文档内容
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
2024 北京延庆初一（上）期末语文
2024.01
考生须知
1.本试卷共9页，五道大题，23道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共14分）
2023年12月初，央视发布龙年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。语文老师
搜集了一些资料，以“任务单”的形式，帮助同学们学习并传承中华优秀传统文化。请你参与其中并完成
任务。
资料一：追本溯源知意义
春晚主标识“龘”字，出自第一部楷书字典《玉篇》，读音为“dá”。“龙行龘龘”形容龙腾飞时的
气慨，昂扬而热烈。海报下方是“龘”字印章图案（下图），其字体是流行于宋代的“国朝官印”九叠篆，
庄重平衡，中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。同时，“龘”字的造型酷似一枚芯片。从九叠篆到中
国芯，这一印章造型镌刻了龙的民族崛起的密码，生动描摹了十四亿中华儿女蓬勃向上【甲】奋发有为的
精神风貌。“欣欣”一词，有两个释义。一是喜乐的样子。如朱自清的《春》中的“一切都像刚睡醒的样
子，欣欣然张开了眼”。二是引申指草木生长茂盛的样子。陶渊明的《归去来兮辞》中有：“木欣欣以向
荣，泉涓涓而始流【乙】后用“欣欣向荣”表示事业等振奋顺达，兴旺昌盛。
“龙行龘龘，欣欣家国”，这一主题承载着浓厚的中国文化底蕴，展现了一种奋进向新的家国气象，
让人们对甲辰龙年充满期待。
图一：龙年春晚主题海报
1. 文中加点字的注音和字形，判断正确的一项是（ ）
A. “气慨”应写为“气概” B. “称”应读为“chèng”
C. “蓬勃”应写为“篷勃” D. “载”应读为“zǎi”
2. 文中【甲】【乙】两处标点使用正确的一项是（ ）
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A. 【甲】 、 【乙】” 。 B. 【甲】 ， 【乙】 。”
C. 【甲】 、 【乙】 。” D. 【甲】 ， 【乙】 ”。
3. 根据语段内容，下列对春晚主题“欣欣家国”一词理解正确的一项是（ ）
A. 家国幸福喜乐，高兴自得 B. 家国幸福喜乐，繁荣昌盛
C. 家国草木茂盛，环境优美 D. 家国高兴自得，草木茂盛
资料二：图腾古今传文化
龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣。它神通广大，拥有骇人听闻的力量，
能呼风唤雨，救黎民于水火；它是神灵和权利的象征，掌管着五湖四海，坐拥着华夏九州；它是福瑞的象
征，彰显着喜庆吉祥。
从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。
千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。
对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感！
4. 根据文意，文段中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 神通广大 B. 骇人听闻 C. 呼风唤雨 D. 血肉相连
5. 文中画线的句子，作为段落中的总起句，有一处表达欠妥，请你修改。
资料三:薪火相传担责任
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”每当
耳畔响起这首歌，每位炎黄子孙都会热血沸腾，强烈的民族自豪感便油然而生。
1840年列强入室，践踏我山河，屠戮我同胞。我们的龙图腾，被侵略者画成了羸弱病夫，屈辱绵延百
年。就在中华民族亡国灭种的边缘，沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。林则徐虎门销烟，
奋力抗英；邓世昌撞击日舰，壮烈殉国；谭嗣同变法图强，以死明志；孙中山投身革命，推翻帝制。紧接
着“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、同抗天灾的共济……每一段历史，都是一
段饱含家国情怀的壮丽史诗。
作为龙的传人， 。
6. 如果拟一副对联作为这则资料的总结，请你选择恰当的词语（ ）
危急存亡，炎黄子孙 赴国难
沧桑古今，中华儿女继往开来
A. ①大义凛然 ②铸龙魂 B. ①大义凛然 ②爱华夏
C. ①舍生忘死 ②爱华夏 D. ①舍生忘死 ②铸龙魂
7. 请你用上“龙”“青年”“中国”三个词，在文段中的横线处补写一句号召同学们行动的话。
【答案】1. A 2. C 3. B 4. B
5. 示例一：龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着力量、尊荣与吉祥。
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示例二：象征着力量、尊荣与吉祥。（语言表述也可以） 6. D
7. 示例一：中华儿女必将继承和发扬龙的精神，将中国建设得繁荣昌盛。
示例二：中华儿女一定会奋发有为，让中国这条巨龙昂扬腾飞在世界东方
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
B.“称”应读为“chèn”；
C.“蓬勃”写法正确；
D.“载”应读为“zài”；
故选A 。
【2题详解】
本题考查标点。
【甲】“蓬勃向上”“奋发有为”两个词语之间的停顿应该用顿号；【乙】如果引文独立成句，意思又完
整，句号放在引号里面。“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”独立成句，句子完整，所以，句号放引号里。
故选C。
【3题详解】
本题考查词语理解。
结合“‘欣欣’一词，有两个释义。一是喜乐的样子”“‘欣欣向荣’表示事业等振奋顺达，兴旺昌盛”
可知“欣欣家国”的意思为“家国幸福喜乐，繁荣昌盛”。
故选B。
【4题详解】
本题考查词语运用。
为
A.神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。句意 龙本领高强，符合语境，运用正
确；
B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇人听闻多指社会上发生的坏事，在这里形
