文档内容
延庆区 2019-2020 学年第二学期期末试卷初一语文
考 1．本试卷共10页，五道大题，23道小题。满分100分。考试时间150分钟。
生 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
须 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知 4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共15分）
学校开展“爱我家乡，走进延庆”综合性学习活动,请你完成下列任务。
1. 下面是一位同学摘录的《延庆报》文章。阅读后，完成后面小题
2020年4月20日下午3时，援鄂返京医疗队的医务人员列队走出延庆世园酒店大门，顿时，热烈的欢
呼声不jué于耳。延庆乡亲们挥舞着手中的国旗，举着牌子，用盛大的仪式欢送英雄。“欢送英雄回
家！”“你们是最棒的！”“一路平安！”……这一声声欢呼中， ① 着延庆市民最真挚的祝福。收
到祝福的医务工作者笑容满面，向着欢呼送行的延庆乡亲挥手zhì意。
据了解，援鄂返京医疗队在延期间，区相关部门积极配合国家卫健委工作，为医务人员精心挑选了设
施条件良好、疗养环境优美的世园酒店作为休养地点，为医务人员和志愿者准备高质量的舒适客房，并按
照正餐每顿两全荤、一半荤和两素的标准，为医务人员准备富含营养的食物，保证医务人员营养 ② ，
全力保证医务人员身心得到全面放松。
源自《延庆报》，有删改
（1）依次为选文拼音处填写汉字正确的一项是（ ）
A.绝 至 B.绝 致 C.决 致 D.决 至
（2）在选文横线处依次填写词语，全都正确的一项是（ ）
A.①包含 ②均衡 B.①饱含 ②平衡C.①饱含 ②均衡 D.①包含 ②平衡
（3）如果你在欢送牌上撰写一幅对联送给援鄂返京医务人员，你会选择（ ）
A.五湖四海皆春色/万水千山尽得辉
B. 团圆佳节疫情肆虐赴战场甘洒热血/亿万人民众志成城献爱心共克时艰
C. 愿武汉人否极泰来春夏秋冬霍去病/祝台湾人百毒不侵东南西北辛弃疾
D. 弃小家，为大家，狂潮逆行除旧痂/舍今日，得明日，危境重生迎新日
2. 下图是当代著名书画家启功先生的书法作品，按要求完成后面小题
（1）对这幅作品的欣赏，恰当的一项是（ ）
A.字形宽扁古拙，讲究蚕头雁尾 B.字形收放自如，通篇和谐流畅
C.字形方正匀整，充满书卷之气 D.字形均匀整齐，用笔圆转流畅
（2）请你用这首诗的后两句，写一句话，表达延庆人民对抗疫英雄的敬意。
___________
3. 我区举行2020年“新时代好少年”评选活动，十一学校王思远同学被评为抗击疫情“新时代好少年”。
请你阅读颁奖词，按要求完成（1）-（2）题。（共3分）
（1）请给“新时代好少年”组委会提建议，修改颁奖词中使用错误的标点。
___________
（2）请你结合颁奖词内容，从语言表达角度谈谈这则颁奖词的妙处。___________
4. 红外线测温助力疫情防控，贡献科技力量。小记者走进中关村延庆园，发回相关报道。请按要求完成
后面小题。
在中关村延庆园服务中心，进入办公楼大门，便会看到一个摄像头和一台影像显示屏正伫立在体温检
测岗位上。当工作人员走进测温仪检测区域内，显示屏幕上就会立刻显示出人体热成像和当前温度。
疫情发生后，公司召集技术团队在最短的时间内，研发出智能体温检测数据分析技术 关联人员体温
对比技术和红外热成像与传感技术 在短时间内生产出了一批红外线人体测温仪
该产品具有远距离非接触式测温准确度高、测量速度快及超温人像采集等优点，通过该产品测量温度，
精度为±0.2°C。如果有人体温超过37.5°C，就会启动报警功能。在人流量高度密集的场所入口处应用，
将节减大量疫情防控人力资源，并大大降低接触性感染的风险。
目前，该产品已销往全国各地，中关村延庆园、区医院、区中医医院以及区妇幼保健院也成为红外线
人体测温仪的“体验者”。在生产车间，工作人员在流水线上加快完成订单生产。
利用研发力量，大力提升红外线人体测温仪的精度，充分发挥专业技术优势，不断提高生产效率，为
疫情防控贡献科技力量。
（1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A.zhù chǔ B.chù chù
C.zhù chù D.chù chǔ
（2）在文中 处依次填写标点符号，全都正确的一项是（ ）
A.①、 ②， ③。 B.①， ②， ③！
C.①、 ②， ③！ D.①、 ②、 ③。
（3）文中画线句子作为这篇报道的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
___________
【答案】1. (1). B (2). C (3). D
2. (1). B (2). 示例：病毒肆虐，医务工作者“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，用顽强的拼搏
