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南通市 2024 年初中毕业、升学考试试卷语文试题
（满分：150分考试时间：150分钟）
一（25分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅
执着的姿态，让青春xuàn lì；在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光 A
在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B（ 奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝顶胜
景；脚踏实地，共谱盛世华章。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是___________。
3. 从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是___________。
4. 你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读书交流会。你积极参与其中。
（1）为了解学生阅读“红色经典”的现状，“红色驿站”拟在全体学生中开展问卷调查。请你设计两个问题。
问题一：___________________
问题二：____________________
（2）同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开讨论。请发表你的意见。
（3）“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影。请你从以下几部作品中选择一个人物作为主角，联系具体
情节说说选择的理由。
备选作品：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》
（4）读书交流会设置了“我喜爱的作家作品”交流环节，你准备交流的题目是“‘人民的诗人’——艾青”。
请结合《艾青诗选》说说你定这个题目的原因。
5. 用课文原句填空。
前进路上，我们汲取“静以修身，（1）_______________”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌
绝顶，（2）_______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）
_______________”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）
_______________”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5）_______________，山入潼关不解
平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6）_______________，_______________，此事古难全”（苏轼
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学科网（北京）股份有限公司《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7），_______________，_______________”[李白《行路难》（其一）]的
理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。
二（60分）
（一）（6分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
初上滩
[清]查慎行
建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。
竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。
南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。
黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。
【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石
上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也
可以探寻到源头。
6. 颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。
请说说其表达效果。
7. 小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。
（二）（18分）
阅读下面这篇文言文，完成下面小题。
郭演，字攸之，南阳人也。少孤，依姑父邓羲。羲尝为刘表治中 。天子都许 ，刘表虽贡献 而与袁绍相结。
① ② ③
羲谏，表答羲曰：“内不失贡职，外不背盟主，此天下之大义也。治中何怪之乎？”
演少以器业 知名于时。烈祖 居樊，征为记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷
④ ⑤
陵，数年，积粮万斛。又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉。
建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中。诸葛亮东征，表与后主曰： “侍中、侍郎郭攸之、费
祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，
必能裨补阙漏，有所广益……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ”
五年，又擢尚书令。时蒋琬为仆射 。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。太仆廖立诘曰：“郭演，从
⑥
人者耳，不足与经 大事，而作台魁。”演亦不为忤 。及立以他事为御史所劾，演表曰： “立，楚之良才，当
⑦ ⑧
赞兴世业者也，不当为快言得咎 。”立左迁巴州治中，演送二十里，人皆称之。
⑨
演性和顺，和合群寮 ，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善。
⑩
（选自《季汉书·郭演传》，有删改）
【注释】①治中：官名，为州刺史 的高级佐官之一。②天子都许：指汉献帝以许昌为都城。③贡献：进奉，进贡。
④器业：才能学识。⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。⑥仆射：官名。⑦经：筹划。⑧忤：违逆，抵触。⑨为快言得咎：因
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学科网（北京）股份有限公司放肆的言论而被追究罪过。⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。
8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）
刘表虽贡献而与袁绍相结
9. 写出下列句子中加点词的意思。
（1）羲尝为刘表治中_______________
（2）治中何怪之乎________________
（3）既平成都________________
（4）悉以咨之________________
10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。
演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。
11. 阅读文言文要善于积累。选文中有不少古代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”，特指召来授予官
职。请在文中再找出两个这样的词。
①________________②________________
12. 班级编辑《古代贤臣集》，你建议将郭演编入其中。请结合选文阐述理由。
（三）（14分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
2019—2022年中国运载火箭发射情况统计表
运载火箭发射情况
年份
运载低轨通信卫星的 运载低轨通信卫星的火箭发射次数占当
运载火箭发射总次数
火箭发射次数 年运载火箭发射总次数的比例
2019 21 34 61.76%
2020 28 39 71.79%
2021 41 55 74.55%
2022 59 64 92.19%
（数据来源：2019—2022年《中国航天科技活动蓝皮书》）
材料二：
柔性太阳翼通信卫星“南通造”
①7月23日10时50分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将银河航天灵犀03星
发射升空。
②银河航天灵犀03星由银河航天公司自主研制，南通卫星工厂团队制造。灵犀03星的成功研制，很大
程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星发射的技术壁垒。
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学科网（北京）股份有限公司③从外形上看，灵犀03星与传统意义上的卫星完全不一样，它借鉴了汽车底盘整体铸造的设计理念，应
用一体化、高集成的综合电子技术，设计出卫星平板式开敞构型，所有载荷都暴露在外。为此，该卫星配置了
主动热控流体回路，相当于为卫星配置了空调，确保其在舒适的环境中工作。
④卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一代低轨宽带卫星通信以及
超大能源、多星堆叠压紧释放等技术。这是我国首次在轨对多星堆叠发射技术进行验证，将为我国巨型低轨
通信星座的快速部署提供技术支撑。
⑤该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫星。“柔性翅膀”非常薄，单层柔性太阳板厚度仅1毫米左右，
可以像“奏折”一样折叠，折叠状态时主体厚度不到5厘米；在轨工作时，“翅膀”拉开长度约9米，宽度
超过2.5米。这种“柔性翅膀”具有包络小、重量轻、模块化等特点，更易于收纳，同样质量下面积更大，可以
吸收更多太阳能，适合卫星大批量堆叠发射，对加速卫星互联网建设具有重要意义。
⑥银河航天南通卫星智慧工厂负责人表示，他们将加强在南通的研发、制造力量，让更多“高精尖”卫
星实现“南通造”，为南通科创事业贡献更多力量。
（根据2023年7月26日央视网消息、2023年7月24日《新华日报》文章编写）
材料三：
①近年来，随着计算机、数据分析、人工智能等相关技术的发展，越来越多的用户对全天候、高宽带、低
时延的卫星服务有需求，组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势，这就要求快速和低成本地
制造大量卫星。
②目前国内工业体系中智能工厂应用在航天领域还处于起步阶段，如何将以手工为主的传统卫星装配
方式转化为流水线式的生产模式？银河航天的设计师们首先要将传统装配过程中的每一道工序和工艺流程
“吃透”，然后研究如何将某一道工序进行优化，再将优化后的工序串联起来，形成完整的工艺流程。这一切
都离不开设计师们的不断摸索和自主创新。
③智慧流水线框架搭起来后，工作人员就在提高每一个环节的生产效率上下功夫、攻难关。例如，某个卫
星型号舱板热控销钉粘贴工作的传统模式耗时耗力，一个舱板几十颗销钉粘贴往往需要1天时间。制造工程
师从设计师和工艺人员的角度出发，创新采用三维模型投影的先进技术，将模型轻量化处理后，直接投影到
舱板上，操作人员按照投影进行快速粘贴，效率提升90%以上，粘贴位置的准确性也大幅提升。
④此外，卫星零部件通常尺寸较大、重量较重。面对大部件装备高精度的难题，制造工艺师在传统工业机