容龙的力量不恰当，运用错误；
C.呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。句意为龙有能够支配自然的巨大力量，符合语境，
运用正确；
D.血肉相连：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离，句意是龙的形象对每一个炎黄子
孙来说都是密不可分的情感，符合语境，运用正确；
故选B。
【5题详解】
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本题考查病句。
“龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣”语序不当，“它神通广大，拥有骇人听
闻的力量，能呼风唤雨，救黎民于水火”代表龙的力量；“它是神灵和权利的象征，掌管着五湖四海，坐
拥着华夏九州”代表龙的尊荣；“它是福瑞的象征，彰显着喜庆吉祥”代表龙的吉祥。第一句应该与后文
三句是一一对应的关系，所以应改为“龙，在中华文化中有着崇高的地位，象征着力量、尊荣与吉祥”。
【6题详解】
本题考查对联。
对联要求：要字数相等，要词性相对，位置相同，要内容相关，要平仄相合。
①与“继往开来”构词方式应该相同。“继往”和“开来”是并列关系的词，“往”和“来”是反义词。
“舍生”和“忘死”是并列关系，“生”和“死”是一对反义词，和“继往开来”相符。“大义”和“凛
然”是并列结构，“义”和“然”不是反义词，不符合要求；
②与“赴国难”构词方式要相同。而且下联要平声收尾。“爱华夏”以“夏”结尾，是仄声，不符合要求。
“铸龙魂”以“魂”结尾，是平音，符合要求。
故选D。
【7题详解】
本题考查情境对话。
示例：让我们青年一代发扬龙的精神，将中国的明天建设的更加美好。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写。（共5分）
8. 水是万物之源，也是诗人笔下常见之物。
水之形 古诗文名句 出处
江 峨眉山月半轮秋，________。 李白《峨眉山月歌》
池 君问归期未有期，________。 李商隐《夜雨寄北》
河 __________，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》
海 _______，江春入旧年。 王湾《次北固山下》
请你再写出一句带“水”的诗句：____________，________（本试卷
中出现的句子除外）
【答案】 ①. 影入平羌江水流； ②. 巴山夜雨涨秋池； ③. 河流大野犹嫌束； ④. 海日生
残夜； ⑤. 泉眼无声惜细流 ⑥. 树阴照水爱晴柔；
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【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
易错字：羌、生。
带“水”的诗句还可以写：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山；水光
潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；天门中断楚江开，碧水东流至此回等
等。
阅读《十一月四日风雨大作》，完成下面小题。
十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9. 诗人_______（作者）以“_______”开篇，叙述了诗人风雨夜凄凉的现实处境，但仍不自悲自伤，期待
着江山一统。后两句写_______，其中“_______”既写风雨交加，同时也是时局写照。
10. 《十一月四日风雨大作》与《天净沙·秋思》中都有“马”的形象，请结合具体内容分别分析作者借
其表达的不同情感。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【答案】9. ①. 示例：陆游； ②. 僵卧孤村（僵卧）； ③. 梦中（报国）杀敌； ④. 风吹
雨
10. 示例：“铁马”是披着铠甲（铁甲）的战马（“铁马”是指身披铁甲的马 ），诗人借此表达为国戍边
（杀敌报国、收复失地）的愿望（爱国之情、报国之志）。“瘦马”是消瘦的马，马因长途跋涉而瘦，
（“瘦马”写出了马的消瘦体态），诗人借此表达游子的奔波之苦（凄凉、悲伤、思乡、孤独之感等）之
情。
【解析】
【9题详解】
本题考查对诗句内容的理解。
①《十一月四日风雨大作》作者是南宋爱国词人陆游。
②诗歌开篇“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。
“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而
且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后
处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。但诗人并不是为自己的遭遇而感到悲哀，他仍然想要回到前线杀敌报
国。
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③“铁马冰河入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形
诸梦境，在梦中骑着战马，踏过冰河，去收复失地。
④“风吹雨”紧承上两句。诗人夜不能寐，更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国
家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。
【10题详解】
本题考查诗歌鉴赏。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，句意是：夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披
着盔甲的战马，跨过冰封的河流出征北方疆场。“铁马”指披着铁甲的战马，在战场上驰骋的战马进入诗
人的梦境之中，表现了诗人想为国征战的思想，表现了诗人强烈的报国之志和忧国忧民之情。
“古道西风瘦马”，写漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信
步漫游。用“瘦”字来形容载作者远行的马，表面是指马因作者奔波而瘦，暗指作者因远离家乡独自漂泊，
