文档内容
2025 届新高考教学教研联盟高三第 次预热考试
一
英语参考答案
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C A A C B C A
题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A B C A C B C A
题序 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D B A B C B D B A A
题序 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C A C A D F A E G C
题序 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B C D A D D A C A C
题序 51 52 53 54 55
答案 C D B C C
21 “Enjoytheultimatecalmandrelaxingstayinthis24m²housethatboastsslidingdoors,modern
．文章第一段
modularspacesandshelteredterrace( )andatwo-personhottub. Eider-FloatingLodge
露台 可知， 提供了宁静、放松
的住宿环境，并且设施完善，给人一种家的舒适感。
22 3 555 50 555+50=605
． 晚的住宿费用为 英镑。由于携带宠物狗需要额外支付 英镑，所以总费用为 英镑。
23 Rules “Dogsarenotpermittedinanyplayareas
． 部分的 明确指出游客在住宿期间禁止的行为，即不允许带狗进
入游乐区。由此可知，游客在游乐区遛狗是被禁止。
24 “Shewantedtolearnhismothertonguetostrengthentheirfamilybond. “Sowhenmy
．第一段 和第三段
relationshipwithArjunstartedlookingseriousbecauseofdifficultiesincommunicating,IdecidedtolearnMalayalam.
Elizabeth Malayalam Arjun
可知， 学 是为了改善她与 的关系。
25 Elizbeth
．第三段可知 在学习过程中遇到的困难是缺乏合适的学习资源。
26 “Forme,thebestwaytolearnisbyexplainingittosomeoneelse,soImadeanInstagrampage
．根据文章第四段
in2018tosharemynotesandsmalldrawings Instagram
可知，一开始她的 页面用于辅助她自学。
27 “It’simportanttoknowEnglishasitisagloballanguageandhelpswhenyougoabroad,butthesame
．最后一段
respectshouldbegiventonativelanguages. Elizabeth
可推知， 认为官方语言和母语应该被同等对待。
【语篇导读】这是一篇说明文。主要介绍了艺术---科学合作得到了良好的反响。在一系列关于艺术家和研究人
员合作的文章中，《自然》杂志的读者用启发、挑战、刺激、有趣这些词来描述他们在艺术与科学合作方面的
经历。几乎所有人都表示，他们会考虑在未来这么做。
28. 1 -
根据第 段内容可以了解到，艺术 科学合作得到了良好的反响。
29 “Artistshelpscientistsreachabroaderaudienceandmakeemotionalconnectionsthatenhance
．第二段中
learning,”onerespondentsaid.
以及第三段重新制作的《四季》是为了说明艺术可以让观众更容易地接触科学。
30
．根据前文可知，本段真正的伙伴关系必须是双向的，也就是艺术家不仅仅是帮助科学家满足他们的沟通需
alliances “
求，而且能够共同设计这个项目，并能互相批评对方的工作，这种联盟是最有价值的，推知 应是 联盟
” A
之意，和 项意思相近。
31
．最后一段根据作者的说法，作者认为艺术与科学的合作应该做的不仅仅是传播科学。
【语篇导读】本文是说明文。目前，太阳风暴的危险程度已超过十年来最高水平。随着太阳活动周期达到峰值
，此类风暴袭击地球的可能性随之上升，并带来一系列风险，包括停电、失灵卫星和受损手机及GPS网络。在
最极端的情况下，一些电网可能被中断数周甚至数月。但如果处理得当，太阳活动可以对人类非常有益。
32 “Withtherightprecautions,solaractivitycouldbeanetpositiveforhumanity,asitconstantly
．根据第二段
protectsusagainstharmfulradiationfrombeyondtheSolarSystemSowhetherweriskthedangersorreapthebenefits
oflivingwiththeSunwillcomedowntothesamething:ourabilitytopredictandprepareforwhatourstarisgoingto
donext. or reap “ ”
此处建议利用太阳活动的正面影响保护我们， 提示后面是和冒险相反的词， 指 得到 。
33
．第二段可知，第二段提到太阳活动，如果处理得当，可以对人类非常有益。
34
．推理判断题。根据第二段本文说明太阳风暴的危险越来越大，所以要采取预防措施，因此文章想要表达的
是改进空间天气预报对准备工作至关重要。
35
．最后一段可知，本段讲述了帕克号的不足，接下来的一段要讲述改进和重新设计帕克太阳探测器的措施。
