文档内容
北京市延庆区 2022-2023 学年七年级上学期期末语文试卷
一、基础•运用（共18分）
1. 学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。
（1）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是一脉相承。孔子的
“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟
读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。
书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们（fú zào）的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里
灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年，我们要以满腔（rè chén）投入到阅读中，
做一名能与伟大时代相称的中华儿女。
①开场词中加点字注音和括号内词语书写，全都正确的一项是（ ）
A. 炽热chì 浮躁 热忱 相称chèng
B. 炽热zhì 浮燥 热沉 相称chèn
C. 炽热zhì 浮燥 热沉 相称chèng
D. 炽热chì 浮躁 热忱 相称chèn
②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项，结合开场词内容，你认为它在文段中的意思是
（ ）
A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
B.形容情绪高涨。
C.形容喧嚣嘈杂。
（2）为了解同学们阅读情况，文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写
出结论，加点词语使用恰当的一项是（ ）
2019年 2020年 2021年
不喜欢阅读 40% 30% 22%
阅读纸质书籍 26% 24% 21%
喜欢阅读
用手机、电脑阅读 34% 46% 57%
A. 喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。
B. 无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。
C. 2021 年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例，有着天壤之别。D. 三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。
（3）请你把阅读文段后提取的四点信息，用“虽然……但是……”关联词连成一句话，谈谈碎片化阅读
的利和弊。
碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示，通过微
博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎
片化直接助推了快餐式的浅阅读，读者不求甚解，只追求短暂的视觉快感。
提取信息：
①阅读方便
的
②助推了不求甚解 浅阅读
③只追求短暂的视觉快感
④信息更新速度快
碎片化阅读弊大于利，______。
（4）为倡导更多同学阅读纸质书籍，文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段，完成问题。
随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅
读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读
名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养，这样的读 书意义非凡。同学们，让我们选择最有价值、
最适合自己的读物来阅读吧□
①文中划线句有一处表达欠妥，请你修改。
②请在文中□处添加标点符号，并说明理由。
（5）文学社同学搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项
【甲】读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）（ ）
【乙】粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）（ ）
【丙】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）（ ）
【丁】问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）（ ）
①说的是读书的作用。
②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。
③说的是读书要惜时。
④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。
（6）请你运用一种修辞方法，结合读书的感受或收获，为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写
结束语。（50 字左右）
【答案】（1） ①. D ②. B （2）C
（3）示例：“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快，但是助推了不求甚解的浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。
（4）①去掉“因为”或“的原因”。
②叹号 （5） ①. 【甲】③ ②. 【乙】① ③. 【丙】② ④. 【丁】④
（6）示例：古人云：“腹有诗书气自华。”读书能让我们开拓视野，陶冶情操，提升素养。同学们，趁
青春年少，发奋读书吧，你我之辈，未来可期！感谢大家参与这次活动。
【解析】
【小问1详解】
①本题考查查字音、字形。
炽热：读音chì rè，极热，温度极高；(情绪等)热烈；烧热。炽：读音chì，旺盛；热烈；
浮躁：读音fú zào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁；
热忱：读音rè chén，达到狂热程度的积极热情；
相称：读音xiāng chèn，事物配合得当、合适。称：读音chèn，得当、合适；
故选D。
②本题考查词语的理解。
根据“沸腾”在《现代汉语词典》中的有三个义项及开场词中“书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和
智慧，让人们沉寂的心沸腾起来”可知，“沸腾”在这里是形容情绪高涨，让沉寂的心不再沉寂；
故选B。
【小问2详解】
本题考查词语运用。
结合图表内容及词语意思综合分析。
A.此项用词不当，“比例”应该是“逐年提高”，此项中“增加”用词不当；
B.此项用词不当，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。用在句中不合语境；
C.此项用词恰当，“天壤之别”指高天和平地的区别，极言差别之大。用在句中符合语境；
D.此项用词不当，“比例”应是“逐年降低”，用“减少”搭配不当；
故选C。
【小问3详解】
本题考查语言表达。
根据题干要求，用“虽然……但是……”关联词将提炼出的四点信息连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和
弊。句子正确、通顺即可。四点信息中①的“阅读方便”和④的“信息更新速度快”是“碎片化阅读”的
优点、有利之处，②的“助推了不求甚解的浅阅读”和③的“只追求短暂的视觉快感”是“碎片化阅读”