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学科网（北京）股份有限公司器人基础上优化升级，开发柔顺力控装备系统，实现了人机协作和自动装配的有效融合，将装配效率提升
80%以上，装配时间缩短70%。
⑤为了实现中国卫星网络集团发射包含1.3万颗近地轨道卫星巨大星座，提供覆盖全球的互联网连接的
宏伟目标，中国人将在探索之路上不断向前。
（根据2024年4月17日国家级南通经济技术开发区公众号文章编写）
“校馆共建”活动中，你将协助南通科技馆布置“灵犀03星”模型展览。馆方给你提供了以上三则材料，请
结合材料完成下面 的任务。
13. 【确定主题】阅读三则材料，请你为本次展览确定一个主题。
14.【 选择素材】展览前言部分需要交代“灵犀03星”的研究背景。你准备将材料一作为背景素材，理由是什
么？
15.【 布置展览】展览的主体部分将采用“实物模型+VR体验”的方式展示。根据材料二，你打算让参观者利
用VR体验“灵犀03星”的哪些优势技术？
[小贴士：VR，即利用电脑模拟产生三维空间虚拟世界，借助特殊设备使人身临其境。]
16.【 接受采访】活动结束后，校报记者采访你，请你谈谈布置这个展览会给前来参观的初中生带来哪些收获。
请结合三则材料阐述。
（四）（22分）
阅读下面这篇文章，完成下面小题。
英雄
绿窗
①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎
壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。
②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风
沙、干渴……而后长成大树或者死掉。
③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种
努力，给后来的树以经验和期待。
④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树
惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写
着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。
⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃
很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而
奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为
活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。
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学科网（北京）股份有限公司⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次
奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。
⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。
它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延
伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。
⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作
长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。
⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙
印，树身有人骨，人身有树风。
⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，
那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯
寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺
立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，
徐徐呼吸。
当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞
生，⑪一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。
（选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改）
17. 阅读全文，完成表格。
树的身份 特征
最早来到荒原的树 ①________________
有着嫩绿的手指，驱散荒原盛
第一棵站直的树苗
大的寂寞
承受更多的孤单，抗击各种魔
第一批站起来的树
兽，尽力生长
成为森林 的树们 ②____________
18. 第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶
叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。
19. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。
一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想 在树顶飞翔。
A慷慨激昂 B欢快热烈
我选择_______，理由：________________
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学科网（北京）股份有限公司的
20. 阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵 理解。
21. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。
专题探究一 专题探究二
阅读内 《一棵小桃树》《白
《猫》《动物笑谈》《大雁归来》
容 杨礼赞》《英雄》
探究专
人与动物如何相处 ①______
题
这三篇文章表达了对人与动物如
何相处的关注。阅读这些文章，
设计理 可以增进对人与自然关系的理
②_____
由 解，加强对人类自我的理解和反
思，形成尊重动物、善待生命的
意识。
三（65分，其中含书写5分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章。
要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实
的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅
执着的姿态，让青春xuàn lì；在奋进的征程上，xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光 A
在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B（ 奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰。志存高远，领略绝顶胜
景；脚踏实地，共谱盛世华章。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是___________。
3. 从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是___________。
【答案】1. 绚丽享受
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学科网（北京）股份有限公司2. ；（或：分号）3. 奋勇搏击
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
xuàn lì——绚丽：耀眼而华丽。
xiǎng shòu——享受：物质上或精神上得到满足。
【2题详解】
本题考查标点符号运用。
根据语境“在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春xuàn l씓在奋进的征程上，
xiǎng shòu风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想闪光A ”可知，两个句子是并列的分句，彼此之间用
分号隔开。
【3题详解】
本题考查成语运用。
奋勇搏击：鼓足勇气激烈地斗争、激烈地对打。
前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
根据语境“在奔腾的时代里，描绘理想的蓝图，以 B（ 奋勇搏击/前呼后拥）的姿态，让人生飞驰”可知，句
中用来形容在奔腾的时代里要鼓足勇气激烈拼搏，方可忘人生飞驰，应使用“奋勇搏击”。
4. 你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读书交流会。你积极参与其中。
（1）为了解学生阅读“红色经典”的现状，“红色驿站”拟在全体学生中开展问卷调查。请你设计两个问题。
问题一：___________________
问题二：____________________
（2）同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开讨论。请发表你的意见。
（3）“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影。请你从以下几部作品中选择一个人物作为主角，联系具体
情节说说选择的理由。
备选作品：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》
（4）读书交流会设置了“我喜爱的作家作品”交流环节，你准备交流的题目是“‘人民的诗人’——艾青”。
请结合《艾青诗选》说说你定这个题目的原因。
【答案】（1） ①. 示例一：每学期你会用多少时间阅读红色经典？ ②. 示例二：你阅读过哪些红色经典？
示例三：你对红色经典中哪个人物印象最深？为什么？
（2）示例①：“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其蕴含的厚重感和担当意识，在今天依然富有强
大的生命力。②中学生阅读“红色经典”有利于培养爱国情怀、树立正确的人生观和价值观。③有利于增强
历史意识和文化自信。④在培养批判性思维和创新能力以及促进综合素质提升等方面都具有重要意义。
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学科网（北京）股份有限公司（3）示例一：《朝花夕拾》中的寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不
乏慈爱。鲁迅受到寿镜吾先生的积极影响，他的言传身教让鲁迅领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了
鲁迅对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅在文学道路上不断探索，追求真理。寿镜吾先生是
“灯塔人物”的典型。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，他给保尔讲了许多革命的道理，培养
了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫
来是“灯塔人物”的典型。
示例三：《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等革命领袖。他们的言行和思想影响了红军队伍里许多小战士
（他们被称为“红小鬼”）。“红小鬼”活跃在部队里，充当号手、勤务兵……秉承了毛泽东等人身上的刚毅
精神，对红军忠贞，坚定如一。毛泽东等革命领袖是“灯塔人物”的典型。
