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2019年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题
（解析）
1 本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人，学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡
性、互补性、个别差异性的特征。其中，学生个体身心发展的顺序性具体表现为：个体身心发展的
顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。这给我们的
教学启示是：教育工作者应按照学生身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进。题干中，陈老师的
话没有体现出重视学生发展的顺序性。因此，D项表述错误，为正确选项。
A项：阶段性是指个体在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不
同的发展任务，应针对不同年龄阶段的学生，选择不同的内容，采取不同的方法。与题干不符，排
除。
B项：不平衡性是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的，或不同方面发展的不平衡，在
教学过程中应抓住关键期或最佳期。与题干不符，排除。
C项：学生个体身心发展的个别差异性具体表现为：（1）个别差异性从群体的角度看，主要表现为
男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交
往群体的差别；（2）个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心
理特征表现方式上的差异。
本题为选非题，故正确答案为D。
2 题考查素质教育的实施。在素质教育的背景下，教育教学的评价标准、方式、主体、内容应当是多
元化的。题干中，老师强调标准答案，体现了该教师评价标准的单一化。B项正确。
A项：多元化是对学生知识、能力、素质综合评价的多元系统，反映在评价的内容、过程、方式、
方法、手段及其管理等环节的多样性，多元化是实现目标的方式。与题干不符，排除。
C、D两项：复杂化和多样化是教师职业的特点，而非评价方式和方法的特点。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3 本题考查“以人为本”的学生观和新课程改革背景下在教师行为的转变。学生是处于发展过程中的
人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个在教师指导下正在成长的人。学生是不是生活得
很有趣味，是不是学得很好，是不是健康成长，是不是幸福欢乐，都和他们所在的学校和所遇到的
教师有极大的关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏尊重学生意味着不能伤害学生的自
尊心，这就要求教师不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。
另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。题干中，有人在班长的桌子上用粉
笔写了大大“坏蛋”两个字，这体现了学生发展的不成熟，教师应该采取冷处理，然后找到学生对其
进行引导教育。因此，此时教师最恰当的处理办法是擦掉字课后再处理。D项正确。
A项：发动学生检举“肇事者”体现了教师没有认识到学生在这一发展阶段的不成熟性，会引起学生对
教师的排斥。与题干不符，排除。
B项：责令班长自我反省容易造成班干部受委屈，没有体现老师对学生的尊重。与题干不符，排
除。
C项：严肃批评教育全班学生容易将小事变大，造成其他的学生的困扰，不尊重其他学生。与题干
不符，排除。
故正确答案为D。
4 本题考查新课程改革背景下教师角色的转变。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改
变以往学科本位的观念和被动 实施课程的做法。教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养
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开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中，黄老师经常带学生到
学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识
编成小册子，体现了黄老师是课程资源的开发者。D项正确。
A项：教育学科的研究者是指教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容
是不断发展变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作
对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。与题干不符，排除。
B项：行为规范的示范者是指学生的向师性决定了教师劳动是示范性，教师不仅以科学的教育方法
是塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。与题干不符，排除。
C项：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教
学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能，使
学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5 本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第三章第二十七条规
定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格
的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经
费来源。”因此，有长期发展规划不属于《中华人民共和国教育法》对设立学校的基本条件的规定。
A项表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：均是《中华人民共和国教育法》中的相关规定。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
6 本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第九章第七十九条规
定：“考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采
取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或
者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构
成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）非法获取考试试题或者答案的；（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的；（三）抄袭他
