文档内容
2025-2026 学年高二上学期 10 月考试
生物试题
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（13个小题，每题2分，共26分,每小题只有一个选项符合题目要求）
1. “探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，某样品经2次10倍稀释后，再经等体积台盼蓝
染液染色后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到一个中方格的菌
体数如图，若计数室的中方格中酵母菌数量的平均数与该中方格相同，相关叙述正确的是（
）
A. 该培养液中活酵母菌的密度为
B. 实验中用滤纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数室
C. 为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数
D. 计数同一样品时，应统计计数室中的5个中方格，再取平均值
2. 下列有关群落结构的描述，正确的是（ ）
A. 人工合成的性引诱剂X属于一种化学信息
B. 海葵和寄居蟹的密切程度，比豆科植物与根瘤菌的密切程度更紧密
C. 黑光灯诱捕法利用了小动物趋光、趋湿的特性
D. 草原群落分布于半干旱地区，植被极度稀疏，且生存着骆驼刺属植物
3. 在自然界，有时两个种群的数量变化呈现周期性波动。下图为A、B种群数量相对值的变化曲线，
相关说法错误的是（ ）A. 该图表示的种间关系可能是捕食，捕食者与被捕食者之间会相互制约
B. 种群B数量增加时种群A数量总是减少，则该生态系统有负反馈调节
C. 若引进种群A的天敌，可能导致两者之间的数量变化不符合上述曲线
D. 种群B只能得到种群A的部分能量
4. 生物对环境的适应各有特点，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 热带雨林中树栖和攀缘生活的动物特别多
B. 草原上各种旱生的多年生植物占据优势
C. 荒漠中植株间隔大，不利于充分利用资源，也不利于充分利用水分
D. 热带雨林中的乔木一般都高大挺直，分枝少，有利于接受更多的阳光
5. 大熊猫喜食竹子，研究表明大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素
分解菌。若下图为四川卧龙自然保护区中能量流经竹子的示意图（a～d表示能量值，d表示流向
第二营养级的能量），下列相关说法正确的是（ ）
A. 纤维素分解菌和大熊猫的种间关系为寄生
B. 能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌
C. e包含了竹子遗体残骸和大熊猫粪便流向分解者的能量
D. 由竹子到大熊猫的能量传递效率为a/d×100%
6. 生物兴趣小组调查了某人工养殖的鱼塘，绘制了能量流动图并进行了评析，图中字母表示能量数
值下列评析正确的是（ ）A. 输入该鱼塘的总能量为浮游植物、沉水植物等生产者固定的太阳能a
B. 第二、三营养级间的能量传递效率为
C. 植食性鱼类的同化量b有部分残留在肉食性鱼类的粪便中
D. 生产者固定的太阳能a全部用于第二营养级生物的生长发育和繁殖
7. 生物圈中的物质循环主要包括碳循环、氮循环与磷循环等。由于化合物性质不同，氮循环与磷循
环的全球性弱于碳循环。下列叙述正确的是（ ）
A. 生物圈中的碳循环、氮循环与磷循环通常以化合物形式进行循环
B. 生物圈中物质循环通常在生产者、消费者、分解者之间进行循环
C. 微生物可将土壤中难利用的磷转成可利用的离子而促进磷循环
D. 生物群落中各种生产者固定的能量伴随物质循环而进行循环流动
8. 实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（ ）
A. 种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标记重捕法，应采用逐个计数
的方式
B. “土壤中小动物类群丰富度 调的查”实验中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的
是便于小动物爬出
C. 探究土壤微生物的分解作用时，实验组应尽可能排除土壤微生物作用，应将土壤用塑料袋包好，
放在100℃恒温箱中1h灭菌
D. 目测估计法一般用于统计个体较大、种群数量有限的物种的相对数量
9. 下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，下列相关叙述正确的是（ ）A. 图中白色箭头可表示能量流动过程，黑色箭头可表示物质循环过程
B. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的
C. 生态系统需要通过②过程从外界获得能量
D. 若图中物质循环表示碳循环，则碳在③④⑤过程的传递形式为
10. 下列对种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系
B. 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
C. 一棵树上不同高度的喜鹊巢能反映动物群落的垂直结构
D. 一种当地从未分布的新杂草出现在某农田生态系统中，排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种
类，该过程属于群落演替
