文档内容
《统计表和条形统计图（二）》教案 3
教学目标
1、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据
统计表中的数据进行简单的分析。
2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技
能，增强统计意识，发展数据分析观念。
教学重点
收集整理数据，用复式统计表表示数据。
教学难点
调查和分析数据。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、引入课题
谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数
据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）
二、看表分析
1、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。
交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？
注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。
2、分析数据。
提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？
3、体会特点。
提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是“复式”统计表？复式统计表在比
较数据时有什么好处？
三、统计实践
1、练习十五第5题。调查数据。分类整理、填表。填写统计表。呈现统计结果。
分析数据。根据表中的数据，回答统计表下面的问题。
2、练习十五第6题。
明确要统计哪几个人的数据，统计哪些数据，这些数据用什么做单位。
四、总结
提问：通过这节课的练习，你有哪些收获？
你对统计活动有哪些经验或体会？
