当前位置:首页>文档>2025届河北省石家庄市普通高中毕业年级教学质量检测(三)语文答案_2025年5月_2505152025届河北省石家庄市普通高中高三教学质量检测(三)(全科)

2025届河北省石家庄市普通高中毕业年级教学质量检测(三)语文答案_2025年5月_2505152025届河北省石家庄市普通高中高三教学质量检测(三)(全科)

  • 2026-03-09 18:48:07 2026-02-10 16:00:36

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2025届河北省石家庄市普通高中毕业年级教学质量检测(三)语文答案_2025年5月_2505152025届河北省石家庄市普通高中高三教学质量检测(三)(全科)
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石家庄市 2025 届普通高中毕业年级教学质量检测(三) 语文参考答案(5 月 13 日) 一、阅读(70分) 1B【解析】A项,“就一定可以引发跨文化共鸣”错误,二者之间没有必然联系。C项,“均 从”错误;“创作者角度”不属于“传统文化资源的当代转化路径”。D项,神话园倒闭 的根本原因在于“该景区完全是在一片新址上建造,未能融入当地民众的日常生活,也 缺少民间信仰的根基”。 2 A【解析】虽然势头迅猛,但“跃居全球票房榜第一名只是时间问题”的推断还是过于武 断。 3 B【解析】ACD都属于本行业技术提升或应用拓展,不属于跨界。 4.①材料一更强调创新性,如“创造性改编”“当代叙事”“文化共鸣”“数字化表达”等; ②材料二更强调保护性,如“尊重核心传统”“尊重审美需求”“社区文化传统接续”等。 (每点2分,共4分。意思对即可。) 5.①挖掘优秀传统文化底蕴,使之与现代表达相融合; ②借助数字化表达路径,实现工业化制作与技术的突破创新; ③采用多种媒介方式,丰富传播手段; ④勇于出海,强化人类共通的情感主题,引发跨文化共鸣。 (每点2分,答对三点得6分。意思对即可。) 6B【解析】无中生有,文中未谈到五莲县没有莒县历史悠久,也未谈及文化元素相对单一。 7A【解析】“全文以游踪为线索”错,文章第六段总述作者在山河中行走的感受,后文转入 对文化的联想思考。 8.①展现各地深厚的历史文化底蕴,促使读者思考山河遗迹的意义和价值。 ②体现出中国文化和精神的传承,赋予文章浓郁的历史文化气息。 (每点2分,共4分。意思对即可。) 9.①接触历史遗迹,感悟深厚的民族文化,增强文化自信。 ②追忆历史,展开对话,找到个体生命生存和成长的文化血脉。 ③具体感受历史名人的精神风骨,涵养自我的精神品质。 ④在行走中鉴往知来,利于明确自我前进的方向和道路。 (每点2分,答对三点得6分。如有其他答案,言之成理,酌情给分) 10AEG【解析】句意:公子无忌担忧这个情况,多次请求魏王命令晋鄙救援赵国,并且派他 的宾客和辩士们用各种方法游说魏王,但魏王始终不听。 11 B【解析】A项“从车骑”的 “从”是使动用法,是“带领、率领”之意,《师说》中的 “从”不是使动用法;C项两个“于”都是 “在”的意思,不表示被动;D项中以今解古, 两个“婚姻”均指姻亲。 12 D【解析】“不在于”错,应是“不只在于”,原文是“固不专系乎符之窃不窃也”。 13.(1)而且魏国所依仗的用来保卫自己国家的军队,只是被用来供信陵君的一个姻亲使用 了。(兵甲、固、第二个以各1分,定语后置1分,共4分。) (2)人们都习惯于背离公道、为私党而死的行为,而忘掉了坚守节操、奉行公事的道理。 (习、背、死、奉各1分,共4分。) 14. ①只重姻亲,不重社稷;②结党营私,目无君王;③盗窃兵符,举措失当。 (每点1分,共3分。意思对即可。) 第 1 页 共 3 页 {#{QQABKYIo4gA4wBbACJ5LAQXsCwiQsIAgJcokQRAeOAxKwAFABAA=}#}15.C【解析】“对宋室江山永固的信念”错,曲解诗意。 16. ①窗前宿草虽枯,但草根常在,春风归来就会重焕生机。 ②以“宿草”象征儒学顽强的生命力,以“去复还”象征其生生不息,表达了对儒家价 值观的坚守。 ③将深沉的哲理融入“宿草”“春风”,生动形象,耐人寻味。 (每点2分,答对三点得6分。如有其他答案,言之成理,酌情给分。) 17(1)竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 (2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (3)示例一:昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 示例二:梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 示例三:好雨知时节 当春乃发生 示例四:随风潜入夜 润物细无声 (每空1分,该句有错字该空不得分。) 