11. 健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务，且具有较好的自我调节能力，受到外界干扰时
能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ）
A. 生态平衡具有结构、功能和收支平衡三个特征B. 合理适度地利用生态系统有助于维持生态平
衡
C. 物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定D. 生态系统的组分越少，其恢复力稳定性就越
强
12. 如图为某生态系统的某种金字塔简图，其中①～④分别代表不同的营养级。下列说法正确的是
（ ）A. 图1中有a→b→d、a→c、a→d三条食物链 B. 图1中的d处于图2中的③④营养级
C. 若图1生态系统存在富集现象，则丁中富集物含量最高
D. 图2中的金字塔可以表示能量金字塔，但不能表示生物量金字塔
13. 我国传统文化源远流长，下列说法错误的是（ ）
A. “毋覆巢，毋杀孩虫、胎夭飞鸟，毋麛毋卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，
这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率
B. 《氾胜之书》“又种薙（韭）十根……居于瓜外，至五月瓜熟，薙可拔卖之，与瓜相避”，这
种生产方式充分利用了群落的空间结构，提升对光能的利用率
C. 《东栏梨花》“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，诗中植物的生理活动都在一定的温度范
围内进行
D. 先秦诗人诗经的作品《大田》中“去其螟螣，及其螽贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免
虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人类最有益的部分
二、多项先择题（5个小题，每题3分，漏选1分，错选或不选0分，共15分）
14. 红树林生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树林中丰
富的鱼类，吸引着活动于此的鸟类前来觅食。红树林下的底栖动物也非常丰富，吸引了鹭类、鹬类
等潜藏其中；红树林上层，枝繁叶茂，很多种类的红树一年四季开花，招引了大量的昆虫，为太阳
鸟、啄花鸟、绣眼瞪林鸟提供食物；傍晚归巢的鹭鸟、椋鸟多喜欢在红树林里休息。下列说法错误
的是（ ）
A. 年龄结构、种间关系、垂直结构属于群落水平上研究的问题
B. 红树林上层的昆虫生态位相同
C. 研究植物的生态位，通常研究植物在该区域的出现频率、植株高度、种群密度等特征
D. 红树林的外貌和结构随着季节变化而发生有规律的变化不属于演替
15. 科学家对人工施肥的某农田生态系统一年的能量流动情况进行了调查，结果如图，有关说法错
误的是（ ）
A. 该玉米种群一年内所输入的能量约为
B. 该农田中的玉米、昆虫、土壤微生物、空气、阳光和水分等形成了生态系统的结构
C. 该农田生态系统的物质和能量均不能自给自足
D. 玉米种群本年度所同化的能量的去路包括分解者利用和人类利用两个方面16. 生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够进行信息传递。下列
关于生态系统中信息的种类及信息传递作用的叙述中错误的是（ ）
A. 牛椋鸟的鸣叫和跳跃可以给犀牛传递物理信息，物理信息的来源只能是生物
B. 生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间，也可发生在不同种生物之间
C. 当日照时间到一定长度时植物才开花，体现了生命活动的正常进行离不开信息的传递
D. 生态系统信息传递的正常进行需要有信息源、信道和信息的受体
17. 生态系统具有的某个理想状态称为置位点，在置位点范围内，生态系统处于动态平衡。其中A、
B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中输入和输出包含物质、能量和信息，在A、B、C之间的信息传递均为双向
B. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，生态系统的稳定性是其自我调节能力的基础
C. 生态系统的置位点发生偏离时，其结构越复杂，偏离就越大，反馈调节越强
D. 任何生态系统都具有一定的抵抗外界干扰、保持生态平衡的能力
18. 生物学家将生物分为r对策生物和K对策生物。下图两条曲线分别表示这两类生物一年后的种群
数量（N ）和当年的种群数量（N）之间的关系，虚线表示N =N，K对策物种的种群动态曲线有
t+1 t t+1 t
两个平衡点，即稳定平衡点（S点）和绝灭点（X点），当种群数量高于X点时，种群可以升到S
点，但是种群数量一旦低于X点就会走向绝灭。下列说法正确的是（ ）
A. r对策的生物很难被人们彻底清除，
B. 蝗虫是r对策的生物，种群数量控制在K/2之下就能有效控制蝗灾的发生
C. 虎属于K对策的生物，其有效保护措施是改善它们的栖息环境以提高环境容纳量
D. K对策生物的环境容纳量在S点附近，种群数量高于X点时，都会趋向该平衡点
三、非选择题（共59分）19. 如图甲表示种群数量变化可能的四种模型，图乙表示①种群和②种群的数量变化。回答下列问
题：
（1）“J”形曲线出现的前提条件是___________ ，图甲中出现阴影部分表示的是