内心愁苦，逐渐消瘦；联系“断肠人在天涯”可知，游子愁肠寸断，却不知自己的归宿在何方。一个
“瘦”字，表现了作者漂泊无依的、浪迹天涯悲苦。
阅读《诫子书》，完成小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将复何及！
11. 下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相同的一项是（ ）
A. 后患无穷 B. 穷年累月 C. 穷乡僻壤 D. 山穷水尽
12. 下面对文章的分析有误的一项是（ ）
A. 本文运用大量对偶句，句式整齐，使文章节奏鲜明、朗朗上口。
B. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C. 作者围绕着“静”，告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。
D. 文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
13. 根据《诫子书》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，
办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“_____”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、
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失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“_______”，否则会导致“心绪少佳，办事
不能妥善”的结果；两文的作者都认为______会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
【答案】11. C 12. D
13. ①. 遂成枯落 ②. 平心静气 ③. 躁（险躁/焦躁）
【解析】
【11题详解】
本题考查一词多义。“悲守穷庐”的意思是：只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室。穷：穷困。
A.“后患无穷”的意思是：以后的祸患没有个完。穷：尽。与题干中的“穷”意思不同；
B.“穷年累月”的意思是：指接连不断，历时长久。穷：尽，完。与题干中的“穷”意思不同；
的
C.“穷乡僻壤”指贫穷落后、荒远偏僻 地方。穷：穷困。与题干中的“穷”意思相同；
D.“山穷水尽”指山和水都到了尽头，没有路可走了。穷：尽头。与题干中的“穷”意思不同；
故选C。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
D.文章表达中心思想的关键句是“静以修身，俭以养德”，不是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；
故选D。
【13题详解】
本题考查理解概括文章内容。
①空：结合“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷
庐”可知，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，这里以“遂成枯落”
比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；
②空：结合链接材料“余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜
平心静气”可知，曾国藩以自己为例，说到自己前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，
做事就不能办妥帖做好。劝诫弟弟做事宜平心静气；
③空：结合《诫子书》“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁
则不能治性”可知，作者在这里提出了学习需要“静”，“躁”会影响修身养性；结合链接材料“一经焦
躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气”可知，作者在这里提出了“躁”会带来不好的影响，
做事应当平心静气；综合以上可知，两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
【点睛】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，
不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，
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没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞
驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居
舍，其时悔恨又怎么来得及？
【链接材料】初五的晚上，接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁。我前年颓废松弛，就是因为焦躁。
一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气。你和各位弟弟要引以为戒，注意
注意！
三、名著阅读（5分）
14. 《西游记》是一部“神魔小说”，但对于青少年而言，更像一个励志故事。请你结合某一个形象或情
节，谈一谈小说带给你的影响。（100字左右）
【答案】示例：《大闹天宫》中的孙悟空这个人物形象体现了反压迫、反强权、要求平等自由的思想，也
反映了人民反抗封建统治的斗争要求和斗争力量。我从他身上，学会了直面困难，勇于斗争。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。结合《西游记》中某一个形象或情节，谈一谈小说带给你的影响即可。
示例：《西游记》中唐僧是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，
不畏艰难困苦，经过九九八十一难，终于取得真经，修成正果。从他身上，我学会了要树立远大理想，坚