人答案的；（四）让他人代替自己参加考试的；（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行
为。”题干中，学生张某在高考中，由他人替代考试。根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，
教育行政部门可责令张某停止参加高考三年。A项正确。
B、C、D三项：均不符合《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7 本题考查《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的相关规定。《中华人民共和国教师法》
第三章第十四条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教
师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”《教师资格条例》第六章第十八条规定：“依照教
师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政
府教育行政部门收缴。”题干中，教师王某因为醉酒驾驶发生交通事故，被判一年有期徒刑。根据
《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的相关规定，其丧失教师资格，但刑满释放后可以
从事其他职业。B项正确。
A、C、D三项：均不符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的相关规定。与题干不
符，排除。
故正确答案为B。
8 本题考查《中华人民共和国义务教育法》。根据《中华人民共和国义务教育法》第二章第十二条规
定：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近
入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其
他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条
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件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。”题干中，小学生李某随外出务工的父母到某市上学，依
据法律的规定，为李某提供平等接受义务教育条件的主体为李某父母工作地的人民政府。C项正
确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9 本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第
二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”D项正确。
A、B、C三项：均不符合《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，为干扰项。与题干不符，排
除。
故正确答案为D。
10 本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第四章第三十四条规定：“本法所称‘严重不良行为’，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违
法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截
殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色
情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其
他严重危害社会的行为。”A项中，“偷窃、故意毁坏财物”属于“不良行为”，并非“严重不良行为”。因
此，A项表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：均属于“严重不良行为”。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
11 本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第二章第八条规定：“学生伤
害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或
者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与
损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主
要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”题干中，小学生王某在课
间玩耍时，故意将同学赵某推倒在地，致其左腕骨折，这是导致赵某受到伤害的主要原因，但由于
王某是一名小学生，应由其监护人承担主要责任。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
12 本题考查《中华人民共和国宪法》。根据《中华人民共和国宪法》第三章第六十七条规定：“全国人
民代表大会常务委员会行使下列职权：（一）解释宪法，监督宪法的实施；（二）制定和修改除应
当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；（三）在全国人民代表大会闭会期间，对全国
人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触；（四）解释
法律；（五）在全国人民代表大会闭会期间，审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算在执
行过程中所必须作的部分调整方案；（六）监督国务院、中央军事委员会、国家监察委员会、最高
人民法院和最高人民检察院的工作；（七）撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决
定和命令；（八）撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的
地方性法规和决议；（九）在全国人民代表大会闭会期间，根据国务院总理的提名，决定部长、委
员会主任、审计长、秘书长的人选；（十）在全国人民代表大会闭会期间，根据中央军事委员会主
席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；（十一）根据国家监察委员会主任的提请，
任免国家监察委员会副主任、委员；（十二）根据最高人民法院院长的提请，任免最高人民法院副
院长、审判员、审判委员会委员和军事法院院长；（十三）根据最高人民检察院检察长的提请，任
免最高人民检察院副检察长、检察员、检察委员会委员和军事检察院检察长，并且批准省、自治
区、直辖市的人民检察院检察长的任免；（十四）决定驻外全权代表的任免；（十五）决定同外国
缔结的条约和重要协定的批准和废除；（十六）规定军人和外交人员的衔级制度和其他专门衔级制
