文档内容
《统计表和条形统计图（二）》教案
教学内容
教材P84~85的例1和教材P89~90的例2。
教学目标
1、每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一
步理解统计方法，发展统计观念。
2、体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意
识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
3、使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复
式条形统计图。
教学重点、难点
1、体会复式统计表的优点，认识并填写复式统计表。
2、使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复
式条形统计图。
教学准备
挂图。
教学过程
一、学习例1。
1、周末，我们很多同学参加了各种兴趣小组。青云小学五年级组织了四个乐器兴趣小组。
出示例题图。指名说一说各小组人数。
2、把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写）
3、4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四
个组的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。板书课
题。
解读复式统计表表头。
指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性
别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即
“人数”，也可以写成“数量/人”。
现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？
学生独立填写。
4、交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？
指出：总计、合计都是合起来的意思。
5、观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？完成例1的3个问题。
与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？
二、学习例2。
1、出示例2，观察五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图，你在统计图中了解到哪些信息？
引导学生有序的从几个方面来交流。
（1）从性别看。男生和女生分别是用蓝色和红色表示的。
（2）从等级情况看。一个等级情况时有蓝色的男生人数和红色的女生人数组成。
2、读懂复式条形统计图后，请你把有关数据填写在书上的表格里。
交流填写结果。
3、回答问题。
（1）男生中，跳绳成绩那个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？
（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？
（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？
在回答上面的问题时，分别请学生说说你是根据什么来做判断的？
问：回答这些问题，看统计图方便还是看统计表方便？
指出：它们各有优点，一般来说统计图更直观。
三、巩固练习。
完成教材练习十六的第3题。
观察北京等四个城市空气质量达到及好于二级情况图统计图，回答问题。
注意提醒学生从着眼整体的分析。
四、全课总结。
这节课我们学习了复式统计表，通过复式统计表，能更全面的看到各信息，它比较完整
地反映了某类信息。
