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积累与运用
专题 05 文学、名著常识
...................................................................................................................................................2
【课标要求】............................................................................................................................................2
【主要题型】............................................................................................................................................3
【命题趋势】............................................................................................................................................3
..................................................................................................................................................3
考点一 文学文化常识....................................................................................................................................5
.................................................................5
考法一 文学文化常识基础选择..............................................................................................................5
考法二 基础知识综合考查......................................................................................................................7
...............................................................10
知识点一 文学常识...............................................................................................................................10
【考向分析】.........................................................................................................................................10
【知识梳理】.........................................................................................................................................10
知识点二 文化常识................................................................................................................................13
【考向分析】.........................................................................................................................................13
【方法提炼】.........................................................................................................................................13
文学文化常识做题技巧..........................................................................................................................13
【知识梳理】.........................................................................................................................................14
中考语文常考的文化常识....................................................................................................................14
...............................................................16
考点二 名著基础常识..................................................................................................................................24
...............................................................24
考法一 名著基础知识选择....................................................................................................................24
考法二 基础知识语段综合考查............................................................................................................26
...............................................................28
知识点 名著基础知识概要...................................................................................................................28
名著常识复习方法..................................................................................................................................28
记忆小技巧..............................................................................................................................................29
...............................................................29
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【课标要求】
《义务教育语文课程标准》2022版对文学文化常识部分的要求有如下几点：
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启
示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，同时强调“了
解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”是重点学习目标和考试内容。
【主要题型】
其题型主要有两种。
一是文学文化常识的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。它面
广量大，是近年中考中常见的热点题型，也是易失分的题目。
二是融合其它考点在语段语境题目中考查，一般以主观题的形式结合名著导读出现，难度更大。
【命题趋势】
对近年中考试卷进行分析，文学常识和文化常识常以二者兼而有之的综合方式进行考查，且占比例
最大。单纯考查文学常识或文化知识的试题所占比例不多。具体考查点归纳如下：
1.文学常识主要考查点包括：
（1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文
学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。
（2）识记教材中涉及的文体知识。
（3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。
（3）掌握课标要求的名著篇目的基本常识。
2.文化常识主要考查点包括：
（1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河
流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮
食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等。
（2）能够在具体语境中运用常见的文化常识。
常见的考查题型有选择题、填空题、简答题。
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考点一 文学文化常识
考法一 文学文化常识基础选择
1．（2023·青海西宁）下列内容表述有误的一项是（ ）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B．《左传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《曹刿论战》就出自其中。
C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
D．“他给我拣定了靠车门的一张椅子”这个句子的主干是“他给我椅子”。
【答案】D
【解析】本题考查文学常识、句子主干。
