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渝北中学2023-2024学年高三11月月考质量监测
语文试题参考答案
1-3.CCB 6.C 9.CGL 10-11.AA 14.D 17.C 20.A（3分一个，多选一个一分）
1.C材料二第2段，强行关联：“从自我立场的议题设置”属于选题的第一层面，
“同一性的全球主题”属于选题的第二层面。
2.C材料二第3段，C项强加因果。
3.B材料二为总分结构，其中心句为“我们可以从题材、叙事、制播、平台等
方面着手，调整策略方法，加强中国纪录片在国际传播中的影响力”，B项根
据原文第4段来看，所谓“合作式的制播融合”，“合作”者必须包括中方。A
项对应材料二第2段，C项对应材料二第4段，D项对应材料二第3段。
4.①材料一提出了发展社会主义文化、提升传播力的整体方针。②材料二侧重
于介绍中国纪录片传播的具体策略与措施。③材料三介绍了我国纪录片在国际
传播上取得成④三则材料围绕“中国文化传播”这一话题，按照方针、策略、
成效这一逻辑顺序，形成了一个有机的整体。
给分说明：满分4分，一点1分。如果只答了第4点，则“中国文化传播”1分，
“方针”1分，策略（或措施）1分，成效（或成就和效果）1分。
5.①坚守立场。坚守中华文化，软性植入中国方案、中国价值、中国文化。
②话题选择。以“共同体观念”为文化根基，选取牵动全世界千万网友心的野
象迁移的故事，转向全球视角的主题选择。
③叙事原则。做到了以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则，采用拟人化的
叙事方式追踪记录亚洲象“短鼻家族”历经的北移南归过程。
④制播方式。采取“分离式的制播融合”，由多方联合出品，并在社交媒体的
裂变式传播与话题下引发全网“云追象”热潮。（一点1分，满分4分）
6．C 不是“插叙”，也不是“描绘”，而是举当时一个例子。
7．①语言描写。小说多次出现丁向东充满慈爱的声音：“小子，让我们开始
吧！”，他亲昵地称呼儿子为“小子”，表现丁向东对儿子深沉的爱的形象。
②侧面衬托。小说表现丁烈对父亲的思念，对父亲事业的理解，对父亲人品的
信任，这些都从侧面衬托了丁向东忠于人类、思想具有前瞻性的形象。③对比。
小说将为拯救人类而“叛逃”的丁向东与保守封闭的“守护者”王建达形成鲜
明的对比，表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象。(答出一点得2分，答
对两点给3分，答对三点给满分5分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。)
8．①反思科技本身。人类过度依赖科技，丧失了基本的情感输出能力，终日生
活在一个自已制造的冰冷的数字世界，而太阳能衰减带来地球急剧变冷，使人
类将面临被冻死的结局。②反思人类情感。丁向东一直对儿子进行“情感反
刍”；将人类从绝境中救出靠的也是古老的情感，人类的新家园是个有蓝天绿
草的真实世界，人与人之间应具有真实的情感。③反思人类发展。守卫者坚决
不与外部宇宙联系，并禁锢背叛者；背叛者冲破禁锢找寻人类新家园，完成救
赎；人类要拥有美好未来必须要探索外部世界，不能保守，自我封闭。(答出一
点得2分，满分6分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。)
9.CGL
句意：高季兴得到三州，请求朝廷不要任命刺史，自己用子弟去担任，后唐帝
没有答应。
1
学科网（北京）股份有限公司10.A.错误。白衣，是借代手法，指平民百姓；藩篱，借喻手法，本体为边境。
句意：我仅以平民身份侍奉在您的宴席之侧就可以了。/秦始皇于是又命令蒙恬
在北方修筑长城，守卫边境。
B.正确。通过；趁机。句意：于是通过楚王马殷向后唐谢罪。/趁机把沛公(杀
死)在座位上。
C.正确。托付；连缀成串，写作。句意：他将您托付给我。/屈原写作草稿还没
有写完。
D.正确。于是；喂养。句意：于是坚决请求告老还乡。喂养好你们的鸡和猪。