【语篇导读】这篇说明文介绍了帮助人克服困惑，减轻被拒绝的痛苦的一些方法。
36 F
．前文描述被拒绝带来的强烈的情绪感受，因此 项符合语境，指出这些情绪感受带来的后果，承接前文。
英语参考答案-1
{#{QQABbQKAogiAAAJAABgCUwVSCgGQkhECAYgGxFAMsAABiAFABAA=}#}37
．空处位于段首，是段落主旨句，需统领段落内容，且需和第三、四段的段首句一样使用祈使句的形式。根
A
据后文，本段主要说明治愈的前提是去感受负面的情绪，去经历痛苦，因此 项符合语境，契合段落内容。
38 “Patienceisalostart. E
．前文和 主要建议在治愈的过程中要保持耐心，因此 项符合语境，指出负面的感受会
随时间而减轻，承接前文。
39 G
．前文提到关注消极面的负面影响，后文介绍关注积极面的人往往更幸福，因此 项符合语境，提到关注积
极面的积极影响，和前一句是平行关系，引出后文。
40 “Gettingoverarejectionishard. C
．前文 提到从拒绝中治愈很困难，后文每个人都能从拒绝中恢复，因此 项符
合语境，指出痛苦会结束，和前文构成转折。
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在圣诞节前夕，在商店里遇到一个因为父亲离开、母亲去世
而伤心的小男孩，从而感悟到生活中珍贵的礼物是家人的爱和陪伴，学会了感恩的故事。
41
．根据前文推知，作者砍了圣诞树，拖回家，同时在想今年会得到什么礼物。
42 “ChristmasTree” “thestocking)”
．第一段中 和前文 可推知，作者想要清洗用来装圣诞礼物的长筒袜。
43 “Isawaboy” “ tobereallysad”
．根据前文 和 可知，作者看到男孩，他看起来很伤心。
44 “aboywho 3 tobereallysad”
．根据前文 可知，男孩看起来很伤心，有点沮丧。
45
．作者问男孩是否挑出最喜欢的玩具，男孩已经选好，所以他点头。
46 “aboywho 3 tobereallysad” “I’vepickeditoutbuthopeis...”
．前文 和 可推知，因为收到圣诞礼物的希望没有
了，所以男孩感到很伤心。
47 许愿，
．圣诞节传统 小孩认为圣诞老人听不到他愿望，所以不会有礼物。
48 而现在
．以前圣诞老人总会来给他送礼物，圣诞节对小男孩来说意义重大， 男孩父亲在男孩很小的时候就离
开了小男孩和他妈妈，妈妈今年去世了，圣诞老人不会再来，所以现在圣诞节对他来说意义不大。
49 “MydadleftMomandmeyearsago” “wealwayslaughedandputuptheChristmastree”
．前文 和后文 可知，虽然
男孩的父亲离开了，但男孩和妈妈总能开心地过圣诞节，前后文为转折关系。
50 “nowthere’sonlyme” “Hiswordstouchedme…”
． 和 可推知，男孩的妈妈已经去世了，只剩下他一个人。
51
．男孩的话深深地触动了作者，引起作者的反思。
52
．作者被男孩的话触动，并请求上帝原谅，说明他为自己的所作所为感到后悔。
53
．通过小男孩的故事，作者意识到自己之前的盲目，发现家人的爱和陪伴才是更珍贵的礼物，家人对他来说
比以往任何时候都更有价值。
54 A.help B.shower C.bless D.hug
．句意：谁知道他们会在那里爱我多久呢？ 帮助； 淋浴； 赐予； 拥抱。根据前
文可知，小男孩失去父母，圣诞节不再有意义，这让作者深受触动，发现家人的爱和陪伴才是更珍贵的礼物。
blesssb.withsth.“ ”
作者不知道家人能陪伴自己多久，能赐予自己多久的爱； 赐福某人拥有某物 。
55 A.travel B.explore C.pray D.work
．句意：所以我不再祈求更多，而是祈祷时心怀感激。 旅行； 探索； 祈祷；
工作。作者不再祈祷更多更好的礼物，而只是心怀感激。
56. seemingly 57 chased 58 haveattracted 59 commitment/commitments 60 and
． ． ． ．
61 morerelaxing 62 improving 63 where 64 from 65 strength
． ． ． ． ．
【语篇导读】本文介绍中医夜市在中国年轻人中兴起的现象及其原因。
56 seemingly“ ” unrelated
．本空用副词 表面上地，看似 ，作状语，修饰 。
57 havebecome
．本句谓语为 ，此处为非谓语动词，应用过去分词，作后置定语。
58 sofar是现完的标志词，现完主动语态
． 。
59 commitment to /复 均可。
．本空用名词 作介词 的宾语。表工作整体投入或具体的工作投入。用单 数形式
60 and“ ”
．连词 并且 ，连接两个并列的句子。
61 than morerelaxing“ ”
．空后的 可知，本空用比较级 更放松 。
62 improving“ ”
．此处为非谓，本空用现在分词 改善，提高 ，作结果状语，表示自然而然的结果。
63 nightmarkets where
．引导非制定从，先行词是 ，关系词代替先行词在从句中作地点状语，用关系副词 引导。
64 from from...to...“ …… ……”
． ， 从 到 。
65 strength“ ” vitality“ ” aregiving
．名词 力量 ，与后面的 活力 并列，共同作 的宾语。
【参考范文】
DearChris,
LastFriday,ourclassorganizedaneventnamed“ReadingABookTogether”,whichwasfueledbyashared
passionforliteratureandadesiretoconnectwithourclassmates.