D.“他给我拣定了靠车门的一张椅子”中主语为“他”，谓语为“拣”，宾语为“椅子”，按照“主语＋
谓语＋宾语”的格式提取句子主干为：他拣椅子。
2．（2023·山东淄博）下列说法有误的一项是（ ）
A．同为新闻作品，课文《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，《“飞天”凌空——跳水姑娘
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吕伟夺魁记》则是一篇新闻特写。
B．王维是唐朝著名山水田园诗人，他能诗擅画，《竹里馆》《使至塞上》体现了其诗歌“诗中有
画”的特点。
C．对联“天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳”，因其中镶嵌了六个节气名称
而妙趣横生。
D．俄国作家契诃夫的经典短篇小说《变色龙》，塑造了奥楚蔑洛夫这一见风使舵、趋炎附势的典型
形象，“变色龙”也由此成为这类人的代名词。
【答案】C
【解析】本题考查文学文化常识识记。
C.“端午、重阳”是节日，不是节气名称；
3．（2023·辽宁阜新）下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂
三个部分。
B．王维，字摩诘，唐代诗人，被称为“诗圣”，我们学过他的诗歌《使至塞上》。
C．《琐记》记述了鲁迅在南京求学时如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出他探求真理的强烈
愿望。
D．艾青写了长诗《光的赞歌》，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
【答案】B
【解析】本题考查文学常识。
B.王维被称为“诗佛”，杜甫被称为“诗圣”。
4．（2023·江苏无锡）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．老师在教授《岳阳楼记》时，推荐同学们去参观惠山古镇的范文正公。
B．父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道：令尊大人，祝您康健顺意！
C．在“民族魂”主题阅读活动中，小锡推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。
D．一位无锡籍企业家说道：“我这次回无锡投资建厂，是为了报效桑梓。”
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识 。
B.“令尊大人”表述不正确。“令尊”是敬辞，是对他人父亲的尊称，不能用来称呼自己的父亲。
考法二 基础知识综合考查
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（2023·四川巴中）某校学生开展“爱我家乡·茶话巴中”研学旅行活动。请阅读下面文字，完成下面小题。
一片小小的茶叶，在新的时代绽放璀璨光芒；一碗浓浓的茗茶，在巴蜀大地千里飘香。这不仅孕育
出一方人，还氤氲出一种情。
地处米仓山南麓的巴中，属亚热带湿润地区，具有得天独厚的茶叶种植条件。唐代陆羽《茶经》记
载：“茶者，南方之嘉木也。其巴山、峡川有两人合抱者。”
巴中的产茶，可上溯到《诗经》产生的时期。所产茶叶，品种丰富，品质优良。现有巴山老鹰茶、
富硒茶、绿茶等……屡获殊荣，炙手可热。如老鹰茶，（ ）。
茶，因其清雅高洁的品格，常与文人雅士结缘。在巴中大地上，积diàn【 】出无数与茶有关的逸
闻轶事、诗文名联。明末壁山（今通江县，下同）贡生向仕显《食薪茗》：“旗枪犹带一枝雨，萌蕊初
含三月烟。”清顺治举人李蕃《壁山春望》：“酒开土瓮因醅熟，茶煮山泉带雪痕。归去已忘天欲mù【
】，儿童欢笑正迎门。”诸如此类浩如烟海的诗文，为茶叶增添别样的魅力。其背后是古人吟赏风物的
闲情逸致。
过去，当地茶叶虽也通过米仓古道北运陕西，但毕竟数量有限。而今，在党和国家“乡村振兴”战
略指引下，勤劳睿智的巴中人，助推本地茶叶品牌，走向全国，走出四川，乃至世界。这不是让茶叶成
为叫得响的饮品，而是让其成为老百姓腰包鼓的法宝，真正把小茶叶做成了大产业，变成了一篇带领百
姓致富、实现全面小康的大文章。
5．文中加点字注音和填入【 】中的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．mín 淀 ruǐ 幕 B．míng 锭 ruì 幕
C．míng 淀 ruǐ 暮 D．mín 锭 ruì 暮
6．文中画横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．得天独厚 B．炙手可热 C．逸闻轶事 D．闲情逸致
7．文中画波浪线的句子有语病，下列分析和修改不正确的一项是（ ）
A．巴中的产茶，可上溯到《诗经》产生的时期。（成分残缺，在“产茶”后面加上“历史”）
B．现有巴山老鹰茶、富硒茶、绿茶等……（重复累赘，删去省略号或“等”）
C．走向全国，走出四川，乃至世界。（语序不当，“走向全国”和“走出四川”交换位置）
D．这不是让茶叶成为叫得响的饮品，而是让其成为老百姓腰包鼓的法宝。（关联词使用不当，将
“不是……而是……”改为“不是……就是……”）
8．依次填入文中小括号处的语句（不考虑句末标点），衔接最恰当的一项是（ ）
①汤色鲜亮，滋味醇浓，劲道十足
②属常绿乔木，叶质厚实、色泽深绿
③因此不但有解渴之功，还有止咳、祛痰、平喘等疗疾之效
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④富含芳香油、多酚类化合物等有益成分
A．②④①③ B．②①④③ C．④③②① D．④①③②
9．下面的说法不正确的一项是（ ）
A．“在新的时代绽放璀璨光芒”中，“在”“的”“璀璨”分别是介词、助词、形容词。
B．“品质优良”“勤劳睿智”“全面小康”分别是偏正短语、并列短语、主谓短语。
C．“诸如此类浩如烟海的诗文，为茶叶增添别样的魅力。”主干是“诗文增添魅力”。
D．“这不仅孕育出一方人，还氤氲出一种情”是递进关系复句。
10．研学活动中，大家交流文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是中国浪漫主义诗歌的源头，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇，多采用重章叠句的
形式，常用赋、比、兴的手法。
B．中国文化崇尚“和”，它体现在百姓生活的方方面面，如商人经商讲究“和气生财”，家人相处
讲究“家和万事兴”等。
C．孟子是儒家学派的代表人物之一，被尊称为“亚圣”。他的名句“生于忧患，死于安乐”时时警
醒着世人。
D．李白和杜甫是唐诗的两座高峰，其中杜甫曾漂泊巴蜀，在浣花溪旁写下了著名的《茅屋为秋风所
破歌》
11．书法小组甲、乙、丙、丁四位同学用不同的书体抄录李蕃的《壁山春望》，下列说法正确的一项是
（ ）
甲： 乙：
丙：
丁：
A．甲字体是隶书，字形方正，横平竖直。 B．乙字体是楷书，字形扁平，蚕头雁尾。
C．丙字体是行书，行云流水，牵丝带连。 D．丁字体是草书，龙飞凤舞，浑厚端庄。
12．当地茶文化陈列馆大门对联暂缺下联。管理员邀请你根据上文，紧扣茶文化主题补齐下联。
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上联：喜看秦巴新貌 下联：
【答案】5．C 6．B 7．D 8．B 9．B 10．A 11．C 12．示例：（1）笑品茗茶
美味；（2）乐赏蜀地（川北）香茗；（3）直（畅）抒香茗深情；（4）共享健康绿茶；（5）闲品光雾
（璧山）香茗；（6）同赏乡村佳茗；（7）共享家乡茗兰；（8）细啜蜀乡佳茗……
【解析】5．本题考查字音字形。茗，míng，茶。积淀，jī diàn，积累沉淀。蕊，ruǐ，花蕊。暮，mù，晚
上。
6．本题考查成语运用。A.得天独厚：具有特殊优越 的条件。多指人的资质或自然环境特别好。正确；
B.炙手可热： 比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。此处用来形容人们对于茶叶的追捧，色彩不当；
C.逸闻轶事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。正确；D.闲情逸致：清闲的心情，安逸的兴致。正
确；
7．本题考查病句修改。D．关联词语运用不当，将“不是……而是……”改为“既是……也是……”。
故选D。
8．本题考查句子排序。
②句“属常绿乔木”指的是空白处前面的“老鹰茶”，为首句。
①句中的“汤色鲜亮”紧承②句中的“色泽深绿”，为第二句。
④句介绍有益成分，说明进一步深入，为第三句。
③句中的“因此”紧承④句，因为有了这些有益成分才有了这样的功效。为末句。
故选B。
9．本题考查语法知识。B．“品质优良”是主谓短语，“勤劳睿智”是并列短语，“全面小康”是偏正
短语。故选B。
10．本题考查文学文化常识。A．“浪漫主义”有误，应为：现实主义。故选A。
11．本题考查书法字体鉴赏。A.“字形方正，横平竖直”是楷书的特点；B.“字形扁平，蚕头雁尾”是隶书
的特点；D.丁字体是篆书。“浑厚端庄”是楷书特点；故选C。
12．本题考查拟写对联，开放类试题，与上句语义相关，符合对联的格式要求，围绕“茶文化”的主题
拟写即可。如：慢饮茶乡珍茗。
知识点一 文学常识
【考向分析】
文学常识主要考查点包括：
（1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文
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学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。
（2）识记教材中涉及的文体知识。
（3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。
【知识梳理】
（一）教材中的文体
1．说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采。例如：
《爱莲说》《马说》。
2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞简练有韵，读来
铿锵有力，体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。例如《陋室铭》。
3．序，一种文体，有书序和赠序之分。赠序等同于临别赠言，这类文体在赠人以言的同时，也抒发
了作者的某些情志和心怀。例如《送东阳马生序》。
4．书，即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是一种应用性文体，多用于记事陈情或者写景。例如
《诫子书》，《答谢中书书》《与朱元思书》。
5．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子对君
主的忠诚和希望，动之以情，可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》
6．记，古代的一种散文，可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主，大多数是游
记，用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例如《桃花
源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