二、语言文字运用(20 分) 18 A 【解析】“智能机器狗”整体为偏正结构,“机器狗”同为偏正结构。 19 A 活力四射/翩翩起舞 B厚积薄发/高歌猛进 (每空2分。) 20 甲:只要游客问“遵义怎么玩”(突出“问”或“要求”即可) 乙:更是文化传承的新载体 (每句2分。) 21 ①改为“工信部数据显示”;③改为“人工智能核心产业规模接近6000亿元”; ⑤改为“是其对文化场景的创造性介入”。 (每改对一处得2分。) 22. ①书法挥墨 ②科技元素(科学技术) ③程式化复现民俗动作 (每空1分分。) 三、写作(60分) 23.略 第 2 页 共 3 页 {#{QQABKYIo4gA4wBbACJ5LAQXsCwiQsIAgJcokQRAeOAxKwAFABAA=}#}附【参考译文】 材料一: 魏国的公子无忌爱惜人才,礼贤下士,招纳食客三千人。有一位隐士叫侯嬴,家境贫寒, 担任夷门守门人。公子无忌设宴,大会宾客,宾客坐定后,他带着车马,空出左边的尊位, 亲自去迎接侯嬴。侯嬴到了之后,公子无忌引导侯嬴坐在上座,宾客们都很惊讶。等到秦国 围攻赵国时,赵国的平原君夫人,是公子无忌的姐姐,平原君的使者车马络绎不绝地来到魏 国,责备公子无忌。公子无忌担忧这个情况,多次请求魏王命令晋鄙救援赵国,并且派他的 宾客和辩士们用各种方法游说魏王,但魏王始终不听。于是公子无忌就去拜访侯嬴,向侯嬴 行了两次拜礼,询问计策。侯嬴说:“我听说晋鄙的兵符在魏王的卧室里,而如姬最受魏王 的宠爱,她有能力偷出兵符。况且公子无忌曾经替如姬报了父仇,如姬想要为公子无忌而死 也不会推辞。如果公子无忌真去请如姬帮忙,就一定能得到虎符,夺过晋鄙的兵权,向北去 救赵国,向西击退秦军,这是五霸的功业啊。”公子无忌按照侯嬴的建议行事,得到了兵符。 材料二: 信陵君只不过是一个王室的公子罢了,魏国本来有其君王。赵国不请求于魏王,而恳切 地求救于信陵君,这说明赵国只知道有信陵君,不知道还有个魏王啊。平原君用姻亲情分来 激发信陵君救赵的决心,而信陵君自己也为了姻亲的缘故,急着想去救赵,这说明信陵君只 知道有自己的姻亲,不知道还有个君王。他盗取兵符,不是为了魏国,不是为了六国,而是 为了赵国;其实也不是为了赵国,只是为了一个平原君罢了。假使祸患不在赵国,而在其他 的国家,信陵君也一定不会去救援的。假使赵国没有平原君,或者平原君不是信陵君的姻亲, 信陵君也一定不会救援的。这就是说赵王与其国家的重要性,还抵不上一个平原君,而且魏 国所依仗的用来保卫自己国家的军队,只是被用来供信陵君的一个姻亲使用了。如果侥幸战 胜了,结果还算过的去;如果不幸没有战胜,在秦国做了俘虏,这就是倾覆了魏国几百年来 的社稷来殉葬于自己的姻亲,如果这样,我不知道信陵君该用什么来向魏王谢罪呢! 那盗窃兵符的计谋,都是出自侯生,而由如姬来完成的。侯生教魏公子来盗窃兵符,如 姬在魏王卧室之内为魏公子盗窃兵符,这两个人也只知道有信陵君,而不知道有魏王啊。我 认为信陵君若为自己打算,哪里比得上用赵、魏两国唇齿相依的形势强烈地劝谏于魏王,如 果不听,就用他本想为赵国而牺牲于秦国军中的心愿,死在魏王面前,魏王一定会醒悟的。 侯生为信陵君打算,哪里比得上去朝见魏王来劝说他救赵,如果不听,就以本想为信陵君而 死的心愿,死在魏王面前,魏王也一定会醒悟的。如姬既有意于报答信陵君,哪里比得上乘 魏王空闲时,日日夜夜劝他救赵,如果不听从,就用她本想为公子而死的心愿,而死在魏王 面前,魏王也一定会醒悟的。这样做,信陵君就不会辜负魏国,也不会辜负赵国;侯生和如 姬二人也不会辜负魏王,也不会辜负信陵君。为什么不提出这种计划呢?信陵君只知道有作 为姻亲的赵国,却不知道有魏王。内部有宠幸的侍妾,外边有邻国,低贱者则有像夷门监侯 生等鄙野之人,又都只知道有个魏公子,却不知道还有位君王。那么这表明魏国只有一个孤 立的君王罢了。 啊!自从世运衰败以来,人们都习惯于背离公道、为私党而死的行为,而忘掉了坚守节 操、奉行公事的道理,于是就形成了只有重要的宰相而没有具有权威的君王,只有私仇而没 有义愤的局面。由此说来,信陵君的罪过,本来不只在于兵符的盗窃与否。若是为了魏国, 为了六国,纵然是盗窃兵符,还是可以的。若是为了赵国,为了一个姻亲,纵然向魏王求取 兵符,并且公然得到,也是有罪过的。 第 3 页 共 3 页 {#{QQABKYIo4gA4wBbACJ5LAQXsCwiQsIAgJcokQRAeOAxKwAFABAA=}#}