文档内容
大连金州高中期中考试试卷
高三语文
（考试时间：150分钟 满分150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5小题。
材料一：
我国古代小说发展到了唐传奇，创作才真正进入自觉与成熟阶段。宋人赵彦卫在
《云麓漫钞》中说：“唐之举人，先藉当世显人，以姓名达之主司，然后以所业投献，
逾数日又投，谓之‘温卷’，如《幽怪录》《传奇》等皆是也。盖此等文备众体，可见
史才、诗笔、议论。”不仅道出了唐传奇的创作背景，更是精准地概括了它的文体特征
与艺术特色。特别是诗意笔法的运用，形成了一种独特的诗化风格，使作品洋溢着诗的
审美意蕴。
人物形象塑造的“诗笔”运用
虚实相生是古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，
创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。
唐传奇塑造人物，通常是截取其重要生活片断，而把另外一些内容省略，留下大量
空白让读者想象。如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写，但
其美貌却如在目前，原因就在于作者全从侧面烘托，从虚处着笔，先写郑六一见钟情、
不能自已；又写韦盎派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮
答之“奇怪也！天下未尝见之矣”，简单的一问一答，让任氏的绝美之姿跃然纸上。
这些铺叙，全从虚处落笔，由虚入实，这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法。其
他像《莺莺传》《无双传》《虬髯客传》等作品，在人物形象的塑造上，也都充分利用
了虚实相生之法，使人物形象生动饱满，具有强大的艺术感染力。
叙事节奏的“诗笔”推动
古代诗歌长于抒情，但不排斥叙事，它在叙事上讲究取舍剪裁，追求“言有尽而意
无穷”的策略。这样的“诗笔”体现在唐传奇的写作中，形成了中国古代小说独特的叙
事节奏与韵律。
具体说来，一是注重情境的塑造，突显人物的性格特征，演绎人物的不同命运。如
李朝威的《柳毅传》，当宫中得知龙女的遭遇后“皆恸哭”，洞庭君听了非常惊慌，赶
紧告诉左右的人：“疾告宫中，无使有声，恐钱塘所知。”钱塘君还没出场，其性格已
宛然可见。接着写钱塘君离去，“语未毕，而大声忽发，天坼地裂……乃擘青天而飞
去”。文辞华艳，极尽铺排，创设了一种惊心动魄的情境，有力烘托了钱塘君的勇猛。
二是通过空间的交错与转换，创造出一种有别于历史叙事的节奏美。比如《霍小玉
传》，故事情节波澜起伏，高潮迭起。但其情节的组织和推进既非建立在线性时间链条
上，也不是建立在人物性格发展变化的基础上，而是借助空间的交错与转换，在平行化
的不同空间背景上，演绎人物不同的命运遭际，从而完成小说叙事的时空转化。
含蓄情感的“诗笔”表达
唐传奇中“诗笔”的运用，同样体现出含蓄蕴藉的艺术追求。不论是小说中人物的
痴情，还是创作主体的情思，都不是直露式的宣泄，而是充分体现出诗歌抒情的含蓄蕴
高三语文 第1页 共9页
学科网（北京）股份有限公司藉之美。
如李景亮《李章武传》对人鬼之恋的描写，感情真挚，催人泪下。比如王氏鬼魂与
李章武相会之际的一系列动作语言描写，极力烘托出王氏真挚热烈的感情。“与章武连
臂出门，仰望天汉，遂呜咽悲怨。”“连臂”可见依依不舍，“呜咽”正显悲情难抑。
用字不多，却言简意丰，含无尽的悲情于举手投足之间，读来让人悲不自胜。这样的含
蓄之美正是“诗笔”艺术特色的体现。
除了小说中的人物情感，作者主观情思的表达也往往十分含蓄。比如皇甫枚的《王
知古》对张直方残暴跋扈的刻画，采用了夸张的笔法，“洛阳四旁翥者走者，见皆识之，
必群噪长嗥而去”，鸟兽尚且如此惊惧，人民的水深火热也就可想而知。作者对张直方
没有任何直接的评判，但其感情态度显而易见，批判的锋芒因“诗笔”的运用而更显犀
利深刻。
总之，“诗笔”的运用，使唐传奇呈现出明显的诗化特征，而这一点是传奇小说最
为独特的审美特征之一，并为后世文学的发展提供了丰厚的滋养。
（摘编自韩伟《唐传奇中的诗意笔
法》）
材料二：
唐传奇中的所谓“诗笔”叙事，是指以诗歌穿插于小说叙事过程中，或对叙事活动
