高2023级高二下学期3月月考参考答案
现代文阅读I
1. B(A项，对“审美数字编程”理解错误，它不是简单的将人类思想情感转化为数据模块开展
活动，而是人工智能写作通过强大算力进行文学信息模块的拆装组合。 C项偷换概念，原文说
更近乎“技”的一端，并非完全等同于，且说毫无“艺”的成分过于绝对。 D项“无法创造切
身经验，只能依靠被投喂材料模拟情感体验和思考” “不能模拟各种杰作的风格”之间不存在
因果关系，属于强加因果；且“不能模拟各种杰作的风格”的表意与原文不符)
2. A(A项的结构形式是总分。开篇点明人工智能写作推动网络文学变革，接着从技术、创作主
体、文学观念三方面论述。选项中结构形式判断错误，内容要点也与原文不符)
3. C(表明微软小冰学习能力强，效率高)
4.①均认可人工智能的创作能力：材料一认为人工智能能复现人类创作内容，还能产生新审美
质素与艺术风格；材料二提到人工智能有一定创造力和强大的“风格迁移”能力。②均指出人
工智能的创作局限：材料一指出AI 无法模拟人类经验；材料二批评其作品不能创新风格范式，
难以真正原创。(6分，每点3分，言之成理即可)
5.①注意适用范围：可利用AI 写作程式化文本，但对于需要深刻思考的创意类文本或情感类文
本，仍需要自己动脑；②注意著作权问题：AI在“借鉴”他人作品时可能无意侵权，在使用AI
生成内容时，需仔细核查，避免侵权风险；③避免过度依赖：因AI目前更多是“协创性”而非
独创性，不能替代人的思考，应只将AI作为辅助工具。(6分，每点2分，言之成理即可)
现代文阅读Ⅱ
6. B(并非是看到世俗生活，而是看到自然风光)
7. C(作者并非肯定巴尔扎克雕像的艺术价值，且并未批评其他雕像)
8.①“这些人”指的是鲁迅先生小说中的人物；(1分)
②“负重的高手”指的是他们都是在时代的重压下坚韧求生、负重前行的典型代表，承载着深
刻的社会意义，具有强大的感染力(影响力)；(2分)
③这句话表达了作者对鲁迅先生深切的怀念与敬仰。(1分)(4分，言之成理即可)
9.①不平静(或不满)：从“太热闹”“独自出去走走”可见作者内心的不平静(到了世界文豪广
场看到世俗生活情景，流露出对于人们缺少对文豪尊重的不满)；
②遗憾(或怅然)：鲁迅墓虽有绿树青草等相伴，但太过喧嚣，缺少宁静清寂的气氛，作者为此
感到遗憾、怅然。
③释怀(或敬重)：从结尾暗含嘲讽的笑声，可以看出先生对他人对他的怀念与敬仰的淡然态
度，作者也渐渐释怀，并更加敬重鲁迅先生。(6分，答出一点得2分，言之成理即可)
文言文阅读
10. ADG 句意：山势高峻，月亮从山岭的背面升起，等到树梢挂满月光，夜将尽了。 “山
高”为主谓结构，故从 A 处断开； “月出岭背”是“月出(于)岭背”的省略，为状语后置
句，故从D处断开； “夜阑矣”是主谓句，故从主语前G处断开。故选 ADG。
11. B (A.正确。句意：并在寺中住宿/风雨就会从这里兴起。B.错误。都是“取道”，词义、
用法相同。句意：取道柯家岭/取道芷阳秘密行军。C.正确。覆盖、遮盖/通“披”，披散、散
开。句意：松林无边无际，横向披覆有数亩地之广/披散着头发，在水泽边一面走一面吟咏。
D.正确。都是“使之改变”。句意：又有谁能用什么字将它们更改替换呢/我长到四岁时，舅舅
强迫我母亲改变了守节的心愿。)