定信念，不惧困难，不达目的誓不罢休。
四、现代文阅读（共22分）
阅读下面的材料，完成小题。
材料一
在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，由于国内外各
种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地，半封建国家。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来不懈努力，我国科技整体能力持续提升，一些重要领域方向
跻身世界先进行列，某些前沿方向开始进入并行、领跑阶段，正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向
系统能力提升的重要时期。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。 。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复
兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。
（摘自《习近平总书记在全国科技创新大会上的讲话》）
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图：2013-2022年中国科技发展经费支出情况（单位：亿元）
材料二
中国航天经过六十多年的发展，取得了一系列举世瞩目的成就，也积淀形成了深厚博大的航天精神，
特别是培养造就了一批优秀的人才。
据统计，中国航天科技集团平均年龄约为42岁，一线科研人员平均年龄35岁。如：北斗团队平均年
龄35岁，月宫团队平均年龄35岁，墨子号量子卫星、神舟载人航天和嫦娥探月团队平均年龄33岁，长征
5号成功发射时它的科研团队平均年龄仅32岁，天问一号控制团队平均年龄更是只有30岁……“80后”
和“90后”已经成为托举中国未来航天事业的中坚力量。
材料三
1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。
第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。
第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、
短期有人照料的空间应用问题。十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取
得众多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推
动着我国从航天大国迈向航天强国。
接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用
不到20个月时间，完成了空间站全面建造。
中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天
梦、中国梦而前行的每一个人。
15. 根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 近代以后，我国屡次与科技革命失之交臂，原因众多。
B. 中国航天六十多年来不仅成就举世瞩目，而且培养了大批优秀的人才。
C. 实现载人航天工程第二步全部既定任务目标后，我国已成功跻身航天强国。
D. 我国用了不到20个月的时间全面建造了空间站。
16. 依据材料一中的统计图，填写文段横线处的内容，恰当的一项是（ ）
【甲】十年来，中国科技发展经费支出不断增加，彰显了国家对科技创新的高度重视。
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【乙】国家对科技创新的高度重视，十年来，科技发展经费支出逐年飞快增加。
的
17. 阅读这三则资料，我们了解到中国航天事业取得了辉煌 成就，是因为我们的国家在整体发展上有着
明确的________、特别注重_________、中国载人航天起步就规划_______。（每空请用四字概括）
【答案】15. C 16. 【甲】
17. ①. 奋斗目标（奋斗愿景） ②. 培养人才（人才培养） ③. 发展战略
【解析】
【
15题详解】
本题考查分析理解文章内容。
C.根据材料三第三段句子“实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要
经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国”可知，本项“实现载人航天工程第二步全部既定任务目标后，
我国已成功跻身航天强国”中“我国已成功跻身航天强国”的表述错误；
故选C。
【16题详解】
本题考查图表转换及补写能力。从图表中可知，2013——2022年的数字来看，我国科技研究与试验发展经
费支出逐年增多，创新指数也呈上升趋势。由此得出：近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出
的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。故横线处填入甲更适合。
故选甲。
【17题详解】
本题考查概括材料内容。要抓住材料主要内容，符合用四个字概括的要求。
第一空，根据材料一第三段句子“实现‘两个一百年’奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须
坚持走中国特色自主创新道路”可得，奋斗目标；
第二空，根据材料二第一段句子“中国航天经过六十多年的发展，取得了一系列举世瞩目的成就，也积淀
形成了深厚博大的航天精神，特别是培养造就了一批优秀的人才”可得，培养人才；
第三空。根据材料三第一段句子“1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划‘三步走’发展战略”
可得，发展战略。
阅读《一粒孕育真善美的种子》，回答小题。
一粒孕育真善美的种子
周勇
①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田
间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院
士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。
