文档内容
顺义区 2022—2023 学年度第一学期期末七年级教学质量检测语文试卷
一、基础·运用（共14分）
北京时间11月29日深夜，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”通过评审，列入联合国教科文组织人类非
物质文化遗产代表作名录。为此，某班开展了“云端共话中国茶”语文学习展示活动，请阅读下面材料并
完成相关任务。
茶之①（yuán）
打开中华民族五千年的文明史，几乎每一页都有茶香萦绕。一叶嘉木承载着五千年的岁月，蕴藏了五
千年的文化基因。【甲】它用自己独特的方式，记录着中国的一山一水，一草一木，是当之无愧的中华文
化名片。
【乙】相传上古神农尝百草，发现了茶的药用价值。到了鲁周公时期才将茶作为饮品使用。唐朝时期，
煎茶法的流行和茶圣陆羽的出现，标志着茶走上了兴盛之路。宋朝时期，全民饮茶，自天子以至庶民，皆
以饮茶斗茶为乐，茶叶走向官府管制贸易，真正兴盛起来。【丙】自此，无论时代如何更迭，茶始终都作
为一种生活必②（xū）品，一种文化而发展、流传着。
1. 你认为下列说法有误的一项是（ ）
A. ①处应填入的汉字是“源” B. “承载”的“载”读作zǎi
C. “兴盛”的“兴”读作xīng D. ②处应填入的汉字是“需”
2. 读懂划线句子先要了解句中的“它”是①_____（词性），指的是②_____。这句话运用了③_____的修
辞方法，写出了，④_____。
的
3. 你想了解“当之无愧”在这里 意思，查到“愧”在《现代汉语词典》中的意思是“惭愧”。据此，
你认为“当之无愧”应解释为：______。
4. 你认为“茶，始于神农，兴于唐，盛于宋。”这句话放在【甲】【乙】【丙】中的______处最合适。
中国茶申遗
“中国传统制茶技艺及其相关习俗”【甲】是有关茶园管理、茶叶采摘、茶的手工制作，以及茶的饮
用与分享的用与分享的知识、技艺和实践。中国人自古就种茶、采茶、制茶和饮茶。制茶师根据当地风土，
运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出①绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙
茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶，制有2000多种茶品，供人饮用与分享，由此形成了不同的习俗，世
代传承，至今贯穿于中国人的日常生活、仪式和节庆活动中。
传统制茶技艺主要集中于②秦岭淮河以南、青藏高原以东的江南、江北、西南和华南四大茶区，相关
习俗在全国各地广泛流布，为多民族所共享。通过丝绸之路、茶马古道、万里茶道等，茶穿越历史、跨越
国界，深受世界各国人民喜爱，已经成为中国与世界人民相知相交、中华文明与世界其他文明交流互鉴【乙】的重要媒介，成为人类文明共同的财富。
5. 你认为下列说法中有误的一项是（ ）
A. ①处的“绿茶”等六个画线词语都是名词，写的是制茶师发展出的不同茶的种类。
B. ②处的几个词语都是动词，在这里表达的是传统制茶技艺集中在哪些地点。
C. 【甲】处双引号使用正确，加点内容是指中国茶申遗的具体内容和名称。
D. 【乙】处标点顿号使用正确，因为顿号前后两个加点的内容是并列的关系。
茶的诗意
6. 中国关于茶的文学作品不胜枚举，仅古诗词一项，总数就在2000首以上。李白就曾写过“茗生此中石，
玉泉流不歇”，你知道李白是①_____（朝代）浪漫主义诗人吗？他被后人称为“②_____”（评价）。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）默写。（6分）
7. （1）______，于我如浮云。（《论语·述而》）
（2）正 是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）王湾《次北固山下》中借典故抒发思乡之情的诗句是：______？______。
（4）面对秋天多彩的自然景象，很多诗人都留下了让人久吟不忘的诗句，你也想到“______，______”
这一句诗来附和。
（二）
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
8. 王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。本诗首句借“①_____”和“②_____”两种景物，点
明暮春时令，烘托出③_______的氛围。
9. 本诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是怎样抒发出作者内心情感的？
（三）
阅读《陈太丘与友期行》，完成小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
10. 下列各项中加点词语意思不同 的一项是（ ）A. 太丘舍去 一狼径去
B. 下车引之 晓之者曰
C. 去后乃至 乃悟前狼假寐
D. 日中不至 吾日三省吾身
11. 下列对文中画线语句的翻译和理解，全都错误的一项是（ ）
A. 客问元方：“尊君在不？”
翻译：客人问元方：“你的父亲在家吗？”
理解：客人刚到时礼貌地与元方交流，用了“尊君”这样的敬辞表示尊重。
B. 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