精神战胜了重重困难，凯旋而归。
3. (1). “心中”后 的逗号改成分号或句号。 (2). 从比喻（阳光、本暗喻什么）的角度；从思远名
字（巧妙嵌入颁奖词）的角度；长短句（四字词语连用）相结合等角度。
4. (1). C (2). A (3). 充分发挥专业技术优势，大力提升红外线人体测温仪的精度，不断提高生产效
率。
【解析】
【1题详解】
（1）不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。故填“绝”。挥手致意：指向对方挥手表示理解、情意等，故填“致”。故选B。
（2）①包含：里边含有。饱含：满含，充满。此处应指充满延庆市民最真挚的祝福，故填“饱含”；②
均衡：分配平均且平衡。平衡：对立的各方面在数量上相等或相抵。此处应指营养平均且平衡，故填“均
衡”。故选C。
（3）考查对联。拟写对联，首先要注意对联的要求，其次也要结合具体的语境。根据题干可知要在欢送
牌上撰写一幅对联送给援鄂返京医务人员，由此可知对联的内容应为歌颂援鄂返京的医护人员，且援鄂医
务人员返京，说明援鄂抗疫工作取得了阶段性胜利。撰写的对联应能体现以上内容。
A.此对联写的是自然的风光，未能体现抗疫这一内容；
B.此对联写的亿万人民共同抗击疫情，体现的是爱国人人有责的主题，与送给援鄂返京医务人员这一主题
不完全相符；
C.此对联表达了对武汉和台湾抗疫取得胜利的美好祝愿，与送给援鄂返京医务人员这一主题不完全相符；
D.此对联写出了援鄂医务人员弃小家，为大家，逆行援鄂的行为，同时“危境重生迎新日”体现了援鄂抗
疫工作取得了阶段性胜利；
故选D。
【2题详解】
（1）考查对书法作品的赏析。根据题干中的书画家启功先生的书法作品可看出，字形比较圆润，大小不
匀整，且收放自如，十分潇洒，通篇和谐流畅。
A.“字形宽扁古拙，讲究蚕头雁尾”属于隶书的特点，与启功先生的书法 “字形圆润、收放自如”这一
特点不相符；
B.“字形收放自如，通篇和谐流畅”与启功先生的书法作品特点一致；
C.“字形方正匀整”与作品“字形比较圆润，大小不匀整”的特点不相符；
D.“字形均匀整齐，用笔圆转流畅齐”属于小篆的特点，与启功先生的书法作品“字体大小不匀整”的特
点不相符；
故选B。
（2）考查语言的表达。这首诗的最后两句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕浮云会
遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。根据题干要求，拟写一句话来表达延庆人民对抗疫英雄的敬意，
用上“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗即可。
【3题详解】
（1）考查标点符号的正确使用。“他是姥姥的开心果，把大孝至爱装在心中”与“他是祖国的好少年，
笃志思远不忘本”是并列的分句，它们之间应用分号，故应把“把大孝至爱装在心中”后面的逗号改为分
号。（2）考查语言的赏析。赏析语言，首先明确赏析的角度，其次结合运用的手法的作用及具体的语境分析
其妙处。赏析语言，可从修辞、描写、用词、句式等角度进行赏析。如从修辞角度赏析，“他心有阳光世
界灿烂”一句，运用比喻的修辞手法，把他的爱、理想、孝顺等美好品德比作阳光，生动形象地写出了他
的美好品德。“新冠期间，执笔不辍，村口宣传”等是四字词语，富有节奏，读起来朗朗上口，其他的句
子是长句，长短句相结合，使整段句子错落有致,富有变化，故也可以从句式的角度进行赏析。
【4题详解】
（1）伫立：长时间地站着。“伫立”中的“伫”读作zhù。接触：挨上；碰着。“接触”中的“触”读作
chù。故选C。
（2）考查标点符号的正确使用。第一个空，“智能体温检测数据分析技术”与“关联人员体温对比技
术”是并列成分，故之间应用顿号；第二个空，句子意思未完整，需要一般停顿，故应用逗号；第三个空，
句子意思完整，是一个一般的陈述句，句末用句号。故选A。
（3）考查对病句的辨析和修改。划线句子语序不当，应先充分发挥专业技术优势，才能大力提升红外线
人体测温仪的精度，不断提高生产效率。故应改为：充分发挥专业技术优势，大力提升红外线人体测温仪
的精度，不断提高生产效率。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（共5分，每空1分）
5. 默写。
（1）黄梅时节家家雨，__________。（赵师秀 《约客》）
（2）《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：____________，_____________。
（3）写泰山集天地精华，极写山之高的语句是：______________，______________。
【答案】 (1). 青草池塘处处蛙 (2). 苔痕上阶绿 (3). 草色入帘青 (4). 造化钟神秀 (5).