7．诗，又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生
活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦，兴盛于唐朝。可分为两类，一是古体诗，例如《离
骚》《木兰诗》《孔雀东南飞》，二是近体诗，如律诗，绝句。
8．歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、
七言、杂言，形式富于变化。例如《登幽州台歌》《雁门太守行》《梁甫行》《茅屋为秋风所破歌》
《白雪歌送武判官归京》。
9．词，一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫作“长
短句”。二般都分两段（上下片或上下阕）。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然联系，如《江
城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。词的流派主要有婉约派和豪放派两种。
婉约派的代表：李煜、晏殊、柳永、李清照等豪放派的代表：苏轼、辛弃疾等。
10．曲：盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲没有动作、说白，包括套数和小令两
种基本形式。套数由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位，《天净沙·秋思》《山坡羊。潼关怀
古》都是有标题的小令。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼关怀古”是标题。
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11．寓言：一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可
以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。
12．小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活。
必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。明清小说：明清时期突
出的文学形式，主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》
《刘姥姥进大观园》等。
13．新闻：广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息基本原则是“用事实说话”。“何
时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为新闻“六要素”。其特点是内容真实、迅速及
时、语言简明。如《首届诺贝尔奖颁发》。
14．戏剧：一种融文学、音乐、舞蹈、美术于一体的综合艺术。戏剧按照艺术表现形式，可以分为
话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲等：按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；按内容、性质及美学范
畴分为悲剧、喜剧、正剧等。供戏剧演出和影视拍摄用的文字依据就是剧本。如《屈原》（节选）。
15．童话：儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征手法来塑造形象，反映生活，
对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节离奇曲折。如《皇帝的新装》。
（二）作家作品
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）。
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为
“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此
被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》
《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史
记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
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13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是
他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子 墨家：墨
子
16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型：严监生。
（三）中国文学之最
最早的诗歌总集是《诗经》；
最早的爱国诗人是屈原；
最早的田园诗人是东晋的陶渊明；
最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；
古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；
古代最杰出的女词人是南宋的李清照；
古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；
古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；
古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；
古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；
古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；
古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；
古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；
古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；
古代最早的语录体散文是《论语》；
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；
古代最早的纪传体通史是《史记》；
古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；
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现代最伟大的文学家是鲁迅；
现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；
现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
知识点二 文化常识
【考向分析】
文化常识主要考查点包括：
（1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河
流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮
食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识知识等。
（2）能够在具体语境中运用常见的文化常识知识。
【方法提炼】
文学文化常识做题技巧
1.对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品
及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；
作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
特别提醒：现在对文学对常识的考查越来越形式多样化，不再拘泥于作家作品生卒年月别号，渐渐
地深入到里面的故事情节和人物形象，特别是主要人物的性格特征，以及典型的情节，学习时注意拓展
课本内的内容。对于文学作品中的人物形象或名言，要特别留意那些仍“活”在我们生活和心目中的人
物形象和现今已溶在我们思想里的“语言”。
2.文学文化常识题型分类
（1）选择题：这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，
可以考查许多方面，体现出极高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小说，也能考查到
外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。除了考查除作家作品的对应关系外，还会注意到
作品的文体分类，时间的先后顺序等。
（2）填充题：在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就
一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅
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读与分析。
【知识梳理】
中考语文常考的文化常识
【基础常识】
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称
《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”
“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥
土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、书、画。
13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14、四库全书：经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五
经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金：金、银、铜、铁、锡。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
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23、五行：金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
【谦称】
1、自称：愚、敝、卑、臣、仆
2、帝王自称：孤、寡、朕
3、古代官吏自称：下官、末官、小吏
4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖
5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄
【敬称】
1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王