度；（十七）规定和决定授予国家的勋章和荣誉称号；（十八）决定特赦；（十九）在全国人民代
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表大会闭会期间，如果遇到国家遭受武装侵犯或者必须履行国际间共同防止侵略的条约的情况，决
定战争状态的宣布；（二十）决定全国总动员或者局部动员；（二十一）决定全国或者个别省、自
治区、直辖市进入紧急状态；（二十二）全国人民代表大会授予的其他职权。”因此，解释宪法职权
的是全国人民代表大会常务会员会。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
13 本题考查班主任工作的相关内容。班主任职责与任务的规定包括学生思想教育、班级日常管理。其
中，班级日常管理包括：（1）维护班级秩序，培养集体氛围；（2）组织班级活动；（3）指导班
委会和团队工作。题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，同时每当有学生过生
日，大家纷纷在祝福墙留下祝福话语，相互赠送自制小卡片，这能够维护班级秩序，培养集体氛
围，让学生感受班级温暖。C项正确。
A、B两项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法未有不恰当之处，同时同学们纷纷在祝福
墙留下祝福话语，这并未加重学生的负担，而相互赠送自制小卡片，没有花费学生大量的金钱，也
不会助长物质攀比之风。与题干不符，排除。
D项：题干中，李老师设立“生日祝福墙”的这个做法是恰当的，但学生之间相互赠送的都是自制小卡
片，并不会让学生提高消费意识。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14 本题考查教师职业道德规范的相关内容。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏尊重学生意味
着不能伤害学生的自尊心，这就要求教师不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不
随意当众批评学生。另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。题干中，王老
师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，这是不恰当的做法；并
且，王老师并未听其解释，这说明王老师没有尊重学生，应听其解释清楚再处理。C项正确。
A、B两项：题干中，王老师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，
这并非是一个恰当的做法。同时，王老师并未听取小刚的解释就要按照班规执行或进行批评，这也
是不合理的做法。与题干不符，排除。
D项：题干中，王老师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，这是
不恰当的做法。因为新课程强调尊重、赞赏尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，因此更不应该
杀一儆百在教室里处理。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
15 本题考查教师专业发展的相关内容。教师专业发展的途径及方法包括：（1）观摩和分析优秀教师的
教学活动；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。其中，课堂教学观摩
可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的地观摩，非组织化观摩则没有这
些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师的教学能力可以进行组织化观摩；非组织
化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。并且，新课程强调教学反思，按教学的进程，
教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因
素，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。题干中，邓老师虽经常观摩刘老师上课，并
在教学的各方面尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，这说明邓老师在教学上缺乏自我反思。A项
正确。
B项：题干中，学校安排优秀教师刘老师与新入职的邓老师“师徒结对”，这说明邓老师有得到专业引
领。与题干不符，排除。
C项：题干中，刘老师悉心指导，邓老师也总是主动请教，这说明刘老师在指导方面并未有所保
留。与题干不符，排除。
D项：题干中，邓老师也经常观摩刘老师上课，并在教学的各方面尽量模仿刘老师，这说明刘老师
的教学示范性强。与题干不符，排除。
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故正确答案为A。
16 本题考查教师职业道德规范的相关内容。教师职业道德规范要求老师要做到：爱国守法、爱岗敬
业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，关爱学生是教师职业道德的灵魂。关爱学
生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益
友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚
学生。严慈相济是教师职业道德规范中“关爱学生”的职业行为要求，具体是指教师在教育学生时既
要严格要求，又要呵护关爱。题干中，付老师针对班级内出现的“因传话造成误会”，设计了游戏让
学生亲身体会到传话传到最后完全变了意思，缓解了同学之间紧张的关系，并没有体现出其在教育
学生时，既严格要求，又呵护关爱。因此，C项表述错误，为正确选项。
A项：教书育人是教师天职和道德核心。教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，
诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为
评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。
B项：注意方法创新属于终身学习的教师职业道德规范的要求。终身学习要求教师要崇尚科学精
神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高
专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。
D项：循循善诱属于教书育人的教师职业道德规范的要求。循循善诱一般是指教师在教育、指导学
生的过程中体现出的良好品质。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
17 本题考查的是我国发射的世界首颗量子科学实验卫星的名字。2016年8月16日1时40分，我国在酒泉
用长征二号丁运载火箭成功发射了世界首颗量子科学实验卫星。此次发射任务的圆满成功，标志着
我国空间科学研究又迈出重要一步。为了纪念墨子对自然科学做出的贡献，该卫星命名为墨子号量
子科学实验卫星。C项正确。
