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2024—2025 学年第二学期高二年级第一次教学质量检测历史科答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
B
A
A
B
B
A
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
答案
C
D
A
B
C
C
17．【答案】
（1）原因：交通的发展；中央集权的加强；政府对广东发展的重视；经济重心的南移；海上丝绸之路的发展。（每
点 2 分，任答四点 8 分）
（2）价值：广东传统历史文化的重要组成部分；见证了古代中外文明的交往；折射出中华文化的内涵和特点；承
载着北民南迁和民族交融的信息；蕴含了宗族文化的特征；成为重要的红色文化遗产。（每点 2 分，
任答三点 6 分）
18．【答案】
（1）原因：抗日战争的推动；国际援助与示范作用；政府对医学教育的重视。（任答两点即得 4 分）
主要模式：正规医学学校教育；短期训练班；国际专家现场教学示范；理论与实践相结合。
（任答两点即得 4 分）
（2）影响：保障了部分群体的疾病医治；有助于人均寿命的提高；有利于“一五”计划的开展；初步奠定新中国
医疗制度的基础。（每点 2 分，任答三点 6 分）
19．【答案】（12 分）
示例：
观点：古代中华文化对亚洲产生深远影响。（2 分）
阐释：中华文化源远流长，博大精深，不断向亚洲国家辐射。
公元前 4 世纪—公元 3 世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区，各国在汉字的基础上，创造了
本国文字，如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，推动了当地的文化交流和发展。
3—5 世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，
儒学成为官学。
古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。7 世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制
度和赋税制度，都以唐制为蓝本。越南的教育体制主要移植于中国。（8 分）
综上，中华文化的辐射推动了中华文化圈的形成，同时也丰富了世界文化的内涵。（2 分）
（若从宗教、建筑、艺术的方面论证，言之有理，酌情赋分）
20．【答案】
（1）背景：17 世纪初至 18 世纪 70 年代：欧洲殖民扩张，三角贸易，美洲种植园经济的发展。
19 世纪：欧洲废除黑奴制度，工业革命的开展，美国西部开发。
20 世纪 30 年代至大战期间：欧洲科学家躲避纳粹迫害，美国经济发展，科技进步。
（6 分，每个时期 2 分）
（2）特点：传统土著文化衰落；欧洲文化主导；多元文化碰撞融合，文化影响力扩散；族群混合程度较高。（6
分，任答三点即可）