的弊端，故可连贯为：碎片化阅读弊大于利，“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快，但是助推
了不求甚解的浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。
【小问4详解】本题考查病句修改和标点的运用。
①本题考查病句修改。
画线句“名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因”句式杂糅，去掉“因为”
或“的原因”。
②本题考查标点运用。
“同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧”是祈使句，“让……吧”后面应用叹号。
【小问5详解】
本题考查诗句的理解。
【甲】“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”意思是专心读书，不知不觉春天已经快过完了，每一寸时间
就像一寸黄金珍贵。这句诗说的是读书要惜时。故选③；
【乙】“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”意思是虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气
质自然光彩夺人。这句诗说的是读书的作用，读书可以提升我们的气质修养。故选①；
【丙】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认
识事物还必须亲自实践。这句诗说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践，说明实践的重要性。
故选②；
【丁】“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不
断流来。这句诗说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。故选④。
【小问6详解】
本题考查拟写结束语 。
活动的结束语要围绕活动内容“少年正是读书时”进行简要总结，指出活动意义，要注意语句通顺，用词
准确，且要求运用一种修辞方法，如比喻、对偶、引用、排比等。最后要感谢大家的积极参与。
示例：“书到用时方恨少，与书为伴机不多”，中学阶段正是纵情读书，陶冶情操，提升素养的好时机。
让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。让我们在书的海洋里自由翱翔，让
经典助我们成长，让生命闪烁亮光。少年正是读书时！感谢大家参与这次活动。
二、古诗文阅读（共18分）
2. 默写。
（1）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）
（2）诸葛亮在《诫子书》中用“_____，_____”来论述学习、成才、立志三者的关系。
（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____，一个有道德的人，一个脱离了
低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
【答案】 ①. 便引诗情到碧霄 ②. 非学无以广才 ③. 非志无以成学 ④. 一个纯粹的人
【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：碧霄、纯粹。
3. 阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成问题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。
诗歌开篇，“①_____”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“②_____”突出诗人内心依然燃烧着③_____的
志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了
诗人强烈的④_____！
（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是（ ）
A. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C. 海日生残夜，江春入旧年。
D. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
【答案】（1） ①. 僵卧孤村 ②. 尚思 ③. 坚定不移的报国 ④. 收复失地，统一祖国的强
烈愿望 （2）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查理解诗歌内容与情感主旨。
结合“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”可知，诗歌以“僵卧孤村”开篇，写出了风雨夜老人凄凉的处
境；“尚思”一词，紧承上句，表达了诗人为国戍边的心声，突出了坚定不移的报国之志。
结合“夜阑卧听风吹雨”可知，诗句的意思是：我躺在床上听到那风雨的声音，“风吹雨“既是现实生活，
又象征南宋王朝岌岌可危的命运。诗人从“风吹雨“联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然
地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了收复失地，统一祖国的强
烈愿望。据此作答。
【小问2详解】
本题考查理解诗歌情感主旨。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感是收复失地，统一祖国的强烈愿望。
A.诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情；
B.此句雄壮豪迈，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感；
C.诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置来加以强调，并且用
“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却在描写景物，节令之
中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍
意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；
D.梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点；
故选D。
4. 阅读下面文言文，完成问题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如
故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不
敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 一狼径去 相委而去
B. 顾野有麦场 顾全大局
C. 意暇甚 意与日去
D. 恐前后受其敌 盖以诱敌
（2）下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记，画线句中表述不恰当的一项是（ ）
A. 屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了，两只
狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境，他持刀
与狼对峙。
B. 可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡
