文档内容
{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}"#"$!"#"%学年高三"上#质检联盟第一次月考
生物学参考答案
!&’!"&’!(&)!$&*!%&*!+&,!-&)!.&’!/&’!!#&)!!!&’!!"&)!!(&)!!$&,’
!%&,*)!!+&,*’!!-&*’)!!.&’)
!/&!!"协助扩散!!分"!01 2通过硝酸盐转运蛋白!034!&!"转运是逆浓度梯度转运#所消
(
耗的能量来自56浓度梯度#为主动运输$01 2通过硝酸盐通道蛋白!78,5("转运是顺浓
(
度梯度转运#依靠本身的浓度差#为协助扩散!(分"
!""吸收%传递和转化光能$催化光合作用相关反应$作为叶绿体膜的重要组成成分$为暗反
应提供能量和0,)95!答出"点#合理即可#"分"
!("增施硝酸盐可增加细胞外的01 2#可以促使 56向细胞内转运#减少细胞外的 56
(
!"分"
!$"!实验思路&配制以硝酸铵为唯一氮源的营养液#用该营养液培养作物甲#一段时间后#
检测营养液中05 6和01 2的剩余量!"分"
$ (
"预期结果&营养液中01 2剩余量小于05 6剩余量!"分"
( $
"#&!!"专一!"分"
!""!生姜汁用量#温度#盒装牛奶和鲜榨豆浆的用量!答出"点#合理即可#"分"
"鲜榨豆浆的!#:;<凝乳程度比盒装牛奶的更高!"分"!豆浆中的蛋白质含量比盒装牛
奶中的高!"分"
!("+##.#=!"分"!高温使生姜蛋白酶失活!"分"
"!&!!"!吸收光能#通过复合物$将51分解为1 !每点!分#共"分"
" "
"运输56和催化,49的合成!每点!分#共"分"!56跨膜转运时的电化学梯度!"分"
!""低温使叶绿体的结构受损#低温胁迫下色素合成酶的活性降低#低温胁迫下合成叶绿素
的原料不足!答出"点#"分"
!("将生长状况相似的秋菊植株放置在2!#=的环境中进行培养#培养时间与第!""问中的
实验时间保持一致’在培养结束后#测定秋菊叶肉细胞内光合色素的含量#并与图"所示的
结果进行比较!(分"
""&!!"幼年%成年和老年植株的比例相当!"分"!单子叶植物常是丛生或蔓生的#从地上部分
难以区分是一株还是多株!"分"
!""光合作用!!分"!海草的种群密度%植株高度%区域的内出现频率%与其他物种的关系!"分"
!("无氧环境不利于细菌的细胞呼吸#减缓沉积碳被分解为’1 #减少’1 的释放!"分"
" "
!$"大型海藻遮光抑制了海草的光合作用#’1 的固定减少$细菌活动增强#分解沉积物释
"
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$% "!"#$%&"
{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}
书书书放更多’1 !(分"
"
"(&!!"逆转录!"分"!)0,半保留复制!!分"
!""!"#%%$%&$!"分"!经这两种限制酶切割的>9?’/@质粒产生的末端和’(基因的末
端相同!"分"
!("’A"6!!分"!将大肠杆菌置于含有卡那霉素的培养基中培养#能在其中生长的大肠杆菌
即可能导入重组质粒的大肠杆菌!"分"
!$"与大肠杆菌相比#酵母菌含有内质网%高尔基体等细胞器#可以对核糖体上合成的肽链进
行加工修饰#从而获得完整的9B!"分"
!高三生物学"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "!"#$%&"
{#{QQABSQQAogCoAJAAAQhCEwVYCkIQkAGACQgGwFAEIAAAyBNABCA=}#}