阴阳割昏晓
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不
能写错别字。本题要注意“蛙、苔痕、帘、割、晓”等字词的书写。
（二）（6分）
阅读《游山西村》，完成后面小题
游山西村
南宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6. 读诗入境，我们可以想象诗人游山西村的情境。我们跟随诗人来到风光秀美的山西村，面对村民盛情
款待，诗人______（填写诗人情感）。诗人兴致勃勃、绘声绘色地向村民描绘“_________，
__________”一路走来的所见所感。诗人与村民拉起家常，由衷地赞美_____________（写主谓短语）。
月上东山，诗人不舍地向村民告辞，设想重游之日，表达向往与赞叹之情。
7. 这首诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请你解释这
句诗在原诗中的意思，以及后来衍生的意义。
【答案】6. (1). 愉悦 感动 赞叹 赞赏答出一种即可 (2). 山重水复疑无路 (3). 柳暗花明又
一村 (4). 民风淳朴或古风淳朴（必须是主谓短语）
7. 原意：这里青山连接着青山，水路往复回环，小路曲折蜿蜒，绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽，农家茅舍
隐现于花木扶疏之间。（意思对即可）衍生义：在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗 的转变，世间事
物是消长变化的。
【解析】
【详解】1.本题考查对诗歌主要内容的理解。①首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒
味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗
人对农村淳朴民风的赞赏。故面对村民的盛情款待，诗人是愉悦、感动和赞赏的；②颔联“山重水复疑无
路，柳暗花明又一村”写游山西村游山西村山间水畔的景色，这是一幅春光明媚的山水图；③颈联由自然
入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。作者以“衣冠简朴古风存”赞美这里“民风淳朴”（主谓短
语），显示出他对吾土吾民之爱；④尾联写月上东山，诗人不舍地向村民告辞，设想重游之日，表达向往
与赞叹之情。据此理解作答。
2.本题考查对诗歌名句的赏析。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在诗中的原意是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽
然眼前又出现一个山村。这句话仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩
汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家
茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后来的衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情
况——山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼
前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，启
发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的哲理。
（三）（6分）阅读下面文言文，完成后面小题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
竹似君子
白居易
竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德③，君子见其本，则思善建不拔④者。竹性直，直以立身；君子见
其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；君子见
其节，则思砥砺⑦名行，夷险一致⑧者。夫如是，故君子人多树为庭实⑨焉。
【注释】①贤：有德有才的人。②本：根。③树德：树立品德。④善建不拔：善于建树的不会动摇。⑤不
倚：不偏不倚。⑥虚受：虚心接受。⑦砥砺：磨砺，磨炼。⑧夷险一致：顺境逆境都一样。夷，平坦。⑨
庭实：庭院中有意义、有价值的东西。
8. 下列选项中加点字意思都相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花/何陋之有 B. 夫如是/斯是陋室
C. 竹似贤，何哉/同予者何人 D. 温故知新/故君子人多树为庭实焉
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）香远益清
（2）夫如是，故君子人多树为庭实焉
10. 周敦颐称莲为“花之君子”，白居易称“竹似君子”，请你根据选文内容，分别说说两位作者心目中
的君子具备哪些美好品质。
【答案】8. C 9. （1）香气远闻更加清芬（2）正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院
的充实物（有价值的东西）。
10. 莲花：高洁、出淤泥而不染、正直、独立；竹子：坚定、正直、虚心、坚贞。
【解析】
【分析】
【8题详解】
A.结构助词“的”/宾语前置的标志；B.如此，这样/表示判断；
C.都表示疑问，什么；
D.旧的知识/因此，所以；
故选C。
【9题详解】
此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。文言翻译一般都是文
中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。
课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意：
（1）远：形容词活用作动词，远播。益：更加。清：清芬。
（2）夫：句首发语助词，无实义。树：名词活用作动词，种树。为：作为。庭实：庭院中有意义、有价
值的东西。
【10题详解】
本题考查对文章内容的理解。结合甲文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”可知，在周敦颐心中，莲花高洁、