（4）示例：抗战时期，艾青为民族救亡，为打破黑暗、呼唤黎明而歌，为人民而呼号。中华人民共和国成立后，
艾青的作品充满了对光明的赞美，对人民的鼓舞。艾青的诗，深深根植于祖国的大地，始终关注祖国和民族的
命运，始终关注中国广大人民的辛酸悲苦，故称艾青为“人民的诗人”。
【解析】
【小问1详解】
本题考查问题设计。根据题干要求，要针对学生阅读“红色经典”的现状进行问题设计，关注学生阅读红色
经典的情况。
为
示例一：你认 阅读“红色经典”对你有什么帮助或影响？
示例二：在阅读“红色经典”的过程中，你遇到了哪些困难或挑战？你是如何克服的？
【小问2详解】
本题考查观点表达。红色经典主要指的是反映中国共产党领导下的社会政治运动和普通工农兵生活的典范
性作品。这些作品通常出现在文学、艺术、影视等多个领域，并以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响
了一代又一代人。基于红色经典中的红色精神阐述自己对阅读红色经典的意义的看法即可。
示例：通过阅读“红色经典”，我们能够更加深刻地理解革命精神，感受先辈们的坚定信仰和无私奉献，从而
激发我们的爱国热情和民族自豪感；我们能够学会如何面对困难和挑战，如何在逆境中保持坚定的信念和积
极的态度，从而不断提升自己的综合素质和人生境界；我们能够更加清晰地认识到自己的责任和使命，更加
坚定地追求真理和正义，为社会的和谐发展和国家的繁荣富强贡献自己的力量。
【小问3详解】
本题考查人物形象分析。题干中的“灯塔人物”是指能够照亮他人，给他人带来一些精神上的启迪的人物，
从所给名著中选择一位对他人产生过重大积极影响的人物进行分析即可。
示例一：《朝花夕拾》中的藤野先生：藤野先生是鲁迅在日本留学时的恩师，他治学严谨、教学认真，且没有狭
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学科网（北京）股份有限公司隘的民族偏见。选择他作为主角，是因为他对学生的关爱和无私的教诲，展现了人性的光辉，是知识的灯塔，
照亮鲁迅及无数读者的心灵之路。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔从懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，历经磨难却
从不放弃。他面对困难不屈不挠的精神，是激励人们勇敢前行的灯塔。选择他，是因为他代表了坚韧不拔、自
我超越的革命精神。
示例三：《红星照耀中国》中的毛泽东：毛泽东以卓越的战略眼光和领导才能，引领中国革命走向胜利。他深
入群众，了解民情，展现了非凡的领袖魅力。选择他作为主角，是因为他的智慧、勇气和坚定信念，是照亮中
国革命道路的灯塔。
【小问4详解】
本题考查名著人物及作品理解。根据题干要求，需结合艾青的个人经历及作品内涵，分析艾青为什么被称为
“人民的诗人”，开放性题目，言之有理即可。
示例：艾青不仅是《艾青诗选》中那些深情吟唱人民疾苦与希望的诗歌的作者，他个人也始终与人民同呼吸共
命运。其诗作如《向太阳》《大堰河——我的保姆》等，以朴素的语言刻画了人民的坚韧与梦想，展现了深厚的
爱国情怀和对人民命运的深切关怀，完美诠释了“人民的诗人”这一称号。
5. 用课文原句填空。
前进路上，我们汲取“静以修身，（1）_______________”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌
绝顶，（2）_______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）
_______________”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）
_______________”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5）_______________，山入潼关不解
平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6）_______________，_______________，此事古难全”（苏轼
《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7），_______________，_______________”[李白《行路难》（其一）]的
理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。
【答案】 ①. 俭以养德 ②. 一览众山小 ③. 一山放出一山拦 ④. 只有香如故 ⑤. 河流大野
犹嫌束 ⑥. 人有悲欢离合 ⑦. 月有阴晴圆缺 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的
诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俭、拦、嫌、离、圆、沧海”等字
词容易写错。
二（60分）
（一）（6分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
初上滩
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学科网（北京）股份有限公司[清]查慎行
建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。
竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。
南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。
黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。
【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石
上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也
可以探寻到源头。
6. 颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。
请说说其表达效果。
7. 小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。
【答案】6. “犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙
的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。
7. 示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很
多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，
我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？
【解析】
【导语】这首诗描绘了建溪的恶劣水势，表现出对大自然险峻奇特的景象的生动刻画。诗人用生动的比喻描摹
了水流对船的威胁，借此突显旅途的艰难。尾联以黄河发源作为隐喻，表达了作者不畏艰险、坚持不懈的信念
和探索精神，体现了一种积极向上的人生观。
【6题详解】
本题考查理解诗句的词语。
“曲折蜂窠犬牙里”，采用比喻手法，“犬牙”的意思是“像狗的牙齿一样”，形容滩石尖利，且杂乱无章，
犹如犬牙交错；“蜂窠”的意思是“像蜂窠一样”，形容滩石之多，险滩密密麻麻，船过其间，危险万分。闽
江自上滩以后，水道弯弯曲曲，滩石遍布犹如蜂窠，犹如犬牙交错。这句比喻的描绘，形象地表现出激流中船
行的艰难以及河床的错综复杂。虽然前路难行，但诗人依旧无畏无惧向前进，以“犬牙”反衬诗人面对困难
迎难而上，坚持克服困难的勇气和决心。
【7题详解】
本题考查理解诗句和拟写劝说词。
“黄河亦可滥觞耳，不到水穷行不止”，滔滔黄河，势不可挡，但也可以探源。不管任何险阻，“我”一定要
探寻到底。“不到水穷行不止”，表现诗人一种大无畏的精神，坚持到底的决心。
拟写劝说词的时候要鼓励小语同学不要畏惧学习上的困难，要学习诗人那种即便面临再大的困难，也要不畏
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学科网（北京）股份有限公司险阻、迎难而上的精神。
示例：
小语，不要轻易被困难吓倒。就像尾联所说的，即使是黄河这样的大江也有起源之处，所有的问题都有解决的
办法。只要你不断努力，始终坚持，不到水穷，你就能够找到成功的方向并克服一切障碍。勇敢面对挑战，你
会发现自己变得更强大。你要相信，每一步的努力都会带领你走向更大的成就。
（二）（18分）
阅读下面这篇文言文，完成下面小题。
郭演，字攸之，南阳人也。少孤，依姑父邓羲。羲尝为刘表治中 。天子都许 ，刘表虽贡献 而与袁绍相结。
① ② ③
羲谏，表答羲曰：“内不失贡职，外不背盟主，此天下之大义也。治中何怪之乎？”
演少以器业 知名于时。烈祖 居樊，征为记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营军屯于夷
④ ⑤
陵，数年，积粮万斛。又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉。
建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中。诸葛亮东征，表与后主曰： “侍中、侍郎郭攸之、费
祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，
必能裨补阙漏，有所广益……至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ”
五年，又擢尚书令。时蒋琬为仆射 。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。太仆廖立诘曰：“郭演，从
⑥
人者耳，不足与经 大事，而作台魁。”演亦不为忤 。及立以他事为御史所劾，演表曰： “立，楚之良才，当
⑦ ⑧
赞兴世业者也，不当为快言得咎 。”立左迁巴州治中，演送二十里，人皆称之。
⑨
演性和顺，和合群寮 ，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善。
⑩
（选自《季汉书·郭演传》，有删改）
【注释】①治中：官名，为州刺史的高级佐官之一。②天子都许：指汉献帝以许昌为都城。③贡献：进奉，进贡。
④器业：才能学识。⑤烈祖：指汉昭烈帝刘备。⑥仆射：官名。⑦经：筹划。⑧忤：违逆，抵触。⑨为快言得咎：因
放肆的言论而被追究罪过。⑩寮：同“僚”，同衙的官吏。
8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）
刘表虽贡献而与袁绍相结
9. 写出下列句子中加点词的意思。
（1）羲尝为刘表治中_______________
（2）治中何怪之乎________________
（3）既平成都________________
（4）悉以咨之________________
10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。
演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之。
11. 阅读文言文要善于积累。选文中有不少古代官职变动专用词，如“征为记室”的“征”，特指召来授予官
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学科网（北京）股份有限公司职。请在文中再找出两个这样的词。
①________________②________________
12. 班级编辑《古代贤臣集》，你建议将郭演编入其中。请结合选文阐述理由。
【答案】8. 刘表/虽贡献/而与袁绍相结
9. ①. 曾经 ②. 以⋯⋯为怪（或：认为⋯⋯怪异） ③. 已经 ④. 询问
10. 郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己突出，（于是）将所有事务都委托给他。
.