11.A.“没有得到允许”于材料一无据，从材料二看，入朝是得到了庄宗的许可。
12.(1)荆南遭受战乱以来，依赖您使士兵和百姓休养生息， (荆南)才有了生机。
（满分4分：赖，依赖；休息，休养生息；始，才；生意，生机。）
那么功劳在他一个人身上，与臣僚官佐有什么关系呢？而且出游打猎十天不回
来，朝廷内外的人的感情怎么受得了呢？
（满分4分：何有：有什么；旬，十天；中外，朝廷内外的人；堪，经得起，
忍受，承受，受得）
13.安抚百姓，恢复生产重视人才善于听取他人建议（一点 1 分，共 3
分）
14.D.“正面突出了诗人身心交融,专注于《周易》而忘却世事的情形”分析有
误。周诗中“日暖风和草色幽”一句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之
景,侧面表现了诗人读易象的闲适、愉悦。同样,叶诗中“双双瓦雀行书案,点点
杨花入砚池”两句,写垂柳飞絮的季节,几只麻雀悠闲自在地漫步在书桌上。柳
絮轻盈地随风飘落在砚台上,也无人拂拭。也是侧面烘托了诗人身心交融,专注
于《周易》而忘却世事的情形。
15.答案：①周诗中诗人研读易象而悟理:两千多年的历史变迁仿佛近在眼前,世
间万物周而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”,表达出看透历史循
环的通达之感。
②叶诗中诗人暮春读《周易》而不知春去几多时,感悟美好事物易逝、世事多变
之理;诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。（一点3分，满分
6分）
解析：周诗中“谁道二千年远事,而今只在眼前头”两句的意思是:有谁能说出
古往今来两千多年的事呢?而道如今却好像就发生在眼前。此处诗人研读易象而
悟理,感悟到世间万物的周而复始、循环往复。诗人通过“谁道”“而今”,表
达出看透历史循环的通达之感。
叶诗中“闲坐小窗读周易,不知春去几多时”两句的意思是:诗人闲坐在窗前读
《周易》，而不知春日已经逝去多久。此处诗人感悟美好事物易逝、世事多变
之理,看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。
16.①.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
②青眼聊因美酒横
③嬉嬉钓叟莲娃
④众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫
⑤审容膝之易安
⑥示例:蛟龙生焉(荀子《劝学>》)
上有六龙回日之高标(李白《蜀道难》)
有龙则灵(刘禹锡《陋室铭》）
2
学科网（北京）股份有限公司未云何龙(杜牧《阿房宫赋》）
17.C本题考查学生辨析病句、正确使用成语及标点、语言表达连贯准确的能力。
A.正确。“具有自我恢复、自我净化、自我调节的能力”语序不当，应为“具
有自我调节、自我净化、自我恢复的能力”。
B.正确。休养生息：在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢
复元气。文中使用了拟人的手法，意思是让大自然恢复元气。使用正确。
C.错误。（a）（b）两句不可以互换，只有珍稀动物屡次现身才能首次监测到
长江鲟等鱼种，ab有一定的先后顺序，不能互换。
D.正确。逗号可以用来代替表示解释的冒号。
18．要充分尊重和顺应自然 长江珍稀鱼种逐步恢复（一点2分，满分4分）
19．①浓墨重彩 ②名不虚传 ③刚柔并济（一点1分，满分3分）
20．A A.与题干中的“什么”均为疑问代词，用作主语；B.用于虚指，表示
不肯定的事物，用作定语；C. 表示疑问，用作定语。D.用于否定，表示不同意、
不以为然，用作定语；
21．①修辞手法多样，原句不仅运用排比，还包含了拟人和反复，语言表达灵
动，一唱三叹，韵味悠长；而改后只剩下排比，比较单调。
②原句中的动词“挤”“叠”“重”“遮”准确生动，突出了龟峰山的杜鹃树