出淤泥而不染、正直、独立，为“花之君子”。结合乙文中“竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建
不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚
受者。竹节贞，贞以立志”可知，在白居易心中，竹似君子：坚定、正直、虚心、坚贞。
【点睛】【译文】
甲：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，
世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人
们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵
者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样
的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
乙：竹子像贤人，这是为什么？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的根，就会想
到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、
不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到虚心求学
的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平
安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
三、名著阅读（5分）
11. 徐知免说：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”请你结合《海底
两万里》这部小说中最吸引你的情节，谈谈科幻小说与科技发展的关系。（150字左右）【答案】示例：小说开篇写到：海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船被莫名其妙地撞裂，
人们陷入一片恐慌中，这个开头深深地吸引了我。这个庞然大物就是现在的潜艇。在那个时代人们就幻想
着到海底探索未知的世界，如今人们的愿望已经实现，可见，科幻小说激发人们探索科技的兴趣，推动了
科技的发展。
【解析】
【详解】本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，要围绕“科幻小说与科技发
展的关系”展开。示例：尼摩船长邀请阿龙纳斯进行海底狩猎，谈到他发明的一种可在海底使用的猎枪，
具有高压电能，动物被击中后可以像被雷击一般倒下，这个情节最吸引我。这种用空气压缩的枪发射带电
的子弹即现在的电击枪，当时并没出现。可见科幻小说常常预见了科技成果，推动科技的发展，这也就是
科幻小说的魅力所在。
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共6分）
阅读下面材料，完成后面小题
【材料一】
新中国成立以来，我国测绘工作者先后于1975年和2005年两次成功测定并公布珠峰高程。随着科学
技术进步，如GPS技术、雷达测深技术、绝对重力测量技术、气象探测技术、登山装备技术及地学理论方
法的完善，为更加精确的测量珠峰高程创造了必要的条件。重新精确测定珠峰高程，是测绘工作者面临的
一项迫切而重要的历史任务。珠峰高程的精确测定，可以结束国际上珠峰高程不统一的混乱局面，为世界
地球科学研究作出贡献，其社会效益和科学意义是十分巨大的。此外，珠峰高程测定在地学研究中具有重
要的理论价值。它将用于研究印度洋板块与亚欧板块的相互作用，对今后地震预报和减灾防灾也具有重要
的实际意义。
【材料二】
2020珠峰测量工作历程
时间 经历
4月30日 珠峰高程测量新闻发布会在珠峰大本营召开，高程测量正式启动
5月6日 登山队从海拔约5200米的珠峰大本营出发，开启珠峰高程登顶测量
5月7日11
全体队员从海拔5800米的过渡营地出发，下午抵达海拔6500米的前进营地
时左右
5月9日20 因为天气原因，登山队员将分两批从海拔6500米的前进营地撤回5200米的大本营进行
时 休整，原定12日冲顶计划推迟
5月17日11 登山队从过渡营地出发，用了将近5个小时，走了将近9公里，到达海拔6500米的前进
时左右 营地5月21日 因珠峰海拔7790米以上区域持续强降雪，登山队休整待命，原定22日冲顶计划推迟
5月24日 从海拔6500米的珠峰前进营地出发，开启第3次冲顶测量尝试
5月26日 登山队队员抵达海拔8300米的突击营地。
5月27日 登山队向珠峰峰顶挺进，成功登顶，五星红旗在峰顶飘扬
12. 阅读【材料一】，说说今年为什么重新精确测定珠峰高程？
13. 阅读【材料二】，请你用一句话概括2020珠峰测量历程。
14. 综合上面两则材料，请你给本次登顶的队员写一句话赞美他们。（至少使用一种修辞方法）
【答案】12. 社会效益和科学意义十分巨大或者结束国际上高程不统一的混乱局面，为地球科学研究作出
贡献；在地学研究中具有重要的理论价值或者地震预报和减灾防灾中具有实际意义。
13. 2020珠峰测量历程不是一帆风顺（充满艰难险阻 海拔越高困难越大等）。
14. 示例：你们是勇敢的，敢于向恶劣的环境宣战；你们是坚韧的，困难阻止不了你们前行的脚步；你们
是伟大的，将五星红旗飘扬在世界屋脊峰顶。你们向全世界展示了中国的伟大与坚强！
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解概括能力。本题可以抓概括句子说，也可以从具体方面说。从“珠峰高程的精
确测定，可以结束国际上珠峰高程不统一的混乱局面，为世界地球科学研究作出贡献，其社会效益和科学
意义是十分巨大的”“此外，珠峰高程测定在地学研究中具有重要的理论价值。它将用于研究印度洋板块
与亚欧板块的相互作用，对今后地震预报和减灾防灾也具有重要的实际意义”中进行性概括即可。
【13题详解】
本题考查对材料内容的概括能力。本题需要关注表头主语和表格综合信息进行概括。表头为“2020珠峰测
量工作历程”，表格中按时间顺序交代了登山队员艰难攀登珠峰的过程。示例：2020珠峰测量充满艰难，
困难重重。
【14题详解】
本题考查语言表达能力。题干要求给本次登顶的队员写一句话赞美他们，注意人称应该用第二人称，至少