进行干预，或成为塑造人物的重要手段，或进行环境氛围的渲染、情感抒发等，具有很
大的叙事作用。
在很多传奇作品中，诗歌起着推动情节发展的作用。如《游仙窟》中，人物对话皆
由酒令诗来完成，男女主人公以诗歌答问，而故事的情节也在这一唱一答中，不断向前
推进。诗歌还常成为塑造人物的手段。如《莺莺传》末尾，莺莺赋诗赠张生，自叙别后
为君消瘦，容颜憔悴，而今却又羞见张生，复劝张生：“弃置今何道，当时且自亲。还
将旧时意，怜取眼前人。”用情至深却为情所伤又无可奈何的悲剧人物形象立现纸上。
诗歌的嵌入为唐传奇塑造了一批才情容貌俱佳、情感细腻丰富的人物形象。唐传奇中环
境氛围的渲染也常借助诗歌来完成。《陈季卿》一文中，书生陈季卿归乡途中吟道：
“霜钟鸣时夕风急，乱鸦又望寒林集。此时辍棹悲且吟，独向莲花一峰立。”以诗写眼
前所见之景物，这在客观上增强了唐传奇的艺术表现力。
（摘编自石月清《唐传奇中的“诗笔”叙事简
论》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．我国小说发展到唐传奇，开始运用诗意笔法，形成独特的诗化风格，推动创作
走向了自觉与成熟。
B．《任氏传》《莺莺传》《无双传》等作品，都使用了虚实相生之法塑造人物形
象，使其生动，个性鲜明。
C．有些唐传奇善于借助空间的交错与转换创造叙事的节奏美，《霍小玉传》就是
这方面的典型代表。
D．作品中穿插诗歌，对塑造人物、渲染环境等有很大作用，这是唐传奇“诗笔”
手法运用的形式之一。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．赵彦卫认为唐传奇中“可见史才、诗笔、议论”，由此可推知，李朝威在《柳
高三语文 第2页 共9页
学科网（北京）股份有限公司毅传》中描写的是真实的历史事件，并表达了自己的观点。
B．《任氏传》中韦鉴与家僮对话的描写，《柳毅传》中“洞庭君听了非常惊慌”
的描写，都属于侧面烘托，是虚实相生之法中“虚”的部分。
C．在小说创作中，作者不宜有直露式的宣泄，所以唐传奇中的人物情感和创作主
体的情思的表达，都体现出诗歌抒情的含蓄蕴藉之美。
D．《陈季卿》一文借助诗歌来渲染作品中的环境氛围，有很强的艺术表现力，若
换成其他方式进行景物描写，则不能取得理想效果。
3．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章引《云麓漫钞》之语，指出唐传奇“文备众体”的特点，旨在引出其所运
用的诗意笔法。
B．文章通过举多个例子，从不同角度论证了“诗笔”的运用形成了唐传奇独特的
诗化风格。
C．文章在举例子时，常常边叙写事例，边进行评述，这使其“诗意笔法”得到了
准确阐释。
D．文章整体为“总分总”结构，主体部分则从形象、叙事、抒情等方面层层递进
加以论述。
4．材料一、材料二都论述了唐传奇中的“诗笔”，二者的侧重点有何不同？请结合材
料谈谈你的认识。（4分）
5．请结合材料一和材料二，简要赏析下面这篇唐传奇中“诗笔”运用的妙处。（6分）
博陵崔护，清明日独游都城南。得居人庄，扣门久之。有女子自门隙窥之，问曰：
“谁耶？”以姓字对，曰：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命
坐。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。彼此目注者久之。崔辞去，
送至门，如不胜情而还。崔亦眷盼而归。及来岁清明日，忽思之，径往寻之。门墙如故，
而锁扃之。崔因题诗于左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。”后数日复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非
崔护耶？”曰：“是也。”又哭曰：“君杀吾女！吾女笄年知书，未适人。自去年以来，
常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见左扉有字，读之，入门而病，遂绝食数日而死。
岂非君杀之耶！”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之，尚俨然在床。崔哭而祝曰：“某
