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2023-2024 学年北京市顺义区七年级（上）期末
语文试卷
一、基础•运用（共14分）
某校为了弘扬中华优秀传统文化，推出“了解传统节日，过有特色中国节”主题教育活动。初一某班的同
学们对中秋节非常感兴趣，他们搜集中秋节相关资料并筹划特色中秋活动，请你帮助他们进行完善。
（一）了解中秋文化
中秋节是流行于我国众多民族中的传统节日，是我国重要的传统节日之一。中秋节有很多别名（a）
仲秋节、八月节、月夕节、拜月节、果子节、团圆节等。中秋节历史悠久，文化内涵丰厚，节日习俗丰富
多彩，是我们炎黄子孙秋日生活中美好的点缀。
中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定形于唐朝初年。北宋时期，正式定农历八月十五为中秋节
（b）明清时期，中秋节成为我国仅次于春节的第二大传统节日。2006年5月20日，中秋节被国务院列入
首批国家级非物质文化遗产名录。
中秋之时正是秋粮丰收之际，古代人们会在这一天举行祭月和庆祝等活动。此时天气已凉而未寒，秋
高气爽，月朗中天。据说一年里中秋节这天月亮最大最圆最亮，正是观赏月亮的最佳时候，因此，后来祭
月的成分便逐渐为赏月所替代，祭祀的色彩逐渐[甲]，而这一节庆活动却延续下来，并被赋予了新的含义。
在千百年[乙]中几经流转变换，最终“阖家团圆”成为今天中秋节的主要文化内涵。赏月是古人中秋节最
重要的传统活动之一，在现代社会，赏月仍然是一个非常受欢迎的活动。人们会在晚上聚集在一起，欣赏
月亮的美丽，并分享彼此的生活和故事。
除了赏月，全国各地还有很多中秋习俗，如吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等。一些地方的赏月
诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。老北京过中秋，除了吃月饼，还有一项
习俗是供兔儿爷。“兔儿爷”，兔首人身，竖着两只大耳朵，披甲胄，插护背旗，或坐或立，或捣杵或骑
兽。最初，“兔儿爷”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔儿爷”逐步转变为儿童的中秋节玩具。
1. 结合语境，在文中[甲][乙]两处填入词语，恰当的一项是（ ）
A. [甲]褪去 [乙]继承 B. [甲]退化 [乙]继承
C. [甲]退化 [乙]传承 D. [甲]褪去 [乙]传承
2. 同学们对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为要表达的是“年代久远”的意思，所以“悠久”一词中有错字。
B. 因为要表达的是“发生的根源”的意思，所以“起源”一词中有错字。
C. 因为要表达的是“事物的特点逐渐形成并固定下来”的意思，所以“定形”一词中有错字。
D. 因为要表达的是“照原来的样子继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。
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3. 文段（a）（b）（c）处的标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. a—— b。 c、 B. a， b； c，
C. a—— b； c。 D. a， b。 c。
4. 文段中画横线的语句表达有问题，请你进行修改。
一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。
（二）特色中秋活动
初一某班同学在中秋将临之际，想到有很多人坚守工作岗位而不能与家人团聚，决定设计一个“中秋
佳节，致敬劳动者”的主题活动，慰问不能回家的劳动者。同学们拟主题活动标题时，不约而同地想到了
“海上生明月，天涯共此时”这句诗。
5. 请你将“海上生明月，天涯共此时”用楷书抄写在格子内并阐明以此为标题的理由。
6. 请你给中秋节期间依然战斗在工作岗位的劳动者写几句话，表达对他们的崇敬和祝福。要求：使用比喻、
拟人、排比修辞手法中的一种。
二、古诗文阅读（共20分）
7. 默写，完成问题。
①我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②___________，思而不学则殆。（《论语•为政》）
③夫君子之行，___________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）
④自古以来，无数的诗人借秋天的景物抒发自己的情感，秋天的“风”“雨”是诗人笔下的常客。如：曹
操《观沧海》中的“①___________ ，② ___________”；马致远《天净沙•秋思》中的“③
___________”；李商隐《夜雨寄北》中的“④___________ ”。
阅读《次北固山下》，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8. 这首诗首联点题，“青山”即北固山，交代了地点，“客路”“行舟”传达出了路途奔波之意。颔联描
写了诗人在船上所见的景色，“平”“阔”写出了景色①___________的特点。颈联既写景又点明了时令，
让人生发无限感慨。尾联借归雁传书表达了②___________的情感。
9. 请你展开想象，描述“海日生残夜，江春入旧年”展现出的画面。
阅读下面两则文言文，完成问题。
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【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃
悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜 ，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事 ，
① ②
闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟 ，则二狼伺其未觉，将啮
③ ④
其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦（dūn）言。狼子野心，信不诬哉 ！然野心不过遁
⑤
逸 耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患 耶！
⑥ ⑦
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
【注释】①畜（xù）：养。②厅事：住所的堂屋。③俟（sl）：等待。④啮（niè）：咬。⑤信不诬哉：确
实不虚妄啊。诬，虚假，虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。
10. 下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 止有剩骨 一狼得骨止 终日在天中行止
B. 后狼止而前狼又至 俄而雪骤 人不知而不愠
C. 顾野有麦场 元方入门不顾 不屑一顾
D. 意暇甚 意与日去 三心二意
11. 翻译文中画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，不正确的一项是（ ）
A. 屠惧，投以骨。
翻译：屠户恐惧，把骨头投给了狼。
理解：“投”字，表明屠户虽然恐惧，但仍能急中生智，试图用投骨的方式解困。
B. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
翻译：一会儿，一只狼径直离开了，其中 的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
理解：“径去”的那只狼并没有真正离开，其实是与“犬坐”之狼相互配合，一明一暗地麻痹敌人，可见
狼的狡猾和诡诈。
C. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：一只狼正藏在柴草洞里，它意外地发现一条通道，想在后面攻击屠户。
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理解：屠户杀掉一只狼后，并没有立刻离开而是转到柴草堆的后面，这才发现了另一只因害怕而躲在柴草
洞里的狼，可见屠户心思缜密，十分细心。
D. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：（屠户）才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
理解：句中的“乃”字表明了屠户对狼狡猾本性的恍然大悟。
12. 两篇文章都是通过讲故事来表达作者对社会生活的看法。【甲】文中，作者详细叙述了屠户与狼的一
场博弈，屠户由最初惧狼，到后来御狼，再到最后①_________，作者赞扬了屠户的机智、果断、勇敢，
同时也告诉我们一个道理：②_________。【乙】文中的二狼由开始时的“颇驯”到后来③_________，这
个故事告诉我们的道理是④_________。
三、名著阅读（5分）
13. 阅读经典作品，会丰富我们的人生感受。请你结合《朝花夕拾》中的生活片段或《西游记》中的人物、
事件，简要谈谈你从中获得的人生感受。（字数在100字左右）
四、现代文阅读（共21分）
阅读《猫》选段，完成问题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢
它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的， 连三妹那样爱猫的，对于它 ，
也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前
几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗
刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西
把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼
望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
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⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是
“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟
的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，
便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话
辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得
多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫。
14. 文中画曲线的句子可否改成“连那样爱猫的三妹也不注意它”？请简述你的理由。
15. 对第三只猫，“大家都不大喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。请写出“我”难过
的原因并结合生活实际谈谈这对你的启示。
16. 品味文中画横线语句，分析其表达效果。
阅读《扁担那头的父亲》，完成问题。
扁担那头的父亲
卞毓方
①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲
的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，
更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。
②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼
帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起
成语“沐猴而冠[1]”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于
魁梧、伟岸的父亲。
③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，
还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往
哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是“唱戏的吹胡子——
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假生气”，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走
路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟
的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须
责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。
④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，
“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。
⑤为人处世，父亲常讲，“宰相肚里能撑船”，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强
调，是祖上传下来的。
⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经
被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治？”秦穆公说：“别，
别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，
否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被
围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。
⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼
帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是
曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。
⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，
挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条
长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。
⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：
“人都有七灾八难，捆起来经住打，‘牙打碎了往肚子里咽’，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，
‘一根扁担能睡三个人’，天无绝人之路。”
⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更难的苦境、逆境，也都是凭了这种
信念，咬牙度过。
⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，
那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今
我已迈入耄耋[2]，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。
⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。
（节选自《光明日报》，有删改）
注：[1]沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。[2]
耄耋：指老年；高龄。
17. 本文作者回忆了父亲一生中对我有重要影响的事情，依次为：
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①佯装打“我”→② ________→③________ →④________ →⑤回信鼓励“我”
18. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A. “我”出于好奇心，曾无数次偷着试戴父亲的礼帽。
的
B. 父亲对四弟 “劣行”没有呵斥，是因为父亲认为对孩子一时的过错无须理会。
C. 第⑥段父亲讲述“秦穆饮盗马”的故事，告诉“我”做人要宽厚仁德，与人为善。
D. 父亲在回信中说“一根扁担能睡三个人”，勉励“我”面对困难要积极乐观，不退缩。
19. 文章开头写到，小时候“没人说我长得像父亲”；末尾则说“晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相
像，而且是愈老愈挂相”。你是如何理解“我”外貌的变化的？
20. 文中作者引用了很多俗语，语言诙谐幽默，通俗易懂又蕴含人生哲理。请从文中画曲线的句子中任选
一句，结合文中具体内容，谈谈你的理解。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
.
21 文题
生活中我们常常会遇到困难，就像《走一步，再走一步》中的“我”那样，是父亲“悬崖上的一课”
帮我渡过了难关。成长过程中你也上过特殊的“一课”吧？
请以“ 的一课”为题写一篇作文。
要求：①请将作文题目补充完整，写在下面。
②作文内容积极向上。
③不少于500字。
④不要出现所在学校 的校名或师生姓名。
22. 文题
人与其它动物一样都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与其它动物相处共存的问题。你与动
物是如何相处的呢？
请以“我和 的故事”为题写一篇作文，讲一讲你和动物相处的故事。
要求：①请将作文题目补充完整，写在下面。
②作文内容积极向上。
③不少于500字。
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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