Duringtheevent,wetookturnstodiscusstheengagingplot,underlyingthemesandcomplexcharacter
relationshipsofthecollectively-chosenbookGreatExpectations.Itwasfascinatingtoheardiverseperspectives!This
experiencesignificantlydeepenedmyappreciationforliterature.Iparticularlyenjoyedthesharingofvarious
perspectivesoncharacteranalysis,whichenabledmetocriticallyappreciatetheclassicwork.Mostimportantly,the
relaxingexchangeboostedmyconfidenceinvoicingmyowninsights.
Ifyouwerehere,youwouldloveittoo.Ihopewehavethechancetoreadabooktogether.Bestwishes!
Yours,
LiHua
英语参考答案-2
{#{QQABbQKAogiAAAJAABgCUwVSCgGQkhECAYgGxFAMsAABiAFABAA=}#}【评分要点】
1.要点分:活动介绍(3分),活动目的与主题(2分).阅读收获(1个2分,写出2个4分)；
2.定档分:高级词汇句式3分;书信格式和其他自由裁量3分.
【评分原则】
1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为:
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性;
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性;
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时先根据其作答的整体情况确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次最后给分
4.评分时还应注意;
(1)词数少于60或多于100的，从总分中减去2分;
(2)英、美拼写及词汇用法均可接受;(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次;
(4)空白卷及完全抄袭给0分; (5)鼓励难度高级表达。
【档次划分依据】
第五档(13-15分)
★
*覆盖了所有内容要点,表述清楚,合理。
*使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解
*有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯
*完全达到了预期的写作目的。
第四档(10-12分)
★
*覆盖了所有内容要点,表述比较清楚,合理。
*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解
*比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
*达到了预期的写作目的。
第三档(7-9分)
★
*覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。
*使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解
*基本有效使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
*基本达到了预期的写作目的。
第二档(4-6分)
★
*遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关
*所使用词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
*几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯
*未能达到预期的写作目的。
第一档(1-3分)
★
*遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关
*所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。
*几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯
*完全未达到预期的写作目的。
零分;未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关
★
【参考范文】
That night when I went tobed,I felt sorryfor myself.IfeltlikeIdidn’tbelong.Ourfamilyhadtrouble
findingmoneyforrent,food,andclothesinthenewcountry—theideaofwritingsillymessagesonblankpagesseemed
useless.Yetforamoment,Iwantedtobeincluded—Iwantedtogotocamp.Iwantedanautographbook.Thinking
aboutmyuncertainfuturelifeinthisnewplaceandwonderinghowthingswouldworkoutformyfamily,Isighed.