在斯！某在斯！”须臾开目，半日复活矣。父大喜，遂以女妻之。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
正红旗下（节选）
老舍
在亲友中，二哥福海到处受欢迎。他长得短小精悍，圆圆的白净子脸，双眼皮，大
眼睛。梳着不松不紧的大辫子，既稳重又飘洒。他请安请得最好看：先看准了人，而后
俯首急行两步，到了人家的身前，双手扶膝，前腿实，后腿虚，一趋一停，毕恭毕敬。
安到话到，亲切诚挚地叫出来：“二婶儿，您好！”而后，从容收腿，挺腰敛胸，双臂
垂直，两手向后稍拢，两脚并齐“打横儿”。这样的一个安，叫每个接受敬礼的老太太
都哈腰儿还礼，并且暗中赞叹：我的儿子要能够这样懂得规矩，有多么好啊！
他是熟透了的旗人，可是，他的惊人之笔是在这里：他是个油漆匠！我的大舅是三
高三语文 第3页 共9页
学科网（北京）股份有限公司品亮蓝顶子的参领，而儿子居然学过油漆彩画，谁能说他不是半个旗人呢？
按照我们的佐领制度，他应该去当兵。可是，旗人越来越多，而旗兵的数目是有定
额的。于是，老大老二也许补上缺，吃上钱粮，而老三老四就只好赋闲。于是福海二哥
决定自己去学一门手艺谋生。
大哥不幸一病不起，福海二哥才有机会补上了缺。于是，到该上班的时候他就去上
班，没事的时候就去做点油漆活儿，两不耽误。当二哥做活儿的时候，他似乎忘了他是
参领的儿子，吃着钱粮的旗兵。他的工作服，他的认真的态度，和对师兄师弟的亲热，
都叫他变成另一个人，一个顺治与康熙所想象不到的旗人。
大姐夫总觉得二哥的当油漆匠不足为法。大姐夫长脸，高鼻子、大眼睛，他坐定了
的时候显得很清秀体面。可是，他总坐不住，像个手脚不识闲的大孩子。一会儿他要看
书，一会儿想起应当放鸽子，一会儿又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殡的。
他很珍视这种想干什么就干什么的“自由”。他以为这种自由是祖宗所赐，应当传
之永远！因此，他觉得福海二哥去当匠人是失去旗人的自尊心。
在我降生前的几个月里，我的大舅、大姐的公公和丈夫，都真着了急。他们都激烈
地反对变法。大舅的理由很简单，最有说服力：祖宗定的法不许变！大姐公公说不出更
好的道理来，只好补充了一句：要变就不行！事实上，这两位官儿都不大知道要变的是
哪一些法，而只听说：一变法，旗人就须自力更生，朝廷不再发给钱粮了。
大舅已年过五十，小辫儿须续上不少假头发才勉强够尺寸，而且因为右肩年深日久
地向前探着，看起来颇欠英武。自从听说要变法，他的右肩更加突出，差不多是斜着身
子走路，像个断了线的风筝似的。
大姐的公公很硬朗，腰板很直，满面红光。他每天一清早就去遛鸟儿，至少要走五
六里路，尽管他这么硬朗，可是听到铁杆庄稼有点动摇，也颇动心，他的咳嗽的音乐性
减少了许多。他找了我大舅去。
笼子还未放下，他先问有猫没有。变法虽是大事，猫若扑伤了蓝靛颏儿，事情可也
不小。
“云翁！”他听说此地无猫，把鸟笼放好，有点急切地说，“云翁！”
大舅听出客人的语气急切，却不马上动问。他先去看鸟，而且相当内行地夸赞了几
句。直到大姐公公又叫了两声云翁，他才开始说正经话：“正翁！我也有点不安！真要
是自力更生，您看，我五十多了，可叫我干什么去呢？这不是什么变法，是要我的老
命！”
“是！”正翁轻咳了两下，几乎完全没有音乐性，“云翁，您看我，我安分守己！
可是，我总得穿得整整齐齐吧？我总得来个木樨肉下饭吧？我总不能不天天买点嫩羊肉，
喂我的蓝靛颏儿吧？难道这些都是不应该的？应该！”
“咱们哥儿们没做过一件过分的事！”
“是嘛！真要是不再发钱粮，叫我下街去卖……”正翁把手捂在耳朵上，学着小贩
的吆喝，眼中含着泪，声音凄楚，“赛梨口耶，辣来换！我，我……”他说不下去了。
老哥俩又讨论了许久，毫无办法。于是就一同到天泰轩去，要了一斤黄酒，几个小
菜，吃喝得相当满意。吃完，谁也没带着钱，于是都争取记在自己的账上，让了有半个
多钟头。
可是，在我降生的时候，变法之议完全作罢，云翁与正翁这才又安下心去，常在天
泰轩会面。每逢他们听到卖萝卜的“赛梨口耶，辣来换”的呼声，都有点怪不好意思：
做了这么多年的官儿，还是沉不住气呀！
大姐夫，在变法潮浪来得正猛的时节，佩服了福海二哥。他非常严肃地跟大姐讨论：
“福海二哥真有先见之明！我看咱们也得想个法！”