翻译：友人便生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却跟别人一起走了。”
理解：友人因为知错心虚，所以想要先发制人，怒斥陈元方的父亲，借以增加气势。
C. 元方入门不顾 。
翻译：元方头也不回地进了自家的大门。
理解：元方以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
12. 结合原文与链接材料，在后面语段横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉
之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）
【注释】①虞人：管理山泽的小官。
《陈太丘与友期行》中，因为友人“过中不至”“对子骂父”，陈元方认为他是个①_____的人，不值得
深交；链接材料中，魏文侯冒雨赴约的行为让魏国②_____。这两篇短文告诉我们，无论是普通人还是一
国之君，③______都是至关重要的。
三、名著阅读（共5分）
的
13. 很多读者在阅读名著时都会被书中 人物吸引，这些人物形象给我们展示了人性的美好与丑陋，
给我们以引领或警示，请任选《朝花夕拾》或《西游记》中塑造的一个人物，撰写一段100字左右的人物
评论。
要求：①对相关人物形象有自己的认识。②结合名著中某个人物及事件加以佐证。
四、现代文阅读（共21分）
（一）
阅读《从百草园到三味书屋》节选段落，完成小题。
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥
胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一
带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘
若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一
般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，
牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆
盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，
突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；
但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪
物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个
小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，
果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便
什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇
的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚
那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过
赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需
要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面
一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下
面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便
罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都
没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为
拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。£总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！
14. 请结合以上选段内容，完成下面关于内容概括的思维导图。
15. 为第⑦段划线语句写一段批注，分析其表达效果。
批注：______
16. 如果在第⑨段£处填一句表达“我”心情的话，你会填什么？请结合文章内容说明理由。
“我”的心情：______
理由：______
（二）
阅读《看荷记》，完成小题。
看荷记
苏北
①我是喜欢看荷的。曾在河南的淮阳和河北的白洋淀看过荷花。在这个盛夏，我却在家门口的肥西丰
乐镇，赏到了荷。丰乐亦称凤落，据传很久以前有一对凤凰飞落于此而得名。丰乐河流经古镇而入巢湖。
其“十景”之一，就有“虎嘴塘荷”，想必“荷”是有其历史的
②眼前的万亩红莲基地一望无尽，每一片荷都浸润着美的感受，正应了“无穷碧”的景，一大片荷叶
带来的是绿的恬淡和静谧。在这乡村，远树环绕，百虫鸣唱。这一大池的荷，一大池的碧绿，仿佛给这个
寂寥的夏日穿上了一件盛装。走进荷园，一丝清凉拂人眼幕。荷池中，也是气象万千的，池边的荷，伸手