着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。
C. 他正准备赶路时，突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从
后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。D. 至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究被勇敢机智的人
打败。
（3）阅读下面【链接材料】，完成问题。
【链接材料】
富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。
及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半
年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。
（节选自《淮南子•人间训》）
【注释】①畜：养 。②系狱：囚禁于牢狱。③堪：能忍受。
①《狼》中屠户从狼的“_____”和“洞其中”的行为中，领悟到狼的狡猾。【链接材料】中段富商从鹦
鹉“吾多年在笼，何乐可言？”的言语中，领悟到_____。
②请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示：_______________。
【答案】（1）A （2）C
（3） ①. 目似瞑，意暇甚 ②. 自由对动物或人都是十分重要的 ③. 自由对动物或人都是十分
重要的，一个人没了自由就没了快乐！失去自由是最大的痛苦，动物跟人是一样的。无论是人还是动物，
自由最可贵。
或者像狼这样的恶势力，最终一定会被正义所消灭。/遇到像狼一样狡猾的坏人，不能抱有幻想，不能怯
懦退缩，要敢于斗争，善于斗争，勇敢机智，才能取得胜利。
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积
累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，
最后结合句意理解词语的不同用法。
A.相同，都是“离开”的意思；
B.看/着想，顾及；
C.神情/意志；
D.攻击/敌人；
故选A。
【小问2详解】
本题考查理解和分析文章内容。
C.表述不正确。结合第④段“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，屠户刚想
要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。“他突然发现柴草堆上原来还有一个洞”理解不当；
故选C。
【小问3详解】
本题考查理解和分析文章内容。
①结合第④段“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，一会儿，一只狼径直走
开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。“目
似瞑，意暇甚”意为闭着眼睛打盹，样子显得十分悠闲，这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招，刻画
了狼的狡诈形象；
结合【链接材料】“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”可知，句子的意思是“你只在监狱
里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由
让鹦鹉觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。
②本题考查阅读启示。
结合第⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，文中的狼非常狡猾，但最终
被屠户杀死，据此得出启示：像狼一样的愚人（恶人），不管耍怎样的花招，总是要被识破的；像狼这样
的恶势力，最终一定会被正义所消灭；遇到像狼一样狡猾的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，要敢于
斗争，善于斗争，勇敢机智，才能取得胜利；面对像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就能像文
中的屠户一样，最终一定能取得胜利等；
结合【链接材料】“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”可知，鹦鹉说“你只在监狱里呆了
半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由让鹦鹉
觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。
【点睛】参考译文：
狼
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，
后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一
起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴
草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只
狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭
上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见
柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假
装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【链接材料】有一个姓段的富商，曾经养了一只鹦鹉，十分聪明，能接待客人并诵诗交谈，于是这个
姓段的商人剪了它的两个翅膀上的羽毛，把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的这个商人突然
因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处的不自由，是何等的痛苦。你在家里有
人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了，而我在这笼子里
呆了好多年了，又有什么快乐可言？”姓段的商人听了恍然大悟，当天就把它放了。
三、名著阅读（5分）
5. 《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力的作品之一。书中形象栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
你最喜欢哪个形象？请结合故事内容，谈谈你喜欢的理由。（100字左右）
【答案】示例：《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝
亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄。孙悟空疾恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，他敢
于大闹天宫，玉帝亦无可奈何。我最喜欢他。
【解析】
【详解】本题考查学生对名著常识及人物形象的识记和掌握。答案多元化。能够结合某个人物形象的特点
进行评价，并说出喜欢的理由，言之成理即可。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空