使用一种修辞方法，可用比喻、排比等。示例：你们的意志是那样的坚忍和刚强，你们的精神是那么的伟
大和崇高，你们的举动是那么的鼓舞和震撼，你们的追求是那样的执着而坚定。你们是勇敢的化身，你们
用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山，你们的精神值得我们终生铭记。
（二）（共10分）阅读《夹竹桃》，完成后面小题
夹竹桃
季羡林
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹
桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似
的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。
③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，
宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但
是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、
杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡
冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜庭院，是我什么时候
也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，
没有间歇；情景虽美，变化亦多。
⑤然而，在一墙之隔的大门内，【甲】夹竹桃却 在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵 ；
一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂
盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候。无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花
和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?
⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但
是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起
我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的
地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展
现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍
起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，
我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我平视就可以看到花的时候，我离开了家。
⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻
的印象。
⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都
蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的
石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片
萧瑟荒寒气象。
⑩然而就在这地方，【乙】在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼
差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色
的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄
云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。
⑪我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，
谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭
中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。
花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。
⑫就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从
此更爱夹竹桃。
15. 阅读文本，完成下面的表格。
与夹竹桃有关的回忆 作者情感
我家大门内种着如雪似火的两盆夹竹桃 ①
其他花争奇斗艳的时候，夹竹桃静悄悄开放 ②
③ 爱上夹竹桃
④ 更爱夹竹桃
16. 本文作者善用转折连词表情达意，请你从【甲】【乙】两句话中任选一句，分析“却”字的表达效果。
17. 借助下面的【链接材料】，请你试着分析本文是如何使用了托物言志的写法。
【链接材料】
季羡林，1911年生于山东清平，家境清贫，曾被尊称为“国学大师”“学界泰斗”，此时的他并没有
被外界的喧闹而干扰，主动提出辞去“国学大师”“学界泰斗”这样的称号。2006年被评为感动中国人物。
从幼年、童年到少年、壮年，夹竹桃见证着季羡林的成长和人生历程，感情深厚自然不言而喻。那雪火相
容、红白相间的夹竹桃与他的品格十分相似，难怪宗璞称他为“夹竹桃知己”。
【答案】15. （1）开心（2）赞美（3）月光下的夹竹桃，引起我丰富的联想（4）访问缅甸，发现美丽的
夹竹桃，象征着中缅友谊。16. 甲：“却””写出了夹竹桃和其他的花不同：院子里的花热闹、花期短；夹竹桃春夏秋一直开放而且
是静静的，很有韧性，表达了我对它的喜爱之情。乙：“却”写出了我没有想到在这个地方还会遇见夹竹
桃，表达出遇见的惊喜。
17. 作者借夹竹桃“默默绽放，一声不响，一朵花败，又开一朵”的安静和韧性表达作者不被外界的喧闹
而干扰，辞去众多称号，不慕名利的人生追求。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随