Thenext day,theboysittingbesidemewhispered hewanted togivemesomethingat break.Duringbreak,
hehandedmeasmallboxwithabigsmile,insidewhichwasabookwithmulticoloredpages—anautographbook-—
justlikeeveryoneelse’s.Iturnedthepages.Then,inthemiddleoftheautographbookIsawsomewriting:Rosesare
red,violetsareblue,sugarissweet,andsoareyou.Welcometoyournewcountry.Youaregoingtolikeithere.Your
friendSam.Iturnedtheotherpages—blue,pink,yellow…thinkingwhatmyfutureheldinstoremaychangeforthe
betterandthingsmightworkoutformyfamily.
【语篇导读】作者在异国他乡求学，父母忙于生计赚钱养家，使得作者既要承受学业压力又要协助父母照看兄
妹。家里捉襟见肘不能参加露营活动；作者也没有钱买同学们相互传写的签名簿。当同桌友好地提出与作者交
换签写赠言时，作者很尴尬地承认自己没有名簿。
【思路参考】第一段可描写作者的羡慕心理或作者思而不得的失落、沮丧心理，以及同桌敏锐察觉作者的不对劲，
并送上友谊的铺垫;第二段可描写同桌男生送给作者的东西及对作者的鼓励，后续两人也发展为要好朋友关系。第二
段可以点在友谊升华之上。范文思路仅供评卷参考,不作为唯一标准写法。其他常规续写或者勇于打破常规合理创新
者均可酌情定档正常给分。
英语参考答案-3
{#{QQABbQKAogiAAAJAABgCUwVSCgGQkhECAYgGxFAMsAABiAFABAA=}#}【评分细则】
1.评分时应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。
22分以上为非常优秀,18-21分为尚好(不很地道),15-17分为及格(有影响意义传达的地方),11-14分为较差 6-10分为
很差，1-5分为很乱,0分全空或全抄。
2.词数少于130的,从总分中减去 2分。超词不扣分。
3.评分时,应主要从以下四个方面考虑:
(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;
(2)内容的丰富性和情节的合理性;
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
(4)上下文的连贯性。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
5.考生答卷字迹太差影响评卷,可以将其分数下调一个档次或者酌情扣分。
【档次划分范围和要求】
第七档(22-25分):
创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融治度高;使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,
语言错误很少,且完全不影响理解;自然有效地使用了段落间、句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。
第六档(18-21分):
创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融治度较高;使用了比较多样且恰当的词汇和
语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解;比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较
连贯。
第五档(15-17分):
创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关;使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式
不够多样性,表达有些错误,但基本不影响理解;使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第四档(11-14分);
创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关;使用了简单的词汇和语法结构,
有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解;尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第三档(6-10分):
内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节;所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较
低级,影响理解;未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。
第二档(1-5分);
内容和逻辑上多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节;所使用的词汇非常有限,语法结构
单调,错误极多,严重影响理解;几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义欠连贯。
第一档(0分):
未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题日要求完全不相关。
听力原文
Text1
W:We’llhavetohurryifwedon’twanttomissthebeginningoftheplay.It’salready7:30.
M:Well,itonlytakes15minutestogettothetheaterandtheplaydoesn’tbeginuntil8o’clock.
Text2
M:Yes,Madam.CanIhelpyou?
W:Ihopeso.I’dliketoaskaboutflightsfromBeijingtoLondon,please.
Text3
W:David,haveyoufinishedyourhomeworkyet?
M:No,Ihaven’t,Mum.
W:ThenturnofftheTVanddoyourhomeworkatonce.Andyouhavetogotobedbeforenineo’clockbecauseyouneedto
getupearlytomorrowmorning.
Text4
M:Whatdidyoudolastnight?
W:Iwenttothecinema.
M:Really?Didyouenjoyit?
W:I’mafraidIdidn’tlikeitatall.It’sfarfrominteresting.
Text5
W:Theweatherissonice.I’mgoingtoflyakite.
M:That’sagoodidea.IthinkI’lljoinyou.
Text6
W:Excuseme,Sir.I’mastrangerhereandhavelostmyway.
M:Wheredoyouwanttogo?
W:Iwanttoreturntomyhotel,theNewYorkHotel.
M:Gostraightalongthisroad,thengooverthebridgeandturnrightatthebookshop.You’llfindyourhotel.
W:Thankyou.Bytheway,canyoudirectmetotheCentralPark?
M:Oh,it’ssofarfromhere.Youcantakethesubway.
英语参考答案-4
{#{QQABbQKAogiAAAJAABgCUwVSCgGQkhECAYgGxFAMsAABiAFABAA=}#}W:HowlongwillittakemeifIwalkthere?