11 ①. 示例：迁 ②. 拜、转、擢、左迁
12.【 示例】①才能出众，业绩显著：郭演年轻时就以才能和学业闻名，被烈祖征召为记室，后升为主簿，显示
了他出众的才能。在向朗的推荐下，郭演担任农都尉，率军屯田夷陵，数年间“积粮万斛”，证明了他在军事
和经济管理上的卓越才能。②公正无私，忠诚可靠：跟随先帝烈祖征伐蜀地时，郭演因“秉心公亮”，被任命
为涪县令，平定成都后，又被授予蜀郡属国都尉的职位，表明他公正无私，忠诚可靠，深得先帝信任。③深受
重用，能力被认可：“建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中”“五年，又擢尚书令”，表明他在朝中
深受重用，其能力得到诸葛亮和后主的高度认可。④善于识人，知人善任：在蒋琬担任仆射时，郭演认为蒋琬
年纪长于自己，且才能出众，于是将所有事务委托给他，显示了郭演知人善任、不拘小节，以大局为重的品质。
⑤性格温和，团结同僚：郭演性格温和，善于团结同僚，与向朗、费祎、张裔、习祯等人关系最好，显示了他良
好的人际关系和团队协作能力，这也是一个贤臣必备的素质。⑥公正直言，维护同僚：当太仆廖立因其他事被
御史弹劾时，郭演上表为他辩护，认为廖立是楚地的优秀人才，不应该因放肆的言论而被追究罪过，体现了他
公正直言，维护同僚的品质。
【解析】
【导语】选文通过对郭演一生经历的描述，重点展现了他的忠诚与谦逊。他才识出众，深得刘备与诸葛亮的信
任，并在政治规划上展现出色智慧。郭演处理友人廖立事件时，表现出的宽容也体现了他的道德品质。整体上，
郭演的形象代表了古代贤良之臣的典范，值得被记录在“古代贤臣集”中。文章简洁却深刻地表现出郭演的
忠诚、才华和宽厚，是文言文传记的典型格式。
【8题详解】
本题考查文言文断句。
句意为：刘表虽然向朝廷进贡，但却与袁绍结盟。
“刘表”是这句话的主语，而“虽贡献”则是对刘表行为的描述，是谓语，二者之间应停顿；“虽贡献”表示
刘表有向朝廷进贡的行为，但“而与袁绍相结”则表示他同时与袁绍结盟，两者之间存在明显的转折，故二
者之间应停顿；
故断句为：刘表/虽贡献/而与袁绍相结。
【9题详解】
本题考查文言实词。
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学科网（北京）股份有限公司（1）句意为：邓羲曾担任刘表的治中。尝：曾经；
（2）句意为：治中为什么对此感到奇怪呢？怪：以……为怪（或：认为……怪异）；
（3）句意为：平定成都后。既：已经；
（4）句意为：都拿来跟他们商量。咨：询问。
【10题详解】
本题考查文言文句子翻译。
重点字词：以：认为；著：突出，显著；于：比；悉：全，都；托：委托，托付。
【11题详解】
本题考查文言实词理解。根据语境筛选表示官职变动的词语任写两个即可。
①“迁主簿”中的“迁”，表示官职的调动或升迁，句意为：后升任主簿；
②“拜蜀郡属国都尉”中的“拜”，意为授予官职，句意为：授任他为蜀郡属国都尉；
③“转散骑常侍”中的“转”，表示官职的转换或调动，句意为：转任散骑常侍。；
④“又擢尚书令”中的“擢”，意为选拔提升，句意为：又升任尚书令。
【12题详解】
本题考查人物形象理解。
根据第二段“演少以器业知名于时。烈祖居樊，征为记室，迁主簿”“及向朗督四县，荐演为农都尉，率众营
军屯于夷陵，数年，积粮万斛”可知，郭演年轻时便以卓越的才能和学业闻名。他被烈祖征召为记室，后升为
主簿，这些职位的晋升都证明了他在政务管理上的才能。此外，他担任农都尉时，在夷陵屯田，数年间积累了
万斛粮食，这是他在军事和经济领域的显著业绩。
根据第二段“又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国都尉”可知，在跟随先帝烈祖征
伐蜀地的过程中，郭演因“秉心公亮”而被任命为涪县令，这表明他处理事务公正无私，深受信任。平定成都
后，他再次被授予重要职位，这进一步证明了他的忠诚和可靠性。
根据第三段“建兴元年，转散骑常侍。二年秋，代杨洪为侍中”“五年，又擢尚书令”可知，这些职位的晋升
表明了郭演在朝中的地位日益重要，也说明了他的能力得到了诸葛亮和后主的高度认可，说明他深受重用；
根据第四段“时蒋琬为仆射。演以琬年长，才又著于己，悉以众事托之”可知，在蒋琬担任仆射时，郭演能够
认识到蒋琬的才能和年龄优势，主动将事务委托给他，这体现了郭演的识人之明和知人善任的品质。他能够
不拘小节，以大局为重，这是作为贤臣的重要素质。
根据第五段“演性和顺，和合群寮，与向朗、费祎、张裔、习祯最为友善”可知，郭演性格温和，善于与同事和
睦相处，能够团结团队。这种良好的人际关系和团队协作能力对于一个贤臣来说是非常重要的。
根据第四段“演亦不为忤。及立以他事为御史所劾，演表曰：‘立，楚之良才，当赞兴世业者也，不当为快言
得咎’”可知，当太仆廖立因事被御史弹劾时，郭演没有选择沉默或袖手旁观，而是上表为他辩护，认为廖立
是人才，不应因言论而受罚。这体现了郭演的公正之心和直言不讳的品质，同时也展现了他对同僚的关心和
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学科网（北京）股份有限公司维护。
【点睛】参考译文：
郭演，字攸之，是南阳人。他幼年丧父，依靠姑父邓羲生活。邓羲曾担任刘表的治中。皇帝迁都许昌后，刘表虽
然向朝廷进贡，但却与袁绍结盟。邓羲劝谏，刘表答复邓羲说：“在内不失贡职，在外不背叛盟主，这是天下
的大义。治中为什么对此感到奇怪呢？”
郭演年轻时就因才器和学业在当时知名。先主刘备驻守樊城时，征召他为记室，后升任主簿。等到向朗督管四
县时，推荐郭演为农都尉，率领民众在夷陵屯田驻军，几年后，积存粮食万斛。他又跟随先主征讨蜀地，因郭
演心地公正坦诚，任命他为涪县令。平定成都后，授任他为蜀郡属国都尉。
建兴元年，转任散骑常侍。建兴二年秋天，代替杨洪担任侍中。诸葛亮东征时，上表给后主说：“侍中、侍郎郭
攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留