2、对将军：麾下
3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤
令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）
尊：用来称与对方有关的人和物。
尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）
尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）
【古代官职任免升降】
1、迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。
2、谪：降职并远调。
3、拜：授给官职。
4、授：授予官职。
5、擢：选拔，提拔。
6、除：免去旧职而任新职。
7、罢：罢免、停职。
8、免：免除官职。
9、黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。
1．（2023·山东济南·统考三模）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“朔气传金柝”中的“金柝”指古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
B．乡试中举，第一名称“状元”，第二至十名称“亚元”。
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C．中医诊病的四种方法即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊是第一步，即观察病人气色。
D．“射者中，弈者胜”一句中的“射”，指投壶，宴饮时的一种游戏。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识。
B.乡试中举，第一名称解元。故选B。
2．（2024·江苏扬州·高邮市城北中学校考模拟预测）下列叙述正确的一项是（ ）
A．议论文态度鲜明，论证有力。《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，鲁迅从正面立论，
开门见山阐明观点：我们有并未失掉自信力的中国人在。
B．小说写作技巧丰富。《范进中举》善于运用细节和夸张的笔法刻画人物，达到讽刺的效果。曹雪
芹善于写人，《刘姥姥进大观园》中描绘众人大笑时的不同情态，各具个性，刻画细腻。
C．《我的叔叔于勒》中的“于勒”：年轻时，因放荡挥霍，被迫离家；老年归来，依然穷困潦倒，
最终被兄嫂厌弃。作者的目的是借他的经历启示读者：自己不努力，把幸福的希望寄托在别人身上，
是行不通的。
D．历史散文长于叙事，善于说理。《唐雎不辱使命》选自编年体史书《战国策》。文章真实还原了
唐雎与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家的历史事件，歌颂了唐雎不畏强暴、敢
于斗争的爱国精神。《鱼我所欲也》逻辑严密，运用比喻论证、举例论证等方法，表达了作者“舍生
取义”的人生追求。
【答案】B
【解析】本题考查理解文章内容。
A.《中国人失掉自信力了吗》的论证思路如下：1~2段摆出对方的论据论点，树立一个靶子；3~5段通过
反驳对方的论证过程，来反驳对方的错误观点；6~8段摆出自己的论点，并举例论证；9段得结论，立观
点，我们有并不失掉自信的中国人在；所以“鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点”的表述是错误的；
C.《我的叔叔于勒》中于勒年轻是挥霍放荡，被迫离家；后来暴富，提出要补偿兄嫂，兄嫂感激仰慕；落
魄归来，被兄嫂厌弃。作者是要借于勒的经历展示当时社会嫌贫爱富、金钱大于亲情的现象，对此进行
讽刺；
D.《战国策》是国别体史书，并非编年体；
故选B。
3．（2023·四川广安·统考一模）下列各项中表述不准确的一项是（ ）
A．苏轼，号青莲居士，“唐宋八大家”之一，豪放派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”。
B．《醉翁亭记》“非丝非竹”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
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C．鲁迅，我国文学家。代表作有《呐喊》《朝花夕拾》等。《故乡》选自《呐喊》。
D．雨果法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家代表作有《悲惨世界》等。
【答案】A
【解析】本题考查文学常识。
A.苏轼，号东坡居士。
故选A。
4．（2023·江苏徐州·模拟预测）下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，有和平桥村的
孩子一起看社戏，有盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋，也有被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、
颂”，二者合称“诗经六义”。 《关雎》属于其中的风，《蒹葭》属于其中的雅。
C．古人习惯赋予天上的星星一定的意义。 “西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借
它表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”这里借“彗星”的这种自然现象作为重大喜事的征兆。
D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。 这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，
“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。
A.看社戏是小说《社戏》中的故事，《社戏》选自《呐喊》，并非《朝花夕拾》；
B.《蒹葭》属于风，并非雅；
C.“彗星袭月”是重大灾难的征兆；
故选D。
5．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木
三分。
B．《论语》儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四
书。
C．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，书中真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出了社会
人生。
D．祈使句有命令、请求、催促等不同的语气。在书面上，语气强烈的句子用句号，语气较和暖的用
感叹号。
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【答案】D
【解析】本题考查名著与文化常识。
D.“在书面上，语气强烈的句子用句号，语气较和暖的用感叹号”表述不正确。在书面上，语气强烈的句
子用感叹号，语气较和暖的用句号。
故选D。
6．（最新原创）下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．安徒生，瑞典作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂
三部分。《诗经》主要表现手法是赋、比、兴。
C．古代常见的谦辞有：寒舍、愚见、拙作、家父、舍弟、鄙人、敝人……常见敬辞有：久仰、令郎、
惠存、高寿、奉陪、贵庚、劳驾……
D．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，
表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，他也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
【答案】A
【解析】本题考查文学文化常识。
A.有误，安徒生是丹麦作家；
故选A。
7．（2023·贵州贵阳·校考一模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．古人对年龄的称谓按人生不同阶段而定，“知天命”代指五十岁，“花甲”代指六十岁。
B．律诗要求诗句整齐划一，通常每首四联八句，每一首律诗的颔联和颈联按惯例是对仗句。
C．契诃夫的《变色龙》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》，都揭露了生活中的荒谬与丑陋。
D．昆曲的代表剧目有《梁山伯与祝英台》《西厢记》，京剧的代表剧目有《霸王别姬》等。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。
D.有误，《梁山伯与祝英台》《西厢记》是越剧，不是昆曲。
故选D。
（2023·北京·校考三模）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺等，每年6月的第二个星期
六是我国的“文化和自然遗产日”。今年首都师大附中的学子打算开展“文化遗产保护”专题活动。
（一）同学们首先研读了网上找到的《国务院关于加强文化遗产保护的通知》，但对其中的内容产生了
疑惑，阅读下面的材料，完成小题。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产【甲】：物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价
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值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不
可移动文物【乙】。历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在
建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质
文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相成的传统文化表现形式，包括口头
传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺
技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
我国文化遗产孕含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创
造力，承载着中华民族的基因和血脉，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，
民族文化的传承，是 民族情感纽带、 民族团结和 国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界
文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻
落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