情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情
感的关键词语即可。从第③段写我家大门内种着如雪似火的两盆夹竹桃，从“我顾而乐之，小小的心灵里
觉得十分奇妙，十分有趣”可知“我”的情感是开心；从第④⑤段写其他花争奇斗艳的时候，夹竹桃静悄
悄开放，从“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗”可看出“我”对它的赞
美之情；第⑥段写“我特别喜欢月光下的夹竹桃”“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起
我许多幻想”，“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃”可知作者的情感是“爱上了夹
竹桃”；第⑨—⑫段写“我”访问缅甸，发现美丽的夹竹桃，象征着中缅友谊，我从此更爱夹竹桃。据此
分析概括作答即可。
【16题详解】
本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，
以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及
所包含的情感。
甲：“却”表转折，上文写院子里的花开得热闹、花期短，都有季节性，可是夹竹桃春夏秋一直都静静地
开放，很有韧性，表达了我对它的喜爱之情；
乙：“然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃”，一个“却”字，写出作
者没有想到，自己会在冬天的异国他乡见到夹竹桃，这个出乎意料的发现，表现了作者的惊喜之情。
【17题详解】
本题考查写作手法。托物言志，就是作者通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示
作品的主旨。通读全文，作者在文中对夹竹桃有这样的描写：夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花
败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。夹竹桃默默绽放，不与其它花朵争奇斗艳，一声不响，
一朵花败，又开一朵，它安静和有韧性；再结合链接材料“季羡林曾被尊称为‘国学大师’‘学界泰斗’，
此时的他并没有被外界的喧闹而干扰，主动提出辞去‘国学大师’‘学界泰斗’这样的称号”可以看出作
者和夹竹桃一样，不愿被外界的喧闹而干扰，不慕名利的人生追求；由此可知，作者借夹竹桃的安静和与世无争来表达自己不慕名利的思想感情。据此分析作答即可。
（三）（共7分）
阅读《最苦与最乐》，完成后面小题
最苦与最乐
梁启超
①人生什么是最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事莫苦于身上
背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦;若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦;老、病、死，乃人生难免的
事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，
便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲
呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连
这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对
不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对
于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责
任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一
层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日
子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以
达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，"如释重负";俗语
亦说是，"心上一块石头落了地"。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负
责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩!大抵天下事，从苦中得
来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活
力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快
乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己。孔子所以说"【甲】"，正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说"【乙】"呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责
任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩:"【丙】"那仁人志士的忧民忧国，那诸圣
诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，
所以他到底还是乐不是苦呀!
⑥有人说:"既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗?"这却不然，责任
是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
18. 请结合文章内容,完成下面表格。
19. 结合文章上下文内容，在选文【甲】【乙】【丙】三处依次填入语句恰当 的是（ ）
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①②
①任重而道远，死而后已，不亦远乎?