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②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁
老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不
是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！
③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心
情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打
招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。
握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到
这么大的科学家，她还真有些蒙了。
④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要
多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，
正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。
⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，
他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。
在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃
薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错。讲起
在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。
⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵
呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把
我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看
到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的铁粉。
⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女
儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体
很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女
儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是，下午一点多，官网还是发布了
袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切
告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。
⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，
题目是《一面》。就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！
⑨我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为2018年5月16日的
这一天。这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的
杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽！
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（原文有改动）
18. 通读全文，根据提示，将“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事补充完整。
①____________，女儿很是惊讶；
②来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，女儿无比激动；
③与袁隆平院士握手、交谈，__________________；
④____________，女儿非常难过；
⑤官网发布袁隆平院士去世的消息，______________。
19. 阅读全文，请从结构和内容的角度，简要说说你对文章结尾画线句的理解。
20. 请你运用叙事、抒情、议论的方式（至少选择两种），结合选文，表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。
（不得少于30字）
【答案】18. ①. 听说“我”要去见袁隆平院士 ②. 女儿有些拘谨 ③. 从网络得知袁隆平院士
去世的消息 ④. 女儿异常平静
19. 结构上：照应题目（点题），总结全文。
内容上：
示例一：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，写自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在
追求真善美。
示例二：深化中心，袁院士的精神品质深深地影响了“我”和女儿，表达了对袁院士的崇敬赞美之情。
示例三：句子运用比喻修辞，生动形象写出了袁院士的精神品质对自己和女儿产生的影响，表达了对袁院
士的崇敬赞美之情。
20. 示例一：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵；用最真诚的精神追逐着科学。袁隆平院
士，虽然，您走了，但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您。
示例二：2021年5月22日，袁隆平爷爷离开了我们，作为一名育种专家，人民尊称他为“杂交水稻之
父”，他是当之无愧的！我们将永远崇敬他，怀念他！
示例三：袁院士，您虽然离去了，但是您在稻田里劳作的身影我们会牢牢记住，永远不会遗忘。您是国家