8．有同学对【甲】【乙】两处标点符号的使用产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项（ ）
A．【甲】—— 【乙】、 B．【甲】。 【乙】，
C．【甲】。 【乙】。 D．【甲】： 【乙】、
9．在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
①保护 ②保持 ③维护 ④增进 ⑤联结 ⑥提高
A．②⑤④③ B．①③⑥④ C．④③①② D．③⑤①⑥
10．有同学对材料中加点字的读音也有疑问，认为画线词语中有错别字，或可以被替换。下列判断错误
的一项是（ ）
A．“成”应写为“承” B．“实践”可以替换为“行动”
C．“孕”应写为“蕴” D．“载”应读为“zài”
（二）同学们整理制作了泰山的资料卡，阅读下面的资料卡，完成小题。
景点名称 泰山
英文名称 Mountain Taishan
遗产类别 自然与文化双重遗产
所在地 山东泰安
泰山，世界文化遗产和世界自然遗产，世界地质公园，中国5A级旅游景区，是中外闻名的
游览胜地。
遗产概述 主峰玉皇顶海拔1532.7米，气势雄伟磅礴。泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形
体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。自古以来，
中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。在汉族传统文化中，泰山一直有“五
岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山
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上下建庙塑神，刻石题字。古代的文人雅士更对泰山景仰备至，前来游览，作诗记文。泰山
宏大的山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。这些石刻大都文辞优美，书体
高雅，制作精巧。泰山石刻现存有1696处，分为摩崖石刻和碑刻，既是记载泰山历史的重
要资料，又是泰山风景中精彩的去处。 泰山集自然风光、历史文化融为一体，是 “ 造化钟神
秀 ” 的巍巍巨人，是文人墨客的心灵圣地，也是封禅祭祀的国事重地。
11．下图是一处泰山石刻的局部图，对这幅书法作品的赏析正确的一项是（ ）
A．“云峰”二字字体属于隶书，蚕头雁尾，左右舒展。
B．“云峰”下方小字字体属于草书，笔画连绵，繁复古朴。
C．“云峰”二字字体属于楷书，字体宽扁，笔画圆滑。
D．“云峰”下方小字字体属于行书，潇洒飘逸，收放结合。
12．根据语境，画线句作为总结句有两处表达欠妥，请找出并修改。
13．资料卡中“造化钟神秀”一句出自 （朝代）诗人 （人名）的 （作品名），
表达了作者对泰山神奇秀美景色的赞美；《史记》作者 也用“人固有一死，或重于泰山，或轻于
鸿毛”表达自己对于生命意义价值的看法。
14．了解完以上信息后，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ）
A．泰山是中国众多世界遗产中的一处，广袤中华大地上还遍布着许多熠熠生辉的遗产宝库。
B．如何使世界遗产摆脱曲高和寡的“高冷范儿”，在知识输出和大众理解之间建立桥梁，在历史追
溯和当代需求之间建立联结？这需要有立意、有创新。
C．青少年在文化遗产保护中不能无动于衷，要主动接受世界遗产教育，自觉担负保护文化遗产的重
任。
D．优秀的文化遗产像年迈的老者，在发展中不断迸发出旺盛的生命力，等待我们去探寻它的前世今
生。
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【答案】8．B 9．A 10．B 11．A 12．将“融为”改为“于”，或者将“集”改为“融”并
删去“融为一体”中的“融”。应调换“文人墨客的心灵圣地”与“封禅祭祀的国事重地”的位置。
13． 唐朝 杜甫 望岳 司马迁 14．D
【解析】8．本题考查标点符号。
“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产”语意完整，句末应使用句号；
“包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文
物”为句中停顿，应使用逗号；
故选B。
9．本题考查词语运用。
①保护：尽自己的努力照顾，保卫一个人，使他的身体或心理不受到伤害。
②保持：维持下去，使不减弱或消失。
③维护：保持完整无缺，保全。
④增进：增强；加深，推进。
⑤联结：把两个以上事物结合在一起。
⑥提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。
第一空：形容使民族文化的传承下去，应使用“保持”；
第二空：形容保护文化遗产是连接民族情感纽带，应使用“联结”；
第三空：形容使民族团结，加深关系，应使用“增进”；
第四空：形容使国家完整、统一，应使用“维护”；
故分别填入：②⑤④③；故选A。
10．本题考查字形、字音、词语运用。
B.实践：改造社会和自然的有意识的活动；在此为名词，强调做法，为名词。“行动”强调“去做”为动
词；“实践”不可以替换为“行动”；
故选B。
11．本题考查字体鉴赏。
“云峰”二字字体讲究“蚕头燕尾，左右舒展”为隶书；
B.“繁复古朴”为篆书的特点，字体“草书”与鉴赏不匹配，且字体鉴别有误，可排除；
C.“字体宽扁”为隶书的特点，字体“草书”与鉴赏不匹配，且字体鉴别有误，可排除；
D.本项虽然字体的鉴赏“潇洒飘逸，收放结合”属于“行书”的特点，但是并不是图片中“云峰”的字体；
故选A。
12．本题考查病句修改。
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“集……于一体”与“融……为一体”句式杂糅，将“融为”改为“于”，或者将“集”改为“融”并
删去“融为一体”中的“融”。
语序不当，应调换“文人墨客的心灵圣地”与“封禅祭祀的国事重地”的位置，这样“是‘造化钟神
秀’的巍巍巨人”与“是封禅祭祀的国事重地”便与“自然风光、历史文化”相对应了。
13．本题考查文学文化常识识记。
“造化钟神秀”出自唐朝杜甫的《望岳》；这首诗一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句写泰山雄峻磅礴；
五六句是仔细远望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷；七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱
负。通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖
国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天
下的豪情壮志。
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至
上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
14．本题考查成语运用、修辞手法。
D.“年迈的老者”与“迸发出旺盛的生命力”的内容不搭配，修辞手法使用不恰当；
故选D。
15．（2023·河北张家口·统考三模）阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】“________________，________________。”杜甫的这两句诗赞美了泰山的神奇秀丽，让我
们感受到泰山高大巍峨的气势。
【乙】站在北戴河畔，面对波涛汹涌的大海，吟咏毛泽东主席的《浪淘沙·北戴河》“往事越千年，
魏武挥鞭，东临碣石有遗篇……”，寻访伟人的足迹，感受不朽的思想光辉。
【丙】苏轼被贬到黄州已经四年了，在黄州，他做着有职无权的闲官，心情抑郁；但是，他总能开
导自己。在美好的中秋月夜，他与友人共赏月色，用轻灵的文字描写月光的空灵澄澈之美，可见他的旷
达和乐观。
(1)请在【甲】段文字空缺处填写相应的诗句。
(2)【乙】段文字中，“魏武”指东汉末年文学家 （人名），“东临碣石有遗篇”让我们联想到
他的《 》一诗。
(3)【丙】段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到《记承天寺夜游》中的“ ，
， ”。
【答案】(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓
(2) 曹操 观沧海
(3) 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
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【解析】（1）考查名篇背诵，注意：钟、秀、割、昏晓。
（2）考查作家作品。
“魏武”指东汉末年文学家曹操。曹操之子曹丕称帝后，尊曹操为“武帝”，故后人称曹操为“魏武”。
“东临碣石有遗篇”让我们联想到他的《观沧海》，其中有“东临碣石，以观沧海”。
（3）考查语句赏析。《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”，意
为：院子里的月光像积水一样空明澄澈，水中各种水生植物交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。这句
话用语轻灵，体现了月光的空灵澄澈之美。
考点二 名著基础常识
考法一 名著基础知识选择
1．（2023·青海西宁）下列说法错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《二十四孝图》《社
戏》等。
B．《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C．《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不
顾及自己心理时的无奈与厌烦。
D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与
童趣，也有对人情世故的洞察。
【答案】A
【解析】本题考查名著阅读。
A.《社戏》选自入小说集《呐喊》。故选A。
2．（2023·四川雅安）下列关于名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》（又称《西行漫记》），作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该书向全世界报道
了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。其中最著名的人物是毛
泽东、周恩来和朱德。
B．《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的
人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自这本
书。
C．《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，
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一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。