A项：孔子是中国著名的大思想家、大教育家、政治家。他开创了私人讲学的风气，是儒家学派的
创始人。孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫
“德治”或“礼治”。德治就是主张以道德去感化教育人。与题干不符，排除。
B项：老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》，其作品的精华是朴素的
辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。
老子与后世的庄子并称老庄。与题干不符，排除。
D项：荀子是著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。提倡“性恶论”，主张人性有恶，否认
天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响，常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较。与题干
不符，排除。
故正确答案为C。
18 本题考查的是人体内含量最高的元素。人体元素是指组成人体的化学元素。它与生活所在地的自然
环境本底相适应，大体包括三类：常量元素、微量元素和年龄元素。人体内含量较多的五种元素从
高到低分别是氧、碳、氢、氮、钙。因此，在选项中，人体内含量最高的是碳。D项正确。
A、B、C三项：钾、钙、钠均不是人体中含量最高的元素。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
19 本题考查的是苏伊士运河的相关知识。苏伊士运河（又译苏彝士运河）1869年修筑通航，是一条海
平面的水道，在埃及贯通苏伊士地峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土
地的最近航线。它是世界使用最频繁的航线之一，也是亚洲与非洲的交界线，是亚洲与非洲、欧洲
人民来往的主要通道。因此，苏伊士运河连接的是地中海与红海。A项正确。
B项：巴拿马运河沟通了太平洋和大西洋的加勒比海。巴拿马运河位于中美洲国家巴拿马，横穿巴
拿马地峡，连接太平洋和大西洋，是重要的航运要道，被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥
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梁”。与题干不符，排除。
C项：德国的北海一波罗的海运河位于德国北部的基尔运河是连接北海和波罗的海的重要航道，故
又名“北海一波罗的海运河”。基尔运河的开通极大地缩短了北海与波罗的海之间的航程。与题干不
符，排除。
D项：马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接
欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。由印度洋进入南中国海，需要经过马六甲海
峡。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
20 本题考查的是“罢黜百家，独尊儒术”的相关知识。“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒于元光元年（公元
前134年）提出，在汉武帝时开始推行。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏，抑
黜百家。”在《武帝纪赞》中，记载了汉武帝的做法是“罢黜百家，表章六经”。该思想，已非春秋战
国时期的儒家思想原貌。而是掺杂道家、法家、阴阳五行家的一些思想，体现了儒家思想的“兼容”
与“发展”特性，是一种与时俱进的新思想。它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中
国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。因此，该事件发生的朝
代是汉朝。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
21 本题考查的是人类古代历史时期划分。按照生产工具的演变，人历史可以划分为石器时代、红铜时
代、青铜时代、铁器时代。由此可知，陶瓷时代不属于人类历史发展时期的划分。因此，B项表述
错误，为正确选项。
A项：石器时代是考古学对早期人类历史分期的第一个时代、即从出现人类到铜器的出现、大约始
于距今二三百万年、止于距今6000至4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史、逐步进
化为现代人的时期。与题干不符，排除。
C项：青铜时代是人类利用金属的第一个时代。各地区的青铜时代开始时期不一。希腊、埃及始于
公元前3000年以前，中国始于公元前1800年。青铜是铜和锡的合金。与题干不符，排除。
D项：铁器时代约始于公元前1400年人类开始锻造铁器制造工具，促进了社会生产力的发展。与题
干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
22 本题考查的是法国作家凡尔纳的作品。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知
的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲——《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘
岛》，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此
他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版
于1951年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部。本书讲述了在统治银河系达一万两千年之
久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长
达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边
缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事，共由五个短篇
故事组成。因此，A项不属于凡尔纳的作品，表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：均为凡尔纳的小说。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
23 本题考查的是对《红楼梦》的识记情况。D项所展示的图片为黛玉葬花的图片，出自《红楼梦》第
二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》“林黛玉道：‘撂在水里不好。你看这里的水干净，
只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫
了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。’”图片中，这位女子拿着花锄，地上
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还有落花，可以看出描写的是林黛玉。D项正确。