出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历
了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事
件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
示例1：我最喜欢唐僧。他谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；是一个虔诚执著的佛教徒，在
取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。
示例2：我最喜欢孙悟空。孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里练就
了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十
万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数妖魔鬼怪，为取
经的成功立下了汗马功劳。
示例3：我最喜欢猪八戒。猪八戒虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，
但他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。
他憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
示例4：我最喜欢沙僧。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒
那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。
四、现代文阅读（共19分）
6. 阅读《泥土温润的光芒》，完成问题。
泥土温润的光芒
刘学刚
①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的
无尽能量。
②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼
开始。
③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，
擀为大饼，将饼搁到饼铛（chēng）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕
缕飘到街巷上。
④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫
的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，
这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、饼铛
分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，
站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看
见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，
她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙
攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒家的店主吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……那时，她已
在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风带着泥土的馨香扑面而
至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得
见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉
恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着
是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸
实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为
她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄
河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是
一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
（选自《人民日报》有删改）
（1）结合全文内容，根据主人公的人生经历，在下列横线内依次填写相应的内容。
①_____→空闲捏小泥人→②_______→成为非遗文化传承人
（2）请你从修辞手法的角度，品味文中画线句子的表达效果。
心满意足 的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。
（3）请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明
理由。
【答案】（1） ①. 开油饼店 ②. 专心捏泥人
（2）用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意
足的欢畅心情。
（3）她有理想，心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人，最终成为非遗文化传承人；积极进取，精益求精。
如她“远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”，最终成为“泥人王”。
【解析】
【小问1详解】
本题考查梳理和概括能力。
①空，依据③段“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可梳理概括为：开油饼店；
②空，依据④段“于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”，依据⑥段“后
来，她真的专心捏泥人了”可梳理概括为：专心捏泥人。
【小问2详解】
本题考查赏析句子的能力。
依据句中“恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅”中的“恍若”“如”可知，这句话是运用了比喻的
修辞手法。依据⑦段“她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里”这一语境可
知，作者运用比喻的修辞，能生动形象地写出主人公捏泥人的水平高超以及捏泥人随心所欲。依据句中的
“心满意足”“自在欢畅”可知，她此刻的心情非常舒畅，内心十分满足。据此组织语言即可。
【小问3详解】
本题考查概括人物品质。
依据③段“她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，
开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上”可知，她是一个心灵手巧的人；依据④段中的“她从油饼的
香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来……在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可知，她是一个有理想
的人；依据⑧段“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人