的英雄，是人民的英雄，我们永远怀念您，铭记您的不朽功勋。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容概括。
（1）结合第②段“2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听
说我要去见袁老师，很是惊讶”可知，听说“我”要去见袁隆平院士女儿很是惊讶；
（2）根据第③段“袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我
女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手……女儿显得有些拘谨，第一次见到这
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么大的科学家，她还真有些蒙了”等语句可知，与袁隆平院士握手、交谈的时候，女儿有些拘谨；
（3）根据第⑦段“女儿就哭着问我：‘网上说袁爷爷去世了，是真的吗？’我见女儿哭得稀里哗啦’”
可以概括为：从网络得知袁隆平院士去世的消息，女儿非常难过；
（4）根据第⑦段“下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息”、第⑧段“回到家里，女儿异
常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》”可概
括为：得到袁隆平院士真正去世消息时，女儿异常的平静，并且写下短文《一面》来纪念袁爷爷。
【19题详解】
本题考查句段作用。
结构作用：结尾段画线句中“这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子”和题目“一粒孕育真
善美的种子”相照应，并总结了全文（体现袁隆平院士对“我们”的影响深远）；
内容作用：画线句中“袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子”中把袁隆平院士带给“我”和女儿的
影响比成一粒真善美的种子，运用了比喻的修辞手法，种子会生根、发芽，比喻“我”和女儿受到袁隆平
院士为人处世的影响，同样在追求真善美；在袁隆平院士的影响下，懂得要报效国家，献身事业；结尾表
达了对袁隆平院士的钦佩与赞美。
【20题详解】
本题考查语言表达。
可在理解文章内容的基础上，就其在“田间劳作”“搞科学研究”“关心下一代的成长”等方面，从叙事、
抒情、议论选取两种表达方式，表达自己对袁隆平院士的崇敬和缅怀之情。
示例：袁老，您虽然已经离我们而去，但我们不会忘记您为国为民做出的巨大贡献，我会好好教导下一代，
让一颗颗种子发扬光大，向您学习，把中国人的饭碗端在自己说手里。您即使你化作了流星，也是我前进
路上的灯塔，我们永远怀您、感谢您。
阅读《纪念白求恩》选段，完成小题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事
当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同
志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一
个纯粹的共产党员。 。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的
工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
21. 根据选文内容，从【甲】【乙】中选择一句填入文中横线处，你认为哪句更好，并说明理由
【甲】从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
【乙】从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。
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22. 请你阅读下面的文字，回答问题。
每次班级值日的时候，小明总是借口自己有事或身体不舒服，逃避打扫卫生。请你结合上面《纪念白求
恩》选文内容，写一段文字，对小明的行为进行劝说。
【答案】21. 示例一：甲 用双重否定表肯定，起突出强调作用，表现了人们对白求恩的佩服和感动，突
出了白求恩精神的伟大。
示例二：甲 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，
比乙（一般陈述句）显得更斩钉截铁不可动摇。
22. 示例：小明，我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神，做事情不能拈轻怕重。每次值日你都找
借口不打扫卫生，会让同学们觉得你自私自利，给同学留下不好的印象。你一定要改呀。
【解析】
【21题详解】
本题考查句子赏析。对比【甲】【乙】两句内容和句式的不同，分析其表达效果。
通过对比阅读【甲】【乙】两句可知，两句表达的内容是相同的：从前线回来的人都佩服白求恩，都被他
的精神所感动。【甲】句采用了双重否定的句式，加强了肯定的语气，增强了句子的感染力，突出了白求
恩精神的伟大；【乙】句是陈述句，只是表述了一个事实。结合后文“每一个共产党员，一定要学习白求
恩同志的这种真正共产主义者的精神”这个号召可知，选择【甲】句更能增强文章的说服力。
【22题详解】
本题考查劝说语的拟写。劝说要语言得体，符合身份（同学、朋友）、情景（小明的做法不利于良好品质
的养成和同学之间的团结）等方面的要求。针对“小明总是借口自己有事或身体不舒服，逃避打扫卫生”
的想法，说服小明做好自己的值日工作，不能总是逃避责任。注意要有称呼，语气诚恳，有感染力。
示例：《纪念白求恩》告诉我们要想得到别人的佩服和尊重，就要学习他对工作极端的负责任、对同学极
端热忱的态度，我们可不能总是找借口不打扫卫生啊，同学们会认为你是一个没有担当的人的，一定要学
会改正啊。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
23. 文题
《一粒孕育真善美的种子》一文中，作者的女儿写了一篇文章《一面》回忆了只有一面之缘的袁隆平
爷爷。同学们，请你从生活中选取一位只有一面之缘的人，回忆他（她）带给你的关爱、帮助、希望、力
量……
请以“一面”为题，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数在500-600之间，不