A项：图片中的人物为贾元春。贾元春是贾政与王夫人所生的嫡长女，贾珠的亲妹妹，贾宝玉的亲
姐姐，贾家四姐妹之首。与题干不符，排除。
B项：图片中的人物为妙玉。妙玉是一个带发修行的居士。她原是仕宦人家的小姐，自小在玄墓蟠
香寺出家为尼。贾府建造大观园，妙玉入住栊翠庵。她在贾母、王夫人面前从容自若，不卑不亢；
在大观园的日子里，她与宝玉、黛玉、宝钗、湘云、惜春、邢岫烟结下友谊；她美丽聪颖，心性高
洁，却遭人嫉恨，举世难容；她是佛家弟子，文学上却大爱庄子，感情上又尘缘未了，不洁不空；
她才华馥郁，品位高雅，栊翠庵品茶，刻画她茶艺精湛，中秋夜联诗，塑造她为“红楼诗仙”。与题
干不符，排除。
C项：图片中的人物为王熙凤。王熙凤是贾琏的妻子，王夫人的内侄女，贾府通称凤姐、琏二奶
奶。她长着一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启
笑先闻，未见其人，先闻其声。她在贾府的地位很高，精明能干，深得贾母和王夫人的信任，是贾
府的实际施政者，她高踞在荣府几百口人的总理宝座上，有着八面玲珑之威，思维敏捷，口才了
得，却又有些心狠手辣、笑里藏刀，是一位有计谋的管家奶奶。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
24 本题考查的是对音乐家的认识。海顿是维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父，对古典音乐的主要
贡献是交响曲和四重奏。由于他对于交响曲体裁的形成和完善作出了巨大贡献，因此被人们称作“交
响乐之父”。海顿的性格善良，诚恳而质朴，是一个人道主义者。他的这些性格在音乐中得到了十分
明显的体现。他还热心关怀青年音乐家，莫扎特、贝多芬等作曲家都曾向海顿求教，并且尊称他为
“我们的父亲”。C项正确。
A项：巴赫是巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，被普遍认为是音
乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方近代音乐之父”，也是西方文化史上最重要的人物之
一。与题干不符，排除。
B项：莫扎特是欧洲古典主义音乐作曲家。他在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐，不
同于巴赫的均衡完美、贝多芬的桀骜不驯。莫扎特留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。他谱
出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。与题干不符，排
除。
D项：贝多芬是德国的作曲家，也是维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。贝
多芬一生创作题材广泛，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、
多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和交响曲套
曲结构的发展和创新，而被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王”。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
25 本题考查对杜牧《山行》诗歌的了解。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景
色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了
作者的高怀逸兴和豪荡思致。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林
晚”为命名来由的爱晚亭。爱晚亭周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。每到
深秋，枫叶流丹，红舞秋山，成为观赏红叶的绝佳之处。C项正确。
A项：醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年（1047
年），由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。与题干不符，排除。
B项：陶然亭公园位于北京市西城区，建于1952年，是一座融古典建筑和现代造园艺术为一体的以
突出中华民族“亭文化”为主要内容的历史文化名园。陶然亭是清代名亭，现为中国四大历史名亭之
一。与题干不符，排除。
D项：沧浪亭位于苏州市三元坊沧浪亭街3号，是一处始建于北宋的中国汉族古典园林建筑，始为文
人苏舜钦的私人花园，是苏州现存诸园中历史最为悠久的古代园林。沧浪亭与狮子林、拙政园、留
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园一齐列为苏州宋、元、明、清四大园林，园内除沧浪亭本身外还有印心石屋、明道堂、看山楼等
建筑和景观。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
26 本题考查的是对Word的运用。在Word中，如果进行多次剪切和复制，此时点击“粘贴”按钮，光标所
在处插入的内容是最后一次剪切或者复制过的内容。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
27 本题考查的是对文件格式的理解。WAV为微软公司开发的一种声音文件格式，它符合RIFF文件规
范，用于保存Windows平台的音频信息资源，被Windows平台及其应用程序所广泛支持，WAV打开
工具是WINDOWS的媒体播放器。因此，汉宫秋月.wav属于音乐素材，可以当做背景音乐进行插入
课件。A项正确。
B、D两项：.gif和.jpg均属于图像文件格式。与题干不符，排除。
C项：.xls是Microsoft Excel的工作表，是一种非常常用的电子表格格式。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
28 本题考查的是逻辑推断能力。包含关系亦称属种关系。对于任意两个概念A、B，如果B的外延完全
在A的外延之中，而A的外延只有部分与B的外延相同（即所有的B是A，而有的A是B，有的A不是
B），就称A与B之间是包含关系。题干中，“中国人”相当于A，“中国工人”相当于B，即所有的“中国
工人”都是“中国人”，有的“中国人”是“中国工人”，有的“中国人”不是“中国工人”。因此，两者之间存
在包含关系。B项中，“军人”为A，“军医”为B，所有的“军医”都是“军人”，有的“军人”是“军医”，有的
“军人”不是“军医”，两者之间存在包含关系。与“中国人——中国工人”逻辑相同的一项是“军人——军
医”。B项正确。
A项：全异关系是指对于任意两个概念A、B，如果A的外延与B的外延完全不相同（即所有的A不是
B，所有的B不是A），就称A和B之间是全异关系。选项中，“教师”和“助教”是两种职业，属于全异
关系。与题干不符，排除。
C项：“农民”属于行业概念“公民”属于法律概念，“农民”为A，“公民”为B，所有的“农民”都属于“公
民”，有的“公民”属于农民，有的“公民”不属于农民，即所有的A是B，而有的B是A，有的B不是A，