②君子有终身之忧
③无入而不自得
【注释】①意思是，（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？②意思是，
君子有终身的忧虑。③意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
20. 读完文章想一想：你的责任是什么？你从尽责中体会到怎样的快乐？
【答案】18. 责任完了，算是人生的第一件乐事或者尽责任是人生最大的快乐 19. C
20. 示例：我的责任是自觉上好网课。在上网课的过程中，学到了新的知识，开阔了视野，提升了我的自
律能力，我感觉在这段上网课的日子里成长了，所以很快乐。
【解析】
【18题详解】
考查文章的论证思路。结合文章第①段“我说人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”可知作者
首先提出了“负责任是人生最大的痛苦”的观点，第②③段对此观点进行了具体的阐述；结合文章第⑤段
“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”可知作者接着提出了“责任完了，
算是人生的第一件乐事”的观点，最后点明人应该勇于负责任，而不应该逃避责任的观点。据此可知题目
中的表格应填责任完了，算是人生的第一件乐事或者尽责任是人生最大的快乐。
【19题详解】
考查论据的补写。解答此题，首先明确给出的语句的意思，然后分析【甲】【乙】【丙】所在段落的观点，
最后把观点一致的语句填入相关位置。
分析语句：结合【注释】可知，“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”的意思是（士）肩负沉重的使命，
要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？“君子有终身之忧”的意思是君子有终身的忧虑。“无入
而不自得”的意思是君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
分析段落观点：结合“翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在
己。”可知【甲】处论述的观点是“快乐之权操之在己”，与“无入而不自得”观点一致；结合“因为越
是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时
节。”可知此处表达的意思是君子有终身的忧虑，与“君子有终身之忧”表述的观点一致；结合“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，
便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀!”可知此处论述的是仁人志士、诸圣诸佛等人任
重道远，死而后已，与“任重而道远，死而后已，不亦远乎”观点一致。
故选C。
【20题详解】
考查感悟启示。根据题干要求，结合自身实际点明自己的责任是什么，然后论述尽责中体会到怎样的快乐
即可。
示例：我的责任是认真完成老师布置的作业。认真完成老师布置的作业，巩固了所学知识，养成了今日事
今日毕的习惯，得到了老师和父母的表扬，我感到很快乐。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 按要求作文
请你选择自然中的景物，把题目补充完整“触动心灵的 ” ，写一篇借景抒情或托物言志类的
文章。不少于600字。
要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌
除外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】参考范文：
触动心灵的茉莉花
这是我第一次遇见她。
我从未见过开得这么繁这么旺的茉莉花，一眼望去，只见繁茂的绿叶间盛开着无数朵洁白的小花，像
一颗颗星星，从天空中散落下来。没有牡丹那般艳丽的色彩，有的只是那淡淡的白色，纯洁的白色。她是
那样的单调，像是一匹白布没有任何污渍，在阳光的照射下泛着点点银光。
这里是她 的地盘，花朵儿一株挨着一株，一朵连着一朵，互相拥簇着。有些花比较害羞，悄悄地藏在
叶片底下，时不时露出一两片花瓣，好不可爱！
每一朵花骨朵儿中都藏着淡黄色的花蕊，它被柔软的花瓣所层层包裹，像被母亲细心保护着的婴儿。
每一朵盛开的茉莉花就像一位亭亭玉立的少女，穿着雪白的衣裳，端正地坐着。而她怀里护着的是什么呢？
我湊上去，想摘一朵，但我没有，我不忍心破坏这美好的画面。我只是痴迷地望着她，欣赏这迷人的茉莉
花图。渐渐的，我觉得这朵朵茉莉花不只盛开在我眼前，还盛开在我心里，她静静地摇曳着，悄悄地净化
着我的心灵，她带走了我心中的烦躁，留下的只是宁静与喜悦。
茉莉花的花香是甜甜的，远处闻时香味是淡淡的，若隐若现地围绕在身边；近处闻时又是一种浓浓的、
化不开的味道。这种香味的变化使我如痴如醉，半梦半醒间香气似乎也有了实体，它像一个玻璃罩子把我
笼罩在里面，令我陷在花香里，找不到前进的方向。我感到了迷茫，那是我对前途的迷茫，我仿佛跌入了一个名为“成长”的迷宫，怎么也找不到出口。忽然我眼前浮现出了一朵茉莉花，她在慢慢地绽放，当我
看见她中间的淡黄色的花蕊时，我一下子都明白了，原来那些茉莉花怀里护着的就是“梦想”啊。