给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，得到
更多的好处……至于斟酌损益，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。”
建兴五年，又升任尚书令。当时蒋琬担任仆射。郭演因为蒋琬年长，才能又超过自己，于是把政事都托付给蒋
琬。太仆廖立责备他说：“郭攸之，不过是个顺从别人的人罢了，不足以和他商议大事，而他却担任台阁的魁
首。”郭演也不因此忤逆廖立。等到廖立因其他事情被御史弹劾时，郭演上表说：“廖立是楚地的优秀人才，
应当是辅佐兴盛国家的人，不应当因出言不慎而获罪。”廖立被降职为巴州治中，郭演为他送行二十里，人们
都称赞他。
郭演性情和顺，与同僚和睦相处，和向朗、费祎、张裔、习祯最为友好。
（三）（14分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
2019—2022年中国运载火箭发射情况统计表
运载火箭发射情况
年份 运载低轨通信卫 运载低轨通信卫星的火箭
运载火箭发射总
星的火箭发射次 发射次数占当年运载火箭
次数
数 发射总次数的比例
2019 21 34 61.76%
2020 28 39 71.79%
2021 41 55 74.55%
2022 59 64 92.19%
（数据来源：2019—2022年《中国航天科技活动蓝皮书》）
材料二：
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学科网（北京）股份有限公司柔性太阳翼通信卫星“南通造”
①7月23日10时50分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将银河航天灵犀03星
发射升空。
②银河航天灵犀03星由银河航天公司自主研制，南通卫星工厂团队制造。灵犀03星的成功研制，很大
程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星发射的技术壁垒。
③从外形上看，灵犀03星与传统意义上的卫星完全不一样，它借鉴了汽车底盘整体铸造的设计理念，应
用一体化、高集成的综合电子技术，设计出卫星平板式开敞构型，所有载荷都暴露在外。为此，该卫星配置了
主动热控流体回路，相当于为卫星配置了空调，确保其在舒适的环境中工作。
④卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一代低轨宽带卫星通信以及
超大能源、多星堆叠压紧释放等技术。这是我国首次在轨对多星堆叠发射技术进行验证，将为我国巨型低轨
通信星座的快速部署提供技术支撑。
⑤该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫星。“柔性翅膀”非常薄，单层柔性太阳板厚度仅1毫米左右，
可以像“奏折”一样折叠，折叠状态时主体厚度不到5厘米；在轨工作时，“翅膀”拉开长度约9米，宽度
超过2.5米。这种“柔性翅膀”具有包络小、重量轻、模块化等特点，更易于收纳，同样质量下面积更大，可以
吸收更多太阳能，适合卫星大批量堆叠发射，对加速卫星互联网建设具有重要意义。
⑥银河航天南通卫星智慧工厂负责人表示，他们将加强在南通的研发、制造力量，让更多“高精尖”卫
星实现“南通造”，为南通科创事业贡献更多力量。
（根据2023年7月26日央视网消息、2023年7月24日《新华日报》文章编写）
材料三：
①近年来，随着计算机、数据分析、人工智能等相关技术的发展，越来越多的用户对全天候、高宽带、低
时延的卫星服务有需求，组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势，这就要求快速和低成本地
制造大量卫星。
②目前国内工业体系中智能工厂应用在航天领域还处于起步阶段，如何将以手工为主的传统卫星装配
方式转化为流水线式的生产模式？银河航天的设计师们首先要将传统装配过程中的每一道工序和工艺流程
“吃透”，然后研究如何将某一道工序进行优化，再将优化后的工序串联起来，形成完整的工艺流程。这一切
都离不开设计师们的不断摸索和自主创新。
③智慧流水线框架搭起来后，工作人员就在提高每一个环节的生产效率上下功夫、攻难关。例如，某个卫
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学科网（北京）股份有限公司星型号舱板热控销钉粘贴工作的传统模式耗时耗力，一个舱板几十颗销钉粘贴往往需要1天时间。制造工程
师从设计师和工艺人员的角度出发，创新采用三维模型投影的先进技术，将模型轻量化处理后，直接投影到
舱板上，操作人员按照投影进行快速粘贴，效率提升90%以上，粘贴位置的准确性也大幅提升。
④此外，卫星零部件通常尺寸较大、重量较重。面对大部件装备高精度的难题，制造工艺师在传统工业机
器人基础上优化升级，开发柔顺力控装备系统，实现了人机协作和自动装配的有效融合，将装配效率提升
80%以上，装配时间缩短70%。
⑤为了实现中国卫星网络集团发射包含1.3万颗近地轨道卫星巨大星座，提供覆盖全球的互联网连接的
宏伟目标，中国人将在探索之路上不断向前。
（根据2024年4月17日国家级南通经济技术开发区公众号文章编写）
“校馆共建”活动中，你将协助南通科技馆布置“灵犀03星”模型展览。馆方给你提供了以上三则材料，请
结合材料完成下面的任务。
13. 【确定主题】阅读三则材料，请你为本次展览确定一个主题。
14.【 选择素材】展览前言部分需要交代“灵犀03星”的研究背景。你准备将材料一作为背景素材，理由是什
么？
15.【 布置展览】展览的主体部分将采用“实物模型+VR体验”的方式展示。根据材料二，你打算让参观者利
用VR体验“灵犀03星”的哪些优势技术？
[小贴士：VR，即利用电脑模拟产生三维空间虚拟世界，借助特殊设备使人身临其境。]
16.【 接受采访】活动结束后，校报记者采访你，请你谈谈布置这个展览会给前来参观的初中生带来哪些收获。
请结合三则材料阐述。
.