与题干表述相反。与题干不符，排除。
D项：“法官”和“警察”是两种职业，属于全异关系。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
29 本题考查的是数字推理能力。递推数列是数字推理中难度较高的一类题型，通常是根据前项数字之
间的运算得出后项数字。常见的运算方式有和、差、积、方、倍、商六种形式。根据题干可知，第
一项加第二项加2等于第三项；第二项加第三项加2等于第四项。即11+16+2=29，16+29+2=47。可
以看出，第三项加第四项加2等于第五项，即29+47+2=78。因第六项为127，可知，第四项加第五
项加2等于第六项，即127-2-47=78。因此，可以说明该规律符合题干的要求，可知第五项为78。D
项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
30 材料中刘老师的行为是恰当的，符合素质教育观的相关要求，值得我们学习。
首先，素质教育是促进学生个性发展的教育。由于每个人先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过
程等方面存在诸多差异，存在多样的个性。材料中，刘老师发现学生喜欢绘画之后，就经常与学生
交流绘画心得，并鼓励该学生参加绘画比赛，体现了促进学生的个性发展。
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其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是实现学生的德、智、体、美等方面
的全面发展。材料中，刘老师通过各种方法对学生进行教育后，学生成绩得到了提高，学习也更加
积极主动，人也变得更加自信，获得了绘画比赛二等奖，体现了促进学生的全面发展。
再次，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发
展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现
了老师面向全体学生的基本理念。
最后，素质教育背景下的教学观要求教学从“关注学科”转向“关注人”。教师要关注每一位学生，关注
学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，当老师听到学生说自己是
个坏孩子，同学们也嘲笑他的时候，能够考虑学生感受，积极引导学生回答问题，是关注人的教学
观的体现。
综上所述，材料中刘老师的做法是合理的，符合素质教育观的要求，是值得我们学习的。
31 材料中王老师的教育行为践行了教师职业道德的要求，值得我们学习。
首先，王老师做到了关爱学生。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平
等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师面对学生的争吵并没有直接
批评学生，而是关注了学生们的感受，找学生谈话，分析得失，并组织班会，使学生化内疚为动
力。
其次，王老师做到了教书育人。所谓教书育人是指教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学
生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师，通过班级值日这样一件生
活中常见的事情，能够通过各种教育方法，培养了劳动委员和值日生的责任心，增强了学生们的对
几天的认同，达到了较好的教育效果。
再次，王老师做到了爱岗敬业。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人
梯，乐于奉献。材料中的王老师在教育的过程中能够根据学生的特点，针对性的进行教育并达到了
较好的教学效果体现了爱岗敬业的教师职业道德。
综上所述，材料中王老师的教育行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，是值得学习的一名合
格的教师。
32 （1）“悬空寺”的特点是仅靠十几根木柱支撑——“上延霄客，下绝嚣浮”，没有扎实的根基。本文以
“悬空寺”作比，是为了说明科学体系大厦的建立也是靠着几条未经证明的假设来支撑的，这些人为
的假设定律只能接受和必须承认。
（2）文章以“原子假说”衍生出完整的化学科学大厦为例，证明了独自支撑化学科学大厦的支柱只是
一种未经证实的假说。这种假说的威力来自于两个方面：一方面来自于科学本身，科学本身从源头
上就已经成功地驾驭了“真”和“假”的依存关系，设立了一些假想的、现实并不存在的理想状态，并且
确立了一些假设定律，这些根本性假设无法被“证伪”；另一方面来自人们对于科学的态度，“科学信
徒”对于这些假说的敬畏和虔诚就像佛教徒对于悬空寺一样，这些假说就是“天条”，再桀骜不驯的科
学家也得俯首听命，再惯于怀疑的科学家也会深信不疑。
33 不忘初心 砥砺前行
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将
士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得
高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；正是坚定了信念，革命先辈们
才会在如此艰苦的环境中还能坚挺前进，长征才会成功，革命才会胜利。信念是根脊梁，支撑着一
个不倒的灵魂，支撑着人生大厦;信念是盏明灯，照亮了人生的殿堂;信念是个路标，指引着一个前进
的方向，指引着人生的道路。
人是需要信念的，不仅仅是需要信念，更重要的是能够坚定自己的信念，收获属于自己的成
功。生活中，古往今来有着无数坚定自己的信念，最后取得成功的例子。如若司马迁没有坚定的信
念，他又如何能忍受宫刑写完《史记》?如若华罗庚没有坚定的信念，他又如何能成为著名的数学
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家?如若袁隆平没有坚定的信念，他又如何能发明出造福人类的杂交水稻?还有着许许多多的例子，
但这些例子可以让我们清楚的明白，信念的重要性。昔日中国的女排姑娘们是何等的神勇，“ 五连
冠”不知使多少中国人为之振奋。然而在一次次的胜利之后，在郎平等一些老队员相继退役后，中国
的女排是何处境?或许真是应了那句老话“畅极则衰”在饱尝了胜利和辉煌之后，中国女排开始了它从
未有过的失败。昔日的世界霸主竟在一瞬间败下阵来。顷刻间，举国上下焦虑万分，人们不禁怀疑
起那支曾令他们无比自豪的强队，究竟能走多远?然而沉寂了13年的中国女排，在议论和怀疑声中
杀出了一条血路。终于又一次拿回了她们期待已久的“世界冠军”。当五星红旗在雅典的奥运会馆开
起时，中国的女排姑娘们含泪唱完了国歌。
人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一
定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。伟大长征精神，作为中国共产党人
红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价
值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
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