高三语文 第4页 共9页
学科网（北京）股份有限公司“你有什么主意，就说说吧！”大姐问他。
大姐夫惨笑了几声，说：“现而今，当瓦匠、厨子什么的，都有咱们旗人。”
“你打算……”大姐微笑地问。
“我看哪，我就当鸽贩子去，准行！甭多了，每月我只做那么一两号买卖，就够咱
们俩吃几十天的！”
“那多么好啊！”大姐信心不大地鼓舞着。
大姐夫挑了两天，才狠心挑出一对紫乌头（鸽子品种）来，去做第一号生意。及至
到了鸽子市上，认识他的那些贩子们一口一个大爷，反倒卖给他两对鸽铃。他没敢再和
大姐商议，就偷偷撤销了贩卖鸽子的决定。
变法的潮浪过去了，他横眉立目地满街走，倒仿佛那些维新派是他亲手消灭了的。
同时，他觉得二哥是脚踩两只船，有钱粮就当兵，没有钱粮就当油漆匠，实在不能算个
地道的旗人。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以“我”为叙述者，通过“我”的观察视角来反映旗人的生活状态，使作
品更加真实可信。
B．小说中写到了二哥做活时的种种表现，意在塑造一个从旧秩序中寻找出路的人
物形象。
C．正翁等人受变法影响，不得不做出改变，如学小贩吆喝等，旨在突出旗人已开
始自谋出路。
D．小说人物性格鲜明，二哥和正翁等人面对时代浪潮的不同选择，揭露了八旗制
度的腐朽没落。
7．关于文本和《茶馆》第一幕的比较鉴赏，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．两个故事都以戊戌变法为背景，都是通过对日常生活的描写来展示这一重大历
史事件。
B．大姐的公公和松二爷都十分喜欢养鸟，他们整日无所事事，是清朝晚期没落旗
人的典型代表。
C．本文以旗人为切入点，剖析了他们的生存状况；《茶馆》讲述了各色人物生活
变化，旗人只是其一。
D．本文侧重以描写和议论塑造人物形象；《茶馆》主要通过众多角色对话，展现
人物与时代的矛盾。
8．文本开头细致描写了二哥福海请安的场景，这样写有什么好处？请简要分析。（4
分）
9．小说运用多种手法使语言风趣幽默，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分
析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成10~14小题。（20分）
材料一：
道者，万物之始，是非之纪①也。是以明君守始以知万物之源，治纪以知善败之端。
故虚静以待，虚则知实之情，静则知动者正。故曰：君无见其所欲，君见其所欲，臣自
高三语文 第5页 共9页
学科网（北京）股份有限公司将雕琢；君无见其意，君见其意，臣将自表异②。故曰：去好去恶，臣乃见素；去旧去
智，臣乃自备。故有智而不以虑，使万物知其处；有贤而不以行，观臣下之所因；有勇
而不以怒，使群臣尽其武。君臣守职，百官有常，因能而使之，是谓习常。明君之道，
使智者尽其虑，而君因以断事，故君不穷于智；贤者勃其材，君因而任之，故君不穷于
能。
（节选自《韩非子·主道》）
材料二：
观听不参则诚不闻，听有门户则臣壅塞。鲁哀公问于孔子曰：“鄙谚曰：‘莫众而
迷。’今寡人举事与群臣虑之，而国愈乱，其故何也？”孔子对曰：“明主之问臣，一
人知之，一人不知也。如是者，明主在上，群臣直议于下。今群臣无不一辞同轨乎季孙
者举鲁国尽化为一君虽问境内之人犹不免于乱也。”
张仪欲以秦、韩与魏之势伐齐、荆，而惠施欲以齐、荆偃兵。二人争之。群臣左右
皆为张子言，而以攻齐、荆为利，而莫为惠子言。王果听张子，而以惠子言为不可。攻
齐、荆事已定，惠子入见。王言曰；“先生毋言矣。攻齐、荆之事果利矣，一国尽以为
然。”惠子因说：“不可不察也。夫齐、荆之事也诚利，一国尽以为利，是何智者之众
也？攻齐、荆之事诚不可利，一国尽以为利，何愚者之众也？凡谋者，疑也。疑也者，
诚疑以为可者半，以为不可者半。今一国尽以为可，是王亡半也。劫主者，固亡其半者
一也。”
（节选自《韩非子·内储说上七术》）
[注]①纪，纲领，纲纪。②表异，表现违背正常情况，即伪装。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
今群臣A无不一辞B同轨乎C季孙者D举鲁国E尽化为一F君虽问G境内之人H犹不