___________ 。若不更换培养液，则培养液中酵母菌种群数量变化与图甲中曲线___________最相
似。
（2）若调查发现图乙中①种群t 时种群数量为200只，则理论上种群①的环境容纳量可能为
3
___________只；在；t-t 时间段②种群数量___________（填“增加”“减少”或“不变”）。
4 5
（3）图甲中ab时间段，曲线Ⅲ所代表的种群出生率___________（填“大于”“小于”或“等于”）死亡
率；图甲中cd段曲线Ⅱ的变化趋势与图乙中②种群的___________时间段相对应。
（4）在用样方法调查某植物种群数量时，为减小调查误差，应注意___________ （答两
点）。
20. 我国西北地区某市积极构建多处自然保护区和国家级湿地公园，对被过度开垦、过度放牧而严
重破坏的草地进行保护和恢复。回答下列问题：
（1）该自然保护区中禾本科、豆科、菊科等植物星罗密布，这体现了群落的______结构；研究人员
在用样方法调查该保护区某植物的种群密度时，取样原则为______ ，取样方法有______
。直接决定种群密度的数量特征有______ 。
（2）恢复重建区建立后，减少了该地区的人类活动，发现优势种在发生不断变化，优势种的特点是
①______ ：②______ ，往往占据优势。
（3）对被过度开垦、过度放牧而严重破坏的草地进行保护和恢复是发生了______演替。
（4）群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于______ 。
（5）利用天敌防治某种湿地害虫，天敌对害虫而言属于_____（填“密度”或“非密度”）制约因
素
21. 对某治理后的湖泊生态系统的能量流动进行定量分析，数据如下表所示，能量单位为。A表示能量流动的去向之一，Y、Z为能量值，肉食性动物作为一个营养级研究。
呼吸作用散失的 未利 外来有机物输入的能
生物类型 A 流向下一营养级的能量
能量 用 量
生产者 44.0 5.0 95.0 Y 0
植食性动物 9.5 1.5 11.0 Z 6.0
肉食性动物 6.8 0.5 7.2 0 10.5
回答下列问题：
（1）______ 是该湖泊生态系统的基石。
（2）生态系统的能量流动是指生态系统中能量的______ 的过程。镉等重金属进入生物
体内后不易被排出，使其在机体内的浓度超过环境浓度，此即______ 现象。
（3）据表分析，A是指______ ，流入该生态系统的总能量值为______
。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是______ %（保留一位小
数）。
（4）除能量流动和物质循环外，生态系统的功能还有信息传递。大蒜气味对重寄生蜂有驱离作用，
这说明生态系统的信息传递功能是______ 。
22. 东部沿海地区积极发展“海洋牧场”进行海洋渔业生产，“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、
贝、藻等聚集起来，进行有计划的海上放养和系统管理，达到生态效益和经济效益双赢。某研究小
组建立贝—鱼—藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所
示。请回答相关问题。
（1）据图判断珠母贝可能属于生态系统的______（填成分），与传统网箱养鱼相比，此生态系统中
鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，其意义是实现______
。
的
（2）生态系统稳定性是指生态系统______处于相对平衡状态 能力。与贝—鱼—藻复合生态养殖相
比，传统网箱养鱼往往受自然灾害及病害影响较大，从生态系统稳定性的角度分析，原因是______。
是
（3）贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断进行物质投入，原因 ______ 。
23. 研究人员对某自然保护区 7 种生境内的物种数、鸟类的多样性（鸟类的物种种类数）和均匀度
（各种鸟类的整体分配状况）进行了研究，结果如下表：
阔叶林 狼尾草 荒地 白茅 农田 鱼塘 互花米草
物种数 108 76 79 75 82 53 51
多样性（相对值） 3.488 3.185 3.293 3.184 3.030 2.679 2.857
均匀度（相对值） 0.745 0.736 0.754 0.738 0.688 0.675 0.727
（1）分析表中数据可知，鸟类多样性最低的生境是_______，原因可能是______
。
（2）在互花米草生境中有如图 1 所示的食物网关系，图中包含的生态系统成分有______种，泥螺
在该生态系统中的成分是______ ，若斑嘴鸭摄食泥螺和克氏原鳌虾的比例为 3:1，
则斑嘴鸭每增加 10KJ 的生物量，按 10%的能量传递效率计算，通过食物网需要消耗生产者_____
（填“=”“>”或“<”）1000KJ 的生物量。
（3）克氏原鳌虾是田螺的捕食者，田螺又常以黑毛藻为食，为了研究动物间捕食者对被捕食者的影
响，科研人员制作了四个培养箱，进行了如图 2 的处理，若干天后统计平板上黑毛藻的存活率。本实验中 d 组的作用是排除______ 对实验结果的影响。用带孔不透明的隔板隔开克氏原鳌
虾和田螺，是为了防止______ ，但克氏原鳌虾产生的______信息会对田螺采食黑毛藻产生
影响。
（4）上述实验统计结果得到黑毛藻的存留率如图 3 所示。
依据实验结果可得出的结论是，克氏原鳌虾对田螺采食黑毛藻起到_______作用，且对_______ 采
食黑毛藻影响较大。
