文档内容
人教六年级语文上册课文必背重点句子
第一单元
积累句型
第 2 课 山雨
1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清
晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙
无比的琴键。
2．拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一
首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
第 3 课 草虫的村落
1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫
子驻足痴望。
3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远
归者。
4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵
唤回来。
第 4 课 索溪峪的“野”
1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山
奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴
的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。
3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
第二单元
积累句型
第 5 课 詹天佑
1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不
但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)
2．设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一
种“人”字形线路。
3．排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度
改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第 6 课 怀念母亲
1．关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然
而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)
(一)想到生身母亲和祖国母亲，我(就)心潮腾涌。(条件关系)
2．反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
第三单元
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第 10 课 别饿坏了那匹马
1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续白看他
的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。
3．反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？
第四单元
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第 14 课 路和狼的故事
1．关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)
2．“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很
多。
3．比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自
由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没
有危险、食物充足的幸福生活。
第 15 课 这片土地是神圣的
1．关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)
2．排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根
闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝
天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
3．比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的
兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
4．设问句：没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也
会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
第 16 课 青山不老
1．比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
2．拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢
地顶住了它的凶猛。
3．引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，
就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
第五单元
积累句型
第 17 课 闰土
1．连动句：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2．“被”字句：终于(闰土)被他父亲带走了。
3．关联词：我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而
且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五竹缺土，所以他的父亲叫他闰土。(因
果关系）
第 20 课 有的人
1．“把”字句：骑在人民头上的 人民把他摔垮。
2．对比：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
3．反复：他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
第七单元
积累句型
第 22 课 跑来家里的松鼠
1．关联词：爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。(但是)松鼠继续千方百计地贮存冬粮。(转折关系)
2．比喻句：我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出
来，跳到了大柜顶上。
第八单元
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第 27 课 蒙娜丽莎之约
1．比喻句：我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都
在静静地等着。
2．反问句：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲
睹她的风采呢？(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
3．排比句：那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有
时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
第 28 课 我的舞台
1．关联词：每次演出，我一定要到台上去看，(即使)被挤在厚厚的幕布里，
憋闷得满头是汗，(也)兴味盎然。(假设关系)
2．比喻句：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
