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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
延庆区2023-2024学年第一学期期末考试
初一语文答案
一、基础·运用（共14分）
1.（2分）A
2.（2分）C
3. (2分）B
4.（2分）B
5.（2分）答案示例一：龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着力量、尊荣与吉祥。
答案示例二：象征着力量、尊荣与吉祥。（语言表述也可以）
6.（2分）D
7.（2分）
答案示例一：中华儿女必将继承和发扬龙的精神，将中国建设得繁荣昌盛。
答案示例二：中华儿女一定会奋发有为，让中国这条巨龙昂扬腾飞在世界东方。
评分标准：一个词语0.5分，语句通顺合理0.5分，意思对即可。三个词语顺序可以调
整。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写（5分）
8.①影入平羌江水流；②巴山夜雨涨秋池；③河流大野犹嫌束；④海日生残夜；
⑤泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔；胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山；水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；天门中断楚江开，碧水东流至此回。
评分标准：每空1分，第⑤题写半句或上下句均可。
（二）阅读《十一月四日风雨大作》，回答问题。（共7分）
9.（4分）
答案示例：①陆游； ②僵卧孤村（僵卧）； ③梦中（报国）杀敌； ④风吹雨
评分标准：每空1分。③意思对即可。
10.（3分）
答案示例：“铁马”是披着铠甲（铁甲）的战马（“铁马”是指身披铁甲的马 ），诗
人借此表达为国戍边（杀敌报国、收复失地）的愿望（爱国之情、报国之志）。“瘦马”是
消瘦的马，马因长途跋涉而瘦，（“瘦马”写出了马的消瘦体态），诗人借此表达游子的奔
波之苦（凄凉、悲伤、思乡、孤独之感等）之情。
评分标准：3分。内容理解1分（一个意象1分），情感2分（各1分）。
（三）阅读《诫子书》，回答问题（共7分）
11.(2分) C
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12.(2分) D
13.（3分）①遂成枯落 ②平心静气 ③躁（险躁/焦躁）
评分标准：共3分。每空1分（前两空用原文的话）。
【译文】：初五晚上，又接到你的信，我本来就怕弟弟们焦躁，我前年之所以那么废弛，也
是因为焦躁的缘故。总之你要平心静气，我与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。
三、名著阅读（共5分）
14．（5分）
观点：团结、团队精神、追求（理想）、不畏艰险、克服困难等。
评分标准：
1.结合情节或者人物，对内容叙述正确。 2分 内容
2.结合“励志”谈对自己的正向影响。 2分 影响
3.叙述内容的角度和影响能够关联一致（字数和语言表达）。 1分 语言
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读文本，回答问题（7分）
15.（2分）C
16.（2分）【甲】
17.（3分）①奋斗目标（奋斗愿景） ②培养人才（人才培养） ③发展战略
评分标准：每空1分，超过或不足四字不得分。
（二）阅读《一粒孕育真善美的种子》，回答问题。（共10分）
18.（4分）
答案示例：①听说“我”要去见袁隆平院士
②女儿有些拘谨
③从网络得知袁隆平院士去世的消息
④女儿异常平静
评分标准：4分，每空1分。
19.(3分)
答案示例：
结构上：照应题目（点题），总结全文。
内容上：
示例一：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，写自己和女儿受到袁隆平
院士的影响，也在追求真善美。
示例二：深化中心，袁院士的精神品质深深地影响了“我”和女儿，表达了对袁院士的
崇敬赞美之情。
示例三：句子运用比喻修辞，生动形象写出了袁院士的精神品质对自己和女儿产生的影
响，表达了对袁院士的崇敬赞美之情。
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评分标准：3分。结构1分；内容2分（内容理解1分，情感1分）。
20.（3分）
答案示例一：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵；用最真诚的精神追逐
着科学。袁隆平院士，虽然，您走了，但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您。
答案示例二：2021年5月22日，袁隆平爷爷离开了我们，作为一名育种专家，人民尊
称他为“杂交水稻之父”，他是当之无愧的！我们将永远崇敬他，怀念他！
答案示例三：袁院士，您虽然离去了，但是您在麦田里劳作的身影我们会牢牢记住，永
远不会遗忘。您是国家的英雄，是人民的英雄，我们永远怀念您，铭记您的不朽功勋。
评分标准：3分。叙述事件1分，表达崇敬之情的句子（议论或抒情）1分，语言表达1
分。
（三）阅读《纪念白求恩》选段，回答问题。（共5分）
21.（2分）
答案示例一：【甲】用双重否定表肯定，起突出强调作用，表现了人们对白求恩的佩服
和感动，突出了白求恩精神的伟大。
答案示例二：【甲】连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，
每个人都感动的事实，比【乙】（一般陈述句）显得更斩钉截铁不可动摇。
评分标准：双重否定的强调作用1分，内容分析1分。
22.（3分）
答案示例：小明，我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神，做事情不能拈轻怕重。
每次值日你都找借口不打扫卫生，会让同学们觉得你自私自利，给同学留下不好的印象。你
一定要改呀。
评分标准：点明要学习白求恩的对工作负责或专门利人或热忱的精神，或结合文章内容
批评拈轻怕重、对工作不负责任、做事替自己打算等，1分；指出小明的不足或给出建议，
1分；语言得体——劝说的口吻或者角度，1分。
五、作文（40分）
23.评分标准
项目
内容、表达（36分） 说 明 书写（4分）
等级
要求：符合题意，内容具体， 4分
中心明确；条理清楚，结构合 以 33 分为基准
一类卷 理；语言通顺，有2处以下语 分上下浮动，然 书写工整，标点
（40—34） 病。 后加书写项的得 正确，错别字2
赋分范围：36—30分 分。 个以下，格式规
范。
二类卷 要求：比较符合题意，内容比 3分
（33—29） 较具体，中心比较明确；条理 以 27 分为基准
书写工整，标点
比较清楚，结构比较合理；语 分上下浮动，然
大体正确，错别
言比较通顺，有3—4处语病。 后加书写项的得
字3—4个，格式
赋分范围：29—25分 分。
规范。
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要求：基本符合题意，内容尚 2分
具体，中心基本明确；条理基 以 22 分为基准
三类卷 本清楚，结构基本完整；语言 分上下浮动，然 字迹不够清楚，
（28—24） 基本通顺，有5—6处语病。 后加书写项的得 标点错误较多，
错别字5—7个，
赋分范围：24—20分 分。
格式大体规范。
要求：不符合题意，内容空 1—0分
洞，中心不明确；条理不清 以 13 分为基准
字迹潦草，难以
楚，结构不完整；语言不通 分上下浮动，然
四类卷
辨认，标点错误
顺，有7处以上语病。 后加书写项的得
（23—0）
很多，错别字8
赋分范围：19—0分 分。
个以上，格式不
规范。
说明：
①不将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。
②字数不足500字，每少50字扣1分，最多扣3分。
③作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣2分。
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