12. C(“姚希孟以‘忽忽’状写落日迷蒙之色”错误。 “忽忽”一词写的是落日将坠时倏忽而逝之态，用以形容时间变化之快，以表现作者见落日将逝，心中虽留念不舍，也只能目
送夕阳西去。)
13.(1)稍稍坐定，便听到隆隆的声响，那是由于/因为寺院靠近太湖。
(“稍” “以” “薄”各1分, 句意1分。)
(2)因此，诗人被景物感召和触动时，就会产生无限的联想和类比。在景象万千的大自然中流
连欣赏，在看到和听到的范围/区域内低声吟咏。
(“是以” “感物” “万象”各1分, 句意1分。)
14.(3分)①二者都运用贴切的比喻：前者把落日描摹成“赤盘” “线”；后者把旭日描摹
成“丹”，即朱砂。②二者都从视觉角度写日的颜色：前者是“赤”色，火红色；后者
是“丹”，也是红色。
参考译文：
文本一：
西洞庭山上古寺很多。我依次一一游览。十七日从包山到达罗汉坞。这天登临了缥缈峰，
沿着山后的坡路下来，询访西湖寺，并在寺中住宿。 稍稍坐定 ， 便听到隆隆的声响 ， 那是由于
寺院靠近太湖 ， 奔涌的波涛震响着，在霜天的月色之下，听了这波涛声让人分外感到凄凉清
冷。半夜里从梦中醒来，听到巨大的水声轰鸣撞击，使我的身心都感到不寒而栗。第二天早
晨，沿着湖边进入村庄水坞。将要抵达水月寺，一长溜的松树在两旁夹着道路。寺前有几棵银
杏树，都有一人合抱那么粗，霜天的树叶凌空飞舞，看了令堂堂男子汉的心胸变得古朴而淡
雅。越过山岭，觅得华山寺。寺在山的北面，山势高峻，月亮从山岭的背面升起，等到树梢挂
满月光，夜将尽了。第三天，离开华山寺，越过一小座山岭，橙子、橘子花更为繁茂，篱笆内
外村落之间显得十分艳丽妖冶，但橙与橘的风格是严肃端直的。走走就到了长寿寺。离寺院半
里路，见到松树环绕的高台、巨大的石块。面对着百棵霜橘，又为青青的树林点缀了一抹绛
色。为游览角庵，取道柯家岭。这里的山岭如同衣襟衣带萦回着西太湖。这天风和日丽，群峰
历历可数，晴天的湖面如同明镜，但是无风而涛声砰砰作响，依然在夜间声声敲击于枕边。到
了角庵，信步擅入果园。有道短墙插入湖中，靠墙西望。残阳快要西下，云蒸霞蔚瞬息生发，
目光驻留送别夕阳。夕阳由一块通红的圆盘变为半块玉玦，直至成为一道深红的线。夕阳已漫
在山下，湖光倒映着晚霞，忽然如同长虹，但四面的山峦也是冥色合拢了。二十三日又从包山
到天王寺。松林无边无际，横向披覆有数亩地之广，松树的大小类似水月寺的。同一天，游资
庆寺，看到黄叶纷飞，疑为置身水月寺的银杏树下。但是此刻斜阳映在树上，如同花白胡须老
翁，脸上为云彩所布呈现出微醉的红晕，不光是棱棱的寒霜之气。这就是包山、华山景色之所
以美妙的主要因素。
文本二：
一年四季各有其不同的自然景物，而各种景物又呈现不同的容貌；感情随着自然景物的不
同而变化，文辞又是由于情感的激动而生变。 因此 ， 诗人被景物感召和触动时 ， 就会产生无限
的联想和类比 ； 在景象万千的大自然中流连欣赏 ， 在看到和听到的范围内低声吟咏。 描写、摩
画景物的气势、状貌，既能随着自然景物的变化而委婉尽致；联属、比附景物的色彩、声音，
也能应合内心的感触而反复斟酌。所以， 《诗经》中，用“灼灼”来形容桃花色彩的鲜艳，
用“嘤嘤”来模仿草虫吟唱的声韵。用“皎”字来形容太阳的洁白明亮，用“嚖”字表现星星
的微笑，只用一个字就曲尽事物的特性；这都是以最少的文字来概括丰富的内容，把景物的形
貌神情毫无遗漏地表现了出来。即使此后经过文人千百年来的反复思索，又有谁能用什么字将
它们更改替换呢?