D．《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒一路西行取经，历经九九八十一难，
终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。
【答案】C
【解析】本题考查对名著内容的识记。
C.小说的主人公祥子经历人生的三起三落后成为行尸走肉，在人和车场工作时受到刘四爷的盘剥；
故选C。
3．（2023·辽宁大连）下列关于名著中的“离开”，表述有误的一项是（ ）
A．《平凡的世界》中，孙少平离开家乡，是因为他渴望走出乡村，融入现代文明。
B．《简·爱》中，简·爱之所以拒绝圣约翰的求婚，是因为他们之间并没有爱情。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔跟冬妮娅分手，是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。
D．《红岩》中，刘思扬脱离资产阶级而投身革命，是因为他有着坚定的共产主义信仰。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容。
C.保尔选择和冬妮娅分手，是因为两人由于阶级不同，价值观始终也是不同的，保尔因容忍不了冬妮娅庸
俗的个人主义思想而分手。两人并非真正心灵契合的爱人，他们的分离是必然的；
故选C。
4．（2023·辽宁锦州）选出下列关于文学名著表述错误的一项（ ）
A．《水浒传》中的好汉，大多具有打抱不平的性格。如号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”
的鲁智深，宣称“我若路见不平，真乃拔刀相助”的武松。
B．保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公，他一生中遇到三位重要的女性：初恋情人冬
妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，还有他的妻子丽达。
C．《红岩》中的成岗负责《挺进报》印刷工作时，练就了一手方方正正的仿宋体。后来在白公馆版
《挺进报》被发现后，正是因为这印刷体般的仿宋体，才保住了党的秘密。
D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或
犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的深刻洞察。
【答案】B
【解析】本题考查对名著内容的理解和分析。
B.保尔遇到三位重要的女性分别为：初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他
的妻子达雅。选项“在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，还有他的妻子丽达”的表述不正确。
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故选B。
考法二 基础知识语段综合考查
5．（2023·广西）想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象
的种子”的主题班会。请你完成以下任务。
(1)【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充
完整。
我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种
超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领
团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达
③ 的感情。
(2)【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语
境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。
主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。
小广：① 。
小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。
壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。
美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。
主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。
(3)【任务三：实践中谈想象】班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮
助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议
论性文字。要求：观点明确，有理有据。
【答案】(1) 示例：七十二变，火眼金睛，十万八千里的筋斗云等。 诺第留斯号（鹦鹉螺号）
热爱祖国
(2) 示例：未来的生活有着无限种可能。科技发展日新月异，人类的生命延长，环境也变得良好起来，
我们还能到外太空游览一番呢。 未来的地球一尘不染，天空湛蓝，空气清新。虽然没有警察但人们
安居乐业。 肩负神圣使命，努力学习，为建设绿色地球做出贡献！
(3)示例：丰富的想象力促进创造力。就如，爱迪生通过想象不用点火的“火把”而发明了电灯；美国莱
特兄弟像鸟一样在天上飞的想象，才会发挥创造力，去制造人类第一架飞机。而具有创造力，最终决定
个人将来取得的成就。就如美国心理学家保罗托伦斯指出：创造力与成就有正比的直接关系。所以，我
们要把学到的知识灵活运用，创造和发展出新的东西。
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【解析】（1）本题考查文学常识及名著积累。
①《西游记》中的孙悟空祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成
为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、
筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。据此作答即可。
②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船
长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔
和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。
③《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容
鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代
之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
（2）本题考查语言表达、补全对话。
①结合“未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言”可知，就“未来的生活”谈论，结合“没错，人
们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星”可知，还要表达出人类到达太空的现实。如：
未来的生活无比精彩。高科技产品十分常见，人们生活质量高。各项技术飞速发展，我们也能乘坐宇宙
飞船到太空上去。
②结合横线处前后文“我来说说未来的地球吧”“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”可知，此处表达
“未来地球的变化”，句式可仿照“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”。如：未来的地球非常适合人类
生活，小河清澈见底，空气清新甜润。虽然没有垃圾回收但地球环境优良。
③结合“感谢大家的积极发言。让我们”分析，后面应是总结性的语言，提出倡议。示例：努力学习，
为建设我们的美好家园贡献出力量。乘着科技的翅膀，让生活更加美好吧！
（3）本题考查语言表达。要求就“想象与创造的关系”表达看法，写一段80字以内的议论性文字。
示例：创造离不开想象，创新必须以想象为基础。想象是奇特的，也是极其纯洁和美丽的。例如一个白
粉笔点儿可以想象成星星、小白兔的眼睛、水珠……皮亚杰感知运动阶段和前运算阶段的6岁前孩子，
更是在玩中培养丰富的创造力。所以不要以为玩会耽误我们的学习，实际上我们在玩的过程中可以发挥
自己的想象力，更容易激发创造力和学习能力。
知识点 名著基础知识概要
【考向分析】
课标推荐阅读名著共计18部，从全国各地中考近十年考情看，一般都是选择题，给出四个选项，选
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出有误的一项；这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫
什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
但从全国中考试题看，设置语境与生活情境类的文学名著常识试题，是在新课标颁布后，命题的主
要趋势，要注意此变化。
【方法提炼】
名著常识复习方法
1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子
例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首
往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整
个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》
2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概
例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武
松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉
扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张
冠李戴。
3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言
《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和
尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精
明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有
反抗性和同情心等。
《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承
谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。
当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”