免于乱也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．道，文中指万物本原，与《师说》中“吾师道也”的“道”意思不同。
B．素，本义是未经加工的丝织品，引申为本色，与文中的“雕琢”相对。
C．门户，指派别、门派，文中指一个派别之言，即“门户之见”的意思。
D．偃兵，指停止战争；其中的“偃”与“偃仰啸歌”的“偃”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．韩非子主张用道来指导君主治国，认为圣明的君主要把握“道”这一本原和准则，
去探知万物本原、成败原因。
B．君主不要表现出自己的好恶，去掉成见与智巧，臣下才会各守其职、各尽其能，
而不伪装自己去逢迎君主。
C．正如谚语所说的，不听取众人的想法就会迷惑，君主如果只听信某一个人的话，
那么就可能会被臣下蒙蔽。
D．惠子劝说君王明察臣子的进言，如攻打齐楚确实有利，且国家因此获利，就有问
题，因聪明人多不这样认为。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）使智者尽其虑，而君因以断事，故君不穷于智。
（2）今寡人举事与群臣虑之，而国愈乱，其故何也？
14．材料一强调君主要虚静无为，而材料二强调君主要主动察言，两者是否矛盾？请简
要说明。（3分）
高三语文 第6页 共9页
学科网（北京）股份有限公司（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。（9分）
西塞山下作①
韦 庄
西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。
孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。
爨动晓烟烹紫蕨②，露和香蒂摘黄柑③。
他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。
【注】①这首诗约为韦庄舟行长江经过西塞山下时所写。②紫蕨：采摘期在仲春时节。
③黄柑：采摘期在秋冬之际。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联出句开门见山，照应诗题，描写西塞山前的江水呈现出蔚蓝的颜色。
B．首联对句运用比喻手法，写出澄澈江水之上满满倒映着云絮的美妙情景。
C．颔联直写行舟过程中眼前所见，“渐映”“斜生”暗示诗人行踪旅迹之变化。
D．尾联借往年驾舟离去之悔，表达对将来能回来依傍芦花结庵而居的期待。
16．诗歌颈联构思精巧，请简要分析其妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）贾谊在《过秦论》中，描写由于秦王暴政，陈涉起兵反抗、百姓积极跟随的句子
是“___________________，___________________”。
（2）归有光《项脊轩志》中“____________________，____________________”两句
所描写的情境，与王维“人来鸟不惊”之语有异曲同工之妙。
（3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要
符号。在中国古代诗文中，“龙”多有出现，如“ __________________，
__________________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。（11分）
我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四○年，三天两头有警报。有时每天都有，
而且 一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防 力量 ，日本飞机想什么时候来就来。 有时
竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真
① ，说来准来！
一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。“跑”和“警报”联