人就像是一朵含苞待放的花朵，而梦想就藏在心里的最深处。有人在成长中找到了自己的梦想，变成
了盛开的花；也有人一辈子都没有找到梦想，只能以花骨朵的形态生活。而我将会成为哪种人呢？
我离开了这洁白的茉莉花，这是我们第一次相遇，但绝不是最后一次，因为我心里已经留下了她美丽
的身影。
【解析】
【详解】这是一篇半命题作文。
1、审题。由题目可知，“触动心灵”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，题干中“选择自然中的景
物”限定范围，说明触动心灵的只能是自然中的某一景物，故横线处所补的可以是荷花、腊梅、菊花、竹
子、松树等。
2、立意选材。春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷
的想象。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中
飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：
你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵
的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来做了畅想，可拟题《触动心灵的校园
绿色》。
3、写作手法。要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。
22. 按要求作文
假如你是那面跟随2020珠峰测量登山队成功登顶的五星红旗。
请你以第一人称，结合勇攀世界屋脊，测量珠峰高度的经历，写一篇想象作文。题目自拟，不少于600字。
要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌
除外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
【答案】范文：
我是一面五星红旗
我是一面五星红旗，我会每天都在校园的上空随风飘扬。我尤其喜欢星期一的早晨，因为，学校操场
上早早地就会出现整齐的队列，学生们胸前都佩戴着鲜艳的红领巾——那是我的一角。当嘹亮的国歌声响
起，升旗手们将我缓缓升起，我看到少先队员们将右手高高举过头顶，目光庄重严肃。那一刻，我为自己
是一面鲜艳的五星红旗而自豪！
我是一面五星红旗，我最喜欢看到一群群充满朝气的学生在操场上尽情地奔跑。他们的笑容多么灿烂，他们就像花骨朵儿一样等待着灌溉。我希望，当他们抬头看到飘扬的我，能够更加坚定，更加自信！听！
那琅琅的读书声在校园里回荡，我仿佛听到了最美妙的音乐。
我是一面五星红旗，我不仅会在校园里飘扬，还会在奥运会的赛场上飞扬，刘翔曾经把我披在肩上，
迎接全世界的目光；我还会在南极科考站里深情地与各国科学家相望，在皑皑白雪中写下中国人的坚强；
我还会经常在太空亮相，当我首次与航天员杨利伟携手飞出地球时，多少人为我热泪盈眶；我曾陪着蛟龙
号多次潜入深海，最深的时候下潜到了水下7062米。
而今，我是珠穆朗玛峰上的一面红旗。2020年5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队登顶成功。
巅峰时刻，全民沸腾。8名登山队员又站上了世界之巅，我的自豪之情也油然而生。我知道，这时的我象
征着五十六个民族的尊严和骄傲！我在“世界”的顶端，望着登山队队员们，心中有种难言的感受。感激、
自豪……我望着登山队员，他们身上散发的是坚定不移的信念和顽强的执着，散发的是一种男子汉的气概！
他们让我这面“国旗”闪闪发亮！耀于世界之巅！
我见证过他们把5G基站架上海拔6000多米的高度，让国产测绘仪器装备全面担纲测量任务。一次又
一次，我和他们一起直面风浪和挑战；一次又一次，我们向极限发起冲击。再回头看我们征服珠峰的60年
历程，留下来的都是最美的风景，升腾起的只是无限的自豪和骄傲。
山高怕什么，攀登就是了。我登上珠峰的过程，正是中国人征服珠峰的过程，正是新中国成立以来中
国人民砥砺前行的一个缩影。有中国力量和中国精神在，再高的山，我们也能登顶，再难的关，我们也能
渡过。
我自豪，我是一面五星红旗！
我骄傲，我是中国的五星红旗！
我的存在，让世界更加美丽！
【解析】
【详解】这是一则想象作文。
1.审题与立意。作文要求想象自己是那面跟随2020珠峰测量登山队成功登顶的五星红旗，结合登山队勇攀
世界屋脊，测量珠峰高度的经历进行写作。注意叙述角度是第一人称“我”，我又是一面五星红旗。因此，
登山队永攀世界屋脊，测量珠峰高度的经历也就是“我”的经历。我登上了珠峰，表达的中心应该是作为
中国人的骄傲与自豪，攀登上世界屋脊的不畏艰辛、勇往直前的英勇气概。
2.选材与构思。可以只写自己攀登珠峰的经历，这需要对登顶珠峰的过程有详细的了解。如果不熟悉这个
过程，就可以把登顶的经历作为一部分，只记其大概，写作为一面五星红旗，自己的所有所见、所闻、所
感，不只局限于珠峰的经历。适合于写成记叙文或散文。童话故事也可以。无论哪种体裁，都要注意用细
节见长，用细节来打动人心。把细节写细、写真，让人物或情感立体、饱满，才能算得上一篇好文章。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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