多花繁、面积广阔，不愧为“花的海洋”；修改后没有这种效果。（一点2分，
满分4分）
22.示例：2020年5月27日（1分），中国测量登山队（1分）再次（1分）完
成珠峰高程测量任务（1分）。这是人类首次在珠峰峰顶使用航空重力测量技
术（1分）。（要点齐全、简洁连贯即可）
23.作文审题：
这是一道言论组合类材料作文题。材料一是中国古代名句，意思是说：听
取各方面的意见，才能明辨是非；只听一方面的话容易产生片面性。材料二解
说了个人判断力与信息来源的关系，诠释了导致愚昧、自信的最大原因是对来
源的信息不加以思考和反思。材料都涉及个体与外在信息的联系，指出信息对
个体判断、认知与思想的复杂影响。联系两则材料，即告诉我们广泛接纳信息
的同时要对信息进行思考。
生逢日新月异的信息时代，公民当如何应对纷至沓来的各种信息，如何分
清是非善恶美丑，如何对外界信息兼收并蓄、集思广益、斟酌取舍，如何对纷
纭信息做出科学理性的判断，如何做一个有主见的、又能善于听取意见的人，
如何不人云亦云、盲目从众……这些问题既关乎个体自我的健康成长，也关乎
社会和谐与国家稳定。写作这道作文题，我们不妨联系当下社会各种芜杂、多
元信息“喧哗”的舆论场中的相关案例，比如“鸡蛋返生”论文现象等，采用
破立结合的方式，阐明自己的主张，并阐述具体理由。也可采取记叙类文体，
如小小说，通过讲述故事，来诠释自己的见解。
立意：
1.青年人应恪守真理、尊重事实、讲求逻辑。
2.甄别取舍，学会独立思考、理性判断。
3.君子须有不和众嚣、独具我见的胆识。
例文：
做一棵有判断力的苇草
《人是会思想的芦苇》是帕斯卡尔哲学代表作《思想录》中的名篇，它揭
3
学科网（北京）股份有限公司示了人之所以伟大的根本在于思想：“只有思想，才能令人真正的伟大。”
“人全部的尊严就在于思想。”然而，人虽然具备“会思想”的天然属性和比
较优势，但并非所有人都能拔节长成“会思想的芦苇”。
“会思想”当然不是胡思乱想和吠形吠声，而是陈寅恪先生倡导“独立之
精神,自由之思想”之思想。比如，有人参与公共话题讨论时，完全不讲事实、
常识和逻辑，不是“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”，而是
搞意见垄断和话语霸权；不是以偏盖全偏听偏信，以自己“选择性接受”获得
的片面信息作为唯一权威结论，就是刚愎自用固执己见，对与自己不同意见发
动网络暴力和秽语攻击，甚至现场动粗或约架决斗将“嘴仗”升级为“肉搏”。
诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂·亚森洞见：“考察一个人的判断力，主要
考察他信息来源的多样性。有无数的可怜人，长期生活在单一的信息里，而且
是一种完全被扭曲的，颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。”
希特勒统治德国期间，举国陷入暴力与谎言。为了维护极权，希氏施以两个手
段：利用盖世太保监视民众一言一行，一旦有“风吹草动”便将人拉入监狱，
甚至很多人被秘密处死；另一手段便是动用国家机器，不断利用媒体宣传“纳
粹思想”，不断制造谎言达到洗脑目地。“纳粹喉舌”“创造希特勒的人”戈
培尔曾毫不隐讳地公开叫嚣：“宣传只有一个目标：征服群众。所有一切为这
个目标服务的手段都是好的。”无独有偶，昭和十六年（1941年）、日本山梨
县小学三年级学生的笔记中，大量记录了崇拜日本军队、崇尚侵略的内容。在
那个疯狂时代，如是作文甚至命题作文要求小学生必须完成，而且老师要检查
批阅，藉此向他们强制灌输军国主义思想。在如此这般洗脑土壤上，谁又能长
成一根“会思想的芦苇”呢？
人作为“会思想的芦苇”，一旦停滞思想，势必导致大脑虽长在自己头颅
上，思想却存活于别人大脑里。人云亦云随波逐流者，也被称为乌合之众。勒
庞在《乌合之众：大众心理研究》一书中洞见，当个人为孤立个体时，有着自
己鲜明个性特征，当个人融入群体后，其所有个性都会被群体湮没，个体思想
就会迅速被群体思想取代。而当一个群体存在时，他就有着“情绪化”“无异