M:Itmighttakeyouthreequartersofanhour.
W:Well,whereisthesubwaystation?
M:Youjustturnleftandwalkthreeblocksandyou’llfindit.
W:WhereshouldIgetoff?
M:Getoffat45thStreet.
Text7
W:Hi,Sam!It’seighto’clocknow.Getupquickly.It’stimeforbreakfast.
M:Idon’treallywanttogetup.
W:Whatwouldyoulikeforbreakfast?Sam.
M:I’mnotquitehungrynow.Letmethinkforawhile.Whatkindoffooddoyouprepare,Mum?
W:Sandwiches,breadandvegetables.
M:Aretheychickensandwichesorvegetableones?
W:Chickensandwiches.
M:Great!They’remyfavorite.
W:Whatdoyouwanttodrink?Juiceormilk?
M:Milk,please.
W:Washyourhandsbeforeyoueat.
M:OK,Mum.Butwhere’sDad?
W:He’ssleeping.
M:Sleeping?Why?It’seighto’clockalready.Dadistoolazy.
W:No,Sam.Hesleptratherlatelastnightbecausehewenttothestationtomeethisfriend.Don’twakehimup.Lethimsleepa
littlemore.
M:OK,Mum.
Text8
M:WhereisPamela?
W:Isshecoming?
M:Shetoldmeshewouldbehere.
W:They’reannouncingyourflight.You’dbettergetonboardtheplane.
M:Areyourushingme?
W:I’mjustremindingyouofthetime.Youdon’twanttomisstheplane,doyou?
M:IknowwhatI’mdoing.Don’tyouworry…Canyoudomeafavor?
W:Ofcourse,pleasenameit.
M:TakecareofPamelawhenI’maway.Idon’twanthertogethurtoranything.
W:You’vegotit.
M:Thankyou.NowIseethatyou’remytruefriend.
W:Well,Ihopeyou’llhaveaniceflightandasuccessfulstartinbusinessinBeijing.
M:Thankyou.Ihavetoleavenow.Ifyou seePamela,tellherthatI’llwritetoher.
W:OK.Iwill.Haveapleasanttrip!
M:Thankyou.Bye!
Text9
W:Ourflighthasbeendelayed2hours.MyhusbandwillbewaitinganxiouslyatLondonAirport.
M:You’dbettermakeaphonecallandtellhimaboutthesituationhere.
W:Right.Whatareyouherefor?
M:Iwasatatwo-weekinternationalconferenceonSpaceTechnologyinBeijing.
W:Howinteresting!Iwastherewithatour.
M:Really?Howdidyoufindit?
W:Beijingdeservestobethecapitalofthiscountry.ApartfromBeijing,IwenttoShanghai,HangzhouandNanjing.Those
tripsareamongtheonesI’veenjoyedmostever.Chinaisreallyrichinitshistoryandtradition.Isthisyourfirsttripto
China?
M:No.Icomehereeveryyearbutalwaysonbusiness.Ihavehadnochancetovisittourspots.
W:Whatapity!Excuseme,I’llgoandphonemyhusband.
Text10
M:Mrs.Brownwillneverforgettheday,the14thofJuly,whensheandherfamilywereatapicnicandSam,herthree-year-old
son,ranacrossthebusyroadnearby.Halfwayacross,thelittleboysuddenlyfelltothegroundwhenatruckwascoming
towardshimveryfast.Justthen,atallstrongmancalledDavidrushedintotheroadandhelduphishandtothetruckdriverto
stop.Thetruckcametoastopjustbeforethem,andDavidcarriedtheboyofftheroad.Theboywassaved.Thiswasnotthe
firsttimeforDavid.Oncehelearnedthatapoorwomancouldn’tbuyenoughfoodforherchildren.Hegotbasketsoffood
readyandthenextdaythewomanwassurprisedtofindhercarfilledwithalotoffood.Itisnothingnewtohisfamilyandthe
peopleinthetown.Davidisalwaysreadytogiveahelpinghandtoothers.Heoftensaystopeople,“Everyoneishappywhen
youdowelltoothers.”
英语参考答案-5
{#{QQABbQKAogiAAAJAABgCUwVSCgGQkhECAYgGxFAMsAABiAFABAA=}#}