王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒”可知，她是一个积极进取，精益求精的
人。据此，总结概括即可。
示例1：她是一个有理想，心灵手巧的人。因为她烙出美味的饼，能捏出形态各异的泥人，最终成为远近
闻名的非遗文化传承人。
示例2：她是一个积极进取，精益求精的人。因为她能远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人。最终，她成了“泥
人王”。
7. 阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成问题。
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗
以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，
它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。
④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受
到了惩罚。
⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎
回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。
它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往
地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你
们家的罗圈腿！”
⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！
⑪众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
⑫这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清
⑬楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早
已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去
哪里⑭，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
⑮一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走
成罗⑯圈腿。
（有删改）
（1）请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。
情节发展 练习跑跳 ① 吓到母鸭 ② 咬死公狼
情感态度 轻视 惩罚 训斥 不理睬 ③
（2）结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
（3）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理
变化的原因是什么？
（4）读完这篇童话，你感触最深的是作者塑造的哪个形象？这个形象让你获得哪些有益的人生启示？
【答案】（1）跳到养鸡场；看葵花田；喜爱。
（2）“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽
视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
（3）小猎狗开始以为是因自己的罗腿而被主人忽视，它为此感到害羞；它用平时练就的本领扑杀了一只
雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。
（4）小猎狗：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；
不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对小说故事情节的概括与归纳能力。解答时，分析出文章的行文思路，对文章主要情节加以概括
即可。
结合第④段“终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它
自然受到了惩罚”可知，小猎狗跳到养鸡场，受到惩罚；
结合第⑧段“猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转”，第⑨段“所有
葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们‘汪汪’叫个不停，但是它们根本不理睬它”可知，写小猎狗去看葵花田，葵花不理睬它；
结合第 段“这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都
没看清⑬楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的
公狼早已停止了呼吸”，第 段“从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗”可知，写小猎狗杀死公狼，
成为猎人及人们最喜爱的猎⑭狗。据此概括作答。
【小问2详解】
）本题考查重点词语的赏析。
结合第②段“它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗”分析，
“挤”是一个动词，指在拥挤的环境中用身体排开人或物；猎人在清点狗数时，总是只数到十，小猎狗以
为猎人没看到它，所以它“挤”到前面去，是希望猎人能关注自己；“还是”是副词，则强调了猎人依然
如往常样，把目光越过它，去数后面十条狗，表现了猎人对小猎狗的忽视，也凸显了小猎狗被忽视后的失
落与伤心。
【小问3详解】
本题考查分析文中形象心理变化。分析文中形象的心理需要结合形象的言行来判断。
结合第②段的“但猎人在清点狗数时，却总是只数到十”，“可是猎人把目光越过它还是数后面十条狗”，
第⑥段的“主人的忽视，很让小猎狗伤心”可知，小猎狗开始之所以“感到害羞”，是因为以为自己是罗
圈腿而被主人忽视；
结合第 段“突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了”，第 段
“这时⑪，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清⑬楚它
的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停
止了呼吸”，第 段“人们见了，都会‘啧啧啧’地赞叹：‘瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊’可知，
“当一条毛发发⑮红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了之后”，小猎狗“突然蹿出去，
穿过狗群，直向山冈上的狼扑去”，它用平时练就的本领扑杀了这只公狼，赢得了主人的重视和人们的赞
叹，因而罗圈腿也成了荣誉的象征，它为此而感到骄傲。
【小问4详解】
本题考查阅读感悟。本题为开放性试题。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，从多角度谈启
示，言之成理即可。
示例：①小猎狗的角度：“它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗”，“看到小河，它竟然说要成
为条这个世界上跳得最远的猎狗“，启示我们不能满足于现状，要有自己的追求；
②猎人的角度：开始因为小猎狗的罗圈腿不喜欢它，但后来小猎狗猎杀了公狼后改变了对小猎狗的态度，
