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石家庄市 2024 年普通高中学校毕业年级教学质量检测（三）
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题：本题共16小题，每小题 3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B A A A B A D D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B D C A C D B
二、非选择题：本题共 4 题，共52 分。
17.（10分）
（1） ③：改进耕作技术，提高土地利用率，增加粮食产量；引进和推广甘薯、玉米、马铃薯等高产粮
食作物；设置常平仓、义仓等保障粮食贮备。（2分，答出其中一点即可）
⑤：民间以宗族、慈善组织、民间富户等社会力量进行赈济；动员各种社会力量，采取钱、粮、
药、物等多元赈救方式。（2分，答出其中一点即可）
（2）特点：覆盖过程全面；全方位、多层次；政府发挥主体作用，政府与民间赈救相结合；民间赈救力
量多元；注重利用科学技术；注重实践经验总结。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
18.（18分）
（1）发展趋势：技术不断发展；规模逐渐扩大；分工逐渐细化；管理制度趋向严密。（6分，每点2分，
答出其中三点即可）
（2）特点：起步较晚；有识之士推动；带有半殖民地半封建色彩；采用近代机器生产；服务于抵御外辱
（自强）的需要；发展过程艰难曲折；后劲不足，未能真正发展。（8分，每点2分，答出其中四点即可）
（3）启示：民族独立是经济发展的前提；经济发展要掌握先进技术；先进理念引领经济发展；经济发展
需要注重交通建设。（4分，每点2分，言之成理即可）
19.（12分）
【示例】
论题：新中国初期国庆外交拓展了外交活动的舞台。（3分）
阐述：新中国初期，百废待兴，面临帝国主义封锁、包围。新中国奉行独立自主的和平外交方针。按照
“一边倒”方针，新中国与苏联以及朝鲜等人民民主国家建交。按照“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”
的方针，新中国先谈判再建交，同印度、缅甸等国建交。因此，1951年苏联以及朝鲜等人民民主国家和
缅甸等国派代表团来华参加国庆观礼，这种外交活动有利于突破美国等西方国家对中国的孤立和封锁。
1953年后，中国国内实施“一五”计划，在外交上提出和平共处五项原则，得到国际社会赞同。1954年
1意大利贸易代表参加中国国庆观礼，有助于西方国家了解新中国。1955年中国出席亚非会议并促成会议
成功，中国和平外交取得新进展。1956年印尼官员出席中国国庆招待会等活动，有利于宣传新中国的建
设成就，促进中外交流。
总之，新中国初期的国庆外交，贯彻了独立自主的和平外交政策，有助于世界各国人民了解新中国，
拓展了新中国外交活动的舞台，提高了新中国的国际影响力。（9分）
（示例仅供参考，如有其他答案，符合题目要求且言之成理也可酌情赋分）
【评分细则】
一等（12～10分）①紧扣主题，观点明确；②合理引用史实，进行多角度阐述；③论证充分，逻辑
严密，表述清楚。
二等（9～5分）①能够结合主题，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述
清楚。
三等（4～0分）①偏离主题，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。
20．（12分）
（1）观点：经济发展推动政治变革。（2分。如答出生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑也可）
历史背景：资本主义制度的确立和扩展；工业革命的开展，资本主义经济的发展；资本主义政治制度弊
端的暴露；工业革命造成社会阶级结构的变化，无产阶级登上历史舞台；国际工人运动的发展。（4分，
每点2分，答出其中两点即可）
（2）材料一出自《马克思恩格斯全集》，是研究马克思主义的直接史料，但在使用过程中应关注版本和
译文的差别；材料二属于学者观点，是研究马克思主义的间接史料，在使用过程中要注意作者的主观意
图，并与其他学者观点及原始文献资料相互印证。（6分，每点3分）
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