古代诗歌阅读
15. A (醉饮后在大海中骑鲸纵横驰骋的是安期生，不是作者想象自己醉后的情形。)
16.①第七句的“卧” (1分)，写出了安闲的姿态(1分)，表现了作者投闲置散，独居古寺僧
舍的寂寞处境(1分)。②第八句的“偏”(1分)，拟人化写出了落日偏偏(特意、有意)靠近僧窗非要让“窗内人”看
见(1分)，表达了作者人到暮年壮志难酬的凄凉心境(1分)。
(评分参考：每点3分，共6分，言之成理即可酌情给分)
名篇名句默写
17. (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 (2)倚南窗以寄傲，审容膝之易安
(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
语言文字运用Ⅰ
18.示例一：勇士们把自己站成了一座巍峨的山，姑娘们把自己站成了一株婀娜的柳。
示例二：英雄们把自己站成了一面红色旗帜，先烈们把自己站成了一座不朽丰碑。
(共5分。以“站”为话题1分；语意完整1分；使用对偶和比喻2分，表达流畅1分。如有
其他答案，言之成理可酌情给分。)
19.(4分)示例：④，修改为：并没有做什么高难度动作；⑥，修改为：世界各地的跌伤死亡
病例总数几乎翻了一番或世界各地的跌伤死亡病例总数翻了一番左右。
(每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。)
语言文字运用Ⅱ
20. “迭”改为“叠”，“原”改为“源”。 (找出并修改正确给1分，共2分)
21.示例：①单纯的疲劳导致效率低 ②积极的自我暗
(评分参考：每处2分，共4分，意思对即可)
22. C (C项和原文中的“控制”，是指掌握住使之不能任意活动或越出范围；操纵。A项、
B项、D项的“控制”，是指使处于自己的占有、管理或影响之下。)
作文
23.这是一道引语式材料作文题。
材料提到了两种观点，一种是“往前看，别回头”，一种是“往前看，何妨一回头”。
“往前看，别回头”，这句话激励人们勇往直前，不念过往，只争朝夕。 “何妨一回头”，
表明回首过往也是一种对生命的尊重和珍惜。当我们回首时，可以清晰地看到自己一路走来
的足迹，感受到生命的厚重与温度。这种感受会让我们更加珍惜当下的生活，感恩身边的人
和事，从而以更加积极的心态面对未来。
因此， “往前看”与“回头”二者并不矛盾。在现实生活中，我们也需要学会平衡“往
前看”与“回头望”。在面对挑战和困难时，我们要勇敢地向前看，寻找解决问题的方法和途
径；但在闲暇之余，我们也不妨回头望一望，回忆一下过去的点点滴滴，感受生命的美好与真
谛。考生要把握二者之间辩证统一的关系，勇往直前值得鼓励，但回首过往并不意味着停滞不
前。我们需要在回顾历史的基础上，不断总结经验教训，将它们转化为前行的动力。只有这
样，我们才能在人生的道路上越走越远，不断实现自我超越。
写作时，首先由材料引出观点，往前看与回头望是人生的双重智慧。然后重点论述二者
的辩证关系，往前看与回头望，这两种态度并非水火不容，而是相互补充、相得益彰。一方
面，我们既要怀揣勇气，无畏地迎接未来的挑战，积极地去追寻心中的梦想；另一方面，又
需适时停下脚步，回望过往的足迹，从中提炼宝贵的经验与教训。回首过往并不是为了停留
或沉溺，而是为了更好地前行。最后重申论点，强调让我们在人生的旅途中，既保持勇往直
前的勇气，又拥有回首过往的智慧，不断书写属于自己的精彩篇章。立意：
1.前进与回首是人生的双重智慧。
2.往前看与回头望相辅相成。
3.铭记过去，智慧前行。
例文：
往前看与回头望是人生的双重智慧
在人生的旅途中，我们常常被教导要“往前看，别回头”，因为这意味着要勇敢面对未来，积
极追求梦想，不被过去的阴影所牵绊。然而，央视剧评中的“前事不忘后事之师，往前看，何妨一
回头”却为我们提供了另一种思考维度，即在勇往直前的同时，也要适时地回顾过去，从中汲取经
验和教训。实际上，往前看与回头望是人生的双重智慧。
“往前看，别回头”是一种积极的人生态度。它鼓励我们摆脱过去的束缚，勇敢地迎接新的挑
战和机遇。正如史蒂夫·乔布斯的一生充满了对创新的追求和对未来的憧憬，即使在被自己创立的
公司解雇后，他也没有沉溺于过去的失败，而是选择了重新出发，最终带领苹果公司走向了新的辉
煌。
然而，人生并非只有一往无前的坦途，也有曲折蜿蜒的小径。在这样的时刻， “前事不忘后事
之师，往前看，何妨一回头”则显得尤为重要。回顾过去，不是为了沉溺于过去的辉煌或悲伤，而
是为了从中总结经验教训，为未来的道路提供借鉴和指导。军事家孙子说： “知己知彼，百战不
殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”这句话告诉我们， 了解自己和对手
的历史和经验，是制定正确战略、取得胜利的关键。同样地，在人生的道路上，回顾自己的过去，
了解自己的得失和经验，也是避免重蹈覆辙、走向成功的重要步骤。
同时，回头望也是一种对生命的尊重和珍惜。每个人的生命都是一段独特的旅程，其中充满了
各种经历和情感。当我们回顾过去时，可以重新体验那些曾经的喜悦和悲伤，感受生命的丰富和多
彩。这种体验让我们更加感恩现在的生活，珍惜身边的人和事，从而以更加积极的心态面对未来。
正如英国作家塞缪尔·约翰逊所说： “对过去视而不见的人，对未来将是盲目的。”回顾过去，是
为了更好地看清未来。
“回头看，轻舟已过万重山；向前看，长路漫漫亦灿灿。”对过去要铭记与感恩，对未来要期
待与憧憬。往前看和回头望并不是相互排斥，而是相辅相成的。在人生的旅途中，我们需要勇敢地
面对未来，积极追求梦想；同时也需要适时地回顾过去，从中汲取经验和教训。只有这样，我们才
能够在人生的道路上不断前行、不断成长，最终走向成功和幸福。