启示我们不要以貌取人，要知错就改；③十条猎狗的角度：这十条猎狗“皮毛光，神气十足”，但“一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼
皮底下，大摇大摆地跑掉了”，而看似比它们弱小的小猎狗却捕杀了公狼，启示人们不要去嘲笑或轻视一
个看似比你弱小的人。
五、写作（40分）
任选一题写作。
8. 观察动物，需要细心；与人相处，需要爱心；日常学习，需要恒心；处理矛盾，需要公心……
请将“要有一颗 心”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间。
【答案】范文
要有一颗感恩的心
皎洁的月亮升起来了，温暖的光华拥抱了整个大地。有首诗说“江畔何人初见月，江月何年初照人”？
月亮已存在了千年万年，看尽了无数人间沧桑，见证了人世无数的悲欢离合。我们每个人从呱呱坠地到长
大成人，父母为我们花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜的梦。“但愿人长久，千里共婵娟”，
皎洁的月光流泄在我们的心田，让感恩之花在我们的心头摇曳！
那一天，洗衣机在隆隆作响，母亲在阳台晾晒衣服。月光下的母亲，很美。突然就想，终有一天，母
亲也会慢慢老去，若干年后的某个月夜，我会再也看不到我亲爱母亲的身影。想到这，我不由地一阵恐惧，
真想走过去，将母亲的手紧紧地攥在我的手心里。往事浮上脑际。从呀呀学语到蹒跚学步，再到背起书包
上学，期间倾注了母亲多少心血和汗水。
这么多年来，我习惯了理所当然地接受而毫无感觉，直到那个早晨——那个早晨，我打早起床准备上
学，却发现厨房的灯已经亮了。是母亲依旧早起为我做早餐。可我知道，母亲前两天就感冒了，正打着吊
针。母亲是个教师，又兼班主任，课程紧，任务重，每天都睡得很晚。
但是每天早起为我做早餐是母亲十年如一日的“早课”。母亲总是说，我正在长身体，早餐必须吃得
有营养而且味美，所以为我做早餐仿佛备课一般，总是那么细致、认真，从不马虎。我洗漱完毕，习惯地
座在桌前。母亲将早饭端了过来，我抬头去看母亲的脸，黄黄的，带着几分困倦和憔悴。
我今天才看清，不知什么时候，我美丽的母亲，眼角己爬满了深重的皱纹。第一次，我觉得出内心深
深地愧疚和感激，我一口气吃完了一碗馄饨，仿佛是对母亲的回报。正想着，母亲晾完了衣服，在阳台上
喊我：“老贝，喝牛奶吧，一会凉了”！我应声向厨房走去，外边有歌声传进来：“你问我爱你有多深，
月亮代表我的心……”温热的牛奶喝下，感恩之心在我在心里澎湃，我默默地对母亲说：“妈妈，我爱
您！”
爱让这个世界不停的旋转，父母的付出远远比山高比海深，让我们怀着感恩的心去看待社会，看待父
母，看待亲朋，学会感恩，常怀一颗感恩的心，让世界更美好，让生活更充实！
【解析】【详解】这是一道半命题作文。
一、审题立意。“要有一颗 心”，首先要把题目补充完整。补题的过程也是审题立意的过程。除
了材料中的“细心”“爱心”“恒心”“公心”外，“心”的种类，即“心态”还有很多种，如：清净心、
欢喜心、平常心、柔软心、感恩心等等。“一颗”指的是一个人匹配一颗心，怎样的人匹配怎样的心。
“要有”可以看出一个人的价值观、人生观取向。外在世界纷繁冗杂，人很容易被外界因素诱惑从而浮躁
焦虑、心怀杂念，而心之所想所念，体现着对自我、对外在的人事物等的感受理解。可以说：有一颗随缘
的心，你会更洒脱；有一颗平常心，你会更从容；有一颗慈悲心，你会更积善；有一颗感恩心，你会更幸
福；有一颗忍让心，你会更快乐；有一颗超脱心，你会更淡然；有一颗质朴心，你会更纯粹；有一颗自知
心，你会更清醒……选择自己想要有的“心”，选择感触最深的素材，抒写自己的情感体验或感悟作文。
二、选材构思。写作时，要紧扣关键词“XX心”。在写作中，要注意找准角度，选取突出的素材，组织成
文。文体要求写成记叙文。适合用第一人称写自己亲身经历的事，阐述自己的思考，写作时注意把握线索，
做到条理清晰，见解深刻，抒发真情实感。此外，在写作过程中，可以适当的引用古诗词，强化感情，使
文章的语言富有文学色彩。
9. 按要求写作。
马良用一支神笔，画耕牛，画水车，画木船……马良的神笔里透着温情，透着善良，透着正义……
请你以“我有一支神笔”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。
要求：不限文体（诗歌除外），字数在500﹣600之间。不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】范文：
我有一支神笔
那是一个黄昏，我在一个工厂的排水沟捡到一只很普通的笔，它似乎有灵性地牵引着我把它捡拾了起
来。这支笔看起来虽然普通，却在我拿它在空中画着自己想像的东西时，每个线条和构图一完成，就变成
真实的实物。我有捞到宝贝的感觉，这太神奇了吧？
我用神笔画了一张飞毯。我坐上去，来到了沙漠。我一夜之间把沙漠变成了绿洲。我还画了几条清澈
见底的小河。这时，成千上万只小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，“谢谢你，小朋友，是你让我们有了新的
家园。”
我想起气候异常的地球，决定用神笔为地球做些什么！我飞到臭氧层，像女娲补天似的把破洞的地方
补起来，这下总可以让地球的寿命延长些了吧？
我心满意足的来到我最爱的机场，欣赏着飞机的起落，发现起飞和降落的声音特别吵，于是我好心的
在机场四周加上消音的设备。
带着我的神笔，一路上只要见到有要帮忙的，都用笔把它加上去，肯定让国家省了很多的工程费用。
但我的神笔，每画一次，就像铅笔会慢慢变短，见到这种问题，最好的方法是再画支神笔，画了又画，
却无法画出神笔，我心情焦急地拿着它呆坐在地上，努力的想着该怎么延长神笔的寿命。最后我放弃了所有的努力，因为我知道人类始终还是要靠自己，最后我决定一直不停地画一棵又一棵
的大树，保护我所居住的大地，直到神笔渐渐变短消失的那刻。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意 。
这是一篇命题作文，要求以“我有一支神笔”为题目，写一篇作文。题目中有两个关键词“我”和“神
笔”。“我”限制了写作对象，是“我”的想象，应该以“我”的第一视角来写作。本题关键的题眼是
“神笔”，马良的神笔可以画耕牛为困难的农民耕地，画水车为百姓储水浇灌，画木船可以为百姓摆渡过
河，百姓缺什么，神笔就画什么，拥有“神笔”是为了给大家带来幸福，习作中要据此来开展合理的想象，
通过“神笔”抒写自己对美好生活的热爱和向往。
第二，选材构思。
“我有一支神笔”可以选材的范围很广，学生可从生活中提取素材，尽情发挥自己五彩斑斓的想象力，大
胆合理的想象。写“我有一支神笔”就要写我要用“神笔”干什么，为什么要用“神笔”，“神笔”使用
后能给人们带来什么，文章的主旨一定是神笔的使用传递着“爱”。一：可以写“神笔”为“我”熟悉或
陌生的人画出了什么。比如为生病的亲友画出健康；为灾区画一所大大的学校，让他们在温暖的环境里成
长；给盲人儿童画一对亮堂的眼睛，让他们看看多彩的世界等。二：也可以写“神笔”画出了时光机，
“我”穿梭到未来，以某个主题为核心，联系生活感悟来写蕴含哲理与启示的想象作文（比如梦中穿越到
了未来，发现世界陷入了能源危机，用神笔解决，然后阐发关于节约能源的思考）。总之，“神笔”的神
奇是文章的重点。
本篇作文的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，本文是想象类文章也要选择自己阅历范围内的事件发挥
想象，不可过分的脱离实际。对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，引发共鸣，打动读者。还可
以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以在文章中拟写几个小标题，将自
己用“神笔”做的事情串联起来，让文章的结构层次清晰，语言生动幽默。