就能抓着。水边的野草，和偶尔冒上岸边的小荷，仿佛顽皮的小伙伴，要“挤”到一块才好。而那种绿的
“嫩”，则是少女般的、让人怜爱的一种色彩了。一池的荷一片连着一片，伸展到远方。抬眼望去，也正
如朱自清先生所说：“弥望的是田田的叶子。”在这田田的碧色中间，藏着一朵朵的荷花，皆为粉红：打
着朵儿的，半开着的，盛开的……好似娇羞的少女，婷婷袅袅。
③长庄的太空莲（此莲种子曾上过太空），又是另一番美的景象了。一池的白荷，在轻风下摇曳。
【甲】每一支荷箭都蹿得老高，骄傲地凌驾于绿叶之上。箭上的朵，未开之前，都镶着一圈粉红的边；完
全盛开了，才发现它是洁白的……而那密布在水中的小小浮萍。和刚露出水面的“嘴”，组成一幅静物小
画。小“嘴”三三两两，好似说好了的，比赛着往上蹿。“嘴”稍高一点，就卷得伶俐，似要展开，又有
点含羞。它们也学着那亭亭玉立的白荷的样子，仿佛在说：“我要比你大！”这一池白荷，带着一股子傲劲儿，那独立而孤高的美自是不必多说了。
④当然，荷的周身，都是宝：叶、茎、花、莲子……在村里种植合作社，我们见到了小何，他带我们
了解了荷叶茶的制作工艺。我们见到那些荷叶，正在被加工成荷叶茶。社员们将新采的荷叶，洗净叠好，
传输到一个专门的机器切碎，只听得“咔嚓咔嚓”，在机器的另一头，就出现了邮票大小、方方正正的叶
片。之后再进行烘干，再之后就成了一粒一粒的荷叶茶了。在合作社的展厅，我们每人一杯，品尝新制的
荷叶茶。我闭目深情饮了一口，真是清香了得，当然还有一点点的清苦，但这样的清苦，何尝不是一种有
益的美的滋味？
⑤这间简陋的展厅还兼作办公室，我见一张桌上放着会议记录，一页记道：“荷叶已到旺盛期，近期
要做好荷叶采摘的准备。荷叶采摘，要求荷叶鲜嫩，无虫害。加工注意质量和卫生安全，希望本年度有一
个好的产量和销量。”在另一页上记着：“为了进一步推动乡村振兴，肥西莲藕协会近期准备开展一次留
守妇女莲藕种植技术培训，以提高留守女性的创业技能，请广大妇女踊跃参加。”小何介绍说：“这两年
村里种植莲藕，不仅改善了村容村貌，大片的红莲和白莲引来了不少打卡的年轻人，还大大带动村里的经
济发展；另一方面村里带领留守妇女培训种植技术，帮助她们解决生存问题，不少人家还走向了致富道
路。”
⑥我一个人从村庄往荷田走去，见到了大片的高高低低的荷田，只是还没有种植，水里面只有星星点
点的荷叶漂浮。每块田里都插着一块牌子，上面写着些好听的名字：千堆锦、水绿苔、太真出浴、红千叶、
西施浣纱、粉仙子、大洒锦、东湖夕照……【乙】有六七个穿红着绿的妇女在田里劳作，她们手持铁锹，
在翻河泥和薅（ hā o ）荒草 ，我与她们搭腔：“这么热还薅草，辛苦啊！”
⑦她们答：“不辛苦。这些草和荷争养分呢，等荷出来，它们就长不起来了。”
⑧我见她们穿着齐膝的长胶靴，在水中快乐地忙碌。蓝天高高远远，夏日款款的凉风从田野上刮过，
我真心地以为她们是热爱着这份劳动的。
⑨“一天能挣多少钱啊？”我在田埂上边走边问。
⑩其中一个答：“一百块吧。”
⑪我说：“不多啊。晚上回家累不累？”
⑫一个说：“也不少啊。不累的，劳动惯了。”
⑬在田头上，还摆着许多花花绿绿的盆子，里面有水瓶和茶杯。大约劳动累了，就上来喝点水，吹吹
风。我突然觉得这些妇女就好像一大片一大片荷叶中挺立的荷花，娇羞而独立，
勤奋又热烈。她们的神态告诉我：她们不把种荷当成苦累的事，而当成是一种美的工作。
⑭向导小何说在村庄的后面，还有一片正在种植的荷田，其中一块种植了霸王莲，荷叶直径六尺有余，
其上可坐一个婴儿，是莲花中最有力量美的品种，村里引进之后一直着力将之打造成为下一个网红打卡地。
⑮走到霸王莲的池子边，见霸王莲还没有长大，不过也有些样子了。
⑯我站了一会儿，就走回村里，想着过些日子再来。（取材于苏北《妄言与私语》有删改。）
17. 这篇文章写了“我”夏日在肥西丰乐镇看荷的经历和感受：“我”看到了万亩红莲基地的满池红莲，
感受到①_____；接着，“我”看到了长庄太空莲基地的白莲，感受到②_____；在种植合作社，“我”品
尝了荷叶茶带来的有益的美味，了解了种荷的原因是③_____；“我”一个人走向荷田，看到④_____，感
受到她们热爱着这份劳动，把种荷当做一种美的工作。
18. 请从文中【甲】【乙】两处画线句任选一处，结合上下文简要赏析其表达效果。
【甲】每一支荷箭都蹿得老高，骄傲地凌驾于绿叶之上。箭上的朵，未开之前，都镶着一圈粉红的边；完
全盛开了，才发现它是洁白的……
【乙】有六七个穿红着绿的妇女在田里劳作，她们手持铁锹，在翻河泥和薅荒草。
19. 文章结尾处说“走到霸王莲的池子边，见霸王莲还没有长大，不过也有些样子了。”结合文章内容，
谈谈你对这句话的理解。
五、作文（40分）
按照要求，从下面两道作文题中任选一道题，完成写作。
20. 从线下上课到线上学习，你一定经历了很多感觉不一样的课堂。线下教学中，老师在课上为你带来不
一样的体验；网络课堂上，你经历了不一样的课程学习，不一样的升旗仪式、云端总结等精彩活动；生活
中处处是课堂，你感受到不一样的教育……请你以“这节课不一样”为题写一篇不少于500字的作文。可
写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：①将作文题目写在答题卡上。②主题鲜明，叙事具体，内容积极向上。③文中不得出现真实的校名、
姓名。
21. 请以“一天深夜，书包悄悄张开嘴巴说……”为开头，写一篇不少于500字的想象作文。
要求：①将作文题目写在答题卡上。②主题鲜明，叙事具体，内容积极向上。③文中不得出现真实的校名、
姓名。