在一起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报。这不像
“跑马”“跑生意”那样通顺。但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适。也有
叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。
有一个姓马的同学最善于跑警报。他早起看天，只要是 ② ，不管有无警
报，他就背了一壶水，带点吃的，夹着一卷温飞卿或李商隐的诗，向郊外走去。直到太
阳偏西，估计日本飞机不会来了，才慢慢地回来。这样的人不多。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）
高三语文 第7页 共9页
学科网（北京）股份有限公司19．阅读文中画横线的句子，谈谈为什么作者说“逃警报”或“躲警报”都不如“跑警
报”准确。（5分）
20．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，
但不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21~22题。（9分）
孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语（宪问）》中说：“以吾从
大夫之后，不敢不告也。”他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的德行色彩。如“君
子周而不比，小人比而不周”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子之德风，小人之德
草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指总为自己考虑的德行不高
的人），需要通过克制自我欲望来提升道德水平。
孔子强调应当克制肆意妄为之私欲，正身直行，寻求惩治罪恶、消弭怨恨之方法，
通过正当途径待其时而报之，以回护恩德。举例而言，轻微的口舌之争，
_______①______。倘使言辞激烈、行为过当，则可以起而行动，诉之于衙署，
_______②______，如江秋莲诉刘暖曦生命权纠纷案，就是靠法律来解决问题。有时也
需要含蓄隐忍，待时而报，如孙膑两败庞涓以报失足之痛。当然，这并不是说倘若面对
生命危险，_______③______，孔子是很反对这种迂腐做法并非常重视生命的，我们应
当视事情之轻重缓急，在符合直道原则的基础上选择相应的回报方式，正当防卫就是这
类方式。
21．下列对第一段中标点符号的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“《论语（宪问）》”中的括号应删掉，并在“论语”和“宪问”之间加间隔
号。
B．“君子”的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用法不
同。
C．省略号和后面的“等”字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去掉一
个。
D．“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强调意
味。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
知人者智，自知者明。
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
……
这些产生于两千多年前的经典语句，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的
启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。请从上述
语句中任选其一，准确理解其思想内容，写一篇文章，阐述你的认识和思考。
高三语文 第8页 共9页
学科网（北京）股份有限公司要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
高三语文 第9页 共9页
学科网（北京）股份有限公司