上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，
招甚鸟安？”（李逵）
记忆小技巧
1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。
2、分类法，按古代现代外国三类整理。
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3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。
4、表格法，即对某一大类列表对照。
1．（2023·湖南湘潭·湘潭江声实验学校校考三模）下列对《儒林外史》的表述，正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》以四位市井奇人开篇，再写儒林士人的故事，目的是与儒林对比，寄托了作者对理
想社会的追求。
B．小说中两个历尽辛酸的老童生是头撞贡院号板的周进和中举发疯的范进，他们滑稽可笑的举止背
后隐藏着深刻的悲剧内涵。
C．《儒林外史》重点描绘了一群热衷于功名利禄的儒林丑类典型，腐儒的典型是汤奉、范进；贪官
污吏的典型是周进、王惠。
D．小说中的人物全部是醉心于功名利禄之徒，个个丑态毕露。或唯利是图，自甘下流；或假作清高，
实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑等。
【答案】B
【解析】本题考查名著知识。
A.《儒林外史》以王冕的故事开篇，然后写儒林士人的故事，最后以四位市井奇人压轴；
C.腐儒的典型是周进、范进；贪官污吏的典型是汤奉、王惠；
D.“全部是醉心于功名利禄之徒”错误，作品通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，
寄托了自己对理想社会的追求；
故选B。
2．（2023·贵州贵阳·校考一模）文学名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中评价的女性人物形
象是（ ）
她是车厂老板的女儿，三十七八岁，长得虎头虎脑。小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶
悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个车厂老板的女儿，可是另一方面她又是一个车夫
的妻子，性格泼辣，对外人她不讲理，但是对自己的丈夫，她又真心爱护。她想在她丈夫身上找回被自
私的父亲剥夺的青春。
A．《水浒传》中的孙二娘 B．《简•爱》中的谭波尔小姐
C．《朝花夕拾》中的阿长 D．《骆驼祥子》中的虎妞
【答案】D
【解析】本题考查名著人物。
由片段“她是车厂老板的女儿”“一方面她是一个车厂老板的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻
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子”等内容可知，她《骆驼祥子》中的虎妞，是车厂老板刘四爷的女儿，是车夫祥子的老婆。虎妞外表
丑陋，大胆泼辣而有点变态。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制
祥子，具有双重性格。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。
故选D。
3．（2023·湖北十堰·统考模拟预测）下列关于名著阅读、文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“教学相长”出自《礼记·礼运》，意思是教与学两方面互相推动、互相促进，都得到提高。
B．读艾青《我爱这土地》，会发现他的诗歌有着丰富的意象、鲜明的色彩和清晰的线条，具有和王
维诗歌“诗中有画”同样的特点。
C．《儒林外史》没有贯穿全书的核心人物，书中人物纷纷登场、退场，鲁迅先生评价《儒林外史》
“虽云长篇，颇同短制”正是基于这个原因。
D．《红星照耀中国》按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻，展示了中国共产党为民族解放而
艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
【答案】A
【解析】本题考查名著阅读、文学、文化常识。
A.“教学相长”出自《礼记·学记》，不是《礼记·礼运》；
故选A。
4．（2023·辽宁·统考模拟预测）下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗出自课文《我爱这土地》。
作者艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》等。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”尊称对方的父亲，是敬辞，“家君”谦称自己的父亲，
是谦辞。“贵庚”“奉陪”是敬辞，“见教”“小女”是谦辞。
C．在《朝花夕拾》中，《五猖会》《父亲的病》都提到了父亲，但作者表达的情感不同。前者表达
对父亲的无奈与厌烦，后者表达对父亲的关心和同情。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从小就个性倔强、敢想敢做、嫉恶如仇。他敢在上流社会的聚会
中痛打阿尔焦姆，也敢把烟末儿撒在神父家的发面里。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识及名著。
D.“在上流社会的聚会中痛打阿尔焦姆”有误。《钢铁是怎样炼成的》第1章：16岁的保尔在一家面包坊
当小工，母亲是市长里辛斯基家里的厨娘。市长的儿子维克多为了寻开心，以三个金币做代价让保尔从
木桥上往河里跳。为了得到那3个金币给母子补贴家用，保尔不顾危险从桥上跳了下去。可当他找到维
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克多要钱的时候，反而被维克多侮辱和嘲笑。保尔在上流社会的聚会上愤怒地痛打了维克多，引起镇上
医生图曼诺夫的女儿冬尼娅的同情。
故选D。
5．（2023·江西九江·统考一模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《西游记》由“孙悟空大闹天宫”、“唐僧出世”、“唐僧和孙悟空师徒四人西天取经”三个部
分组成。
B．《骆驼祥子》第二十三章的主要内容是：小马儿的祖父告诉祥子，小马儿病死了，他的车也卖了。
他让祥子到“白房子”去找小福子，到了之后，才得知小福子因为无法忍受屈辱已经上吊自杀，他的
精神彻底崩溃了。他开始吃、喝、嫖、赌、讹诈，以干坏事为乐趣。
C．儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家。被誉为“现代科学幻想小说之父”，
曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名科幻小说。
D．《红星照耀中国》中写到一个青年军官，长着一脸的黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口
气向我（斯诺）打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的，这个人物是博古。
【答案】D
【解析】本题考查对名著内容及作者的识记。
D.《红星照耀中国》中，周恩来出场时，作者先介绍他是一位“清瘦的青年军官”“长着一脸黑色大胡
子”，然后用语言描写“哈啰，你想找什么人吗？ 他是用英语讲的”突出他温和文雅的特点。这个人不
是博古，而是周恩来。
故选D。
6．（2023·吉林松原·校联考一模）下面对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．艾青二十世纪三四十年代的诗歌，主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“太阳与
火把”的歌手。
B．简·爱在洛伍德学校是自由成长的，她与谭波尔成为好友，教师海伦小姐很关心她。
C．《水浒传》中浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
D．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。
【答案】B
【解析】本题考查名著情节、人物、主题的识记。
B.“简·爱在洛伍德学校是自由成长的”表述不准确。洛伍德学校大多接纳贫困与孤儿学生。在简·爱踏入洛
伍德学校的第一天，校长便告诫学生远离她，孤立她，不准接近她，简·爱在学校并不是自由成长的。
“她与谭波尔成为好友，教师海伦小姐很关心她”表述有误。谭波尔是洛伍德学校的学监（老师）；海
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伦是简·爱在孤儿院的好友；
故选B。
7．（2023·江西新余·统考一模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．祥子经历被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一系列的打击之后，彻底失去了生
活的梦想。
B．《简·爱》在叙事描写或者人物对话中，经常涉及欧洲历史、地理等内容，常引用古希腊神话等名
著，体现了小说的文化内涵。
C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生
态度积极乐观的人。
D．《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉
弄人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。
【答案】A
【解析】本题考查名著。
A.“小福子另嫁他人等一系列的打击之后，彻底失去了生活的梦想”错误，是祥子最后是因为小福子自杀
而彻底沉沦的；故选A。
8．（最新原创）下列关于名著的表述不正确的一项（ ）
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与
童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《西游记》中唐僧师徒四人被火焰山所阻，悟空向牛魔王妻子铁扇公主借芭蕉扇。第一次借扇时
孙悟空变成牛魔王的样子，骗取真扇，却又被牛魔王变成的八戒骗了回去。
C．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观的向全世界报道了共产
党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。
D．《简·爱》小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格
独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容的识记。
B.错误。孙悟空一行四人路过火焰山时，欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子
红孩儿送往灵山做童子，不肯借。初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇飞，后来孙悟空变成虫子，钻进铁