【答案】13科创南通
14. 因为材料一中的表格主要统计了2019—2022年我国运载火箭发射情况，根据表中数据可知，运载低轨通
信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发射总次数的比例越来越高，可以看出我国低轨通信卫星的快速发
展，而“灵犀03星”也属于低轨卫星，所以材料一可作为背景素材。
15. ①多星发射技术；②一体化、高集成的综合电子技术；③主动热控流体回路；④毫米波多波束数字载荷；
⑤柔性太阳翼。
16. 激发对科学技术的兴趣；培养创新意识和解决问题的能力；了解现代工程设计和制造流程；拓宽未来职业
规划；增强国家荣誉感；拓宽全球视野。
【解析】
【导语】这篇阅读文章整体条理清晰，逻辑严密。材料一以图表形式直观展示中国运载火箭发射情况，为后文
提供数据支撑；材料二详细介绍“南通造”柔性太阳翼通信卫星“灵犀03星”的特点与意义；材料三则阐
述低轨卫星星座建设趋势及国内卫星制造技术的创新。三则材料相辅相成，共同展现了中国航天事业的蓬勃
发展。
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学科网（北京）股份有限公司【
13题详解】
本题考查材料主题概括。
根据材料一的表格可知，材料一提供了2019—2022年中国运载火箭发射情况统计表，展示了中国运载火箭
发射总次数、运载低轨通信卫星的火箭发射次数以及运载低轨通信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发
射总次数的比例。这些数据表明中国在低轨通信卫星发射方面取得了显著成就，且呈现出逐年增长的趋势。
材料二根据第小标题“柔性太阳翼通信卫星‘南通造’”及材料内容可知，主要介绍了“南通造”柔性太
阳翼通信卫星“灵犀03星”成功发射的意义、外形特点、技术突破等，突出其技术先进性和创新性。
材料三则介绍了近年来卫星技术发展的趋势、智能工厂在航天领域的应用以及卫星制造过程中的技术创新，
强调了技术创新对于卫星制造和卫星网络建设的重要性。
三则材料都围绕中国卫星技术的创新与发展展开，从不同角度展示了中国在卫星技术领域的成就和进步，特
别提到了“南通造”“灵犀03星”。因此，本次展览的主题可以确定为“中国卫星技术的创新与发展”或
“科创南通”。这个主题既符合材料内容，又能突出展览的重点和亮点，吸引观众的关注和兴趣。
【14题详解】
本题考查材料内容概括。
材料一提供了2019年至2022年中国运载火箭发射情况的统计数据，包括运载低轨通信卫星的火箭发射次数、
运载火箭发射总次数以及运载低轨通信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发射总次数的比例。这些数据
都成上升趋势，清晰地展示了中国在这几年间对低轨通信卫星发射的重视和快速发展。材料二主要介绍了
“灵犀03星”的特点和成就，强调了其在国内低轨通信卫星技术上的突破和重要性。从展览前言需要交代
“灵犀03星”的研究背景的角度来看，材料一的数据直接反映了中国在低轨通信卫星领域的快速发展趋势，
为“灵犀03星”的研究和发射提供了宏观的背景支持。因此，将材料一作为背景素材，可以清晰地展示“灵
犀03星”研究的社会背景和科技趋势，说明其在国家运载火箭发射和低轨通信卫星发展中的重要性，增强
展览的前瞻性和权威性。
【15题详解】
本题考查材料信息筛选。
根据材料二第②段“灵犀03星的成功研制，很大程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星发射的技术壁
垒”可概括优势为：多星发射技术；
根据材料二第③段“它借鉴了汽车底盘整体铸造的设计理念，应用一体化、高集成的综合电子技术，设计出
卫星平板式开敞构型”可概括优势为：一体化、高集成的综合电子技术；
根据材料二第③段“为此，该卫星配置了主动热控流体回路，相当于为卫星配置了空调，确保其在舒适的环
境中工作”可概括优势为：主动热控流体回路；
根据第④段“卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一代低轨宽带卫星通
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学科网（北京）股份有限公司信以及超大能源、多星堆叠压紧释放等技术”可概括优势为：毫米波多波束数字载荷；
根据第⑤段“该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫星。”可概括优势为：柔性太阳翼。
【16题详解】
本题考查材料内容理解与概括。
根据材料一可知，通过表格的形式，展示了2019—2022年中国运载火箭发射情况，特别是运载低轨通信卫星
的火箭发射次数及占比，从中可以看出，我国运载低轨通信卫星的火箭发射次数逐年增多，占比逐年增大，这
体现了我国在航天科技方面的巨大进步，布置这个展览，可以让初中生了解我国在航天科技方面的巨大成就，
激发他们探索宇宙的热情以及对科学技术的兴趣；
根据材料二第②段“灵犀03星的成功研制，很大程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星发射的技术壁
垒”可知，“灵犀03星”的成功研制体现了创新意识和解决问题的能力的重要性。通过展览，初中生可以了
解到这一过程中的挑战和解决方案，从而启发他们在学习和生活中也要勇于尝试、敢于创新，有利于培养创
新意识和解决问题的能力；
根据材料二内容可知，展览将展示“灵犀03星”的制造过程和工艺流程，包括其独特的外形设计、先进的载
荷配置以及柔性太阳翼的使用等。这将使初中生对现代工程设计和制造流程有一个初步的了解，认识到科技
产品的复杂性和精密性，同时有利于了解现代工程设计和制造流程；
根据材料三第①段“近年来，随着计算机、数据分析、人工智能等相关技术的发展，越来越多的用户对全天候、
高宽带、低时延的卫星服务有需求，组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势”可知，通过参
观展览，初中生可以了解到航天科技领域的广阔前景和巨大潜力，从而激发他们对这一领域的兴趣和向往。
这将有助于他们拓宽未来的职业规划，考虑将航天科技作为自己未来的职业方向之一；
根据材料二第②段“银河航天灵犀03星由银河航天公司自主研制，南通卫星工厂团队制造”可知，“灵犀
03星”是我国自主研发的卫星产品，其成功发射和投入使用体现了我国在航天科技领域的实力和水平。通过
展览，初中生可以了解到这一成就背后的艰辛和努力，从而增强他们的国家荣誉感和民族自豪感；
根据材料三第①段“组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势，这就要求快速和低成本地制
造大量卫星”可知，材料中提到组网式建设低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势，以及中国卫星网络
集团的宏伟目标等，这些都表明航天科技领域已经成为全球性的竞争和合作领域。通过展览，初中生可以了
解到这一领域的国际形势和发展趋势，从而拓宽他们的全球视野，增强他们的国际意识和竞争力。
（四）（22分）
阅读下面这篇文章，完成下面小题。
英雄
绿窗
①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎
壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。
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学科网（北京）股份有限公司②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风
沙、干渴……而后长成大树或者死掉。
③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种
努力，给后来的树以经验和期待。
④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树
惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写
着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。
⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃
很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而
奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为
活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。
⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次
奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。
⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。
它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延
伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。
⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作
长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。
⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙
印，树身有人骨，人身有树风。
⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，
那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯
寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺
立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，
徐徐呼吸。
当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞
生，⑪一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。
（选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改）
17. 阅读全文，完成表格。
树的身份 特征
最早来到荒原的树 ①________________
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学科网（北京）股份有限公司有着嫩绿的手指，驱散荒原盛
第一棵站直的树苗
大的寂寞
承受更多的孤单，抗击各种魔
第一批站起来的树
兽，尽力生长
成为森林的树们 ②____________
18. 第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶
叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。
19. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。
一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。
A慷慨激昂 B欢快热烈
我选择_______，理由：________________
20. 阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。
21. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。
专题探究一 专题探究二
阅读内 《一棵小桃树》《白
《猫》《动物笑谈》《大雁归来》
容 杨礼赞》《英雄》
探究专
人与动物如何相处 ①______
题
这三篇文章表达了对人与动物如
何相处的关注。阅读这些文章，
设计理 可以增进对人与自然关系的理
②_____
由 解，加强对人类自我的理解和反
思，形成尊重动物、善待生命的
意识。
【答案】17. ①. 故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘 ②. 互相打气，一起生长，伸向云端
18. 示例：应该是奔跑时的姿势。第⑥段将树比作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎根，
“头向着天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正是它对抗荒原、积极进取的表现。整段话以马喻树，化
静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美之情，表达对生命和大自然的热爱之情。
19. ①. B。欢快热烈 ②. 理由：①这一句描述了树们成为森林后的景象，包括自然环境改善、生活变得温
馨，这些都是积极向上、充满活力的；②用欢快热烈的语气朗读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活
力，以及对美好未来的向往和追求；③体现全文积极向上的情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受
到树和英雄精神所带来的美好前景。“飞翔”，整个过程充满了从逆境中奋起、不断向上的精神。因此，全文
的情感基调是积极向上的，充满了希望和活力。
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学科网（北京）股份有限公司20. “英雄”本义是指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。他们往往无私忘我，不
辞艰险，勇于面对挑战，展现出令人敬佩的精神风貌。“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造林的
拓荒者，包含了坚韧、承受、引领、理想和奉献等品质。本文体现了人与自然和谐共存的美好愿景，展现了英
雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩，对英雄的敬佩。
21. ①. 示例：如何使用托物言志的手法 ②. 这三篇文章描写的内容都涉及“树”，并都通过描写、赞美
“树”来赞美人，抒发情感。阅读这些文章，可以通过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，去
更深入地理解作者的情感。
【解析】
【导语】这篇文章通过对树的生长历程的描写，展现了树在荒原中的顽强生命力和坚韧不拔的精神，将它们比
喻为“英雄”，引发对人与自然关系的思考。通过比喻、拟人等修辞手法，生动刻画了树的独立奋斗和团结共
生的过程，表达了对生命顽强生存的赞美。同时，文章也将植树者视为英雄，强调人与自然协作的重要性，赋
予树木和植树者崇高的理想和信念，传递了坚定的环保意识和对未来美好生活的憧憬。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
第①空：已知题干信息“最早来到荒原的树”可定位到第③段“最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不
灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待”，据此可提炼特
征为：故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘；
第②空：已知题干信息“成为森林的树们”可定位到文章第⑦段“成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它
们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去”，据此可提炼特征为：互相打气，一起生长，伸
向云端。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第⑥段“每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马
们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领”可知，句子中的“脚踩得更深”暗示了树木（马）在向下扎根，稳固自身
的同时也在奋力向前，这是奔跑时的典型特征。而“头向着天空”则表现了树木（马）对高远目标的向往和追
求，也符合奔跑时昂首向前的姿态。马在奔跑时常常会嘶叫，以表达其兴奋、激昂或呼唤同伴的情绪。在这里，
“嘶叫”被用来形容树木，寓意着树木之间相互激励、共同前进的精神状态。这种嘶叫不仅是声音上的表达，
更是生命力的张扬和对未来的憧憬。作者通过“马”的比喻强调了树木的顽强生命力和不断向前的精神。而
“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”这一句更是将这种精神推向了高潮，为后文描述树木们相互打气、共同
生长的场景做了铺垫。所以，画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”是树木（马）在奔跑时的姿势，这一
描述生动地展现了树木们积极向上、奋力向前的精神风貌。
【19题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查朗读设计。
第⑦段画线句“一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔”描
绘了一幅充满生机与活力的画面，其中“亮亮地”、“热热地”、“暖暖地”这些词语都带有积极、温暖、热
烈的意味，让人感受到森林中生命的蓬勃与希望。“一只鸟亮亮地穿过林梢”描绘了鸟儿在茂密的树林中自
由飞翔的场景，充满了自然与和谐的美；“一条小路热热地延伸”则暗示了随着森林的扩大，人类活动的迹
象也开始增多，生活变得温馨而便利；“一排房屋暖暖地站立”更是直接描绘了人类居住环境的改善，与森