议”“低智商”等特征。勒庞阐释了为何群体往往呈现出“盲目”“冲动”
“狂热”“轻信”特点，而统治者又是如何“正中下怀”利用之，建立和巩固
自身统治。
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但是，他却是一根能思
想的苇草。”外因是变化的条件,内因是变化的根据。人作为“一根能思想的苇
草”，是拔节长成“会思想的芦苇”，抑或夭折异化为不能思想没有灵魂的行
尸走肉，归根到底取决于自己——能否于“乱花渐欲迷人眼”中，恪守住追求
真理、尊重事实、敬畏常识、讲求逻辑的为人底线，进而做到刚正不阿、不被
绑架、拒绝裹挟、特立独行。
参考译文：
材料一：
后梁太祖开平元年，荆南留后的高季昌为荆南节度使。高季昌到任时，城
池残破被毁坏，百姓凋残耗尽。高季昌安抚召集流散的人，百姓都恢复了旧业。
开平二年冬季十月，依政人进士梁震经过江陵，高季昌爱惜他的才能学识，将
他留下，想要上奏朝廷任命他为判官。梁震说:“我向来不羡慕荣华仕禄，您不
认为我愚笨无知，一定要让我参与谋划议事，(我)仅以平民身份侍奉在您的宴
席之侧就可以了，何必一定在程府任职。”乾化二年，高季昌暗中有占据荆南
4
学科网（北京）股份有限公司的想法，于是便上奏朝廷请求修筑江陵的外城，把它增加扩大.乾化三年，高季
昌修造了五百艘战船，作为进攻防守的器械。后梁朝廷逐渐无法制约(他)。
后唐庄宗同光元年，高季昌听说后唐灭了后梁，为避后唐庙讳，改名为季
兴，打算亲自入朝(觐见)。后唐明宗天成元年四 月，梁震向高季兴举荐前陵州
判官贵平人孙光宪，(高季兴)让孙光宪)担任书记_职。 高季兴大造战船，准备
进攻南楚。孙光宪 劝谏道: “荆南遭受战乱以来， 依赖您使士兵和百姓休养
生息， (荆南)才开始有生机。如果又和楚国成为仇敌，其他国家趁我们 空虚
疲乏之际前来侵犯，这是非常值得担忧的。“高季兴于是作罢。
天成二年春天，高季兴得到三州，请求朝廷不要任命刺史，自己用子弟去
担任，后唐帝没有答应。夔州刺史潘炕被罢官，高季兴便率领军队突然进入夔
州城中，杀死防守士兵并占领了运州城。后唐明宗大怒，任命刘训担任南面招
讨使，率领四万步兵和骑兵讨伐高季兴。高季兴向吴国请求教援，吴国派水军
来援助他。天成三年春季，楚王(马)殷到达岳州，派遣六军使袁诠攻打荆南，
高季兴凭借水军迎战。高季兴大败，请求讲和。冬季十二月，高季兴卧病在床，
任命他的儿子高从诲暂时处理军府事务。丙辰日，高季兴去世。
高从诲继位后，对僚佐们说:“后唐离我们近而吴国离我们远，舍弃近的国
家而臣服于远的国家，这不是好计策。"于是通过楚王(马)殷向后唐谢罪，后唐
明宗答应了他的请求。天成四年秋季七月甲申日，(后唐朝廷)任命高从诲为荆
南节度使兼侍中。高从诲性情通达，礼贤下士，重用梁震，把他当作兄长来对
待。梁震说:“先王待我如同贫贱之交，(他)将您托付给我。现在您已经能够自
立，没有荒废先王遗业，我已年老，不能再侍奉人了。"于是坚决请求告老还乡。
高从诲没能留住他，于是为他在土 洲修建府舍。 高从诲时常到梁震家里去探
望，一年四季的赏赐极为丰厚，从此把政事全部托付给孙光宪。
材料二：
后唐庄宗过了黄河。荆渚人高季昌对他的门客梁震说：“我在后梁太祖手
下做事，得到的仅仅是自己没有被处罚。龙德初年以来，只求安稳地活着。我
现在去朝见庄宗，也是希望能够打探他的动静。他若是想谋求天下，一定不会
囚系(扣押)我。要是进军别的地方，那可是子孙的福分。走这一趟已经决定
了。”从皇宫回来以后，他告诉梁震说：“新国主经历百战，才得到河南。对
功臣自夸他亲手抄录《春秋》。又竖起指头说：‘我从指头上得到天下。’那
么功劳在他一个人身上，与臣僚官佐有什么关系呢？而且出游打猎十天不回来，
朝廷内外的人的感情怎么受得了呢？我现在高枕无忧了。”于是在西面加筑了
罗城，又修造了用来阻挡敌人的用具。不到三年，庄宗果然没有守住。英雄所
预料的．一点没错，留给子孙福泽也是应该的啊。
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