扇公主肚里， 却借得一把假扇。第二次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺
回。最后悟空请来托塔天王李靖，降服牛魔王，终于借到了芭蕉扇，过了火焰山；
故选B。
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9．（2023·江苏常州·校考一模）选出对有关名著的内容表述正确的两项（ ）
A．简·爱的父亲是个穷教师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅
母里德太太家抚养。
B．在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·
爱打击很大。
C．不久，范进又考取举人，但却喜极而疯，被乡邻一个嘴巴打醒。范母也因喜极而亡。在乡绅张静
斋劝说之下，范进乃与他去房师、高要知县汤奉处打秋风。
D．杜少卿为人豪爽，极重孝道，又不会理家，家人王胡子伙同张铁臂等人讹骗其财产，鲍廷玺也趁
机索讨一百多两银子而去。
E．“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡圣彼得堡也经
历了外国武装干涉和内战的岁月。
【答案】BD
【解析】本题考查对名著内容的识记与理解。
A.选项中“简·爱的父亲是个穷教师”表述有误，简·爱的父亲职业为牧师，并非是教师；
C.选项中“被乡邻一个嘴巴打醒”表述有误，原著中是被老丈人胡屠户一个嘴巴打醒；
E.选项中“保尔的家乡圣彼得堡”表述有误，原著中保尔的家乡为乌克兰谢别托夫卡镇；
故选BD。
【点睛】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述
一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小
说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个
敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前。全书五十六回，
以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，
从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数
人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，
人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说
真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人
们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联
系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活
的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，
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在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。
10．（2023·广东东莞·校联考一模）学校拟组建天文气象社团，请根据要求完成下列任务。
任务一：征集社名与社歌
(1)从下列备选名称中，选出你认为最合适的一项，并从文化内涵与书体特点两方面说明理由。
A．鲲鹏 B．天宫 C．夸父
我选( )（填序号），理由：
(2)同学小南推荐《问天》为社歌，这首歌唱出了中国人的飞天情结，气势恢宏，能够点燃航天梦想，激
发青春激情。试根据歌词内容和韵脚，在横线处填入一个恰当的词语。
问天
张立新
嫦娥奔月的浪漫/敦煌飞天的 /这场梦追逐千年/期盼早日揽月九天
多少年，求索与辗转/化作巨龙腾飞的烈焰/多少人，苦苦登攀/汇成出征太空的起点
任务二：开展“雪”主题阅读探究
(3)小粤发现，名著中反复出现雨、雪、风等气象，于是与同学进行了名著阅读“雪”主题探究。请根据
提示完成下列表格。
序
片段 作品
号
到第三日，雪晴，郭孝子辞别了老和尚又行，找着山路，一步一滑，两边都是
A 《① 》
涧沟，那冰冻的支棱着，就和刀剑一般。
他道：“若得大官人如此周济，教小人安身立命。只不知投何处去？”柴进
道：“是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里，中间是宛子
B 城、寥儿洼……我今修一封书与兄长，去投那里入伙如何？”……且说林冲与 《水浒传》
柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又早
纷纷扬扬下着漫天大雪。（此片段摘自回录：朱贵水亭施号箭② ）
雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……赶着马车的，你中国的农夫，
C 《艾青诗选》
戴着皮帽，冒着大雪，你要到哪儿去呢……
“你上哪儿？”老程问。“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了
D 祥子心中的委屈，羞愧，与无可奈何。他没别的办法，只好去投降！一切的路 《骆驼祥子》
都封上了，他只能在雪白的地上去找黑塔似的虎妞。
(4)“一切景语皆情语。”请写出上述表格C作品中“雪”的意象特点及其所体现的情感。
(5)“冰雪襟怀映照人类命运。”联系具体情节说说上述表格D中祥子为什么选择“投降”？如果给祥子重
新选择的机会，他会改变自己当初的选择吗？请说明观点并简要阐述理由。
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【答案】(1) 示例：我选A， 理由：文化内涵方面，“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古
代神话传说中奇大无比的生物，能上天入海。用“鲲鹏”表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。书体特点
方面，“鲲鹏”二字是行书，行云流水，如同航天员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸。
(2)示例：夙愿（或：心愿）
(3) 《儒林外史》 林冲雪夜上梁山
(4)雪”这个意象特点：阴冷、凄怆、悲凉，给祖国带来苦难。表达了诗人对蒙受苦难的中国人民的同情
和对祖国前途命运的忧虑，表现了诗人爱国的赤子之情。
(5)原因：①祥子积攒的钱被孙侦探诈走，第二次买车的希望破灭；②老马和小马祖孙的遭遇使祥子意识
到并非有了车就有了一切；③祥子认命了，他认为自己无法摆脱虎妞的控制，向虎妞妥协；④曹先生携
家逃难去了，祥子无处可去，无法可想，只好回人和车厂。
看法和理由：（示例）不会改变。祥子身单力薄，经历了失车、被敲诈的痛苦后变得消极懦弱，无力反
抗命运的不公，因此他选择了“投降”。
【解析】（1）本题考查汉字书法鉴赏。
根据“校园航天社团”的“社团”可知，这是一个多人参加的团体，所以应该体现社团中的人物的精神
品格和面貌。
“天宫”是中国神话传说中天帝居住的宫殿，现在也指中国空间站，是一个地名，不能体现社团中的人
物的精神品格和面貌。
“夸父”是一位上古神话人物。启示我们应该有斗争精神，勇敢地与世界作斗争。不能体现社团中的人
物的精神品格和面貌。
“鲲鹏”是华夏上古神兽，中国古代神话传说中出现的神兽，是奇大无比的两种生物。用“鲲鹏”表达
了航天社团对浩瀚宇宙的向往。同时“鲲鹏”二字是行书，具有点画书写灵活、流美等特点，如同航天
员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸。据此分析，选择这个名称最合适。
（2）本题考查填空。
这首诗的韵脚是“an”，横线处同时也表达“愿望”的意思。故填“夙愿”“心愿”等比较合适。
（3）本题考查名著的识记。
①A段出自吴敬梓《儒林外史》第三十八回：到第三日，雪晴，郭孝子辞别了老和尚又行，找着山路，
一步一滑，两边都是涧沟，那冰冻的支棱着，就和刀剑一般。
②B段，根据“是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百馀里”“我今修一封书与兄长，去投
那里入伙如何？”“林冲与柴大官人别后”可知，这个段落是柴进修书送林冲去梁山泊落草，可知此情
节出自《水浒传》第十一回：朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山。
（4）本题考查内容意象特点和情感。
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本诗是艾青先生创作的《雪落在中国的土地上》中的内容。创作背景：1937年12月28日，艾青来到武
昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢
失。在这民族存亡的严重关头，人们一方面在寻求如何战胜日本军国主义者的正确道路，另一方面则不
免面对严峻的现实而陷入深沉的思考。结合“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”可以知
道中国当时处于一个困境之中，结合背景，可知这个困境是中国正遭受侵略者的侵略。“雪”这个意象
渲染着一种悲凉、阴冷、凄怆的特点，给祖国带来苦难。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，
强烈的呐喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切
地感到了寒冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。诗人把自己的感情关注于北方的“中国的农
夫”上，这一切，正是构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面；而诗人的一腔深情也是透过
这一切而传达出来的。艾青把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危
机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。
（5）考查情节的识记及理解。
第一问。结合平时的阅读积累可判断出文段中这句话的语境，祥子拉曹先生去看电影，等曹先生的时候
遇到了老马和小马，他们的遭遇使祥子意识到并非有了车就有了一切。后来祥子的钱被孙侦探敲诈，第
二次买车的希望破灭。此时曹先生携家逃难去了，祥子无处可去，无法可想，只好认命了，重新回到人
和车厂，向虎妞妥协，甘愿受虎妞的控制，向命运“投降”了。
第二问。可以从祥子这样选择的原因入手，分析他无法改变的原因。孙侦探抢走了祥子的所有积蓄。祥
子的所有自我奋斗的暗较劲儿心理全部被击溃了。在祥子走投无路的时候，他才回到了人和车厂，屈从
了虎妞的所有意愿。这是祥子无奈的选择，在旧社会黑暗现实的压迫下个人的努力奋斗显得那么苍白无
力，给他一次重新选择的机会，也只能选择向虎妞和命运“投降”。
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