文档内容
2025~2026 学年第一学期高二年级 10 月学情检测 历史试题参考答案
一、选择题（每题 3 分，共 45 分）
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.D 11.C 12.D 13.B 14.B 15.D
二、非选择题（共 55 分）
16.（16 分）
（1）变化：南宋相较于唐朝和北宋，进士录取人数大幅增加；状元籍贯分布由北方为主转
向南方为主。（2 分）
社会背景：经济重心南移完成，南方经济文化发展超过北方；宋代重文轻武政策推动科举规
模扩大。（4 分）
（2）进步性：打破性别和身份限制，允许妇女和“贱民”应考；考试内容兼顾基础知识与
实践能力，更贴合社会需求；以法律形式确立制度框架，规范性更强；体现民主平等理念，
顺应近代政治转型趋势。（5 分）
（3）产生方式：采用多样化的投票选举办法（如豆选法等）。（1 分）
原则：体现人民主权，保障民众参与权。（1 分）
意义：从唯物史观来看，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。改革开放后完善干
部选任制度，适应了市场经济发展对专业化干部的需求，为现代化建设提供了人才支撑；同
时，“凡进必考”等制度促进了政治体制完善，维护了社会公平，推动上层建筑与经济基础
相适应，助力中国特色社会主义事业发展。（3 分）
17.（14 分）
论题：古代改革是破解社会困局、推动历史进步的重要途径。（2 分）
阐述：春秋战国时期，秦国面临诸侯争霸、国力较弱的困局。商鞅变法通过废除井田制、奖
励耕战、建立县制等措施，打破了旧贵族特权，促进了封建经济发展，增强了秦国军事和经济实力，为秦统一六国奠定了基础，推动中国从奴隶社会向封建社会转型。（4 分）
北宋中期，面临财政危机、土地兼并严重、边患不断的问题。王安石变法推行青苗法、募役
法、方田均税法等，在一定程度上抑制了地主豪强兼并，增加了政府财政收入，同时兴修水
利推动农业发展，熙河之役收复部分失地，缓解了北宋的统治危机，为后世改革提供了经验
借鉴。（4 分）
明朝中后期，土地兼并加剧、财政匮乏、阶级矛盾尖锐。张居正推行一条鞭法，将田赋、徭
役和杂税合并，按田亩征收银两，简化了税制，促进了商品经济发展，增加了政府财政收入，
推动形成“万历中兴”局面，延缓了明朝衰败进程。（2 分）
综上，古代改革虽因时代局限可能存在不足，但均针对当时社会困局提出解决方案，在经济
发展、政治稳定、制度完善等方面发挥作用，成为推动中国历史进步的重要动力。（2 分）
18.（13 分）
（1）特征：服务于皇权，监察活动需经皇帝批准；监察机构独立于行政机关，直接对皇帝
负责；监察官员选拔严格，多选用高素质人才（如进士出身）；制定专门监察法规，规范监
察行为；监察官员地位特殊，秩卑权重。（6 分，每点 2 分，任答 3 点即可）
（2）不同之处：以反对官僚腐化、维护工农利益为核心目标；监察体系更完善，包含工农
监察委员会、控告局等多个机构；借鉴苏联模式，同时结合革命根据地实践，具有鲜明的阶
级性（工农属性）。（3 分）
意义：打击了根据地的官僚腐化现象，保持了革命政权的纯洁性；维护了工农群众的利益，
巩固了苏维埃政权；为后来中国共产党的监察制度建设积累了经验，奠定了基础。（4 分）
19.（12 分）
（1）特征：起源于英国习惯法和社会实践；注重司法独立、职业法官和律师辩护制度；随
中央集权加强而不断发展。（3 分）
原因：日耳曼习惯法的历史基础；诺曼底征服后，加强王权、维护统治的现实需求；英国资
本主义经济发展对法律制度的推动。（3 分）
（2）不同：以成文法典为主要形式（如《拿破仑法典》）；法律体系更系统、规范，分类明
确（如人法、物法等）；起源上更侧重吸收罗马法、习惯法等多种来源，而非单纯依赖本土
实践。（3 分）影响：成为资本主义国家的立法规范，推动欧美资产阶级法制建设；破除封建立法原则，适
应资本主义经济发展需求，促进资本主义制度巩固；对后世大陆法系国家（如中国、日本等）
的法律制度产生深远影响。（3 分）