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要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】例文
一面
记得寒假的一天晚上，我和妈妈一起去夜市吃麻辣烫。突然，一个女孩闯入了我的视线。
只见她长着一头枯黄稀疏的头发，在昏暗的灯光下，她显得那么得瘦弱。身上穿着一件黄色的旧棉袄，
袖子挽到了胳膊肘。她一会儿去擦桌子；一会儿去洗碗；一会儿又去煮菜......整个摊位到处都有那个女孩
忙碌的身影。
不一会儿，那个女孩就小心翼翼地端着一盆热腾腾的麻辣烫朝我们走来。当她把麻辣烫搁在我们的桌
子上时，我惊呆了！她的双手长满了冻疮，还有好几道裂缝。两个脸蛋冻得红通通的，嘴巴上没有一点血
色，白如一张纸。有的只是细小的裂痕。要不是我亲眼所见，我无论如何也不会相信还有这样的女孩。现
在的女孩哪个不是皮肤柔嫩，嘴唇润滑。
好奇心驱使着我向她走去，她现在正在洗碗。这么冷的冬天！她的双手竟然直接伸进冰冷刺骨的凉水
中。但她却没有打一声哆嗦，好像早已习惯了这种生活。我友好地对她说：“你好，请问你今年几岁
了？”“10岁。”她并没有理会我，而是继续干活。“你这么小为什么还要来这里干活呢？”“我从小妈
妈就死了。我三岁时，爸爸便把我丢给了奶奶，独自一人去外地打工，爸爸整天没日没夜地干才能勉强维
持我们的生活。现在乘假期我希望能帮爸爸分担一些。”听她说完，我羞涩地低下了头：她虽然和我同岁，
但是她明显要比我瘦小许多。
她看起来就像一个十五六岁的大姐姐了。我的心里对她充满了敬佩之情：她才十岁就知道替父母分担
解忧了，而我却什么也不会做。同样的两个孩子为什么差别就这么大呢？我真是有一些自愧不如。
我虽然和这个女孩只有一面之缘，但这个女孩的一举一动都深深刻在了我的心里。令我挥之不去。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“一面”的意思有：①一个完整的部分；②两种动作同时进行时。③见面一次；④ 另一
个角度或另一种面目；⑤单一方面；⑥满脸。根据材料“同学们，请你从生活中选取一位只有一面之缘的
人，回忆他（她）带给你的关爱、帮助、希望、力量……”的提示可知，本题是指见过一次面。可根据自
己的经历，回顾见过一次面，又带给你的关爱、帮助、希望、力量……的人物，立意上，应表达对真善美
的追求的积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定见过一面印象深刻的人物具体是谁，如旅途中，坚持不懈
的小男孩；商场中，诚实善良的售货员；餐馆中，拒绝浪费的老奶奶；等等。然后应讲述自己与他（她）
一面之缘的故事。要写清楚时间、地人物，起因、经过和结果；重点写清楚他（她）给你深刻印象的表现，
要用行动、神态、语言等方法刻画细节，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己成长的
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作用或影响。
24. 文题
教室，是我们学习的场所。室内的课桌椅、多媒体、黑板、粉笔、灯……陪伴我们走过了春秋冬夏。
有一天，假如你也变成了教室中的一部分，你会变成什么呢？又会发生怎样的故事呢？
请将“假如我是 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数在500-600之间，不
要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】例文：
假如我是一块黑板
假如我是一块黑板，我会身躯笔直，面庞黑亮，穿着坚硬的“盔甲”，成为教室中不可或缺的一部分。
每天早晨阳光洒满教室，我会迎来一批批充满活力的老师和学生。老师会在我的身上列出重点难点，
引导孩子们思考和探索。我见证着他们的辛苦付出和无尽耐心，见证了他们对知识的热爱和对孩子们的关
爱。我挺直背脊，将老师写下的知识传递给孩子们，帮助他们开启智慧的大门，让知识在孩子们的心里生
根发芽。在孩子们疲惫时，我会成为他们的涂鸦板，让他们在上面画下自己的想象和创意。他们会在我的
身上画下五彩斑斓的画作，或是写下自己的心事和秘密。而我，则会默默地守护着这些宝贵的瞬间，成为
他们成长的见证者。
假如我是一块黑板，我会用心感受教室中的每一个瞬间。我会记住每一个孩子的笑容和疑问，记住每
一次老师的教诲和鼓励。我会将这些珍贵的记忆化为动力，激励自己更好地为师生们服务。同时，我也会
不断反思和提升自己。我会思考如何更好地传递知识，如何更好地满足师生们的需求。我会不断更新自己
的“内容”，与时俱进地传递最新的知识和信息。
我不仅仅是一块黑板，更是师生们心灵的桥梁和智慧的载体。我会珍惜这份信任和依赖，努力成为他
们最坚实的后盾和支持。我愿意为师生们奉献自己的一切，陪伴他们走过每一个学习的旅程，见证他们的
成长和成功，也期待着自己在这个过程中不断成长和完善，成为一块更好的黑板。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。由写作提示“假如你也变成了教室中的一部分，你会变成什么呢？又会发生怎样的故事
呢？”可知，本次写作任务是想象和思考的作文，要求我们站在教室的“一部分”的角度去看待和思考问
题。横线上填写的内容必须是教室里的物品，可以是提示中的“课桌椅、多媒体、黑板、粉笔、灯”，也
可以根据自己的实际情况和观察填写能够在教室里存在的物品，如板擦、绿植、讲台等。这个题目提示我
们思考教室不仅仅是学习的场所，也是我们生活和成长的地方，教室中的每一个部分都对我们的学习和成
长产生了影响。
第二，选材构思。本题适宜写记叙文和散文。根据自己的实际生活，选择一个具体的角度补写题目然后写
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作。例如“假如我是一块黑板”，就从具体的角度去观察和思考黑板的功能、每日的经历和意义，描述黑
板与学生的互动和影响，例如黑板上的字迹如何影响学生的学习，你从中有什么思考。写作时，可结合自
己的经历和感受，分享自己在教室中的成长和变化，例如自己在教室中如何学会了合作和交流，如何通过
“黑板”的思考提高了自己的学习效率；或思考黑板未来的发展方向，如何更好地利用科技和设计来改善
学生的学习环境和生活质量等。
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