林的共生共荣；“理想在树顶飞翔”则是一种抽象的表达，象征着希望和梦想在森林的庇护下不断升华。
全文通过描绘树们的成长与奋斗，以及它们对人类和环境的积极影响，展现了一种积极向上的情感基调。画
线句作为全文的一部分，其语气自然应与全文保持一致。欢快热烈的语气不仅符合画线句本身的内容，也很
好地呼应了全文的主题和情感。通过欢快的语调，可以让人感受到森林带来的生机与活力，以及对美好未来
的无限向往。“理想在树顶飞翔”这一句尤其具有象征意义。它不仅仅是字面上的描述，更是对树们奋斗精
神的升华和赞美。树们从荒漠中顽强生长，最终成为森林的守护者，它们的理想——也就是生存和繁衍——
在树顶高高飘扬。这种精神正是全文所要传达的核心价值观。因此，用欢快热烈的语气来朗读这一句，更能让
人感受到树们不屈不挠、积极向上的精神风貌。
【20题详解】
本题考查标题含义理解。
首先理解英雄的本义：英雄”原指那些不怕困难，不顾自身安危，为人民利益而英勇斗争，受到人们钦佩和敬
仰的人。这些英雄人物通常具备无私忘我、勇敢无畏、不畏艰险的精神特质，勇于面对各种挑战，展现出高尚
的精神风貌。
根据第④—⑥段“肆虐 的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里
去”“第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做”“每
一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”可知，文中通过描写树的顽强生命力和
奋斗精神，展现了树的英雄形象。无论是小树苗在恶劣环境中的挣扎生长，还是第一批站起来的树独自面对
各种困难与孤单，它们都以不屈不挠的精神抗争，最终形成了繁茂的森林。这些树不仅仅是自然界中的生命
体，更是具有坚定意志和顽强生命力的英雄，它们通过自身的努力，改变了荒原的面貌，为后来者提供了生存
的条件。
根据第⑩段“英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量……直到青年变成老
年”可知，文章还着重赞美了那些亲自栽下树木并扶正它们的人。他们不畏艰辛，持之以恒地在荒原上种树，
即使面对艰难困苦，也从未放弃。他们用自己的汗水和智慧，创造了生命的奇迹，将原本荒芜的荒原变成了绿
意盎然的森林。这种为了理想和目标而奋斗不懈的精神，同样是英雄精神的体现。这些种树人不仅是自然环
境的改善者，更是人类精神的楷模，他们身上包含了坚韧、承受、引领、理想和奉献等品质。
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学科网（北京）股份有限公司本文通过赞美树木和植树造林的拓荒者，展现了在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神。标
题《英雄》不仅是对这些具有英雄品质的事物的赞美，更是对人与自然和谐共存美好愿景的寄托。文章通过对
树和人的细腻描绘，让读者深刻感受到英雄精神的伟大与崇高，表达了作者对英雄们的深深敬佩之情。
【21题详解】
本题考查拓展运用。结合三篇文章的内容或主题或表现手法等，找到共同特点，进行专题设计即可。
《一棵小桃树》：本文通过描写一棵在逆境中诞生、成长的小桃树，展现了其顽强生存、与命运抗争的精神。作
者将个人情感寄托于小桃树，借其成长历程映射出自己在逆境中的奋斗与追求。文章不仅赞颂了小桃树的坚
韧与顽强，更寓意着不屈不挠地奋斗终将战胜磨难，创造美好未来的生活哲理。
《白杨礼赞》：本文通过对白杨树坚韧、挺拔特点的描绘，热情歌颂了中华民族坚韧不拔、顽强拼搏的精神。作
者以白杨树为象征，表达了对民族精神的崇高敬意和赞美。文章不仅赞美了白杨树的自然之美，更寓意着中
华民族在艰难困苦中不屈不挠、勇往直前的伟大品质。
《英雄》：本文通过描述一棵树在荒原中生长的历程，借树的生长来象征人类在艰苦环境中奋斗的精神，称颂
那些面对困境不屈不挠，用青春和努力将荒原变为森林的“绿色英雄”。作者进一步将这些树和栽种树的人
并列为英雄，强调了自然与人类在共同奋斗中互相支撑、共创美好未来的主题，讴歌了理想与坚韧所带来的
光辉岁月与生命的永恒价值。
示例：自然与生命的赞歌
理由：这三篇文章都以自然与生命为主题，通过对不同植物的描绘和赞颂，展现了生命的坚韧、顽强与伟大。
阅读这些文章，我们可以深刻感受到自然界中生命的力量，体会到生命在逆境中不屈不挠、奋力向上的精神。
同时，这些文章也寓含了深刻的人生哲理，启发我们思考生命的意义和价值，激励我们在面对困难和挑战时，
保持积极向上的心态，勇往直前。通过探究自然与生命的赞歌，我们可以增进对生命的敬畏和尊重，培养坚韧
不拔、乐观向上的生活态度，同时加深对人与自然关系的理解和感悟。
三（65分，其中含书写5分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章。
要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实
的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
【答案】例文：
前进，我有我的姿态
能从雨季里走出的不是伞，而是不惧踏湿的自己。
——题记
又坐在棋桌前，熟悉的十九横十九竖，一格一格的分割古铜色的棋盘。熟悉的黑白二色，改变的只是那个
曾经出手果断的少年。
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学科网（北京）股份有限公司我不禁反问，我为何会改变？
时光回溯到那个微风轻拂的盛夏，我第一次遇见围棋，让随性随缘的我开始坐下近观，黑白中的一二窥
见。清脆的落子，与盛夏的蝉鸣每每贯穿我的棋局。那是一个美好的开始，我却以为已经窥见了我与它的未来。
凡事不要太早下定论，因为现实的阻力，往往是把你从理想实验中拉出的关键。
10岁那年，我参加了一次寻常不过的比赛，在开始之前，我已经勾画好了胜利的画面。可是，我却在对局
中感到一种不知道何处而来的无力感，在你一子我一子的交锋中，这种感觉越来越明显，结果也显而易见。在
走出赛场的路上，晚霞很美，但与我并不般配，也许我并没有自己想的如此天才，也许我与它的羁绊太浅了，
又或许……
我没有犹豫，因为我知道，每一个理由都足够把我击垮，我不能接受如此这般，于是我选择了放弃，也放
弃了继续在围棋之路上的放弃了属于自己的姿态。
对于我来说，真正放下并不简单，但我知道坚持下去会更难。
数年以后，我猛然看到自己相册中的一张照片，年幼的自己抱着围棋的棋罐，笑得是如此开心，这是我在
围棋之路上拼搏的姿态，自信的姿态。
要么，止步不前，要么，就回到过去，与过去的自己再次对弈，再一次对战以前的自己，再一次落下自信
而坚定的一子。
于是，我再一次坐在了棋桌对面，可是那个少年的风范已经被时光磨平。内心中的杂念也阻挡着他前行，
我发现我已经不能象从前那般的专一，仅仅坐在棋桌前，内心便惶惑着黑白的虚影。
坐在桌前，棋子坠入棋局，黑白展开了对局。我已无静心，又如何赢得以心法而胜的围棋，我如何用残缺
的技巧来打败日益练习的对手？我如何，一念破壁？
一念落棋，恍恍惚惚；一念过境，一念妙意，落子生花；我明了，一念弃棋，一念破局，半落的星，也闪耀至
极。
我输了，输的显而易见，输的彻彻底底，但是我已经在这一场我与自己的棋局中胜利，我迈出了自己不敢
迈出的那一步，打败了自己的对于失败的恐惧。
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破便是生命，这也是成长的体现。最令人恐惧的不是恐惧本身，而是害怕
恐惧的内心，在人生你可以对战许多人，战胜别人的是强者，战胜自己，这是真正的强者。
终于，我找到了我前行的姿态，那就是带着永不放弃的内心坚定的走下去。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“前进”的意思是向前行动或发展，是核心动作，它可以是在学习、生活、事业等各个方面
的积极进取。“姿态”指的是人或事物所呈现出来的状态。姿态不仅仅指外在的形体动作，更包括内在的精
神状态和气质。“前进，我有我的姿态”，顾名思义，指的是“我”在前进（成长）过程中的状态，并且这个状
态是“我”特有的。立意方面，可展现自我成长，通过描述自己在前进过程中的经历，如克服困难、迎接挑战
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学科网（北京）股份有限公司等，体现自己独特的前进姿态，表达自我成长和进步的主题。可弘扬积极品质，以特定的姿态，如勤奋好学、
自我纾解、矢志不渝等为切入点，阐述这些品质在前进中的重要性，鼓励人们在生活中保持积极的姿态。
第二，选材构思。可以从自身的成长经历入手，选取自己为了目标或理想努力的事例，如为了提高成绩而制定
学习计划并坚持执行；或者在面对挫折时，如何通过自我调整保持积极心态继续前进。开篇点明主旨，写出自
己在前进道路上是什么样的一种姿态（怀揣梦想、努力前行、坚韧不拔、绝不退缩……）；中间部分讲述自己
遇到的困难以及自己如何克服困难；结尾升华主题，强调这种姿态将继续引领自己在成长道路上不断前行。
写作时可以采用倒叙、插叙等手法，设置悬念，吸引读者。通过具体的事件描写，展现自己在前进过程中的姿
态和变化，突出主题。
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